心理學輪盤測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學的研究對象是（）A.靈魂B.行為和心理現象C.意識D.身體機能答案：B2.以下哪種是人類最基本的情緒（）A.憤怒B.嫉妒C.厭惡D.快樂答案：D3.短時記憶的容量一般為（）A.5±2個組塊B.6±2個組塊C.7±2個組塊D.8±2個組塊答案：C4.提出經典條件反射學說的是（）A.斯金納B.巴甫洛夫C.桑代克D.華生答案：B5.馬斯洛需求層次理論中最高層次是（）A.安全需求B.尊重需求C.自我實現需求D.社交需求答案：C6.人在知覺過程中，總是用過去的知識、經驗來理解當前的知覺對象，并用詞語加以概括賦予它明確的含義，這種知覺特性稱為（）A.知覺的整體性B.知覺的選擇性C.知覺的理解性D.知覺的恒常性答案：C7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規律答案：A8.以下屬于人格特質理論的代表人物是（）A.弗洛伊德B.榮格C.奧爾波特D.埃里克森答案：C9.學生在學習中遇到困難或環境出現干擾學習因素，仍能自覺、自動地將心理過程集中指向老師所講的內容。這種現象叫做（）A.注意B.隨意注意C.不隨意注意D.隨意后注意答案：B10.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質屬性B.客觀事物的外部現象C.客觀事物之間的關系D.客觀事物與人的需要之間的關系答案：D多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學的研究方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調查法D.個案法答案：ABCD2.以下屬于認知過程的有（）A.感覺B.記憶C.思維D.想象答案：ABCD3.下列屬于情緒的功能的是（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能答案：ABCD4.以下哪些屬于氣質類型（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質答案：ABCD5.影響遺忘的因素有（）A.時間B.識記材料的性質C.識記材料的數量D.學習程度答案：ABCD6.注意的品質包括（）A.注意的廣度B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的轉移答案：ABCD7.創造性思維的特點有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：ABC8.以下屬于學習理論的有（）A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.建構主義學習理論D.人本主義學習理論答案：ABCD9.動機具有的功能是（）A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調整功能答案：ABCD10.以下屬于心理健康標準的是（）A.智力正常B.情緒良好C.人際和諧D.人格完整答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.心理學是一門研究人類行為的科學。（）答案：×2.感覺和知覺是兩種完全不同的心理現象。（）答案：×3.遺忘是對識記過的材料不能再認與回憶，或者錯誤的再認與回憶。（）答案：√4.情緒和情感是同一個概念。（）答案：×5.氣質沒有好壞之分。（）答案：√6.智商越高，創造力就一定越強。（）答案：×7.強化是塑造行為的有效方法。（）答案：√8.性格是個性中具有核心意義的部分。（）答案：√9.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：×10.心理健康的人不會有心理問題。（）答案：×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述感覺和知覺的關系答案：感覺是對事物個別屬性的認識，知覺是對事物整體屬性的認識。感覺是知覺的基礎，知覺在感覺的基礎上產生，兩者緊密聯系又相互區別，共同作用于我們對世界的認知。2.簡述影響問題解決的因素答案：問題情境、定勢與功能固著、原型啟發、已有知識經驗、情緒與動機等。這些因素有的促進問題解決，有的則起阻礙作用。3.簡述馬斯洛需求層次理論答案：該理論由低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求。一般先滿足低層次需求，才會追求高層次需求，各層次相互影響。4.簡述人格的特征答案：人格具有獨特性，每個人的人格都不同；具有穩定性，相對穩定少變；具有統合性，是多種成分整合的統一體；具有功能性，影響人的行為和生活。討論題（每題5分，共4題）1.在教育中如何運用強化理論培養學生良好行為？答案：教師可及時給予學生正強化，如表揚、獎勵等，對良好行為加以肯定；避免不當懲罰。同時，合理安排強化的時間和頻率，如定時強化或不定時強化，激發學生積極性，塑造良好行為習慣。2.結合實際談談如何提高記憶力答案：可采用多種方法。如理解記憶，深入理解知識；及時復習，對抗遺忘；利用聯想，將新知識與舊知識聯系；還可通過組塊化，把零散知識整合記憶。平時多運用這些方法，可提高記憶力。3.舉例說明情緒對身心健康的影響答案：積極情緒有益身心健康，如開心時，身體內分泌有益物質，提高免疫力。消極情緒則相反，長期焦慮、抑郁會影響睡眠、食欲，引發身體疾病，像過度憤怒可能誘發心血管問題