第1頁/共1頁2024北京初二（下）期末物理匯編摩擦力一、多選題1．（2024北京二中初二下期末）下列關于力的說法正確的是（）A．做勻速直線運動物體的速度越大，受到的合力也越大B．用槳向后劃水船就向前運動這是由于力的作用是相互的C．擲出的鉛球在空中繼續向前飛行，是因為它受到慣性作用D．用水平推力推水平地面上的桌子，但沒有推動，此時推力等于桌子受到的摩擦力2．（2024北京東城初二下期末）如圖所示，運動員用冰球桿擊打冰球，冰球離開球桿后在水平冰面上繼續運動一段距離，最終停下來。下列說法正確的是（）A．冰球在冰面上運動越來越慢時，其慣性越來越小B．冰球會停下來，是因為力改變了冰球的運動狀態C．冰球在冰面上繼續運動時，受到的摩擦力與其運動方向相反D．若冰球在冰面上運動時所受的力突然全部消失，它將立即停下來二、單選題3．（2024北京海淀初二下期末）用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（）A．若撤去推力，物體在繼續運動過程中所受摩擦力大小不變B．若撤去推力，物體會立刻在水平面上停下來C．若增大推力，物體的運動狀態不會發生變化D．若增大推力，物體仍能做勻速直線運動4．（2024北京大興初二下期末）圖所示的實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．瓶蓋上有花紋B．打球時用力握緊球拍C．給軸承安裝上滾珠D．運動員手上涂防滑粉5．（2024北京西城初二下期末）如圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．自行車車把上刻有花紋 B．氣墊船船底與水面分離C．輪滑鞋下安裝有滾輪 D．給車軸中加潤滑油6．（2024北京二中初二下期末）如圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．給自行車加潤滑油 B．輪滑鞋裝有滾輪C．輪胎上制有花紋 D．列車采用磁懸浮技術7．（2024北京東城初二下期末）下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．給自行車軸承中加潤滑油B．騎自行車的人剎車時用力捏閘C．足球守門員戴有防滑手套D．運動鞋的底部凹凸不平的花紋8．（2024北京海淀初二下期末）圖示的四個實例中，為了減小摩擦的是（）A．汽車輪胎上刻有花紋 B．瓶蓋上刻有豎條紋C．腳蹬面做得凹凸不平 D．儲物箱下裝有滾輪三、實驗題9．（2024北京延慶初二下期末）小延在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，用彈簧測力計水平拉動重為1.5N的木塊A沿水平木板做勻速直線運動，如圖甲所示；將重為1N的木塊B疊放在木塊A上，用彈簧測力計水平拉動木塊A，使木塊A和B沿同一水平木板做勻速直線運動，如圖乙所示；將木塊A放在另一更粗糙的木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊A沿水平木板做勻速直線運動，如圖丙所示。（1）圖甲所示實驗中，滑動摩擦力的大小彈簧測力計的示數；（2）圖乙所示實驗中，木塊A與木板之間的壓力大小是N；（3）甲、丙兩次實驗，探究的是滑動摩擦力的大小與是否有關。10．（2024北京海淀初二下期末）小明為了測出木塊在水平面上運動的過程中所受滑動摩擦力的大小，采用了如圖所示的實驗裝置。（1）他用彈簧測力計水平拉動木塊A，應使木塊A沿水平面做直線運動；（2）在（1）中所述的運動狀態下，根據，可知彈簧測力計的示數能表示木塊所受滑動摩擦力的大小。11．（2024北京東城初二下期末）小明在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關時，先用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平長木板做勻速直線運動，如圖甲所示；將鐵塊放在木塊上，再次用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊和鐵塊一起沿同一水平長木板做勻速直線運動，如圖乙所示。（1）圖甲所示實驗中，彈簧測力計的示數（選填“大于”“等于”或“小于”）木塊受到的滑動摩擦力；（2）兩次實驗探究的科學問題是：。12．（2024北京西城初二下期末）如圖所示，小欣在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，先后做了甲、乙兩組實驗：她用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為0.8N；再將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊和鐵塊沿同一水平木板做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為1.8N。（1）甲組實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動，其目的是使木塊所受滑動摩擦力與；（2）對比甲、乙兩組實驗可知，物體所受滑動摩擦力的大小與有關；（3）若將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平拉動鐵塊，使木塊和鐵塊沿同一水平木板做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數不等于1.8N，其原因是。13．（2024北京朝陽初二下期末）小陽在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動，如圖甲所示；將鐵塊放在木塊上，再次用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊和鐵塊沿同一水平木板做勻速直線運動，如圖乙所示。（1）用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動的目的是。（2）由上述實驗得出的結論是。14．（2024北京二中初二下期末）小明在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在粗糙程度相同的水平面上做水平勻速直線運動，如圖所示，測量物體受到的滑動摩擦力的大小。（1）測量時，滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數，依據是：；（2）比較甲、乙、丙三圖測量結果，得到的結論是：；（3）同組的小東認為物體所受滑動摩擦力的大小還跟接觸面積有關。于是他改進了小明的實驗裝置，增加了符合實驗要求的帶滑輪的木板，兩個大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的帶掛鉤的立方體木塊A和B（如圖所示）。小東根據猜想進行了如下實驗：①將木塊A放在木板上，調節滑輪高度使細線沿水平方向拉物體，豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，讀出彈簧測力計示數F并記錄。②用木塊B替換木塊A，仿照步驟①再做一次實驗。③用計算出滑動摩擦力大小f，比較兩次f的大小驗證自己猜想的對錯。請你針對小東探究過程中存在的錯誤是：。四、填空題15．（2024北京大興初二下期末）某學習小組在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，做了如圖所示的實驗。為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其在水平桌面上做運動，根據滑動摩擦力與拉力是一對(選填“平衡力”或“相互作用力”)，可知滑動摩擦力的大小與拉力的大小相等。比較乙、丙兩圖，可以探究滑動摩擦力的大小與是否有關；比較甲、乙兩圖可以探究的問題是。

參考答案1．BD【詳解】A．做勻速直線運動的物體受平衡力作用，受到的合力為0，故A錯誤；B．用槳向后劃水，由于物體間力的作用是相互的，水對槳施加向前的反作用力，才能使船向前運動，故B正確；C．擲出去的鉛球，由于慣性，仍保持原來的運動狀態，向前運動，故C錯誤；D．用水平推力推地面上的桌子，桌子沒動，桌子處于平衡狀態，所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一對是平衡力，根據二力平衡的條件可知，這兩個力是相等的，故D正確。故選BD。2．BC【詳解】A．慣性大小只和質量有關，冰球在冰面上運動越來越慢時，其質量不變，慣性大小不變，故A錯誤；B．冰球會停下來，是因為受到阻力作用，力改變了冰球的運動狀態，故B正確；C．冰球在冰面上繼續運動時，受到的摩擦力是阻力，阻礙其運動，摩擦力方向與其運動方向相反，故C正確；D．若冰球在冰面上運動時所受的力突然全部消失，它將以此時的速度繼續做勻速直線運動，故D錯誤。故選BC。3．A【詳解】A．若撤去推力，物體在繼續運動過程中，對水平面的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，物體所受摩擦力大小不變，故A正確；B．若撤去推力，物體由于慣性，會保持原來的運動狀態，故B錯誤；CD．若增大推力，物體受到的摩擦力不變，物體受到的合力大于0，物體的運動狀態會發生變化，故CD錯誤。故選A。4．C【詳解】A．瓶蓋上有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B．打球時用力握緊球拍，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B不符合題意；C．給軸承安裝上滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故C符合題意；D．運動員手上涂防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選C。5．A【詳解】A．自行車把上的花紋，是壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A符合題意；BD．氣墊船船底與水面分離、給車軸中加潤滑油，都是利用使接觸面分離的方式減小摩擦，故BD不符合題意；C．輪滑鞋下安裝有滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦。故C不符合題意。故選A。6．C【詳解】A．給自行車加潤滑油是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故A不符合題意；B．輪滑鞋裝有滾動的輪子是通過將滑動摩擦變為滾動摩擦的方法來減小摩擦的，故B不符合題意；C．輪胎上制有花紋，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C符合題意；D．行駛的磁懸浮列車是通過磁力使列車與導軌分離，減小摩擦的，故D不符合題意。故選C。7．A【詳解】A．給自行車軸承處加潤滑油，是使接觸面彼此分離，可以減小摩擦力，故A符合題意；B．騎自行車的人剎車時用力捏閘，是通過增大壓力來增大摩擦力，故B不符合題意；C．足球守門員戴著防滑手套是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；D．運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力，故D不符合題意。故選A。8．D【詳解】A．汽車輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意；B．瓶蓋上刻有豎條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．腳蹬面做得凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故C不符合題意，D．儲物箱下裝有滾輪，是在壓力一定時，變滑動為滾動，是為了減小摩擦，故D符合題意。故選D。9．等于2.5接觸面粗糙程度【詳解】（1）[1]圖甲所示實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，木塊受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，所以，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。（2）[2]圖乙所示實驗中，木塊A與木板之間的壓力等于A、B兩物體的總重力，壓力大小是（3）[3]甲、丙兩次實驗，木塊對水平面的壓力相同，接觸面粗糙程度不同，探究的是滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度是否有關。10．勻速二力平衡【詳解】（1）[1]他用彈簧測力計水平拉動木塊A，應使木塊A沿水平面做勻速直線運動，使木塊受力平衡。（2）[2]在（1）中所述的運動狀態下，根據二力平衡，木塊受到的拉力等于摩擦力可知彈簧測力計的示數能表示木塊所受滑動摩擦力的大小。11．等于見解析【詳解】（1）[1]木塊在水平方向做勻速直線運動，受力平衡，摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，所以拉力等于摩擦力。（2）[2]甲乙兩圖中接觸面的粗糙程度不變，壓力大小發生改變，所以探究的科學問題是：滑動摩擦力的大小是否與壓力有關。12．彈簧測力計的拉力平衡壓力大小接觸面的粗糙程度（或材料）改變【詳解】（1）[1]圖甲所示實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動，木塊受到的彈簧測力計拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小。（2）[2]甲、乙兩次實驗，木塊與木板接觸面粗糙程度相同，木塊對木板的壓力不同，彈簧測力計示數不同，則木塊受到的滑動摩擦力不同，探究的是滑動摩擦力的大小與壓力有關。（3）[3]木塊放在鐵塊上時，接觸面的粗糙程度發生了變化，導致摩擦力改變，所以彈簧測力計的示數不等于1.8N。13．使摩擦力的大小等于拉力的大小滑動摩擦力大小與壓力大小有關【詳解】（1）[1]用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動，木塊處于平衡態，此時摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）[2]由上述實驗得出，接觸面粗糙程度一定時，接觸面壓力越大，受到的滑動摩擦力越大。14．二力平衡在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大沒有控制壓力大小一定【詳解】（1）[1]當在水平面勻速直線拉動木塊時，在水平方向上的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，根據二力平衡的知識可知，滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數。（2）[2]由題意可知，三圖的接觸面粗糙程度相同，由圖可知，丙圖中的木塊對水平面的壓力最大，彈簧測力計示數最大說明滑動摩擦力最大，因此比較甲、乙、丙三圖測量結果可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）[3]本實驗應采用控制變量法，研究滑動摩擦力與接觸面積的大小關系時應控制接觸面粗糙程度和壓力大小一定，而兩木塊大小不同，材料相同，說明兩木塊質量不同，重力不