2025年成人高等學校招生考試《語文》語言邏輯精煉技巧訓練題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面的題目。在浩瀚的宇宙中，地球是一個渺小的存在。然而，地球上的生命卻充滿了奇跡。從單細胞生物到復雜的生態(tài)系統(tǒng)，生命在地球上演繹著無盡的精彩。本文將探討生命的起源、進化以及人類對生命的認識。1.下列關(guān)于生命起源的說法，正確的是（）A.生命起源于地球上的原始海洋。B.生命起源于地球上的原始大氣。C.生命起源于地球上的原始土壤。D.生命起源于地球上的原始火山。2.下列關(guān)于生命進化的說法，錯誤的是（）A.生命進化是一個漫長的過程。B.生命進化是自然選擇的結(jié)果。C.生命進化是基因突變的結(jié)果。D.生命進化是環(huán)境適應的結(jié)果。3.下列關(guān)于人類對生命的認識的說法，正確的是（）A.人類對生命的認識是不斷發(fā)展的。B.人類對生命的認識是靜止不變的。C.人類對生命的認識是片面發(fā)展的。D.人類對生命的認識是全面發(fā)展的。4.下列關(guān)于地球生命的說法，正確的是（）A.地球生命是孤立存在的。B.地球生命是相互依存的。C.地球生命是相互競爭的。D.地球生命是相互排斥的。5.下列關(guān)于生命起源的說法，正確的是（）A.生命起源于地球上的原始海洋。B.生命起源于地球上的原始大氣。C.生命起源于地球上的原始土壤。D.生命起源于地球上的原始火山。6.下列關(guān)于生命進化的說法，錯誤的是（）A.生命進化是一個漫長的過程。B.生命進化是自然選擇的結(jié)果。C.生命進化是基因突變的結(jié)果。D.生命進化是環(huán)境適應的結(jié)果。7.下列關(guān)于人類對生命的認識的說法，正確的是（）A.人類對生命的認識是不斷發(fā)展的。B.人類對生命的認識是靜止不變的。C.人類對生命的認識是片面發(fā)展的。D.人類對生命的認識是全面發(fā)展的。8.下列關(guān)于地球生命的說法，正確的是（）A.地球生命是孤立存在的。B.地球生命是相互依存的。C.地球生命是相互競爭的。D.地球生命是相互排斥的。9.下列關(guān)于生命起源的說法，正確的是（）A.生命起源于地球上的原始海洋。B.生命起源于地球上的原始大氣。C.生命起源于地球上的原始土壤。D.生命起源于地球上的原始火山。10.下列關(guān)于生命進化的說法，錯誤的是（）A.生命進化是一個漫長的過程。B.生命進化是自然選擇的結(jié)果。C.生命進化是基因突變的結(jié)果。D.生命進化是環(huán)境適應的結(jié)果。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。《孟子·離婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。君子有三樂，而王天下不與存焉。”1.下列關(guān)于“君子有三樂”的說法，正確的是（）A.君子有三樂，王天下不與存焉。B.君子有三樂，王天下與之存焉。C.君子有三樂，王天下與之共樂。D.君子有三樂，王天下共樂之。2.下列關(guān)于“父母俱存，兄弟無故”的說法，正確的是（）A.父母俱存，兄弟無故，一樂也。B.父母俱存，兄弟無故，二樂也。C.父母俱存，兄弟無故，三樂也。D.父母俱存，兄弟無故，不樂也。3.下列關(guān)于“仰不愧于天，俯不怍于人”的說法，正確的是（）A.仰不愧于天，俯不怍于人，一樂也。B.仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。C.仰不愧于天，俯不怍于人，三樂也。D.仰不愧于天，俯不怍于人，不樂也。4.下列關(guān)于“得天下英才而教育之”的說法，正確的是（）A.得天下英才而教育之，一樂也。B.得天下英才而教育之，二樂也。C.得天下英才而教育之，三樂也。D.得天下英才而教育之，不樂也。5.下列關(guān)于“君子有三樂”的說法，正確的是（）A.君子有三樂，王天下不與存焉。B.君子有三樂，王天下與之存焉。C.君子有三樂，王天下與之共樂。D.君子有三樂，王天下共樂之。6.下列關(guān)于“父母俱存，兄弟無故”的說法，正確的是（）A.父母俱存，兄弟無故，一樂也。B.父母俱存，兄弟無故，二樂也。C.父母俱存，兄弟無故，三樂也。D.父母俱存，兄弟無故，不樂也。7.下列關(guān)于“仰不愧于天，俯不怍于人”的說法，正確的是（）A.仰不愧于天，俯不怍于人，一樂也。B.仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。C.仰不愧于天，俯不怍于人，三樂也。D.仰不愧于天，俯不怍于人，不樂也。8.下列關(guān)于“得天下英才而教育之”的說法，正確的是（）A.得天下英才而教育之，一樂也。B.得天下英才而教育之，二樂也。C.得天下英才而教育之，三樂也。D.得天下英才而教育之，不樂也。9.下列關(guān)于“君子有三樂”的說法，正確的是（）A.君子有三樂，王天下不與存焉。B.君子有三樂，王天下與之存焉。C.君子有三樂，王天下與之共樂。D.君子有三樂，王天下共樂之。10.下列關(guān)于“父母俱存，兄弟無故”的說法，正確的是（）A.父母俱存，兄弟無故，一樂也。B.父母俱存，兄弟無故，二樂也。C.父母俱存，兄弟無故，三樂也。D.父母俱存，兄弟無故，不樂也。四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示默寫下列古詩文。1.山重水復疑無路，______。2.沉舟側(cè)畔千帆過，______。3.會當凌絕頂，______。4.勝日尋芳泗水濱，______。5.春風得意馬蹄疾，______。五、詞語解釋要求：解釋下列詞語在句中的意思。1.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（杜甫《登高》）解釋：（）2.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）解釋：（）3.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）解釋：（）4.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。（朱熹《春日》）解釋：（）5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）解釋：（）六、句子仿寫要求：根據(jù)下列句子，仿寫一個句子。1.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。仿寫：（）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.A解析：生命起源于地球上的原始海洋，這是現(xiàn)代科學普遍認同的觀點。2.C解析：生命進化是基因突變的結(jié)果，而不是基因突變的結(jié)果。3.A解析：人類對生命的認識是不斷發(fā)展的，隨著科學技術(shù)的進步，我們對生命的認識不斷深化。4.B解析：地球生命是相互依存的，各種生命形式之間存在著復雜的生態(tài)關(guān)系。5.A解析：生命起源于地球上的原始海洋，這是現(xiàn)代科學普遍認同的觀點。6.C解析：生命進化是基因突變的結(jié)果，而不是基因突變的結(jié)果。7.A解析：人類對生命的認識是不斷發(fā)展的，隨著科學技術(shù)的進步，我們對生命的認識不斷深化。8.B解析：地球生命是相互依存的，各種生命形式之間存在著復雜的生態(tài)關(guān)系。9.A解析：生命起源于地球上的原始海洋，這是現(xiàn)代科學普遍認同的觀點。10.C解析：生命進化是基因突變的結(jié)果，而不是基因突變的結(jié)果。二、文言文閱讀1.A解析：“君子有三樂，而王天下不與存焉”中的“存”是指存在，這里表示君子有三樂，但王天下并不包括在內(nèi)。2.A解析：“父母俱存，兄弟無故”中的“存”是指存在，這里表示父母都健在，兄弟之間沒有發(fā)生爭執(zhí)。3.A解析：“仰不愧于天，俯不怍于人”中的“愧”是指慚愧，“怍”是指羞愧，這里表示向上無愧于天，向下無愧于人。4.A解析：“得天下英才而教育之”中的“得”是指獲得，“教育之”是指教育他們，這里表示得到天下英才并教育他們。5.A解析：“君子有三樂，而王天下不與存焉”中的“存”是指存在，這里表示君子有三樂，但王天下并不包括在內(nèi)。6.A解析：“父母俱存，兄弟無故”中的“存”是指存在，這里表示父母都健在，兄弟之間沒有發(fā)生爭執(zhí)。7.A解析：“仰不愧于天，俯不怍于人”中的“愧”是指慚愧，“怍”是指羞愧，這里表示向上無愧于天，向下無愧于人。8.A解析：“得天下英才而教育之”中的“得”是指獲得，“教育之”是指教育他們，這里表示得到天下英才并教育他們。9.A解析：“君子有三樂，而王天下不與存焉”中的“存”是指存在，這里表示君子有三樂，但王天下并不包括在內(nèi)。10.A解析：“父母俱存，兄弟無故”中的“存”是指存在，這里表示父母都健在，兄弟之間沒有發(fā)生爭執(zhí)。四、古詩文默寫1.柳暗花明又一村解析：這是唐代詩人陸游的《游山西村》中的名句，表達了在困境中突然看到希望的情景。2.病樹前頭萬木春解析：這是唐代詩人杜甫的《登高》中的名句，形容病態(tài)的樹木在春天也能煥發(fā)生機。3.會當凌絕頂，一覽眾山小解析：這是唐代詩人杜甫的《望岳》中的名句，表達了詩人立志攀登高峰，俯瞰眾山的壯志豪情。4.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新解析：這是宋代詩人朱熹的《春日》中的名句，描繪了春天在泗水邊尋找美景的愉悅心情。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花解析：這是唐代詩人孟郊的《登科后》中的名句，形容詩人科舉及第后的喜悅心情，春風得意，一日之內(nèi)看盡了長安的花景。五、詞語解釋1.病樹前頭萬木春解釋：病態(tài)的樹