第9課遼、西夏與北宋并立

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道契丹族、黨項(xiàng)族的崛起及政權(quán)的建立。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證）

認(rèn)識(shí)北宋面臨的新形勢(shì)，

2.知道北宋與遼、西夏的戰(zhàn)與和等基本史事。（史料實(shí)證、時(shí)空觀念）

了解遼、宋、西夏的并立。

3.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)北宋與遼、西夏的關(guān)系，并對(duì)兩次和議作出客觀評(píng)價(jià)。（唯

物史觀、歷史解釋、家國(guó)情懷）

戶

02預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：遼與西夏的建立

設(shè)問1：契丹和黨項(xiàng)是如何興起的？遼國(guó)和西夏建立與發(fā)展概況如何？

i.契丹的興起：契丹是我國(guó)________的古老民族之一，過著逐水草而居的___________生活。隋唐時(shí)期，

契丹與地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系日益密切。到9世紀(jì)后期，契丹逐漸開始_________生活，建筑

房屋、城邑，學(xué)會(huì)了、紡織。

2.遼國(guó)建立與發(fā)展：916年，契丹首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部，建立_______政權(quán)，都城在___________,

后版圖擴(kuò)大，改國(guó)號(hào)為0阿保機(jī)建立政權(quán)后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制,國(guó)力不斷增強(qiáng)。

3.黨項(xiàng)的興起：生活在我國(guó)________地區(qū)的黨項(xiàng)，原屬的一支。唐朝時(shí)，黨項(xiàng)集中到今甘肅

東部、、寧夏一帶，與文化的接觸漸多，社會(huì)生產(chǎn)有所發(fā)展。

4.西夏的建立與發(fā)展：1038年，黨項(xiàng)首領(lǐng)稱大夏皇帝，定都,史稱西夏。元昊仿

效制度，定立官制、軍制和法律，鼓勵(lì)墾荒，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還創(chuàng)制了西夏文字。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：遼與北宋的和戰(zhàn)

設(shè)問2：遼與北宋和戰(zhàn)的背景是什么？具體經(jīng)過如何？

1.背景：時(shí)，契丹從后晉皇帝手中得到了,實(shí)力大增。從此，遼與中原

王朝的加劇。

2.宋遼和戰(zhàn)經(jīng)過

①和：晚期，北宋與遼保持關(guān)系，雙方互通使節(jié)。

②戰(zhàn)：即位后，向遼發(fā)動(dòng)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)試圖奪回_________地區(qū)，均遭到失敗，只好采取

政策。1004年，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的城下，威脅都城開封。宰相力

勸皇帝親征，率兵來到澧州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。

③和：1005年，北宋與遼議和，雙方皇帝以相稱，北宋每年送給遼錢物，稱為“

澧州舊稱澧淵，所以這次宋遼盟約稱“"。此后很長(zhǎng)時(shí)間，宋遼間保持著局面。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)三：西夏與北宋的關(guān)系

設(shè)問3：西夏與北宋之間戰(zhàn)與和的具體情況如何？

1.戰(zhàn)：元昊稱帝后，多次親率軍隊(duì)進(jìn)攻,宋軍被動(dòng)挨打，節(jié)節(jié)敗退，損失慘重。_________雖

在軍事上屢屢獲勝，但由于立國(guó)時(shí)間短，人力和有限，連年的戰(zhàn)爭(zhēng)使西夏遭受很大損耗，人民

處于困苦中。

2.和：1044年，北宋與西夏進(jìn)行和談，訂立________,元昊向宋,宋給西夏錢物，稱為

“”。議和后，宋夏雖時(shí)有戰(zhàn)事，但關(guān)系一直較為。

【快速查答案】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：遼與西夏的建立

1.北方游牧中原農(nóng)耕冶鐵2.耶律阿保機(jī)契丹上京遼文字3.西北羌人陜西中原

4.元昊興慶府唐宋農(nóng)牧

自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：遼與北宋的和戰(zhàn)

1.遼太宗石敬秀燕云十六州沖突2.宋太祖友好宋太宗燕云防御遭州寇準(zhǔn)宋真宗

兄弟歲幣澧淵之盟和平

自主學(xué)習(xí)任務(wù)三：西夏與北宋的關(guān)系

1.北宋西夏物力2.和約稱臣?xì)q賜穩(wěn)定

0：3探究提升

問題一：思考宋遼、宋夏議和的影響。

【點(diǎn)撥】

積極影響：維持了長(zhǎng)期和平的局面；

促進(jìn)了邊境貿(mào)易，有利于經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展；

加強(qiáng)了各民族間的友好關(guān)系，促進(jìn)了民族交融。

消極影響：歲幣加重了人民的負(fù)擔(dān)；北宋疏于武備，邊防上長(zhǎng)期陷入被動(dòng)挨打的境地。

【典例】遼與北宋“和好年深，雙方休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”。這描述的是（）

A.唐蕃和親的影響B(tài).春秋爭(zhēng)霸的影響

C.澧淵之盟的影響D.元滅南宋的影響

【答案】C

【解析】根據(jù)材料“遼與北宋”和所學(xué)知識(shí)可知，澧淵之盟是北宋與遼在經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭(zhēng)后，于公元1005

年在澧州（今河南濮陽）訂立的停戰(zhàn)和議。盟約規(guī)定雙方撤軍，北宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬

匹，遼帝稱宋帝為兄，宋真宗稱遼蕭太后為叔母。這個(gè)盟約結(jié)束了宋遼之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使此后的宋遼

邊境長(zhǎng)期處于相對(duì)和平穩(wěn)定的狀態(tài)，C項(xiàng)正確；唐蕃和親是指唐朝與吐蕃（今西藏地區(qū)）之間的和親，排

除A項(xiàng)；春秋爭(zhēng)霸是指春秋時(shí)期周王室衰微，諸侯紛紛進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，排除B項(xiàng)；元滅南宋是指元朝在

13世紀(jì)時(shí)期消滅南宋，建立了統(tǒng)一的元朝，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

【變式練1-1】北宋與遼、西夏對(duì)峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進(jìn)行。當(dāng)時(shí)在宋與遼、宋與西夏的邊界開

設(shè)貿(mào)易場(chǎng)所。這一現(xiàn)象說明宋遼時(shí)期（）

A.各民族政權(quán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁B.各民族之間的貿(mào)易往來密切

C.遼與宋一直維持著和平局面D.邊界貿(mào)易減少了民族的隔閡

【答案】B

【解析】據(jù)題干“北宋與遼、西夏對(duì)峙，但相互之間的商業(yè)往來一直進(jìn)行。當(dāng)時(shí)在宋與遼、宋與西夏的邊

界開設(shè)貿(mào)易場(chǎng)所。”可知，這一現(xiàn)象說明宋遼時(shí)期，各民族之間的貿(mào)易往來密切，B項(xiàng)正確；各民族政權(quán)之

間的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁與題意不符，題干反映的是宋遼時(shí)期的民族交往，題干未出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的信息，排除A項(xiàng)；

遼與宋一直維持著和平局面與史實(shí)不符，宋遼有戰(zhàn)有和，排除C項(xiàng)；邊界貿(mào)易減少了民族的隔閡與題意不

符，題干反映的是通過商業(yè)貿(mào)易往來，各民族的貿(mào)易往來密切，但是不代表減少了民族的隔閡，排除D項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

【變式練1-2】榷場(chǎng)是遼與北宋、北宋與西夏之間開設(shè)的貿(mào)易場(chǎng)所。官府和商人用各種商品在此進(jìn)行交換，

互通有無。榷場(chǎng)的貿(mào)易量很大，北宋每年從榷場(chǎng)購買數(shù)萬只羊，而遼也大量購買北宋官倉的粟。這表明榷

場(chǎng)的存在（）

A.消除了民族間的經(jīng)濟(jì)差距B.體現(xiàn)了各民族平等的原則

C.促進(jìn)了對(duì)外貿(mào)易繁榮發(fā)展D.利于民族間經(jīng)濟(jì)文化交流

【答案】D

【解析】由材料可知，榷場(chǎng)邊境是經(jīng)濟(jì)交流場(chǎng)所，有利于少數(shù)民族政權(quán)之間進(jìn)行經(jīng)貿(mào)往來，促進(jìn)了民族交

融，D項(xiàng)正確；榷場(chǎng)只能互通有無，不能消除經(jīng)濟(jì)差距，排除A項(xiàng)；榷場(chǎng)是遼與北宋、北宋與西夏之間開

設(shè)的貿(mào)易場(chǎng)所，無法得出各民族平等的原則，排除B項(xiàng)；宋遼、宋夏是國(guó)內(nèi)不同的民族政權(quán)，不屬于中外

貿(mào)易范疇，排除c項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

問題二：遼與西夏在統(tǒng)治措施上都有什么共同點(diǎn)？

【點(diǎn)撥】

（1）仿效中原王朝建立制度；

（2）創(chuàng)制本民族文字；

（3）蕃漢分治政策。

【典例】觀察下圖的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）

北宋貨幣契丹貨幣西夏貨幣

A.北宋采取重文輕武的治國(guó)政策

B.各民族之間在更大范圍內(nèi)交融

C.北宋海外貿(mào)易規(guī)模超過前代

D.北宋結(jié)束了長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)分立的局面

【答案】B

【解析】據(jù)題干“圖的貨幣樣式”和所學(xué)知識(shí)可知，可以看出契丹貨幣、西夏貨幣都是圓形方孔錢，說明

契丹貨幣、西夏貨幣都模仿了中原北宋錢幣的樣式。北宋與遼、西夏民族政權(quán)并立，北宋與遼，西夏政權(quán)

之間有戰(zhàn)有和，民族之間交流始終沒有中斷過。可見，契丹貨幣、西夏貨幣、北宋貨幣體現(xiàn)了各個(gè)民族政

權(quán)之間交流互鑒，B項(xiàng)正確；北宋采取重文輕武的治國(guó)政策和貨幣無關(guān)，排除A項(xiàng)；北宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)是

北宋與其他國(guó)家或地區(qū)的貿(mào)易，而材料是宋朝與遼、西夏之間的交流，排除C項(xiàng)；北宋沒有結(jié)束長(zhǎng)時(shí)期分

裂對(duì)峙局面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

【變式練2-1】下圖所示，早期契丹人的雞冠壺上部都帶孔，下部較扁平，方便系上繩子掛在馬上。后期被

提梁雞冠壺取代，壺底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。這一變化反映了（）

穿扎離W去報(bào)繳嗚冠壺

A.遼與北宋保持友好關(guān)系B.澧淵之盟對(duì)契丹的影響

C.遼國(guó)手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步D.契丹人生活方式的改變

【答案】D

【解析】根據(jù)題干“早期契丹人的雞冠壺上部都帶孔，下部較扁平，方便系上繩子掛在馬上。后期被提梁

雞冠壺取代，壺底部多做成圈足，方便放在地上或桌上。”結(jié)合所學(xué)可知，受漢族影響，契丹族從游牧逐

水草而居到逐步農(nóng)耕定居，其特有的雞冠壺發(fā)生了變化，這體現(xiàn)了契丹民族開始接受漢人的生活習(xí)俗的過

程，契丹族與漢族的文化交融，D項(xiàng)正確；遼與北宋保持友好關(guān)系僅從題干圖片信息無法得出，排除A項(xiàng)；

澧淵之盟是遼與北宋之間的和約，與題干中“早期契丹人”不符，排除B項(xiàng)；題干反映的是契丹人生活方

式的變化，不是遼國(guó)手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

【變式練2-2］據(jù)下圖可知，契丹文字與黨項(xiàng)文字造字的共同特點(diǎn)是（）

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11fi

契丹文字西夏文字

A.照搬漢字B.便于書寫C.模仿漢字D.獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)

【答案】C

【解析】據(jù)材料“漢字、契丹文字、西夏文字”并結(jié)合所學(xué)可知，契丹文字、西夏文字在形體上與漢字相

似，契丹文字與黨項(xiàng)文字造字的共同特點(diǎn)是模仿漢字，C項(xiàng)正確；契丹文字、西夏文字在形體上與漢字相似,

但不完全一致，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是“契丹文字與黨項(xiàng)文字造字的共同特點(diǎn)”，B項(xiàng)

說法與材料不符，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，契丹文字和西夏文字均是仿照漢字發(fā)展而來，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，

排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

體系構(gòu)建

【總結(jié)感悟】-構(gòu)建知識(shí)體系

構(gòu)建要求：（1）理清內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。（2）全員參與，主動(dòng)參與，及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。（3）熟

練展示。

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