第14課遼宋夏金元時期的科技與文化

學習目標

2022年課程標準學習目標

通過印刷術、指南針、火藥的應用1.通過觀察圖文、分析史料，了解我國活字印刷術的發明以及指南

和外傳，認識中國古代的重要發明針、火藥的應用和外傳。（史料實證、時空觀念、歷史解釋）

對世界文明發展的貢獻；通過了解2.通過學習遼宋夏金元時期的科技與文化成就，分析遼宋夏金元時

宋元時期的科技創新、文學藝術成期科技發達和文化繁榮的原因。（唯物史觀、歷史解釋）

就，認識這一時期文學藝術成就，3.通過分析中國古代科技文化成就對世界文明發展作出的重要貢

認識宋元時期繁榮的文化在中國獻，感受中國先賢們不懈探索、勇于創新的精神。（唯物史觀、家

歷史上的重要地位。國情懷）

預習導學

自主學習任務一：活字印刷術的發明

設問1：活字印刷術發明的背景是什么？發明、發展、傳播的概況如何？產生了怎樣的影響？

1.背景：遼宋夏金時期，刻書很盛行，技術進一步發展。但雕版,而且刻好的版只

能印制一種書籍。

2.發明：北宋匠人發明。他用膠泥刻字，然后用火燒制，制成。________也出現

了泥活字印刷。

3.發展：能工巧匠又發明了o元朝科學家對木活字技術作了系統總結并創新。元朝

中期，印刷出現。

4.傳播與影響：13世紀時，活字印刷術傳入,后來傳到日本及東南亞地區，又經

傳到波斯，經過_________西征等途徑傳入歐洲。活字印刷術對的發展產生了重大影響。

自主學習任務二：指南針、火藥的應用

設問2：指南針和火藥發明、發展和傳播的具體概況如何？產生了怎樣的影響？

1.指南針

（1）司南：先秦以來文獻中記載的司南，可能是制成的指南工具。

（2）指南針：宋代開始用制成指南的工具。人們把帶有磁性的鋼針放在碗沿，或用線將針懸起，

鋼針就可以靈活地指向。

(3)羅盤：人們把有磁性的鋼針安置在刻的盤中，制成了羅盤。

(4)應用：北宋末年，中國的_________上開始使用指南針。

(5)傳播：指南針經過地區傳到了歐洲。

(5)意義：指南針的發明和使用，對世界的交流和發展起了巨大推動作用。同時它也為歐洲航

海家和實現環球航行提供了重要條件。

2.火藥

(1)發明：時，中國人已經發明了火藥。

(2)應用：唐朝末年，火藥開始運用到領域。宋元時期，火藥更多地用于戰爭。元朝用金屬作

筒，發明了，這比以前的突火槍威力更大。

(3)傳播與影響：我國的火藥在13世紀傳入地區，14世紀初又經阿拉伯人傳到o

我國發明的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的制造和作戰方式產生影響。

3.四大發明的影響：造紙術、印刷術、指南針和火藥，是我國古代勞動人民的“”，是中華民

族對發展的重大貢獻。

自主學習任務三：天文學的發展

設問3：遼宋夏金元時期我國在天文學領域有何發展？代表人物及其成就分別有哪些？

1.沈括：時期的科學家沈括，創制了先進的歷法“"，有利于安排。他

著有《》一書，綜合了我國古代主要是北宋時期的許多科技成就，也包括他自己的不少科學創

見，在我國和世界_________上占有重要地位。

2.蘇頌：北宋科學家蘇頌主持創制了o它集觀測、演示和報時于一身，比同類天文

儀器早了數百年。

3.郭守敬：元朝科學家郭守敬，研制出________等近20種天文儀器，主持在全國范圍內天文測量，在

元初編成新的歷法《》。《授時歷》取“敬授民時”之意，對指導_________生產有很大幫助。

他測定的一年為365.2425天，與現行的_________幾乎相同，比現行公歷的確立早約300年。

自主學習任務四：理學

設問4：程朱理學是如何形成的？有哪些代表人物？他們有何主張？產生了怎樣的影響？

1.理學的形成：宋代儒學在________的基礎上形成理學。其中北宋的、程頤兄弟和南宋的

，成就最為突出，因此理學也被稱為“”。

2.代表人物及主張

(1)程潁和程頤：認為是天下萬物都要遵循的普遍原則。他們將天理與傳統的道德

聯系起來，要求人們為人行事必須遵循天理。

（2）朱熹：理學的集大成者。他強調存天理、,要求人們遵從傳統的倫理道德和社會秩序。朱

熹的思想還傳到、朝鮮半島乃至歐洲。

3.影響：朱熹的思想有利于維護,逐漸成為我國古代的思想。理學豐富了中華文化

的,但它強調封建禮教，束縛了人們的追求。

自主學習任務五：宋詞和元曲

設問5：宋詞和元曲的特點是什么？出現和發展的概況如何？有哪些代表人物？

1.宋詞

（1）特點：詞是一種新體詩歌,句子有長有短，也稱,便于歌唱。填詞用的曲調名叫作,

如“念奴嬌”“”“蝶戀花”等。詞的風格多樣，內容O

（2）出現和發展：詞在__________時已經出現。宋代時，發展，城市繁榮，市民數量不斷增加，

能夠歌唱的詞更適應_________生活需要，受到市民的歡迎，詞成為宋代主要的文學形式之一。

（3）杰出詞人：宋代杰出的詞人有蘇軾、、辛棄疾等。和的詞氣勢豪邁，

李清照的詞風格o

2.宋詩：宋代的詩也有很大成就。南宋是著名的愛國主義詩人，他的不少作品抒發了

情懷。

3.元曲

（1）元曲的形成：元朝在前代說唱、戲曲藝術的基礎上形成了,形式有散曲和=

（2）代表人物：元朝最優秀的雜劇家是,他一生創作了許多劇本，流傳至今的有10多種，代

表作是悲劇《》。著名的雜劇家還有馬致遠、等。

自主學習任務六：司馬光和《資治通鑒》

設問6：《資治通鑒》的作者是誰？這是一部怎樣的作品？在史學方面的地位如何？

1.作者：司馬光，北宋、政治家。

2.《資治通鑒》：是一部編年體的________巨著。這部史書300多萬字，記述了從戰國到共

1300多年的歷史。這部書取材重在歷代興衰，意在使借鑒其中經驗教訓，對研究我

國古代歷史具有重要價值。《資治通鑒》書名是所賜，意為“鑒于往事，有資于治道”。

3.地位：司馬光的《資治通鑒》與司馬遷的《》，并列為我國史學的不朽巨著，他們被后人稱

為""。

【快速查答案】

自主學習任務一：活字印刷術的發明

1.雕版印刷費工費時2.畢昇泥活字西夏3.木活字王禎錫活字4.朝鮮半島絲綢之路蒙

古人類文明

自主學習任務二：指南針、火藥的應用

1.天然磁石人造磁鐵南方有度數海船阿拉伯經濟文化開辟新航路2.唐朝軍事火銃阿

拉伯歐洲火器四大發明世界文明

自主學習任務三：天文學的發展

1.北宋十二氣歷農事夢溪筆談科技史2.水運儀象臺歐洲3.簡儀授時歷農業公歷

自主學習任務四：理學

1.兼收并蓄程顆朱熹程朱理學2.理倫理滅人欲日本3.封建統治統治思想內涵精

神

自主學習任務五：宋詞和元曲

1.長短句詞牌滿江紅廣泛唐朝商業市井李清照蘇軾辛棄疾委婉2.陸游愛國

3.元曲雜劇關漢卿竇娥冤王實甫

自主學習任務六：司馬光和《資治通鑒》

1.史學家2.通史五代政治君主宋神宗3.史記史學兩司馬

*10

03探究提升

問題一：宋元時期中國科技高度發達的原因是什么？

【點撥】

i.宋元時期的政治穩定為科技發展提供了基礎。北宋結束了分裂局面，元朝實現了大統一，這為社會帶來

了相對安定的環境，有利于科技的發展和傳播。

2.經濟繁榮是科技進步的物質基礎。宋元時期，中國經濟繼續發展，尤其是南方經濟的迅速增長，為科技

創新提供了資金和市場。

3.民族融合促進了科技文化的交流。在這一時期，各民族之間的交流加強，相互學習，這促進了科技文化

的發展和傳播。

4.對外交往的擴大影響了科技的發展。宋元時期，中國與亞非歐各國的交流增多，不僅傳播了中國的先進

文化，也吸收了外來文化，豐富了中國的科技內涵。

5.文化繼承與發展推動了科技的進步。在隋唐文化的基礎上，宋元時期的文化達到了新的高度，這其中包

括科技的發展，人民的創造力在這一時期得到了充分的體現。

【典例】宋元時期出現了很多對世界影響深遠的科技成就。根據你所學習到的相關知識，思考一下，其中

的原因是什么（）

①兩宋時期南方經濟的發展②發明者個人的努力和不懈的追求

③多民族國家的鞏固發展④繼承前人的經驗和教訓等

A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④

【答案】C

【解析】據題干“宋元時期出現了很多對世界影響深遠的科技成就”，并結合所學知識可知，①兩宋時期

南方經濟的發展：宋元時期，中國經濟重心南移完成，南方經濟迅速發展，為科技成就提供了經濟基礎；

②發明者個人的努力和不懈的追求：科技成就的取得離不開發明者的智慧和不懈努力；③多民族國家的鞏

固發展：宋元時期，國家統一，多民族融合，為科技發展提供了穩定的社會環境；④繼承前人的經驗和教

訓等：科技發展是一個積累的過程，繼承和發揚前人的成果是科技進步的重要因素。①②③④都正確，C

項正確；①②③④符合題意，ABD項都不完整，排除ABD項。故選C項。

【變式練1-11“各民族、各地區間經濟文化的交流、繼承隋唐時期文化及開放的對外政策、各族人民的聰

明才智和辛勤勞動。”這段文字可以說明（）

A.蒙古軍隊滅西夏和金

B.宋元科技發達的原因

C.鑒真東渡、玄奘西行的直接原因

D.宋代“交子”出現的社會背景

【答案】B

【解析】由題干材料“各民族、各地區間經濟文化的交流、繼承隋唐時期文化及開放的對外政策、各族人

民的聰明才智和辛勤勞動”可知，各民族間在更大范圍內交融，社會經濟蓬勃發展，國內外貿易空前繁榮，

科技發明取得重大成就，說明了宋元時期科技發達的原因，B項正確；題干沒有涉及蒙古軍隊滅西夏和金,

排除A項；鑒真東渡、玄奘西行與題干“繼承隋唐時期文化及開放的對外政策”不符，排除C項；宋代“交

子”出現的社會背景是商品經濟發達，與題干不符，排除D項。故選B項。

【變式練1-2】王老師在課堂上展示了下面一張PPT,選出一項符合題目要求的答案（）

宋元時期科技與中外交通

材料：元朝時期中國的火藥、指南針、印刷術傳入阿拉伯和歐洲，推進了這些地區文明的進程。阿拉

伯的醫學，天文學、農業技術，歐洲的數學、金屬工藝，南亞的雕塑藝術等傳入中國，促進了中國古代文

化的豐富和發展。元代中西文化交流信息量之大，傳播范圍之廣對當時影響之大都是人類歷史上空前的。

問題：找出材料中元朝時期科技高度繁榮的原因。

A.四大發明的對外傳播B.昂揚進取的時代精神

C.中外文化的廣泛交流D.開放平等的統治政策

【答案】C

【解析】根據材料可知，元朝時中國的火藥、指南針等傳入阿拉伯和歐洲I,阿拉伯、歐洲、南亞等地科技

文化傳入中國，促進了中國古代文化的豐富和發展，可見中外文化的廣泛交流是元朝時期科技高度繁榮的

原因，c項正確；材料中不僅有中國技術的向外傳播，還有其他國家技術傳入中國的信息，表述片面，排除

A項；材料中沒有體現“昂揚進取的時代精神”的信息，排除B項；材料中沒有“開放平等的統治政策”

的信息，且元朝實行四等人制，是不平等的統治政策，排除D項。故選C項。

問題二：我國古代的印刷術、火藥、指南針等重大發明對世界文明的發展作

出了怎樣的重要貢獻？

【點撥】

1.活字印刷術的出現，降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播；

2.火器的使用，改變了作戰方式，促使冷兵器向熱兵器轉變，加速了世界歷史的發展進程；

3.指南針應用于航海，大大促進了世界遠洋航海技術的發展，為鄭和下西洋和世界地理大發現提供了重要

條件。

【典例】17世紀英國哲學家培根在《新工具論》中寫到：“舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界

因為這三種發明而為之改觀。首先在學術上，其次在戰爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其

數的變化。”此材料反映了（）

A.中國古代科技對世界產生重大影響B.中國古代科技推動中國社會的變革

C.中國古代發達的中外交通D.中國古代繁榮的文學藝術

【答案】A

【解析】根據題干信息”舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發明而為之改觀。首先

在學術上，其次在戰爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其數的變化”并結合所學知識可知，

活字印刷術的出現，降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播。火藥武器的使用，改變了作戰方

式，促使冷兵器向熱兵器轉變，加速了世界歷史的發展進程；指南針應用于航海，大大促進了世界遠洋航

海技術的發展，為世界地理大發現提供了重要條件。因此題干反映的是中國古代科技對世界產生重大影響，

A項正確；題干所示三大發明并未推動中國社會的變革，排除B項；宋元時期中外交通發達，但與題干強

調的科技發明無關，排除C項；中國古代繁榮的文學藝術，與題干“舉世皆知的印刷術、火藥和磁石”無

關，排除D項。故選A項。

【變式練2-1】四位同學在做研究性學習時，以中國古代四大發明對西方歷史影響為題，各做了一個命題,

你覺得下列主題不適合的是（）

①紙術一一改變了西歐的文化進程

②南針一一西方海外殖民地助跑器

③藥一一蕩平了歐洲封建城堡的致命武器

④印刷術一一西方資產階級革命運動的產物

A.①B.②C.③D.（4）

【答案】D

【解析】本題是逆向選擇題，印刷術是北宋時期的匠人畢昇發明的，促進了文化的傳播與發展，D項符合

題意，選擇D項；造紙術是我國古代的四大發明之一，后傳到歐洲，促進了西歐的文化進程，A項不符合

題意，排除A項；指南針，是北宋時期制成的，也是我國古代的四大發明之一，后傳到歐洲，成為蕩平了

歐洲封建城堡的致命武器，為歐洲殖民者的殖民擴張提供了條件，B項不符合題意，排除B項；火藥是唐

朝末年用于軍事，后傳到歐洲，為歐洲資產階級戰勝封建提供了武器條件，C項不符合題意，排除C項。

故選D項。

【變式練2-2】中國的活字印刷術大約在14世紀傳到朝鮮和日本，15世紀傳到歐洲。1460年意大利建立了

歐洲第一家印刷廠。此后歐洲各國的印刷廠便如雨后春筍般建立起來。材料說明活字印刷術（）

A,推動了中國社會的深刻變革B.對人類文明的發展產生重大影響

C.開創了中外交通的全新局面D.促進了世界遠洋航海技術的發展

【答案】B

【解析】根據材料“中國的活字印刷術大約在14世紀傳到明鮮和日本，15世紀傳到歐洲。1460年意入利

建立了歐洲第一家印刷廠。此后歐洲各國的印刷廠便如雨后春筍般建立起來”，結合所學知識可知，活字

印刷術的發明是印刷史上一次偉大的技術革命，其在朝鮮、日本以及歐洲的廣泛傳播及運用，對人類文明

的發展產生重大影響，B項正確；題干材料主要涉及活字印刷術在世界范圍的廣泛傳播，沒有提及推動了中

國社會的深制變革，排除A項；題干材料主要涉及活字印刷術在世界范圍的廣泛傳播，無法開創中外交通

的全新局面，排除C項；指南針促進了世界遠洋航海技術的發展，排除D項。故選B項。

04體系構建

【總結感悟】-構建知識體系

構建要求：（1）理清內容之間的內在聯系。（2）全員參與，主動參與，及時鞏固基礎知識。（3）熟

練展示。

［活字印刷術

遼（一）科技發啊指南針.四大發明

宋【火藥的意義

夏

金-北宋沈括《夢溪筆談》

元

時（二）天文學的發展-北宋蘇頌水運儀鄉臺

期.元朝郭守敬《授時歷》

的理學J1堡：程景頁'程頤L程朱理學的評價

科（三）

技朱森：

與…T_此」1.宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾

文（四）木詞、兀曲12.元曲：關漢卿《竇娥冤》

化

〔（五）司馬光《資治通鑒》

05分層訓練

一、選擇題（共10小題）

（新情境?歷史解釋）1.宋朝政府大量頒行以儒家經典為核心的各類書籍，滿足各級學校的教學需要，這

在以前是難以想象的。這反映了（）

A.科舉制的創立B.造紙術的發明C.八股文的推行D.印刷術的發展

【答案】D

【解析】根據題干“宋朝政府大量頒行以儒家經典為核心的各類書籍，滿足各級學校的教學需要，這在以前

是難以想象的。這反映了“反映了書籍數量的大規模發行，結合所學知識，可知宋朝時期雕版印刷的成熟和

活字印刷的發明提高了印刷效率，為宋朝政府大量發行各類書籍奠定了基礎，D項正確；科舉制的創立是

在隋朝，排除A項；造紙術的發明是在漢朝，排除B項；八股文的推行是在明清時期，與題干的時間信息

不符，排除C項。故選D項。

（跨學科?語文）2.下列詩句中，描述指南針的是（）

A.凡雨冥晦時，憑針盤而行B.金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬重門

C.千金募戰士，萬里筑長城D.水沃西川都江堰，人到開時涌岸邊

【答案】A

【解析】依據所學可知，宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具指南針。北宋末年，中國的海船上開始使用

指南針，南宋時，廣泛用于航海事業。后來又傳到歐洲I,大大促進了世界遠洋航海技術的發展，“凡雨冥晦

時，憑針盤而行''反映的是指南針在航海上應用，A項正確；“金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬重門”指明清時

期的紫禁城，排除B項；“千金募戰士，萬里筑長城”指修筑長城，排除C項；“水沃西川都江堰，人到開時

涌岸邊”是指公元前256年（戰國時期）修建的水利工程都江堰，排除D項。故選A項。

（新情境?歷史解釋）3.唐中期中國人發明了火藥，唐末運用于軍事，到宋代則出現了“突火槍”等管形武

器；印刷術方面，畢昇在唐代雕版印刷成熟的基礎上，用膠泥刻字，再用火燒制字模排版，印完之后，松

脂熔化，泥字拆開，可再次排版。上述材料說明宋代科技（）

A.豐富市民文化生活B.與工業生產相結合

C.居于世界領先地位D.在應用中改進創新

【答案】D

【解析】根據材料可知，宋代的火藥應用、印刷術等科技都是在前人的基礎上改進的，說明宋代科技在應

用中改進創新，D項正確；材料并未涉及市民文化生活相關內容，強調的是科技改進創新，排除A項；宋

代還未出現工業生產，排除B項；材料并未與其他國家對比，無法得知領先世界，排除C項。故選D項。

（核心素養?時空觀念）4.火藥武器廣泛應用于戰爭開始于（）

A.唐朝前期B.唐朝末年C.宋元時期D.明清時期

【答案】C

【解析】根據材料“火藥武器廣泛應用于戰爭”并結合所學知識可知，唐朝時，中國人已經發明了火藥。唐朝

末年，火藥開始運用到軍事領域。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭，C項正確；唐朝前期、唐朝末年、明

清時期與題干所述史實時間不符，排除ABD項。故選C項。

（核心素養?家國情懷）5.17世紀英國著名的哲學家培根在他的著作《新工具》中寫道：“舉世皆知的印

刷術，火藥和磁石，人類的世界因為這三種發明而為之改觀。”下列對此解讀不準確的是（）

A.火藥的發明推動了歐洲社會的變革

B.印刷術對人類文明的發展產生了重大的影響

C.指南針大大促進了世界遠洋航海技術的發展

D.三大發明促進了中國社會的轉型

【答案】D

【解析】本題屬于逆向選擇題，結合所學知識，火藥、指南針、印刷術雖然由中國發明，但沒有改變中國

的社會性質，反而促進西方社會的變革，D項符合題意，選擇D項；火藥的發明推動了歐洲社會的變革，

不符合題意，排除A項；印刷術對人類文明的發展產生了重大的影響，不符合題意，排除B項；指南針大

大促進了世界遠洋航海技術的發展，不符合題意，排除C項。故選D項。

（新情境?唯物史觀）6.構建示意圖是歷史學習的重要方法。如圖所示是小涵同學的學習筆記，其中？上

的內容應是（）

A.隋朝的制度變革B.唐朝的民族交融

C.兩宋的科學技術D.清朝的對外關系

【答案】C

【解析】根據材料“指南針的發明和使用”、“火藥的發明與使用”、“北宋的活字印刷術”，結合所學知識，北

宋末年，中國的海船上開始使用指南針；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭。當時，人們主要利用火藥的

特性，制成爆炸性武器，或者用來制成管形火器；北宋匠人畢昇發明活字印刷術，極大的提高了印刷效率，

所以材料的主題是兩宋的科學技術，C項正確；材料體現的是宋元時期的科技領域，與隋朝制度變革無關,

排除A項；唐朝的民族交融包括文成公主入藏等事件，材料體現的是科技領域，排除B項；材料體現的是

宋元時期的科技，與清朝無關，排除D項。故選C項。

（核心素養?史料實證）7.孟子講“覺”，佛教講“悟”，程穎、程頤兄弟則將二者圓通。北宋僧人契嵩認為

儒和佛“心則一”，佛教“亦有意于天下國家矣，何嘗不存其君臣父子”。這反映出北宋（）

A.儒學統治地位動搖B.儒學與佛教的融合

C.理學成為官方哲學D.陽明心學影響深遠

【答案】B

【解析】根據所學和材料“孟子講覺、佛教講悟，程顧、程頤將二者圓通”可知，北宋時期儒學與佛教思想融

合，產生了理學思想，B項正確；北宋時期理學的形成進一步鞏固了儒學的統治地位，理學成為官方哲學是

在元明清時期，陽明心學是明朝時期形成的，排除ACD三項。故選B項。

（核心素養?唯物史觀）8.詞，到宋朝進入鼎盛時期。元朝文學的主要成就是曲。除此之外，宋元兩朝，

書法名家輩出，繪畫成就也很突出。推動宋元文學發展的根本原因是（）

A.“士”階層的壯大B.政府政策的支持

C.商品經濟的發展D.文學藝術的成熟

【答案】C

【解析】根據題干信息“詞，到宋朝進入鼎盛時期。元朝文學的主要成就是曲。除此之外，宋元兩朝，書法

名家輩出，繪畫成就也很突出”，結合所學知識可知，宋元時期，城市商品經濟的繁榮和市民階層的壯大成

為推動文學發展的根本原因。這一時期，城市的經濟發展迅速，商業活動頻繁，市民階層不斷壯大，對文

化娛樂的需求也隨之增加。這種社會結構的變化直接影響了文學創作的內容和形式，促使文學家們創作出

更多符合市民階層審美需求的作品。因此，城市商品經濟的繁榮和市民階層的壯大成為宋元時期文學體裁

推陳出新的根本動力，c項正確；“士”階層，是指中國古代社會中具有一定身份地位的特定社會階層，與文

學發展的根本原因不符，排除A項；這一時期文學發展和政府政策關系不大，排除B項；文學藝術的成熟，

是文學發展的表現，不是原因，排除D項。故選C項。

（跨學科?戲劇）9.世界文化名人關漢卿寫過60多種劇本，他的劇本大多數表現古代人民特別是青年婦

女的苦難遭遇和斗爭精神。他的代表作是（）

A.《竇娥冤》B.《資治通鑒》C.《史記》D.《如夢令》

【答案】A

【解析】根據所學可知，關漢卿是元代最優秀的雜劇作家，他一生創作了許多劇本，流傳至今的有10多種，

代表作是悲劇《竇娥冤》，A項正確；《資治通鑒》的作者是北宋司馬光，排除B項；《史記》的作者是

司馬遷，排除C項；《如夢令》的作者是宋朝著名女詞人李清照，“如夢令”是詞牌名，排除D項。故選A

項。

（跨學科?藝術、文學）10.中國古代文學藝術精彩紛呈，下列組合搭配有誤的是（）

A.《顏氏家廟碑》——顏真卿B.《送子天王圖》——吳道子

C.《資治通鑒》——蘇軾D.《竇娥冤》——關漢卿

【答案】C

【解析】本題是逆向選擇題。根據材料信息“搭配有誤的是"，結合所學知識可知，《資治通鑒》是司馬光所

著，C項符合題意，選擇c項；顏真卿是唐朝時期著名的書法家，他的字體端正勁美、雄渾敦厚，代表作

是《顏世家廟碑》，A項不符合題意，排除A項；吳道子是唐朝時期的著名畫家，代表作是《送子天王圖》，

B項不符合題意，排除B項；《竇娥冤》是元代戲曲家關漢卿的雜劇代表作，D項不符合題意，排除D項。

故選C項。

二、非選擇題

（核心素養?歷史解釋、家國情懷）11.閱讀材料，回答問題。

材料隋唐時期發明了雕版印刷術，北宋畢昇又發明了活字印刷術。活字印刷術對人類文明的發展產

生了重大的影響。13世紀時，活字印刷術傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區，又經絲綢之路傳到波斯，

后來經過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。

戰國時人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“司南”。宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。北宋末

年，中國的海船上開始使用指南針。乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐

洲，大大促進了世界遠洋航海技術的發展。

唐朝時，中國人已經發明了火藥。唐朝末年，火藥開始運用到軍事領域。宋元時期，火藥武器廣泛用

于戰爭。中國的火藥在13世紀傳入阿拉伯地區，又經阿拉伯人傳到了歐洲，對歐洲的火器制造和作戰方式

產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。

——摘編自《中國歷史》七年級下冊

（1）根據材料和所學知識，請用表格的形式對材料中的科技發明進行簡要梳理。（可從發明時間、發展情

況、成就、傳播、影響等至少三個方面進行梳理）

（2）通過對上述科技發明的梳理，你能得到什么認識？

【答案】（1）

科技發明時間發展情況傳播影響

隋唐時期發明了雕版印