2025年中考語文二輪專題復習：情境化綜合刷題測試卷匯編

綜合小卷1溯綿延龍脈，尋錦繡中華

（語段綜合+整本書閱讀+默寫+古詩詞）

2024年是中華人民共和國成立75周年，學校開展了“溯綿延龍脈，尋錦繡中華”主題系列活動，邀你

參與。（37分）

活動一：“運載千秋”資料征集活動

一、（江蘇風情）何以中國，運載千秋。中國大運河申遺成功十周年之際，小江搜集了大運河的相關資料投稿，

想為大家展現溝通南北、貫通古今的大美運河，請你閱讀。（7分）

一條大運河，半部華夏史。作為人類文明史上開zao最早、規模最大、里程最長、使用時間最久的一

條運河，中國大運河提升了經濟文化的交流互通,.見詆工壬年水道的商業文明和跨越時困的文脈傳承,成

就了因“河”而生、因“運”而興的市井煙火，千百年來滋養著兩岸城市和人民。

常州便是一座因河而生，因河而興的城市。大運河常州段由奔牛九里入境，至橫林古黑灘出境，全長

45.8公里。有史記載，自隋以來，常州成為漕運的重要號站，運河從元朝到新世紀曾三次南遷，形成了現

今“依河建城、河隨城遷、河城相套”的“三河四城”風貌。

大運河是一條（A.生生不息B.源源不斷）的人工河流，船夫的號歌與漕船的槳聲奏響了中

華民族幾千年來王朝興shuai＞民生疾苦以及文明進程的命運交響樂。把這條“運河兩岸人民的致富河、幸

福河”守護好，把這份寶貴的文化遺產傳承下去，讓古老大運河煥發時代新風貌，這是我們（A.

義無反顧B.義不容辭）的責任。

1.根據拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）

開zao古爆辱站興shuai

2.請從文中括號內選擇恰當的詞語填在對應的橫線處。（只填選項）（2分）

3.語段中畫波浪線的句子有語病，請你寫出修改意見。（1分）

活動二：“書韻情深”名著閱讀交流會

二、中華文脈，經典流傳。經典作品中不乏感人至深的“真情”，班級開展“學會感恩?尋找真情”名著閱

讀交流會，請你參與活動，完成下面的任務。（14分）

1.在“制作名著人物卡片"環節，班級小組成員推薦了自己心目中“重情重義”的人物。請你將人物推薦

卡中的空缺處補充完整。（6分）

人物推薦卡

作品人物事跡

在阿龍納斯教授落水時，他勇敢地跳下水幫

《①________》康塞爾助教授逃生；在南極缺氧的時候，他把最后

一點空氣留給教授

第1頁共67頁

雖然她曾被里德太太虐待、欺侮，但在里德

《簡諼》②________太太病危的時候，她不計前嫌，前去探望，

最后原諒了里德太太

他的房子被舊鄰湯相公拆賣了，他不僅不生

《③________》虞育德

氣，還給銀子讓湯相公再去典屋子居住

⑤______________________________________

《④________》藤野先生

—

2.在“解讀名著情節”環節，你準備分享《水滸傳》中的“兄弟情”，下面是《水滸傳》的節選目錄，請

你任選其中一回談談其中的“兄弟情”。（4分）

目錄

第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

第十八回美髯公智穩插翅虎宋公明私放晁天王

第四十回梁山泊好漢劫法場白龍廟英雄小聚義

3.在“經典名著推薦”環節，請你仿照示例，圍繞“于經典中悟家國情懷”這一主題，從以下名著中任選

一部，寫一段推薦詞。（100字左右）（4分）

示例：我推薦《紅巖》。該書講述了中華人民共和國成立前夕，重慶地區的地下黨人英勇斗爭的故事，塑

造了江雪琴、許云峰等為代表的中國共產黨人的英雄形象，熱情地歌頌了他們堅貞不屈、反對壓迫、向往

光明的革命精神和英雄氣概，希望大家能喜歡這本書。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《紅星照耀中國》

活動三：“詩海瓊章”古詩文朗誦大賽

三、（情景對話）詩意中國，源遠流長。本次朗誦大賽圍繞古詩文展開，小江和小蘇作為主持人，準備了下面

的講稿，請你補全講稿內容。（8分）

小江：閱讀中國古代詩文，賞景色之美。"①，皆若空游無所依”（《小石潭

記》）是柳宗元對小石潭中明澈溪水的描繪；“水何澹澹，②"（《觀滄海》）是曹操對遼闊

浩渺、山島巍然的大海的描寫；“輕舟短棹西湖好，③”［《采桑子（輕舟短棹西湖好）》］是

歐陽修對眼前西湖春景的稱贊。

小蘇：閱讀中國古代詩文，品情操之高。“④,"（《雁門

太守行》）表明將士們忘身報國的決心；“⑤，奉命于危難之間”（《出師表》）彰顯著

諸葛亮臨危受命、盡忠職守的高尚品格；“⑥,"（《登幽州臺歌》）

第2頁共67頁

蘊含著陳子昂懷才不遇的苦悶和報國無門的孤獨悲傷。

小江：中國古代詩文中還有思鄉、哲理、詠物等名句，讓我們一起開啟這場跨越千年的詩文之旅吧！

四、小文想在大賽中為大家朗誦下面這首詩，帶大家欣賞美景，請你幫他解決相關問題。（8分）

江上行

［明］周敘

江流昨夜添新雨，綠樹流鶯嬌不語。

三三白苧?冶游②郎，兩兩紅妝浣紗女。

青山江上峙嵯峨?,江中新水生洪波。

畫船撾④鼓凌風去，兩岸春聲雜棹歌。

【注釋】①白苧（zhti）：細而潔白的布。②冶游：野游。③嵯（cu6）峨：指高峻的山峰。④撾（zhud）：敲打，

擊。

1.頷聯寥寥數語，就勾勒出春天的盎然生機，請你從用詞的角度簡要分析詩人是如何做到這一點的。（2分）

2.朗誦詩歌時，小文對尾聯中需要重讀的字詞把握不準，請說說你的建議。（3分）

3.（跨音樂學科）小文準備在朗誦時為本詩配樂，請你向他推薦一種與《江上行》這首詩感情基調最為契合

的樂器，并說明理由。（3分）

笛子古箏啖吶編鐘二胡

我推薦,理由是________________________________________________

第3頁共67頁

班級：姓名：得分：

綜合小卷2探尋江蘇文化遺產

（文言文+非連）

班級開展“探尋江蘇文化遺產”的項目化學習活動，請你以“介紹者”“推廣者”的身份來一起參與

吧！（27分）

文化遺產介紹者

一、（2024蘇州一模改編）小江收集到一篇有關介紹蘇州拙政園建造者的古文，請你閱讀，并完成下面的學

習疑惑單，幫助小江完成介紹任務。（17分）

王氏?拙政園記［明］文征明

王君之言日：“昔潘岳氏②仕宦不達，故筑室種樹，灌園鬻蔬，日：’此亦拙者之為政也。'余自筮仕

?抵今，僅以一郡悴老退林下，其為政殆有拙于岳者，園所以識也。”

雖然，君于岳④則有何矣。岳雖漫為閑居之言，而諂事時人，至于望塵雅拜，終罹咎禍?。考其平生，

蓋終其身未嘗暫去官守以即其閑居之樂也。豈惟岳哉！古之名賢勝土如岳者何限哉！而君直躬殉道甫

及強仕⑦即解官家處，享閑居之樂者，二十年于此矣。究其所得，雖古之高賢勝士，亦或有所不逮也,而

何岳之星云！是故高官勝仕，人所慕樂，而禍患攸伏，或橫罹災變。君子于此，必有所擇矣。征明漫仕而

歸，雖蹤跡不同于君，而潦倒末殺，略相曹耦?,顧不得一畝之宮以寄其棲逸之志，而獨有羨于君，既取

其園中景物存為賦之，而復為之記。

（選文有刪改）

【注釋】①王氏，即王獻臣，字敬止。解官回鄉時置地建園，即今拙政園。②潘岳氏，即潘岳。西晉文學

家，曾創作《閑居賦》敘寫閑居之樂。③筮仕：初出做官。④岳，即潘岳。⑤《晉書?潘岳傳》載：“岳

性輕躁，趨世利，與石崇等諂事賈謐，每候其出，與崇輒望塵而拜。"八王之亂中，潘岳被殺，三族遭誅。

⑥直躬殉道：為人正直、鞠躬盡瘁，為道義獻身。⑦甫及強仕：剛身居高位。⑧曹耦：同類。

學習疑惑單

類別詞句解答反思

方法：結合語境（上下文）推斷

①君于岳則有何矣

________（1分）

注意

方法：查閱字典

②顧不得一畝之宮語境

________（填序號）（1分）

以寄其棲逸之志

詞義A.回頭B.考慮C.只是D.有時

方法：關聯成語（如“美中不足”）

③而何岳之星云

________（1分）強化

④既取其園中景物方法：關聯課內（如“事無大小，杳以咨之”遷移

香為賦之《出師表》）________（1分）

續表

第4頁共67頁

學習疑惑單

類別詞句解答反思

⑤__________________________________________

句子：古之名賢勝士

如岳者何限哉！

疑惑：應該用怎樣的

—

語氣讀這句話？為

什么？

在細

（2分）

句忌節處

⑥__________________________________________

句子：雖古之高賢勝深挖

土，亦或有所不逮

也。

要求：用現代漢語翻

譯這句話（注意“雖”

“逮”的翻譯）。

（2分）

⑦__________________________________________

同樣自稱是“拙者”，

為什么文征明卻強

調王敬止“于岳則有

—

間矣”？文征明由此

感悟到了什么？

在對

文意比中

（3分）

辨析

⑧__________________________________________

小江認為文征明也

是一位“拙者”。你

贊同他的觀點嗎？

為什么？

（3分）

拙政園以其卓越的⑨__________________________________________在命

文化

設計和令人陶醉的名中

品格

景觀而聞名于世，通—體會

第5頁共67頁

過本篇文章，你還了—

解到拙政園背后怎

樣的文化內涵？

（3分）

文化遺產推廣者

二、（江蘇風情）蘇繡不僅是我國四大名繡之一，也是我國國家級非物質文化遺產之一。下面是同學們搜集到

的材料，請你一同閱讀，做蘇繡的推廣者。（10分）

材料一：

蘇繡歷史源遠流長，延綿至今已有數千年。據史料記載，最早出土的蘇繡品，大約可追溯至1956年在

蘇州虎丘云巖寺塔發現的五代時期的經帙。而晉代《拾遺記》中的文字記錄，東吳趙夫人能在方帛之上繡

五岳地形，號稱“針絕”。溫婉、精細、靈巧的蘇州女性將吳文化融入一針一線，使蘇繡形成構思巧妙、

圖案秀麗、色彩淡雅的獨特風格。

常言道：“黃金萬兩，不如蘇繡一箱。”蘇繡之貴，自古有之。據西漢劉向《說苑》記載，早在2000

多年前的春秋時期，吳國己將蘇繡用于服飾。古代帝王龍袍上精致的九龍，就是采用蘇繡技藝繡制而成，

蘇繡也因此成為“帝王之繡”。

在宋代，蘇州出現了繡衣坊、繡花弄等生產集中的坊巷。到了明代，江南已成為絲織手工業中心。清

代是蘇繡的全盛時期，當時蘇繡已成為一種行業，商品繡極為發達。朝廷設置織造局，專為宮廷進貢蘇繡,

蘇州也因“繡市”之譽名揚四海。

經過漫長歲月的沉淀，蘇繡這門手藝在針法上也衍生出不同種類和流派。

狹義的“蘇繡”是指蘇州刺繡，而廣義的“蘇繡”是以蘇州為集散中心，遍及江蘇全境的一種手工藝

品。蘇繡針法的運用，是構成繡品各種藝術形象的語言。如今，蘇繡針法已由原來的18種發展到40余種。

其中，19世紀末誕生的仿真繡和20世紀30年代出現的亂針繡，都是傳統刺繡在形式上的創新，為中國傳

統刺繡的現代發展開辟了一條新路。（摘編自2024年7月3日）

材料二：

一段時間以來，被譽為“東方明珠”的蘇繡市場上，“機繡”冒充“手工繡”的“山寨”蘇繡仿冒品

時有出現，既沖擊了正常市場交易秩序，又給非物質文化遺產的保護傳承和發展帶來了潛在傷害。

為守護好這份指尖上的“專精特新”，江蘇省蘇州市虎丘區人民檢察院能動履職、主動出擊，統籌運

用多種檢察職能，較好地解決了司法如何保護非物質文化遺產的問題。

權威專家認為，檢察機關加強對涉知識產權領域的公益損害情況的監督，立足公益訴訟督促之訴、協

同之訴的定位，以磋商、檢察建議等方式督促并協同行政機關積極開展前端治理，為凝聚共識、增強合力

深化文化遺產、知識產權保護往前跨出了一大步。

（摘編自2024年7月1日）

材料三：

第6頁共67頁

第二屆中國非遺保護年會以“守正創新，麋續薪火”為主題，將于2024年7月20日至22日在江蘇省

無錫市宜興市舉辦。年會呈現出以下四大亮點：

一是市集與展演緊密融合，打造沉浸式非遺展陳空間。非遺大集緊扣本屆年會主題，由“水韻江南”

“食行九州”等六大板塊構成。展覽形式上，市集與展演緊密融合，將中國南北東西風土人情巧妙融入江

南水鄉。

二是發布非遺傳播藍皮書，聚焦非遺保護新成果。全面總結歸納2023年度非遺保護傳承工作概況，系

統梳理非遺傳播案例與數據，力圖為我國非遺保護事業的未來發展提供寶貴的參考與借鑒。

三是構建非遺學術交流平臺，探索新時代非遺新使命。全國非物質文化遺產及相關領域專家學者將齊

聚一堂，共話非遺的保護傳承與創新發展，深入探討新時代背景下非遺保護傳承的新使命、新趨勢及新傳

播方式。

四是全媒體矩陣助力非遺展示，多元化傳播吸引更多年輕受眾。本屆年會將聯合上百家央媒、省市級

官媒與自媒體等，匯同協會官網非遺人之家的新媒體平臺，全力打造年會全媒體傳播矩陣，定格非遺展示

展演的精彩瞬間，呈現一場有聲有色的非遺年會。

（摘編自2024年7月11H）

1.【甄別信息】對以上材料理解布?牛的一項是（2分）（）

A.據史料記載，最早出土的蘇繡品，大約可追溯至1956年在蘇州虎丘云巖寺塔發現的五代時期的經帙。

B.根據西漢劉向《說苑》中的記載，古代帝王龍袍上精致的九龍，就是采用蘇繡技藝繡制而成的。

C.非遺仿冒品的出現沖擊正常市場交易秩序，給非物質文化遺產的保護傳承和發展帶來了潛在傷害。

D.第二屆中國非遺保護年會發布的非遺傳播藍皮書，全面總結歸納2023年度非遺保護傳承工作概況。

2.【撰寫推文】請你結合【材料一】內容，從蘇繡的歷史發展情況或藝術特點等角度撰寫推文內容，向大

家介紹這一傳統工藝。（150字左右）（5分）

3.【回帖呼吁】請你根據上述三則材料回復下面這位同學的疑惑，并向大家發出“關注蘇繡文化發展”的

號召。（3分）

現在有好多優秀的非遺文化都漸漸失傳了，真是太遺憾了！面對這么珍貴、美麗的“蘇繡”，我們應該如

何傳承呢？

回帖：__________________________________________________________________________________________

第7頁共67頁

班級：姓名：得分：

綜合小卷3大愛無言?善行江蘇

(默寫+綜合性學習+文言文)

為傳承江蘇情韻，營造溫情氛圍，理想中學學生會準備開展以“大愛無言?善行江蘇”為主題的系列活

動,請你參與。(34分)

引言

一、請你補全下面引言的內容。(8分)

江蘇民風淳樸，厚德載物，從古至今愛民如子的官吏，樂善好施的社會名流比比皆是，慈善文化源遠

流長。這里既有著如陶淵明筆下“(1),”［《飲酒(其五)》］般的閑適風景，

更有著如春水般涌動不息的仁愛慈善之心。這里的人們深諳“人之初，(2)”的哲理，始終秉持

仁愛之心，有著“(3),因人常熱”［秋瑾《滿江紅(小住京華)》］的濟世情懷。杜甫曾在《茅

屋為秋風所破歌》中留下了“(4),"，令無數心懷

天下的人動情，而作為蘇州人的⑸也曾在《岳陽樓記》中留下了“先天下之憂而憂，

(6)”的千古名句，展現自己心憂天下的博大胸襟。如今，這種仁愛、慈善之心仍然

無聲地滋潤著這里的每一個角落。

活動一：愛心義賣活動

二、小江同學作為本次愛心義賣活動的負責人，邀請你幫他一起籌備此次活動。(10分)

(一)請你幫小江補全下面策劃案的內容。(6分)

“‘大愛無言?善行江蘇'一愛心義賣活動”策劃案

(1)籌集到一定的資金，用于支持社會公益事業

⑵___________________________________________________________________________

1.活動目的

(3)___________________________________________________________________________

2.活動時間2024年11月20日14：00—17：00

3.活動地點學校操場

方式一：設計創意海報進行宣傳

4.活動宣傳方式二：班級班會推薦宣傳

方式三：_____________________________________________________________________

(1)學生自己捐贈物品

5.義賣物(2)學生集體制作的手工藝品

品來源(3)老師及學生家庭成員捐贈的物品

(4)慈善機構提供的物品

6.活動流程(1)前期準備(11月20日上午)

第8頁共67頁

（2）開幕式（14：00—14：30）

校長及校外公益團體負責人致辭

（3）義賣正式開始（14：30—17：00）

注意事項：

?時刻關注現場人流量狀況，確保現場安全，及時維護現場秩序

確保義賣過程公正、透明，為顧客提供良好的活動體驗

（4）收尾工作（17：00—18：30）

?整理活動現場，歸還借用物品

?匯總活動成果，統計籌集的資金和物品數量

.___________________________________________________________________________

（二）（跨物理學科）義賣展臺上有一個不倒翁，某同學詢問：“不倒翁為什么不倒呢？”請你根據物理

課代表提供的下列知識，用簡潔的語言予以解答。（不超過50字X4分）

相關物理知識不倒翁的特點

由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重不倒翁呈橢圓體，往往繪有可愛的圖案。它一般用

力。重力作用在某一個點上，這個點叫作物體的較輕的材料制成，底部大而圓滑，且放有較重的鐵塊，

重心。物體重心越低，它的穩定性越高越不容易上輕下重，從而使得不倒翁的重心始終保持在底部中

侄人央。

活動二：古善今揚分享活動

三、（江蘇名人）小蘇找來了蘇州古代大善人張敞的故事分享給大家，請你閱讀。（16分）

張敞，字文理，長洲-人。父激，字思本，成化壬寅，郡饑，小粟賑濟，縣令義之，命董治邑學廟，

激竭心力趨事，得賜章服②。敞承藉前規能自飭勵③，昧爽率傭奴操畚錨趨田中，力作課督，贏?勤商藝耘

耨⑥，咸有成法，視⑥他農歲倍入家用，舉以為賦長。他長鄉賦者每破產以償，官且多逋巴鄉小民咸病其

多收。獨敞所徵發常先期辦，集郡縣大夫稱其才，或舉疑事相質，敞必以正對，有所委屬輒理力為之資費

取諸家無少吝。又善匿名跡，往往事竟而人不知其德。

性至孝。事母薛夙夜靡懈，痛父早歿，每吁天虔禱日：“使我母壽享百歲，方遂吾愿”。既而母果得

百歲而歿。

敞居常日手一編?,每對客必商論古昔名言，懿則可以為后人訓式者。又勇于利濟，妹寡而貧，迎養

于家里。親故以緩急赴告者，無不如數應之。建橋梁以利涉；立義塾以廣教道,遇遵金物色其人還之，仁

第9頁共67頁

心義舉大率如此。

（節選自《蘇州府志》，有刪改）

【注釋】①長洲：歷史上蘇州地區的一個縣。②章服：用不同圖案、花飾標志官階品級的禮服。③飭（chi）

勵:告誡勉勵。④贏（口）：懶惰，這里指休息。⑤蔚藝耘耨：指栽種、除草。⑥視：比。⑦逋（bm）：拖欠。

⑧編：古代用來穿聯竹簡的皮條或繩子，引申為書。

1.請你用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處X2分）

有所委屬輒彈力為之資費取諸家無少吝

2.（情景對話）同學們對文中加點字的意思進行了探究，請你補全下面的對話。（4分）

小江：“出粟賑濟”的“出”可借助課內遷移法，由“皆出酒食”推斷，翻譯為（1）。

小語：除了運用課內遷移法，我們還可以借助組詞推斷法，如“舉以為賦長”中的“舉”，根據常用的組

詞習慣，再結合上下文推斷“舉”可翻譯為⑵；”集郡縣大夫稱其才”中的“集”也可以使

用這種方法，可翻譯為（3）0

小蘇：“遇遺金物色其人還之”的“遺”可結合語境推斷法，在此句中可翻譯為（4）。

3.請你用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）又善匿名跡，往往事竟而人不知其德。

（2）建橋梁以利涉；立義塾以廣教道。

4.閱讀完文章后，同學們紛紛對張敞進行了討論，下列說法不巧娜的一項是（2分）（）

A.縣令認為張敞是一個很正義的人，于是任命他主持整治鄉里的學廟。

B.張敞作為賦長，常常能提前征收完賦稅，得到了郡縣長官等人的贊揚。

C.張敞是一個十分孝順的人，他侍奉母親盡心盡力，最后他的母親活到了期頤之年。

D.無論是親戚還是朋友來找張敞幫忙，他都愿意慷慨解囊，盡全力幫助別人。

5.（讀寫結合）古有長洲張敞仁心義舉，今有社區干部孟二梅暖心奉獻。假如張敞被評為“古代感動中國人

物”，請你仿照《感動中國2023年度人物》孟二梅的頒獎詞，為張敞擬寫一則頒獎詞。（80字左右X4分）

孟二梅頒獎詞：安頓落難者，照顧鄉親們，一句話驅散冷雨，一握手溫暖人

心。是誰在偏僻的角落里，排布下如此可信賴的人？過去無緣相識，因為她平

凡，危難中堪當重任，因為她不忘初心。

張敞頒獎詞：_______________________________________________________________

本次活動到此結束，感謝您的參與！

第10頁共67頁

班級：姓名：得分：

綜合小卷4江蘇民俗你我知

（語段綜合+記敘文）

為引導學生了解家鄉的傳統文化，體驗家鄉的民風民俗，班級特地開展“江蘇民俗你我知”的綜合性

實踐活動，請你參與。（26分）

知文化習俗?姑蘇荷事

一、姑蘇荷塘眾多，處處可賞荷景。請你閱讀下面與荷相關的節俗語段，完成題目。（8分）

姑蘇多荷，植荷賞荷歷史【甲】（指源頭很遠，流程很長，形容歷史悠久）。據可考史料記

載，蘇州植荷史可追si!到春秋時期，吳王夫差在靈巖山館娃富建了“玩花池”一，―以供西施賞荷之便。而民

間種荷賞荷，也一直興盛不衰。蘇州民間賞荷活動花樣眾多，甚至關于賞荷這一節俗還有了自己的專屬稱

謂，即口荷花生日口賞荷是一種情調，一種情致，將這一節俗活動定為荷花過生日，則多了一種人情味。

蘇州人愛荷，［乙］，如拙政園的荷風四面亭、

留園的涵碧山房、獅子林的湖心亭口每年荷花盛開時，便可見“水面清圓，一一風荷舉”的動人美景。夏

日來姑蘇，一定得好好賞一回荷，看“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”的詩畫之景。

1.根據拼音寫出相應的漢字：追sii（1分）

2.請你在【甲】處橫線上補寫一個成語，使句意通順。（1分）

3.下面在方框內依次填入標點符號，恰當的一項是（3分X）

A.《》。……B.《》。：

「“，，....n”“

?oU?o?

4.語段畫波浪線的句子有語病，應修改為：____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________（1分）

5.請在【乙】處補寫一句話，使表達更加完整。（2分）

探江南風物?水鄉英實

二、小組同學找到了下面描寫江南風物的文章，邀請你閱讀，一起感受江南水鄉的韻味與風情。（18分）

熒實

章銅勝

①英實，俗稱雞頭米。江南水鄉的很多地方，都產雞頭米。清朝詩人沈朝初在《憶江南?姑蘇四時食品

詞》里寫：“蘇州好，黃水種雞頭，瑩潤每凝珠十斛，柔香偏愛乳盈甌，細剝小庭幽。”我的家鄉雞頭米

好，只是先賢沒有留下寫雞頭米的詩文，每想起來，頗覺遺憾，只能回味雞頭米甘甜微澀的味道了。每每

此時，那種澀澀的味道似乎要更濃一些。

②英實，有野性，也貞靜，還有一種拒人于千里之外的不合時宜。一種植物，有著某些人的某種品性,

也是不合時宜的。不了解熒實的人，初見它的樣子，不一定會喜歡。

③家鄉的熒實，多野生，生長于無人管問的河湖之中。三月，矣實的葉子初出水，碧綠如荷，比荷葉

圓潤。荷葉出水不久，就露出了水面，在水面上招搖，惹人在水邊觀望。可熒實的葉子，好像很貪戀水面

第11頁共67頁

的安逸，只是在水面上一天天地長大，一心努力生長，想要占據更大一塊水面，從來沒想過要伸出水面來。

我實，大概也是懶的，懶懶地浮于水面之上，隨波逐流。熒實的葉子，并不平整，還有一些皺縮和刺。我

們路過河邊湖邊時，會摘一兩片荷葉，但不會有人去碰苑實的葉子。這樣也好，熒實就更安靜地守著一隅,

自顧自地生長著。

④荷花開時，苑實也開花了。英實開小小的，淡紫色的花。英實的花，像睡蓮一樣浮在水面上，只是

欠實精致的花苞外，有著密密的刺。有刺的花，是沒有人去碰它的，人們只是站在岸邊看看。荷花開時，

在層層荷葉之上隨風搖曳，此時，可能也沒有多少人留意在水面上靜靜地開著的熒實花吧。似乎沒有見過

紫色的荷花，一低頭，看見水面上熒實的紫花時，如見一朵紫蓮花，也會歡喜。

⑤熒實的漿果成熟，外果皮也包裹著細而密實的刺，輕易不敢碰它們。英實的果實，酷似雞頭狀，有

尖尖的喙，這大概便是其俗名的由來吧。采摘我實的果實，需要借助簡單的工具，還要有一定的采摘經驗。

四姑家住在坪區，離家不遠的湖里有許多野生的英實。熒實成熟時，戴上膠皮手套，連英實梗一起拉上來,

用剪刀剪下雞頭狀的關實，然后借助剪刀，剝開關實帶刺的外皮，里面還有一層軟軟的白色內皮包裹。撕

開內皮，露出一粒粒的熒實來。每粒英實的外面還有一層透明的膜狀物包裹，有點油性，去掉那層膜衣，

便露出硬硬的果殼來。果殼呈暗綠，或黃褐色，只有石榴粒大小，咬開，粉質的果肉甘甜微澀。和同時生

于水中的菱角、蓮子之類相比，口感相去甚遠。采摘熒實時，一般是連關實梗一起拉上岸的。穴實的梗上

也有刺，連帶刺的皮一起撕去，加鹽略腌，素油清炒，加少許蒜子、干辣椒，脆辣有味，是夏秋之際的開

胃菜。去皮的熒實梗，在菜市上很暢銷，而新鮮的熒實卻少人問津。英實要曬干后，才送去市場上賣。熒

實與熒實梗，不知道誰是梗，誰是珠。

⑥汪曾祺在《夏天》一文中說：“雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。”在菜市場上看到

有人在賣去皮的英實梗，就想起了在四姑家采英實時的情景，想起英實滿身的刺和甘甜微澀的味道。雞頭

米老了，老得快咬不動了，夏天真的就要過去了。

（刊載于2024年8月6日，有刪改）

1.讀完本文后，小語打算為“熒實”制作植物檔案，請你幫他完成下表。（4分）

植物檔案?關實

別名?___________

科屬睡蓮科關屬

生長②

習性\r

)11

/

葉：碧綠、圓潤，并不平整，有一些皺縮和刺/1=

花:③_______________________________________

形態

果實：外果皮有細而密實的刺；果實雞頭狀，有尖喙；有白色內皮和

特征

透明膜狀物包裹；

@___________________________________________________

2.本文開篇引用沈朝初所寫的詞，有何作用？（4分）

第12頁共67頁

3.閱讀這篇文章時，小語覺得第③段的畫線句語句生動，請你從修辭手法的角度賞析句子。（3分）

可熒實的葉子，好像很貪戀水面的安逸，只是在水面上一天天地長大，一心努力生長，想要占據更大

一塊水面，從來沒想過要伸出水面來。

4.（情境化）小語閱讀完文章后，想要為大家朗誦第⑥段內容，你覺得他應該用怎樣的朗讀語調朗誦？請簡要

分析。（3分）

A.溫情、舒緩B.低沉、落寞C.憤怒、激昂

朗讀語調：（填選項），理由：_______________________________________________________________

5.（關聯古詩詞）穿越文學時空，你發現選文與下面【鏈接材料】的古詩產生了“共鳴”。請簡述兩個作品

在描寫手法和情感表達上的相似之處。（4分）

【鏈接材料】雞頭

湖浪參差疊寒玉①,水仙曉展缽盤綠。

淡黃根老栗皺圓，染青刺短金罌②熟。

紫羅小囊③光緊蹙④，一掬真珠藏猬腹。

叢叢引甯⑤傍蓮洲，滿川恐作天雞哭。

【注釋】①寒玉：冷玉，這里形容湖水的顏色。②金罌（ying）：金質或金飾的貯器，這里形容雞頭的形狀。

③紫羅小囊（nlng）：紫色絲綢的小袋子，這里用來形容雞頭的顏色和形狀。④緊蹙（cii）：緊緊地皺著或抱著。

⑤引髯：向天張嘴。髯，同“嘴”。

第13頁共67頁

班級：姓名：得分：

綜合小卷5詩詞潤心?伴我成長

（古詩詞+非連）

讓我們一起開始“詩詞潤心?伴我成長”的詩文之旅吧！（23分）

第一站：吟宋詞，滋養學子心靈

一、古典詩詞，作為珍貴的精神財富，滋養、激勵著一代又一代的后來人。請閱讀下面這首宋詞，完成問

題。（10分）

浣溪沙?荷花?［北宋］蘇軾

四面垂楊十里荷，問云何處最花多。畫樓南畔夕陽和。

天氣乍涼人寂寞，光陰須得酒消磨咒且來花里聽笙歌。

【注釋】①此詞作于宋哲宗元祐六年（1091年）蘇軾被貶潁州太守。②消磨：消遣，排遣。

1.我國古代繪畫藝術講究“近取其神，遠取其勢”，本詞上片也具有這一特點，請你任選一個角度分析詞

人是如何體現這一特點的。（2分）

角度一：近取其神角度二：遠取其勢

2.（意象探究）結合【鏈接材料】，分析下面詩句中“夕陽”意象的作用。（填序號X4分）

【鏈接材料】為表達不同情感，“夕陽”這一意象可能有以下幾種角度：a.時光易逝的感嘆。b.游子思鄉的

凄苦。c.閑適隱逸的恬淡。d.暢游山水的愜意。

①畫樓南畔夕陽和。（）②山氣日夕佳，飛鳥相與還。（）

③夕陽西下幾時回？（）④夕陽西下，斷腸人在天涯。（）

3.（比較閱讀）比較閱讀是鑒賞古詩詞常用的方法之一。本詞和《記承天寺夜游》均是蘇軾被貶時期的作品，

請你品讀這兩篇作品，根據提示內容補全下圖。（4分）

被貶黃州

’「《忌蒜等花褊嘉市而又麗塔瓦謨愛又二百赍一］

1月，自我排遣，將①______________________________I

I----------------------------------------------------1

I_______________都包含其中，表達的感情微妙而復雜。

!___________________________________________________'

「《芨澳》二哥蘢6一二靛升百麗而蘢扇喬的而建聶

|下片寫天氣乍涼引發詞人寂寞、孤獨之感，詞人深感心

i中愁緒無法排解，于是選擇躲進荷花叢中聽笙歌。由此

1推知，本詞表達了詞人②____________________________

II

仆!----------------------------------------------0

被貶或訶一

第二站：用詩詞，指引前行方向

第14頁共67頁

二'（江蘇風情）為了引導大家了解揚州的詩詞文化，小文打算制作一期班刊，下面是他搜集的材料，請你閱

讀并完成問題。（13分）

材料一：

唐代人的心目中，揚州一直被公認為是“江南”，甚至比江南還江南，這并非是方位和地域意義上的，

而是文化地理意義上的。唐代社會經濟的穩定和繁榮，隋唐運河帶來的交通通暢，使天性浪漫的唐人更從

容更便捷地抵達他們心目中這座風情萬種的江南城市。揚州給予文人墨客充盈的生命體驗，而土子文人饋

贈出千古流傳的不朽詩章。

唐詩與揚州的關聯，仿佛是從初唐張若虛《春江花月夜》拉開帷幕的。這首被認為“孤篇壓全唐”的

作品，是開拓唐詩書寫的一朵奇葩。詩人的觀景點一般被認為是揚州東南郊江邊，詩人賞月觀潮，仰望江

天，寫下融詩情、畫意、哲理為一體的36句詩行。蓬勃初唐，詩人對江山風月、良辰美景的歌詠并不停留

在一般的感性形象，而是升華為“不知江月待何人，但見長江送流水”“人生代代無窮已，江月年年望相

似”這樣對時間之永恒、空間之無限的哲理性認識。（摘編自2024年1月8日）

材料二：

歷代詩詞中各城市出現次數TOP5

（城市名+1個主要別稱）

排統計

名城市先唐唐宋遼金元明清合計

口徑

長安

1西安1851211251310045603433114847+

咸陽

揚州

2揚州503451263535217034037766+

廣陵

金陵

3南京222861145518296023707301

建業

杭州

4杭州21931158547158518615346+

錢塘