心理學(xué)資格證試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.靈魂B.行為C.心理現(xiàn)象D.意識(shí)答案：C2.人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征從屬于個(gè)性中的（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.人格答案：B3.感受性與感覺閾限在數(shù)值上成（）關(guān)系。A.正比B.反比C.對(duì)數(shù)D.常數(shù)值答案：B4.短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)組塊。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2答案：C5.學(xué)生一邊聽講一邊記筆記，這是（）A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的廣度D.注意的穩(wěn)定答案：A6.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律答案：A7.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.尊重的需要答案：C8.人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是（）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣答案：B9.一個(gè)人做事滿懷信心，始終不渝、排除萬難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)表現(xiàn)了一個(gè)人的意志的（）A.自覺性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制力答案：C10.下列哪種現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)（）A.小孩到一定年齡變聲B.近朱者赤C.上行下效D.吃一塹長一智答案：A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測驗(yàn)法答案：ABCD2.下列屬于感覺的是（）A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.痛覺答案：ABCD3.影響遺忘的因素有（）A.時(shí)間B.識(shí)記材料的性質(zhì)C.識(shí)記材料的數(shù)量D.學(xué)習(xí)程度答案：ABCD4.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移答案：ABCD5.思維的特征有（）A.間接性B.概括性C.直觀性D.邏輯性答案：AB6.情緒的功能有（）A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能答案：ABCD7.下列屬于性格特征的有（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD8.能力發(fā)展的個(gè)體差異表現(xiàn)在（）A.能力發(fā)展水平的差異B.能力類型的差異C.能力表現(xiàn)早晚的差異D.特殊能力的差異答案：ABC9.下列屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.維持功能答案：ABCD10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.自我意識(shí)正確B.人際關(guān)系和諧C.社會(huì)適應(yīng)良好D.情緒積極穩(wěn)定答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是一門自然科學(xué)。（×）2.感覺和知覺是兩種相同的心理現(xiàn)象。（×）3.遺忘就是對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)或回憶。（×）4.注意是一種獨(dú)立的心理過程。（×）5.思維是人腦對(duì)客觀事物直接的反映。（×）6.情緒和情感是同一概念，只是叫法不同。（×）7.氣質(zhì)沒有好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（√）8.智商越高，表明一個(gè)人越聰明。（×）9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（×）10.心理不健康就是有精神病。（×）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述心理學(xué)研究的基本任務(wù)。答案：描述心理現(xiàn)象，揭示心理規(guī)律，預(yù)測和控制心理活動(dòng)。描述心理現(xiàn)象的表現(xiàn)特點(diǎn)；揭示心理活動(dòng)的本質(zhì)、聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律；依據(jù)規(guī)律預(yù)測心理活動(dòng)，并采取措施調(diào)控心理與行為。2.簡述影響注意穩(wěn)定性的因素。答案：對(duì)象特點(diǎn)，內(nèi)容豐富、變化多易穩(wěn)定；主體狀態(tài)，身體健康、興趣濃厚、目的明確時(shí)更穩(wěn)定；活動(dòng)方式，多樣化活動(dòng)利于保持穩(wěn)定。3.簡述性格與氣質(zhì)的關(guān)系。答案：區(qū)別：氣質(zhì)先天，無好壞；性格后天，有優(yōu)劣。聯(lián)系：氣質(zhì)影響性格形成速度和表現(xiàn)方式，性格可在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)。二者相互滲透、相互影響。4.簡述培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。答案：通過展示學(xué)科魅力、設(shè)置有趣情境引發(fā)興趣；結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受知識(shí)有用；成功體驗(yàn)增強(qiáng)自信，激發(fā)興趣；多樣化教學(xué)方式，保持學(xué)生好奇心。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中運(yùn)用注意規(guī)律。答案：運(yùn)用無意注意規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方法多樣有趣；運(yùn)用有意注意規(guī)律，明確目的任務(wù)，培養(yǎng)間接興趣；二者交替運(yùn)用，合理安排教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。2.舉例說明情緒對(duì)人的行為和生活的影響。答案：積極情緒如快樂可提高工作效率、增強(qiáng)免疫力；消極情緒如焦慮會(huì)干擾思維、影響人際關(guān)系。例如，考試時(shí)過度緊張影響發(fā)揮，而愉悅心情能讓人更積極面對(duì)挑戰(zhàn)。3.探討如何促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。答案：提供豐富學(xué)習(xí)環(huán)境，組織實(shí)踐活動(dòng)；因材施教，針對(duì)個(gè)體差異培養(yǎng)；培養(yǎng)非智力因素，如興趣、意志；進(jìn)行科學(xué)