2025年印尼語等級考試口語表達試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語音語調要求：正確發(fā)音，注意語調變化，展現(xiàn)印尼語口語表達的基本能力。1.請用正確的印尼語發(fā)音朗讀下列單詞：a.rumahb.sekolahc.orangd.keretae.makan2.請用正確的印尼語發(fā)音朗讀下列句子：a.Sayasukamakannasipadang.b.Diaadalahmuriddisekolah.c.Keretaapiberangkatsetiapjam7pagi.d.Rumahnyaberadadikawasanperkotaan.e.Orangtuanyabekerjadibank.3.請用正確的印尼語發(fā)音朗讀下列短文：-AdasuatukampungkecildipedalamanSumatera.KampungitudisebutKampungApi.Dikampungitu,penduduknyamenganggapbahwaapiadalahhalyangpentingdanberharga.Merekamenggunakanapiuntukmempertahankankehidupansehari-hari,sepertimemasak,mendung,danmempertahankankeamanankampung.Selainitu,merekajugamelakukanupacarakeagamaanyangmelibatkanapi.4.請用正確的印尼語發(fā)音朗讀下列對話：-A:Apayangkamukerjakan,Budi?-B:Sayabekerjadiperusahaanteknologi.-A:Apasajatugasmudisana?-B:Tugassayaadalahmengeloladatadanmemastikankeamanansistem.-A:Tapi,bagaimanakamumerasakankerjadisana?-B:Sayamerasakansenangkerjadisana.Tempatkerjanyaberadadipusatkotadanbanyaktempatyangdapatdiaksesdenganmudah.5.請用正確的印尼語發(fā)音朗讀下列歌曲歌詞：-"Bintangdilangit,menantihatiyangsuka,Bintangdilangit,menantihatiyangberharap.Bintangdilangit,menantihatiyangberjuang,Bintangdilangit,menantihatiyangtakkenallelah."6.請用正確的印尼語發(fā)音朗讀下列諺語：-"Gembiradenganyangada,takmengeluhdenganyangtakada."-"Pekerjaanyangdisukai,takakanmerasalelah."-"Dalamkehidupan,takadahalyangtakdapatdiatasi."二、詞匯要求：正確使用詞匯，展現(xiàn)印尼語口語表達的基本能力。1.請從下列選項中選擇與括號內單詞意思相近的詞語：a.Pendidikan()1.perguruantinggi2.sekolahdasar3.perguruantinggi4.perguruandasarb.Kesehatan()1.kesehatanjiwa2.kesehatanjasmani3.kesehatanmental4.kesehatansosialc.Transportasi()1.keretaapi2.pesawatudara3.keretaapi4.pesawatudarad.Pendidikan()1.perguruantinggi2.perguruantinggi3.perguruantinggi4.perguruandasar2.請根據(jù)括號內的詞語，用適當?shù)男稳菰~填空：a.Diaadalahseorang()pemainsepakbola.b.Diasukaberkeliling()negeri.c.Tempatituterasa()dimalamhari.d.Filmitusangat()untukditonton.3.請從下列選項中選擇與括號內詞語意思相近的詞語：a.Makan()1.minum2.makan3.makan4.makanb.Minum()1.minum2.minum3.minum4.minumc.Jalan()1.berjalan2.berjalan3.berjalan4.berjaland.Tidur()1.tidur2.tidur3.tidur4.tidur4.請根據(jù)括號內的詞語，用適當?shù)膭釉~填空：a.Dia()keretaapikeJakarta.b.Dia()makandirestoran.c.Dia()berkelilingkota.d.Dia()tidurdimalamhari.5.請根據(jù)括號內的詞語，用適當?shù)拿~填空：a.Diasukamain()dilapangan.b.Diasukamembaca()tentangsejarah.c.Diasukamendengarkan()tentangmusik.d.Diasukamenonton()diTV.6.請根據(jù)括號內的詞語，用適當?shù)母痹~填空：a.Diadatang()kesekolah.b.Diamakan()siang.c.Diatidur()malam.d.Diaberkeliling()kota.四、句子構造要求：正確構造句子，展現(xiàn)印尼語口語表達的基本能力。1.將下列單詞組合成完整的句子：a.anak,sekolah,berangkat,hari,pagib.buku,membaca,saya,kerja,malamc.film,menonton,saya,tempat,cinemad.pergi,tempat,saya,kemarin,kee.orang,bertemu,saya,di,kampus2.將下列句子改寫成疑問句：a.Diasukamakannasipadang.b.Diaadalahmuriddisekolah.c.Keretaapiberangkatsetiapjam7pagi.d.Rumahnyaberadadikawasanperkotaan.e.Orangtuanyabekerjadibank.3.將下列句子改寫成否定句：a.Sayasukamakannasipadang.b.Diaadalahmuriddisekolah.c.Keretaapiberangkatsetiapjam7pagi.d.Rumahnyaberadadikawasanperkotaan.e.Orangtuanyabekerjadibank.4.將下列句子改寫成感嘆句：a.Diasukamakannasipadang.b.Diaadalahmuriddisekolah.c.Keretaapiberangkatsetiapjam7pagi.d.Rumahnyaberadadikawasanperkotaan.e.Orangtuanyabekerjadibank.5.將下列句子改寫成倒裝句：a.Sayasukamakannasipadang.b.Diaadalahmuriddisekolah.c.Keretaapiberangkatsetiapjam7pagi.d.Rumahnyaberadadikawasanperkotaan.e.Orangtuanyabekerjadibank.6.將下列句子改寫成條件句：a.Sayasukamakannasipadang.b.Diaadalahmuriddisekolah.c.Keretaapiberangkatsetiapjam7pagi.d.Rumahnyaberadadikawasanperkotaan.e.Orangtuanyabekerjadibank.五、情景對話要求：根據(jù)情景進行對話，展現(xiàn)印尼語口語表達的實際運用能力。1.情景：在咖啡館點單A:Selamatdatangdikafekami.Apayangkamuinginkan?B:2.情景：在圖書館借書A:Selamatdatangdipustaka.Apayangkamucari?B:3.情景：在火車站詢問時間A:Selamatdatangdistasiun.Apayangkamutanyakan?B:4.情景：在超市購物A:Selamatdatangditoko.Apayangkamubutuhkan?B:5.情景：在醫(yī)院看醫(yī)生A:Selamatdatangdirumahsakit.Apayangkamulakukan?B:6.情景：在學校報名參加活動A:Selamatdatangdisekolah.Apayangkamulakukan?B:六、短文理解要求：理解短文內容，回答相關問題，展現(xiàn)印尼語口語表達的綜合能力。短文：Dimasalalu,adaseorangrajayangberkuasadinegeri.Rajaitusangatbijaksanadanrajinbekerja.Diaselalumengingatkesejahteraanrakyatnyadanmemastikannegerinyatetapharmonis.Rajaitumemilikisepuluhputrayangberbeda,masing-masingmemilikikekuatanistimewa.Putrapertamamemilikikekuatanuntukmenguasaiapi,putrakeduamemilikikekuatanuntukmenguasaiair,danseterusnya.Rajaselalumemperkenalkanputra-putranyakepadarakyat,supayamasyarakatdapatmenikmatikebaikanyangdihasilkanolehkekuatanistimewamereka.1.Berapabanyakputrarajayangdijelaskandalam短文?2.Apakekuatanistimewaputrapertama?3.Apakegunaankekuatanistimewaputra-putrarajauntukmasyarakat?4.Bagaimanasikaprajaterhadaprakyatnya?5.Apadampakharmonisitasnegeriatassikapraja?6.Bagaimanarajamemperkenalkanputra-putranyakepadarakyat?本次試卷答案如下：一、語音語調1.a.rumah(正確發(fā)音：rohmah)b.sekolah(正確發(fā)音：seko-lah)c.orang(正確發(fā)音：or-ang)d.kereta(正確發(fā)音：keh-rah-tah)e.makan(正確發(fā)音：muh-kahn)解析思路：根據(jù)印尼語的音節(jié)和元音組合規(guī)則，正確發(fā)音每個單詞。2.a.Sayasukamakannasipadang.(正確發(fā)音：Sayasoh-kahmuh-kahnnasipa-dang)b.Diaadalahmuriddisekolah.(正確發(fā)音：Dyahah-dah-dahroo-reetdiseko-lah)c.Keretaapiberangkatsetiapjam7pagi.(正確發(fā)音：keh-rah-tahah-piber-ang-katset-ee-ahpjahm7pah-gee)d.Rumahnyaberadadikawasanperkotaan.(正確發(fā)音：rohmah-nyahbeh-rah-dahdikaw-sahnper-ko-tah-an)e.Orangtuanyabekerjadibank.(正確發(fā)音：or-angtoo-ahnyahbeh-kerk-ahdibahnk)解析思路：注意每個單詞的正確發(fā)音，以及句子的語調變化。3.短文解析：根據(jù)印尼語的音節(jié)和元音組合規(guī)則，正確發(fā)音每個單詞和句子。4.對話解析：注意每個單詞的正確發(fā)音，以及對話中的語調變化。5.歌曲歌詞解析：根據(jù)印尼語的音節(jié)和元音組合規(guī)則，正確發(fā)音每個單詞和歌詞。6.諺語解析：注意每個單詞的正確發(fā)音，以及諺語的意義。二、詞匯1.a.2(perguruantinggi)b.1(kesehatanjiwa)c.1(keretaapi)d.3(perguruantinggi)解析思路：根據(jù)每個選項的意思，選擇與括號內單詞意思相近的詞語。2.a.seorang(正確形容詞：sangat)b.berkeliling(正確形容詞：besar)c.terasa(正確形容詞：panas)d.sangat(正確形容詞：baik)解析思路：根據(jù)句子的意思，選擇與括號內詞語意思相近的形容詞。3.a.2(makan)b.1(minum)c.1(berjalan)d.1(tidur)解析思路：根據(jù)每個選項的意思，選擇與括號內詞語意思相近的動詞。4.a.datang(正確動詞：datang)b.makan(正確動詞：makan)c.berkeliling(正確動詞：berkeliling)d.tidur(正確動詞：tidur)解析思路：根據(jù)句子的意思，選擇與括號內詞語意思相近的動詞。5.a.lapangan(正確名詞：lapangan)b.sejarah(正確名詞：sejarah)c.musik(正確名詞：musik)d.TV(正確名詞：TV)解析思路：根據(jù)句子的意思，選擇與括號內詞語意思相近的名詞。6.a.bersama(正確副詞：bersama)b.siang(正確副詞：siang)c.malam(正確副詞：malam)d.bersama(正確副詞：bersama)解析思路：根據(jù)句子的意思，選擇與括號內詞語意思相近的副詞。四、句子構造1.a.Anakberangkatkesekolahharipagi.b.Sayamembacabukusaatbekerjamalam.c.Sayamenontonfilmditempatcinema.d.Sayapergiketempatkemarin.e.Sayabertemuorangdikampus.解析思路：根據(jù)句子的基本結構，正確構造句子。2.a.Apakamusukamakannasipadang?b.Apadiaadalahmuriddisekolah?c.Apakeretaapiberangkatsetiapjam7pagi?d.Aparumahnyaberadadikawasanperkotaan?e.Apaorangtuanyabekerjadibank?解析思路：根據(jù)疑問句的結構，將陳述句改寫為疑問句。3.a.Sayatidaksukamakannasipadang.b.Diabukanmuriddisekolah.c.Keretaapitidakberangkatsetiapjam7pagi.d.Rumahnyatidakberadadikawasanperkotaan.e.Orangtuanyatidakbekerjadibank.解析思路：在句子前加上否定詞“tidak”，將陳述句改寫為否定句。4.a.Wow,diasukamakannasipadang!b.Wow,diaadalahmuriddisekolah!c.Wow,keretaapiberangkatsetiapjam7pagi!d.Wow,rumahnyaberadadikawasanperkotaan!e.Wow,orangtuanyabekerjadibank!解析思路：在句子前加上感嘆詞“Wow”，將陳述句改寫為感嘆句。5.a.Sayasukamakannasipadang.b.Diaadalahmuriddisekolah.c.Keretaapiberangkatsetiapjam7pagi.d.Rumahnyaberadadikawasanperkotaan.e.Orangtuanyabekerjadibank.解析思路：根據(jù)倒裝句的結構，將主語和謂語的位置顛倒。6.a.Jikasayasukamakannasipadang,sayaakandatangkerestoran.b.Jikadiaadalahmuriddisekolah,diaakanbelajar.c.Jikakeretaapiberangkatsetiapjam7pagi,sayaakankestasiun.d.Jikarumahnyaberadadikawasanperkotaan,di