走進新課程試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.新課程改革的核心理念是（）A.提高成績B.一切為了每一位學生的發展C.培養創新能力答案：B2.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（）A.課程目標B.課程內容C.課程結構答案：A3.綜合實踐活動課程屬于（）A.選修課程B.必修課程C.校本課程答案：B4.倡導學生自主發展的課程實施觀體現了（）A.忠實取向B.相互適應取向C.創生取向答案：C5.現代學習方式的核心特征是（）A.主動性B.獨立性C.體驗性答案：B6.教學過程中，強調以學生為中心的教育家是（）A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯答案：B7.下列不屬于新課程倡導的三維目標的是（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感與成績答案：C8.合作學習的主要組織形式是（）A.個人學習B.小組學習C.全班學習答案：B9.課程資源的核心是（）A.教材B.教師C.學生答案：A10.新課程評價強調應建立促進（）發展的評價體系。A.教師B.學生C.教師和學生答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.新課程結構的特點有（）A.均衡性B.綜合性C.選擇性答案：ABC2.下列屬于新課程倡導的學習方式有（）A.自主學習B.合作學習C.探究學習答案：ABC3.新課程改革中教師角色發生的轉變包括（）A.從知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和促進者B.從課程的執行者轉變為課程的建設者和開發者C.從“教書匠”轉變為教育教學的研究者答案：ABC4.課程標準一般包括（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議答案：ABCD5.綜合實踐活動課程的內容主要包括（）A.信息技術教育B.研究性學習C.社區服務與社會實踐D.勞動與技術教育答案：ABCD6.新課程評價的基本理念有（）A.關注學生發展B.強調質性評價C.注重評價的激勵功能答案：ABC7.教學過程的基本規律包括（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.傳授知識與思想教育相統一答案：ABC8.下列屬于教材的有（）A.教科書B.講義C.教學參考書答案：ABC9.探究學習的特點有（）A.主動性B.問題性C.開放性答案：ABC10.新課程背景下的教學觀包括（）A.教學是課程創生和開發的過程B.教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程C.教學重過程甚于重結論答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.新課程改革就是要完全摒棄傳統教學。（）答案：×2.課程標準就是教學大綱。（）答案：×3.自主學習就是學生自己學習，不需要教師指導。（）答案：×4.綜合實踐活動課程沒有教材。（）答案：×5.評價的目的就是為了選拔優秀學生。（）答案：×6.新課程倡導的教學模式就是小組合作學習。（）答案：×7.教師是課程資源的唯一開發者。（）答案：×8.研究性學習就是做課題研究。（）答案：×9.三維目標是相互獨立的，教學中可以分別達成。（）答案：×10.校本課程就是學校自己編寫的教材。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述新課程改革的具體目標。答案：實現課程功能轉變；體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性；密切課程內容與生活和時代的聯系；改善學生的學習方式；建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度；實行三級課程管理制度。2.簡述合作學習的基本要素。答案：積極互賴，小組成員相互依靠；個體責任，成員明確自身任務；面對面的促進性互動；社交技能，如溝通等；小組自評，定期評估合作情況。3.簡述新課程背景下教師教學行為的變化。答案：在對待師生關系上，強調尊重、贊賞；在對待教學關系上，強調幫助、引導；在對待自我上，強調反思；在對待與其他教育者的關系上，強調合作。4.簡述探究學習的一般過程。答案：提出問題，學生發現并提出感興趣問題；作出假設，推測問題答案；制定計劃，設計探究方案；實施計劃，按方案開展探究；得出結論，分析結果得出結論；表達交流，分享探究成果。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在新課程實施中，如何處理好教師主導與學生主體的關系？答案：教師應充分發揮主導作用，精心設計教學，引導學生學習方向。同時，要高度重視學生主體地位，激發學生興趣，鼓勵主動參與、積極思考，讓學生在教師引導下自主探索知識，實現兩者有機結合，提升教學效果。2.談談你對新課程評價理念中“評價不僅要關注結果，更要關注過程”的理解。答案：只關注結果易忽視學生學習過程中的努力、進步和發展。關注過程能及時了解學生學習狀況，發現問題并調整教學。可通過課堂表現、作業完成等多方面評價，全面反映學生學習情況，促進其持續發展。3.討論綜合實踐活動課程對學生發展的重要意義。答案：能培養學生實踐能力，讓學生在實際操作中鍛煉動手能力。提升創新思維，鼓勵學生自主探索新方法。增強社會責任感，通過社區服務等了解社會。還可促進學生團隊合作、溝通交流等多方面素養提升。4.