技術學院教師師德師風提升措施引言教師師德師風作為教育事業的靈魂，是培養高素質人才、推動學校可持續發展的根本保障。在新時代背景下，技術學院肩負著培養技術型、應用型人才的重任，教師的職業道德水平直接關系到人才培養質量、學校聲譽和社會責任的履行。為實現教師隊伍的職業道德全面提升，制定一套科學、可操作的師德師風提升措施尤為必要。本文將圍繞現存問題、目標任務，提出一套具有針對性、操作性強的教師師德師風提升方案。一、現狀分析與問題診斷技術學院教師隊伍普遍存在師德師風意識淡薄、職業操守不強、職業責任感不足等問題。一些教師存在教學敷衍、忽視學生發展、利用職務便利謀取私利等現象。部分教師在職業行為中缺乏規范，存在師德失范行為，對學院聲譽造成一定影響。造成這些問題的原因包括：教師職業道德認知不足、激勵機制不健全、培訓不到位、管理監督不力等。二、目標定位提升教師師德師風的目標是構建一支政治堅定、業務精湛、師德高尚、作風優良的教師隊伍。具體目標包括：增強教師的職業責任感與使命感，強化師德師風教育培訓，提高教師職業道德水平，營造尊師重教、崇尚先進、廉潔奉獻的良好氛圍。結合實際情況，計劃在兩年內實現教師師德師風滿意度提升20%以上，師德失范行為明顯減少30%。三、措施設計（一）強化思想政治引領，筑牢師德基礎學院應定期組織教師學習黨的教育方針、職業道德規范，開展主題教育活動。利用黨委（黨支部）平臺，開展“師德師風教育月”“師德講堂”等，增強教師政治意識和責任感。建立師德思想引領機制，將師德師風教育納入教師年度考核的重要內容，確保教師全面理解并踐行職業道德要求。每季度組織一次師德交流會，分享先進事跡和經驗，營造良好的思想氛圍。（二）完善制度規范，明確行為準則制定詳細的教師職業道德規范和行為準則，明確教師在教學、管理、服務中的職責和行為底線。建立師德師風監督考核制度，將師德表現作為教師績效評價的重要依據。設立師德投訴舉報渠道，確保學生、家長及教職員工的監督權益。對違反師德行為實行“零容忍”，一經查實，嚴肅處理，形成制度剛性約束。（三）加強師德師風培訓，提升職業素養定期開展師德師風專題培訓，內容涵蓋職業道德、法律法規、職業操守、職業禮儀等方面。引入典型案例教學，通過正反兩方面的典范引導教師自覺守規守德。鼓勵教師參加線上線下的師德研修班、講座和研討會，拓寬視野，提升理論水平。建立培訓檔案，將培訓情況納入年度考核，為教師職業發展提供保障。（四）激勵先進模范，樹立良好榜樣探索多元激勵機制，對在師德師風建設中表現突出的教師予以表彰和獎勵。評選“師德模范”“優秀教師”“先進個人”等榮譽稱號，營造以德立人的良好氛圍。通過宣傳優秀事跡，弘揚正氣，引導廣大教師學習先進、爭做楷模。利用學院網站、宣傳欄、會議等渠道，持續推廣師德先進典型。（五）落實師德師風監督，強化責任落實建立常態化的師德師風督導機制，設立專門的師德巡查組，定期排查教師職業行為。結合學生、家長、同事的反饋，全面了解教師師德表現。對發現的問題及時整改，采取談話、警示、處理等措施。落實“誰主管、誰負責”的責任制，將師德考核結果納入教師年度績效考核體系，確保措施落到實處。（六）營造尊師重教氛圍，增強師德認同感通過開展“尊師重教月”“師德主題教育活動”，營造崇尚教師、尊重職業的良好氛圍。加強師德文化建設，設立教師榮譽墻，展示教師風采。激發教師職業榮譽感和歸屬感，增強職業責任心。利用校園文化節、表彰大會等形式，弘揚教師奉獻精神，樹立崇高的師德形象。四、實施步驟與保障措施制定方案：由學院黨委牽頭，結合實際情況，制定詳細的師德師風提升方案，明確責任分工和時間安排。制定年度工作計劃，確保措施有序推進。資源保障：加大財政投入，建立師德培訓經費保障機制。引入專業講師、行業專家，豐富培訓內容和形式。利用網絡平臺，提供線上學習資源。組織落實：成立師德師風建設領導小組，落實責任到人。每學期開展一次專項督導，確保各項措施落地生根。評估反饋：建立定期評估機制，通過問卷調查、座談會、績效考核等方式，收集教師、學生、家長的反饋意見。根據評估結果，持續優化措施。激勵激發：建立激勵機制，表彰先進，樹立典范。落實獎懲制度，激發教師主動提升師德師風的積極性。五、量化目標與持續改進設定具體的量化指標，確保目標可衡量。包括：年度師德師風滿意度提升20%以上，師德失范行為減少30%左右，師德師風考核達標率達到95%以上。每半年進行一次效果評估，調整完善措施方案。六、結語提升技術學院教師師德師風不僅是增強教師職業責任感的需要，也是落實立德樹人根本任務的重要保障。通過