新年的愿望幼兒園教案新年的愿望幼兒園教案「篇一」教學目標：1、能根據局部特征聯想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。2、體驗猜測、尋找的樂趣。3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。教學重點：鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。教學難點：能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。教學準備：1、知識準備：已認識星星、月亮、太陽，小手拍拍，會唱《種太陽》歌曲。鼓勵語：小手點點點，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現最最棒！2、物質準備：玩具小兔1個，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標志，內放汽車拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫有數字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內容為活動室中藏心愿盒的三個角落)。教學過程：一、開始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。二、基本部分（一）兒歌導入主題導語：小朋友們還記得昨天我們學過的兒歌《種太陽》嗎？我們一起來復習一遍吧！請小朋友們說說都聽到了什么？馬上要過新年了，新的一年也就要開始了，你們要長大一歲了。在新的一年里，我們班的小朋友們都有什么愿望嗎?(幼兒表述新年愿望，萌發對新年的期盼。)（獎勵小粘貼）（二）猜測并尋找小兔的新年愿望1．(出示玩具小兔)你們都有新年愿望，小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)（獎勵小粘貼）2．小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）3．我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒判斷心愿盒的位置。)（鼓勵全體幼兒）4．下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。（三）推測并驗證小兔的心愿1．你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒根據拿到的圖片進行推測和想象。)2．看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。)3．那我們把小兔的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據數序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)拼完圖給予全體幼兒鼓勵。四、延伸活動：原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實現這個愿望好不好?請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現在小兔為了感謝我們小朋友它特意準備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）附：兒歌《種太陽》我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽，播種一個一個就夠了，會結出許多的許多的太陽，一個送給送給南極，一個送給送給北冰洋，一個掛在掛在冬天，一個掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽，啦啦啦種太陽，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽，到那個時候世界每個角落，都會變得都會變得溫暖又明亮。新年的愿望幼兒園教案「篇二」活動目標/關鍵經驗：1、能夠清楚完整的表述自己的新年愿望。2、用恰當的語言表達自己的情感。3、專注的傾聽他人的講話，理解并運用有效信息。活動材料/相關環境創設：制作出一個個心形，形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色，心形中央的空白處為幼兒留有發揮和補充的余地，每個心形中間有眼，可用絲線串聯起來形成大的心形。活動準備：1、這一活動應以新年活動為基礎，在幼兒充分感知新年的到來對自己和別人的意義后開展。2、請家長參加這一活動，提前向家長說明這一活動的內容意義和目標，并請家長思考新年里對孩子的愿望，并用恰當的詞匯表達自己的情感。3、每人一盒繪畫筆。活動過程：一、一起朗誦《慶新年》兒歌，引起談話的興趣。教師：“新的一年來到了，每個人在新的一年里都會有很多愿望，現在就請你在心底把你的愿望說一說”。二、和父母交流心愿。教師：“請把你的心愿完整的講給爸爸媽媽聽”。“聽聽爸爸媽媽有什么新年的愿望？”。引導幼兒學習用恰當的詞表達自己的情感。三、和父母制作“心愿卡”。教師：“將你的心愿畫或寫在卡片的一面，爸爸媽媽將心愿畫或寫在另一面”。四、將自己的心愿講給大家。教師：“請你和你的爸爸媽媽一起，將你們的心愿將給大家”。鼓勵幼兒清楚完整的表達。教師小結：讓我們串起這一個個美好的心愿，祝福它早日實現。相關經驗：社會：1、增進幼兒與父母與同伴間的交流。2、培養愛家人、關心同伴的情感。藝術：提高運用繪畫的方法表達自己情感的能力。活動評價：幼兒的語言是否完整清楚，表達情感的用詞是否恰當。活動延伸與擴展：將心愿卡制成《××班心愿集》一書保存起來，誰的心愿實現了可以做一個標記。新年的愿望幼兒園教案「篇三」活動前言：新年新氣象，小朋友們在新的一年中都有什么愿望呢？請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項有關新年的愿望小活動吧，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧！活動目標：1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。2、樂意對周圍人表達自己的祝福。3、激發幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。活動準備：1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。活動過程：一、感知經驗1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。二、激發情感1、說說我們在長大。說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭；②畫自己的愿望；③畫自己的頭或寫上自己的名字；④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。四、做新年賀卡。說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：a：從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。b：從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動手做卡。五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。老師總結：本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從面健康的過新年，在這活動之中，可激發幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的愿望！新年的愿望幼兒園教案「篇四」教案目標：1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。2、學習一些表達的方法。3、樂意對周圍人表達自己的祝福。教案重點和難點：1、激發幼兒喜歡過新年的情感。2、愿意表達自己在新年里的愿望。教案準備：1、若干件已經穿小的衣物。2、每人都已收到一張賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。教案流程：（一）感知經驗1、事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化。可以是用數字記錄2、與父母一起準備自己穿小的衣物，幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。（二）激發情感1、說說我們在長大。——小朋友你覺得自己長大了嘛？說說哪里可以證明自己長大了？（身高、體重，例如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。你覺得你的伙伴們長大了嘛？他哪些地方長大了，你怎么看出來的？——長大以后，你有哪些本領增強了？2、記錄現在的情況。記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄。（三〕表達情感1、給新年老人寫信。——新年要到來了，你們有什么新的愿望嗎？——我們來畫畫自己在新一年里的愿望吧。①老師可以引導幼兒討論寫信格式：a、畫新年老人的頭；b、畫自己的愿望；c、畫自己的頭或寫上自己的名字；d、寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，激發幼兒與新年老人交流的愿望。②介紹自己信的內容。——請你來講一講你畫的是什么？（老師應盡量引導幼兒講