新疆教資筆試題及答案大全

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質是（）A.培養人的社會活動B.知識傳遞活動C.品德教育活動D.科學研究活動答案：A2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》答案：B3.我國制定教育目的的理論基礎是（）A.素質教育理念B.馬克思關于人的全面發展學說C.創新教育理論D.生活教育理論答案：B4.學校教育的中心工作是（）A.德育B.教學C.體育D.后勤答案：B5.教師職業的最大特點在于職業角色的（）A.多樣化B.示范化C.專業化D.科學化答案：A6.課程的文本一般表現為（）A.課程計劃、課程標準、教科書B.課程計劃、課程目標、課程實施C.課程目標、課程實施、課程評價D.課程主題、課程任務、課程標準答案：A7.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發展的影響。A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：B8.教師運用口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法是（）A.講授法B.討論法C.談話法D.演示法答案：A9.在教學過程中，學生的認識可劃分為不同階段，其中（）是教學的中心環節。A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B10.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.班、課、時D.師、生、時答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.階級性D.相對獨立性答案：ABCD2.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.選擇功能答案：ABCD3.以下屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則答案：ABCD4.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD5.以下屬于德育途徑的有（）A.思想品德課B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊活動答案：ABCD6.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對家長的研究答案：ABC7.常用的教學方法包括（）A.講授法B.討論法C.練習法D.實驗法答案：ABCD8.學生的主觀能動性表現在（）A.自覺性B.獨立性C.創造性D.可塑性答案：ABC9.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD10.我國中小學的教學原則有（）A.科學性與思想性統一原則B.理論聯系實際原則C.量力性原則D.鞏固性原則答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（×）2.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（×）3.教材是唯一的課程資源。（×）4.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（×）5.教學是實現學校教育目的的基本途徑。（√）6.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（√）7.班級授課制不利于因材施教，應當完全摒棄。（×）8.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據。（√）9.教師的威嚴主要來自于其社會地位。（×）10.教學評價就是對學生學業成績的評價。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育與政治經濟制度的關系答：一方面，政治經濟制度決定教育的性質，如決定教育的領導權、受教育權等。另一方面，教育對政治經濟制度有反作用，可培養人才、促進民主及傳播思想來影響政治經濟制度。2.簡述教師專業發展的途徑答：途徑有：觀摩和分析優秀教師教學活動；開展微格教學；進行專門訓練；反思教學經驗，通過撰寫反思日記、詳細描述等方式反思實踐。3.如何培養學生的良好意志品質答：要加強目的性教育，明確行動目的；組織實踐活動，在活動中鍛煉意志；加強自我鍛煉，如樹立榜樣、自我監督等；針對學生意志類型特點，因材施教培養。4.簡述一堂好課的基本要求答：目標明確，既包括知識目標也有能力和情感目標；內容正確，科學性與思想性統一；方法得當，靈活運用多種教法；表達清晰、教態親切自然；氣氛熱烈，學生積極參與。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學中如何激發學生的學習動機答：可以創設問題情境，實施啟發式教學；根據作業難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。2.談談如何構建良好的師生關系答：教師要主動了解學生、關心學生；尊重學生人格，平等公正對待；提高自身素質，展現個人魅力；善于運用教育機智處理矛盾，做到教學相長，相互促進。3.論述在素質教育背景下如何轉變教師的教學觀念答：要從重視知識傳授向重視能力培養轉變；從以教師為中心向以學生為中心轉變；從注重結果向注重過程轉