部編版五年級上冊第三單元基礎復習

知識梳理

一、字

（-）易讀錯的音

發誓（shiVsi）謊話(huangVhuang)犧牲(xiJqi)

大嫂（shoosaoV）斯子(saishaiV)挨著(aiVdi)

釀酒（niangVliang）便依(weiVwei)執拗(ybuniuV)

衰老（shuaiVsuai）珊瑚(shanVsan)礁石(jidoVqiao)

（-）易寫錯的字

酬：左邊是“酉"，左右緊湊。

謊：右部草字頭下面是

延：先里后外,注意第四筆是豎折。

輛：左窄右寬，左部“車”的最后一筆是提。

輩：上部“非”略扁，下部“車”的第三筆橫要長。

珍：“少”下部有（三撇），不要少寫。

嫂：右邊是（叟），上面不能封口。

郎：右邊是印），不要寫成“卜'。

挨：右下部分是（矢），不要寫成“失、

（三）多音字

分rfen（分開）重」pzhong(重要)挑rtiao(挑水)

L-

1〔ch6ng（重復）

kien（成分）1tiao(挑戰)

號J-hao（號叫）扇rshan（扇風）縫r?feng（裂縫）

111

"hao（號碼）shan（扇子）-feng(縫補)

易錯辨析：

“扇”表示"（用扇子等）搖動生風或用巴掌打”時讀shGn;表示“扇子或作量詞”時讀shdn。

“縫”表示“用針線將原來不在一起或開了口的東西連上“時讀千片ng;表示“接合的地方或縫隙”時讀f

engo

實戰演練：①.shdn②shdn1.臺扇（）一扇門（）扇風（）

①f6ng②f8ng2.縫合（）門縫（）裂縫（）

答案點睛：1.②②①2.①②②

（四）易混淆的字

L形近字

酬（chou）酬謝囑（zha）叮囑謊（huang）說謊延（ydn）延長

醉（zui）喝醉屬（sha）屬于慌（hudng）慌張廷（ting）朝廷

扶（比）扶手嫂（S方0）嫂子郎（ling）新郎紗（shd）紗巾

膚（fu）皮膚搜（S6U）搜索朗（Idng）朗讀沙（sha）沙土

悔（hui）后悔挨（di）緊挨獄（yti）監獄

誨（hui）教誨唉（di）唉聲嘆氣獲（hub）收獲

2.同音字

ding（叮）囑園（丁）（釘）子（盯）著

yong游（泳）（詠）嘆（永）恒（勇）氣

hu珊（瑚）（湖）水（狐）貍（蝴）蝶

二、詞語

（一）詞語聽寫

獵物酬謝珍寶感激叮囑復活議論相依為命

發誓謊話遲延鎮定后悔悲痛扶著成家立業

剩飯床鋪親密好歹稀罕紗衣妻子震天動地

監獄結婚挨著委托笑嘻嘻一趟晚霞一輛車

搬家爹媽焦急嫂子牛郎崩塌一輩子千真萬確

（二）近義詞

熱心——熱情酬謝----答謝叮囑----囑咐千真萬確一一無可置疑

親密一一親切周到一一周全裝飾一―裝點溫和溫順

勤懇一一勤勞懲罰一一懲治美滿一美好損害一一損壞

察訪一一察看尊敬一一尊重崩塌倒塌催促一一敦促

鎮定一一冷靜敗壞——破壞悲痛----悲傷微弱----輕微

常考詞義辨析的詞組“熱心”和“熱情”、“微弱”和“薄弱”

“熱心”是“熱心腸”的意思，可以作形容詞也可以作動詞，對象可以是人也可以是事；“熱情”指人參與

活動或對待別人所表現出來的熱烈、積極、主動、友好的情感或態度。

1.王阿姨是個（）（熱心，熱情）人，鄰居誰家有困難她都去幫助。

2.售貨員（）（熱心熱情”）地向顧客介紹商品。

“微弱”一般指（燈光、氣息）等小而弱；“薄弱''一般指意志等容易破壞或動搖，不堅定。

3.意志（）（微弱薄弱”）的人是經受不住艱苦生活考驗的。

4.他經常在（）（微弱，薄弱）的燈光下看書，所以視力不好。

（三）反義詞

熱心----冷漠相信一一，懷疑清楚一一模糊鎮定一一慌張

周到----疏忽親密——生疏稀奇一一平常難受一一舒服

美滿----缺憾懲罰一一獎賞緊急----和緩損害一一保護

（四）詞語搭配

1.填入量詞

一（輛）車一（塊）地一（座）山一（頭）牛

一（群）鳥一（.間）草房一（個）故事一（聲）巨響

一（個）孩子一（把）蒲扇一（片）樹林

2.填入合適的動詞。

（種）莊稼（打）瞌睡（挑選）珍寶（扶著）老人

（領著）孩子（趕著）牛羊（含著）眼淚（涌出）洪水

（牽著）老牛（拉著）破車大山（崩塌）洪水（淹沒）

3.填入合適的修飾詞。

（動人）的故事（溫和）的眼睛（親密）的伙伴（可憐）的小東西

（嫩嫩）的青草（親熱）的樣子（微弱）的星光（勤懇）地干活

（粉紅色）的紗衣（成群）的喜鵲（敬愛）的獵人（燦爛）的云霞

（焦急）地催促（鎮定）地說（輕輕）地吹過.（可愛）的兒女

（靜靜）地聽（親密）地說話

（五）詞語積累

AABB式：老老小小一原原本本世世代代轟轟烈烈嚴嚴實實

ABAC式詞語：無拘無束一五一十一張一合十全十美無憂無慮載歌載舞自由自在

千…萬…式的成語：千真萬確千軍萬馬千變萬化千辛萬苦

…天…地式的成語：震天動地上天入地驚天動地頂天立地

帶數字的成語：千真萬確大吃一驚一干二凈三心二意四面八方五顏六色七拼八湊九牛一毛

形容建筑物的成語：富麗堂皇瓊樓玉宇金碧輝煌鱗次櫛比雕欄玉砌

形容憤怒的成語：怒氣沖沖怒發沖冠勃然大怒怒火中燒怒不可遏

三、句子

1.好句積累

1.他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子.，趕著牛羊，往很遠的地方走去。（排比句）

2.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（反問句）

3.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（反問句）

4.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（反問句）

2.重點句子賞析

1.牛郎隨口哼幾支小曲兒,沒人聽他的,可是牛搖搖耳朵閉閉眼,好像聽得挺有味兒。

（評析:動作描寫、神態描寫，寫出牛郎和牛的親密。）

2.湖面映著晚霞的余光,藍紫色的波紋晃晃蕩蕩。

（評析:環境描寫,用美好的景物烘托出仙女們愉悅的心情。）

3.她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;

聽曉風晚風輕輕地吹過樹林,她喜歡。

（評析:用排比句表現了織女在人間幸福的生活。）

4.每年的這一天,成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋,讓牛郎、織女在橋上會面。

（評析:這句話表達了人們希望善良的人都有好結果的美好愿望。）

四、課文主題

1.《獵人海力布》講述了獵人海力布因為救了一條小白蛇而得到了一顆能聽懂動物說話的寶石，海力布利用

這顆寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息，他把這個消息告訴了鄉親們，自己卻變成了石頭。贊揚了海力布（熱心

助人、舍己為人）的高尚品質。

2.《牛郎織女（一）》寫了善良的牛郎從小受到哥嫂的虐待，與老牛相依為命，周到地照顧老牛。在老牛的

指引下，牛郎和織女在樹林相識，織女見牛郎心地善良，決定做他的妻子。通過這個故事表達了（勤勞善良的勞

動人民對美好生活的追求）。

3.《牛郎織女（二）》接《牛郎織女（一）》的故事情節，講述了牛郎織女婚后美滿的生活和織女被王母娘娘

無情地抓回天宮，最后只得每年農歷七月七日與牛郎在鵲橋相見等事情。表達了人民群眾（渴望安居樂業、自由

幸福）的理想，贊美了牛郎織女（善良、誠實、勤勞）的品格和（敢于斗爭）的精神，鞭撻了王母娘娘代表的（專

制、殘暴的封建統治）。

六、背誦、默寫

背誦“日積月累”中的古詩，在理解的基礎上進行背誦。

乞巧大意：

［唐］林杰七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊對月穿針，穿過

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。的紅線都有幾萬條了。

七、“語文園地”相關重難點

1.能夠創造性地復述故事。

（1）改變敘事人稱。第三人稱可以和第一人稱進行互換，改變人稱后，某些內容和敘述方式也應發生相應的變

化。

（2）補充文章的內容。可以補充原文中的略寫或省略部分，如人物的心理描寫等，使文章內容更加豐富。

（3）改變體裁，.大膽聯想。例如古詩可以改為記敘文和小故事，說明文可以改為童話故事等。通過改變文章體

裁使文章復述起來更生動。

2.了解下面俗語的意思和與之對應的成語（書面語），體會表達效果的不同。

鼻子都氣歪了——氣急敗壞

前怕狼后怕虎——畏首畏尾

一個巴掌拍不響---孤掌難鳴

打開天窗說亮話——直言不諱

吃水不忘挖井人——飲水思源

左邊的是俗語，簡單易懂、生動活潑，常用于口語。右邊的是成語，比較凝練、文雅，多用于書面語。

3.豐富故事的細節描寫，將故事情節寫具體。

通過展開合理的想象，對人物的具體語言、說話時的動作、神態等加以描述，這樣故事情節就會更具體、更

豐富。

八、考點提示

1.《獵人海力布》：①考查課文講的海力布二'救小白蛇得到寶石二和,二為救鄉親們變成石頭二.兩件塞；②考查海力

布舍己救人的高尚品質

2.《牛郎織女（一）》：①考查謖文的主要內一容一（生郎:童年二成人；成家二的經歷）;②考查生郎與老生是怎樣親蜜

相處的，.他和織女是怎么認退的；③考查把簡略的情節進縣體

3.《牛郎織女（二）》：①考查課文的主要情節:②蜜查就寫生郎織女的故事一

4.語文園地:①考查如何溜民間故事講得生動有趣上②考查比較俗語與成語的表達效果（俗適值型易懂,_成語凝練

文雅九③考查如何把情苴講具體［④考查-《乞巧1一的背誦」

基礎檢測

一、積累運用

1.看拼音寫詞語。

chouxiejiaojidingzhufashi

huanghuabengtaxihanqizi

2.下列加點字的讀音無誤的一項是（）

A.發誓（si）淹漠（mo）律精打采（m6i）

B.犧牲（xi）災難（ndn）知難而退（ndn）

C.倒塌（ta）盡管（jin）狂風怒號（hdo）

D.扶助（fti）號角（hdo）盡心盡力（jin）

3.下列句中加點的部分不能用括號中的內容替換的一項是（）

A.天天第一次用“真是”造句：“爸爸真是個大壞蛋。”爸爸一看，鼻子都氣歪了。（氣急敗壞）

B.我們要勇于克服學習中遇到的種種困難，不能置苜程犀，遇到一點兒挫折就想當“逃兵”。（前怕狼后怕虎）

C.果果建言不諱地指出了琪琪這篇作文中出現的問題。（不管三七二十一）

D.我的信已經寄出去好幾天了，我里眼欲穿地等待著他的回信。（盼星星盼月亮）

4.下列關于創造性地復述故事的方法，表述有誤的一項是（）

A.可以換一種人稱復述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺。

B.可以對故事情節“添油加醋”，為故事增加合理的情節，讓故事更加生動、形象。

C.可以改變情節的順序，先講故事中最不可思議的地方，再講起因、經過。

D.創造性復述可以采用段意串聯法，把各段的意思連在一起就是該篇文章的內容復述。

5.下面這句話中的標點符號使用最恰當的一項是（）

恐怕第三件事才是買各種玩意兒風箏竹中琴等

A.!,,oB?o、、o

C.----,,。D.----、、。

6.指出下列句子所運用的描寫方法。

A.語言描寫B.心理描寫C.動作描寫D.神態描寫

（1）他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”（）

（2）嫂子在旁邊，三分像笑七分像發狠。（）

（3）海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。（）

（4）他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。（）

7.選擇恰當的關聯詞語填空。

既然……就……無論……都……

哪怕……也……只要……就……

1.您要記住，（）動物說了什么話，（）不要對別人說。

2.（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽懂各種動物說的話。

3.姑娘，（）天上沒什么好，你（）不用回去了。

4.王母娘娘發誓要把織女捉回來，（）織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，（）

一定要抓回來。

8.表達交流。

（1）有人說，每年農歷七月初七夜里，在葡萄架下面能聽到牛郎和織女在鵲橋上的談話。想象一下，他們會說

些什么？談到未來的生活：

織女說：“J

牛郎說："。”

（2）有人說，王母娘娘抓走織女是為了維護天規，主持正義。也有人說，織女在王母娘娘的壓迫下，敢于大膽

追求自己的幸福，是值得稱贊的。對此，你是怎么想的？請表明你的觀點，并寫出理由。

（3）你一定讀過不少民間故事吧？請選擇一個你喜歡的，將故事梗概簡單介紹一下。

【答案】

1.酬謝焦急叮囑發誓謊話崩塌稀罕妻子

2.B

【詳解】A.發誓（si）---shiC.倒塌（td）-----to盡管（jin）-----jinD.扶助（fU）----fu

3.C

【詳解】

A.氣急敗壞：形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。鼻子都氣歪了：形容非常生氣。

B.畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顧慮重重。前怕狼后怕虎：形容顧慮重重，畏縮不前。

C.直言不諱：直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。不管三七二十一：不顧一切；不問是非情由。兩者意思不相同。

D.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。盼星星盼月亮：非常盼望著某件事（人）。

4.D

【詳解】復述故事可以把自己設想成故事中的人物，以他的口吻講。也可以大膽想象，為故事增加合理的情節。

還可以變換情節的順序，先講結局，設置一些懸念吸引聽眾。

所以A、B、C正確。創造性復述重在“創造”，它不是要求讀者對故事內容進行簡單的復述，而是要求在理解故

事的基礎上，發揮再造想象，進行更具體更生動的敘述。所以D項錯誤。答案選擇D。

5.D

【詳解】“風箏、空竹、中琴等”是對“買各種玩意兒”的解釋說明，所以“買玩意兒”后面加破折號，“風箏”

“空竹”“中琴”為并列關系的詞語，之間加頓號，“中琴等”句子結束，后面用句號。故選：Do

6.ADBC

7.無論都只要就既然就哪怕也

8.我們一定要努力說服王母娘娘，讓我們生活在一起我們一家人一定會團聚的

我支持織女的做法。故事中的織女是個渴望自由、敢于追求自由的人，這反映了古代人民對美好生活的向往與追

求。《孟姜女哭長城》相傳秦朝的時候，有個女子叫孟姜女，她的丈夫范喜良被抓到長城去做工了。于是孟

姜女便上路找丈夫，她最后終于到達了長城，當她得知丈夫已經死了，立刻大哭起來，哭了三天三夜后，有一段

長城被哭倒了。

二、課內閱讀

（-）（2022?全國?五年級課時練習）快速閱讀課內短文，完成練習。

①海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉親

們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己o他想到道里，孤鎮定也對大家說口仝木喔上口運里的大史要崩揭口法空

要淹沒大地口你們看,鳥都飛走了□接著,他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把

聽來的。消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

②大家看見海力布變成了石頭，都非常悔恨，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領

著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，

只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

③人們世世代代紀念海力布。據說現在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

1.在文中“口”處依次填入恰當的標點。

2.小剛在讀”今天晚上，這里的大山要崩塌”時，不認識“塌”字。在查字典時，他應先查部首,再查

畫，最終知道這個字的讀音是。“塌”的解釋有：①倒下或陷下；②下垂；③安定，鎮定。給下列

加點字選擇恰當的解釋。

崩塌（）單下心來（）塌秧（）

3.文中畫“”的句子是對海力布的描寫，表現了海力布的品質。

4.把文中畫波浪線的句子改寫成轉述句：_____________________________________________________________

5.文段①②③的主要內容分別是什么？請連一連。

第①段人們永遠紀念海力布。

第②段海力布告訴鄉親們讓他們搬家的原因。

第③段鄉親們忍痛搬家。

6.文段中有很多不可思議的地方，你覺得最不可思議的是什么？為什么？

7.當鄉親們發現海力布變成了一塊石頭，會說些什么？

一個孩子說：_________________________________________________________________________________________

一個青年說：__________________________________________________________________________________________

一位老人說：__________________________________________________________________________________________

8.給這塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

【答案】

1.：“，，

2.土10##十to①②

3.心理舍己為人

4.他想到這里，就鎮定地對大家說，今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地，讓大家看，鳥都飛走

To

第①段、/人們永遠紀念海力布。

第②段《《海力布告訴鄉親們讓他們搬家的原因。

第③鄉親們忍痛搬家。

6.海力布能聽懂鳥兒的話。因為現實中人是不可能聽懂鳥兒的語言的。

7.海力布叔叔，您經常給我獵物，我還想長大跟您學打獵呢，您快變回來吧。海力布大哥，您經常幫

助我，我還沒來得及長報答您，您就……我好后悔啊！海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一個誠

實、一心為我們著想的好孩子，我當時為什么要逼你說出原因哪，我好后悔呀！

8.有一個獵人叫海力布，他平時熱心助人，一天他救了龍王的女兒小白蛇，龍王贈給他一顆能聽懂動物語言的

寶石。臨走時，小白蛇再三叮囑他：動物說的什么話，千萬不要對別人說否則會永遠變成石頭。海力布通過石頭，

聽見一群鳥商量著要發洪水。海力布急忙叫大家趕快搬到別處去，可是誰也不相信他的話。海力布為了挽救鄉親

們的生命，不惜犧牲自己，說出實情，最后變成了一塊石頭。

（-）（2022?全國?五年級課時練習）快速閱讀課內短文，完成練習。

①牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密口二來呢□他想口牛那么勤勤懇（k苞nk苞ng）懇地干活口

不好好照看它口怎么對得起它呢DA.他總是挑很好的草地□讓牛吃嫩嫩的青草□家里吃的干草口篩（shTsha

i）得一點兒土地沒有。B.牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。C.夏天天氣熱，就在樹林里

休息□冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。

D.他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。E.夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻（m

angmeng）都趕跑了。F.牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

②士郎隨口場幾支小曲小,沒人聽他的，旦是土搖搖耳朵困困眼，好像聽得捱有詠兒。牛郎2里想.什么,一嘴里就

說出表，港人聽他的,可是生咧（liei.ie）五嘴，笑嚷嚷史的，尤像明包他的意國。他常常把看見的、聽見

的事告訴牛郎，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，（）沒說話，（）眉開眼笑的，

他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，（）牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地

說出來，那該多好呢。

9.在文中“口”處依次填入恰當的標點。

10.劃去括號里不正確的讀音。

11.從文段中找出下列詞語的近義詞。

親近（）商議（）喜笑顏開（）

12.在文段中的括號里填入合適的詞語。

13.“心里想什么，嘴里就說出來”可以換成一個成語：o

14.用四字詞語形容牛郎和老牛之間的關系：、、o

15.牛郎還覺得美中不足的事情是：___________________________________________________________________

16.選段的中心詞是（）

A.周到B.親密C.干凈D.舒服

17.用簡潔的語言概括文中標序號的句子。

18.語段②的劃“”的句子所用修辭手法是,在文中的作用是：o

把這句話換一種說法：_________________________________________________________________________________

19.語段②的劃“”的句子說明了老牛的,著重從“"“—"""等詞看出來。

20.用“”線畫出語段①的中心句，并用簡潔的語言概括2個自然段的意思。

?____________________________________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________________________________

21.文中寫了牛郎照看牛的具體情景，對此理解不正確的一項是（）

A.反襯了牛郎的孤苦無依。B.突出了牛郎的命運不幸。

C.表現了牛郎善良的品質。D.暗示著這頭牛的與眾不同。

22.“牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。”這個情節寫得很簡略，發揮想象說得更具體：

23.從這兩段話中你體會到了什么？

24.課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡。在其他的民間故事中還

有什么你覺得不可思議的情節：_________________________________________________________________________

【答案】

9.；,,,,?；,o

10.kengshimanglie

11.親密商量眉開眼笑

12.雖然可是要是

13.心口如一

14.相依為命形影不離親密無間

15.牛不會說話，不能和他交流

16.A

17.①吃最好的草②喝干凈的水③舒服地休息④刷干凈牛的身體⑤趕跑牛虻⑥牛棚打掃得干凈

18.反問運用反問句更加突出了牛郎的善良和質樸牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它

19.善解人意搖搖耳朵閉閉眼咧開嘴笑嘻嘻的

20.牛郎照著那頭牛挺周到。

①牛郎照看那頭牛挺周到。②牛郎和老牛親密無間，相互依靠。

21.D

22.牛郎常常把平日里看見的飛鳥，夜里看見的星星，聽到的鄰村有趣的事告訴老牛

23.我體會到了牛郎和牛感情深厚，相依為命。

24.《白蛇傳》中白素貞上天庭盜取仙草救活許仙；《梁山伯與祝英臺》中梁山伯與祝英臺死后雙雙化媒；《孟姜

女》中孟姜女哭倒長城。

（三）（2022?海南?樂東黎族自治縣教育研究培訓學校五年級期末）閱讀《牛郎織女》課文片段，回答問題。

①一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地

抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌倒在地。王母娘娘拽【zudizhuai】著織女，一齊飛向天宮。

織女一■邊掙【zhGngzheng］扎，一■邊望著兩個孩子大聲喊：”快去找爸爸！”

②牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說的話，便趕

緊找出牛皮，披在身上，然后將一兒一女放在兩只竹筐里，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越飛

越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時間，牛郎的面前出現一條天河。天河很

寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。

③從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊

的牽牛星和織女星。

25.用“\”將括號內不正確的讀音劃去。

26.解釋詞語的意思。

心急如焚：____________________________________________________________________________________________

27.仔細閱讀第1自然段，這一自然段中抓住了王母娘娘的來描寫，我從中認識到了

一個的王母娘娘；抓住了織女的和來描寫，可以看出此時

的織女o

28.文中劃線句子中帶點詞“趕緊”能否刪去，為什么？

29.《牛郎織女》是一個故事。看著隔河相望的牛郎織女，我不由得祈禱：“但愿人長久，

30.用簡潔的話概括這段短文的主要內容。

【答案】

25.zuaizheng

26.心里急得像火燒一樣，形容十分焦急。

27.動作不近人情，蠻橫專制動作語言心急如焚

28.“趕緊”不能刪去。因為用上“趕緊”才能突出當時情況緊急，不能拖延時間，以及牛郎行動的快速，如果

刪去了，就體現不了牛郎救織女的急切心情。

29.民間千里共嬋娟

30.一天，王母娘娘帶領天兵天將把織女捉走，情急之下的牛郎披上牛皮挑起兒女，眼看就要追上織女時，被王

母娘娘狠心一劃，把他們永遠隔離在天河的兩邊。

三、拓展提升

（一）（2020?湖南?通道侗族自治縣教育科學研究室五年級單元測試）讀故事，做題。

二月二龍抬頭的故事

傳說，古時候，有一個皇帝因事耽誤了祭天的時辰。

這事惹怒了玉皇大帝，他傳命太白金星告訴四海龍王，三年內不得降雨人間，以示懲戒。當年從立夏到寒露，

150多天滴雨未下，導致大地干涸，莊稼旱死，許多地方連吃水都非常困難，人間到處哀鴻遍野，民不聊生。

種種人間慘象，被掌管天河的玉龍看在眼里。他十分不忍，便冒著違反天條的危險，張開巨口，喝足天河之

水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。但這卻招來了玉帝的惱怒。他命太白金星將玉龍打入凡間，壓在一座大山

之下受苦。山前還立了一塊碑，上面可有四句話：“玉龍行雨范天規，應受人間千秋罪。若想重上凌霄殿，除非

金豆開花時。”

人們經過這里，看了碑上的這些字，才知道玉龍為救百姓，行雨后被壓在這里受苦。為了救出玉龍，使他重

上云天，再掌天河，人們決心找到開花的金豆，但卻苦苦尋找不到。

找啊，找啊，直找到第二年的農歷二月初一。那天恰好街上有集，一個老奶奶背著一布袋苞米粒趕集，因布

袋口沒扎結實，走著走著布袋開了，金黃的苞米粒灑了一地。人們看了，高興極了，這苞米粒多像金豆呀！如果

放在鍋里炒，不就能爆出金花嗎？于是，一傳十，十傳百，人們全都知道了。大家商定，第二天，也就是二月初

二，一齊行動，大家都炒苞米粒。

這情景被玉龍看見了，還不歡喜，就大聲喊道：“太白老頭兒，金豆開花了，還不快放我出去。”太白金星老

眼昏花，看了看，果然是金豆開花，便將壓在玉龍身上的大山移開，玉龍將頭抬起，順勢一躍騰空而起，再降甘

霖。

從此之后，二月二炒苞米粒成了習俗，一年一年傳下來。

31.聯系上下文理解詞語意思。

哀鴻遍野：________________________________________________________________________________________________

民不聊生：________________________________________________________________________________________________

32.用簡短的語言概括二、四、六自然段的段意。

①皇帝耽誤祭天時辰。

②___________________________________________________________________________________________

③玉龍降雨被罰。

④___________________________________________________________________________________________

⑤人們找到解救辦法。

⑥___________________________________________________________________________________________

⑦習俗被流傳。

根據上面的段意用簡潔的話復述短文的內容。

33.根據短文內容，對題目“二月二龍抬頭”的意思理解正確的一項是（）

A.二月二這天，太白金星把壓在玉龍身上的大山移開，玉龍將頭抬起順勢一躍騰空而起，再降甘霖，所以說是

“二月二龍抬頭”。

B.二月二這天，人們為了救玉龍而都炒苞米粒，所以稱為“二月二龍抬頭。”

C.二月二那天玉龍違反天規，為黎民百姓降甘霖，所以說是“二月二龍抬頭。”

D.二月二這天玉龍被放，它仰頭而嘯，所以叫“二月二龍抬頭。”

【答案】

31.比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。本文指因天不下雨導致人們流離失所，呻吟聲不

斷。指老百姓無以為生，活不下去。本文指因天不下雨導致人們的生活難以繼續下去。

32.玉皇大帝懲戒人間人們知道真相并尋找解救辦法玉龍被放皇帝耽誤祭天時辰,

玉皇大帝生氣不給人間降雨，百姓民不聊生。玉龍違天