新年好大班教案新年好大班教案「篇一」活動目標：1、能說出新年里感興趣的事，并根據歌曲的結構創編歌詞。2、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。活動準備：鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。活動過程：一、發聲練習1、運用a，la等音發音練習2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認識并模仿它們的聲音。（2）學習節奏型XXX/XX/XXX/X0A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。B、用身體動作表示節奏型。二、新年的笑聲1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里幼兒集體跟著老師有節奏地念歌詞，繼續掌握切分音節奏。2、教師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？幼兒回答，結合圖譜幼兒集體演唱歌曲。A、幼兒集體學唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。3、教師小結，表揚鼓勵幼兒唱的棒。三、創編歌詞。1、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？2、師根據幼兒說的示范編歌詞。3、幼兒根據歌曲的結構創編歌詞。4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。新年好大班教案「篇二」一、活動目標1.在學習《新年好》的過程當中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統文化的歷史，了解新年的習俗以及過新年需要準備的事情；2.讓寶寶們學會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；二、活動準備1.準備《新年好》的歌詞以及電子琴；2.準備好過年的有關圖片，以及每個地方過年的風俗習慣；三、活動過程1.老師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現，如貼福字，掛燈籠等等，把同學們帶到教室讓同學們觀察教室與往常有哪些不同；2.老師引導同學們關于新年的話題，與同學們討論在過年的時候家里都會有哪些布置和準備，每年過年的時候小朋友都做了一些什么事情；3.老師像同學們展示過新年的圖片，像同學們介紹過年都有哪些風俗習慣，以及簡單的向同學們講解關于過年的一些知識，展示每個地方過年的一些習俗；4.引出本期的主要內容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；6.老師啟發小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動作，跟著音樂來把握節奏，充分發揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；7.老師引導孩子在新年的時候對別人送出祝福，讓孩子正確進行新年送祝福的行為。新年好大班教案「篇三」活動目標：1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。2、引導孩子學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。3、培養孩子的創造力和合作精神?；顒訙蕚洌?、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。活動過程：一、復習準備1、發聲練習有《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。2、律動練習有《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。二、導入活動1、教師讓孩子觀察活動室。教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？孩子：有燈籠和對聯師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？孩子：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。2、教師要求孩子有表情地演唱。3、請孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強拍時拍一下。四、啟發孩子自編節奏動作。1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、孩子聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。3、請個別樂感強的孩子聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導孩子進行打擊伴奏1、讓導孩子嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的孩子分成2――3組，教師指導孩子看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。3、孩子聽《新年好》音樂，完整地演奏。4、孩子換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進行結束。教師帶領孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。新年好大班教案「篇四」活動目標1、初步了解有關新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。活動準備1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶。活動過程一、營造迎新年氣氛，激發孩子興趣，讓孩子知道新年是一月一日。（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請孩子觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教孩子學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。（1）引導孩子說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》（3）引導孩子說出歌詞的內容。（4）教師帶領孩子學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。三、讓孩子自由結伴，表演歌曲《新年好》。（1）教師引導孩子用不同的動作表現見到好朋友時的親熱情景。（2）孩子自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。（3）隨著《新年好》的音樂，請孩子自由祝賀大家新年好。活動延伸回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。新年好大班教案「篇五」【教學目標】1、初步了解有關新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會用自然的聲音唱歌。3、愿意參與教學，感受與同伴相互祝賀新年的快樂?！窘虒W準備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下教學室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶?！窘虒W過程】一、營造迎新年氣氛，激發大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。（1）小朋友，我們的教學室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的教學室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教大班幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。（1）引導大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》（3）引導大班幼兒說出歌詞的內容。（4）教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。三、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。（1）教師引導大班幼兒用不同的動作表現見到好朋友時的親熱情景。（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。（3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。【教學延伸】回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。新年好大班教案「篇六」設計背景一年有很多的節日，在節日里送去自己的祝福，已經成為當今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設計一個語言主題教學。幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往。鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達能力。為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發生的事情孩子關注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設計了這節主題教學。教學目標1、感受新年的氣氛，體驗冬天的快樂。2、會正確使用祝福語，會說祝福語。3、培養幼兒的語言表達能力。重點難點重點：能用正確的表達出自己的思想感情。難點：學會正確使用祝福語。教學準備1、春節歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。教學過程一、音樂游戲：雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。二、說春節：1、師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時你們都做了哪些開心的事呀?。ù┬乱路?、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）2、幼兒自由說在新年里的趣事。3、教師小結三、說祝福：1、師：在新年里送祝福是一件非常時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個新年祝福引導幼兒發言）2、幼兒自由說。3、送祝福：請幼兒用自己的語言送祝福。四、發散思維：1、祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復，你們還知道哪些祝福呢”。2、幼兒想象自由說。五、手工制作：1、出示制作好的鞭炮。2、幼兒學習制作鞭炮。3、幼兒制作鞭炮。教學結束：幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結束。新年好大班教案「篇七」活動目標：1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。2、學會唱《新年好》這首歌?；顒訙蕚洌弘娮忧倩顒舆^程：一，導入活動1、教師讓大班幼兒觀察活動室。教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？大班幼兒：有燈籠和對聯師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》。二、學唱新歌《新年好》。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒