專題06力與運動

目錄

01題型綜述

02解題功略

攻略一：怎樣解力的理解問題

攻略二：怎樣解彈簧的伸長量與拉力的關系的探究問題

攻略三：怎樣解重力方向額應用問題

攻略四：怎樣解二力平衡條件實驗探究類問題

攻略五：怎樣解二力平衡條件的應用問題

攻略六：怎樣解力與運動關系的問題

攻略七：怎樣解探究影響滑動摩擦力大小的實驗問題

攻略八：怎樣解有關摩擦力大小和方向的問題

02中考連場

01題型綜述______________________________________________

力與運動在中考中，題型涵蓋范圍廣，在選擇題、填空題、實驗題、作圖題和計算題均有考

察，分值在5?8分。在復習過程中，務必掌握牛頓第一定律，理解二力平衡，以及重力、彈

力和摩擦力等基本概念。同時，要注意區分平衡力和相互作用力，理解慣性現象，以及運用

力與運動的關系解決實際問題。對于實驗題，要熟悉常見力學實驗的原理、步驟和數據處理

方法，能夠準確描述實驗現象并得出結論。在計算題中，要熟練掌握力學公式的應用。

02解題攻略

【提分秘籍】

攻略一：怎樣解力的理解問題

理解力可以從以下幾個方面進行：

(1)必須有兩個物體才能產生力的作用，單獨一個物體不能產生力。

(2)產生力的作用與兩物體是否接力體而則觸無關。

(3)物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加作用力的同時，這個物體也受

試卷第1頁，共23頁

到另一個物體的反作用力，且相互作用的兩個力大小相等。

（4）力的作用效果：①使物體發生形變；②改變物體的運動狀態。

（5）力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果。

【特別提示】力不能脫離物體而存在，只要有力，就一定有施力物體和受力物體;施力物體

和受力物體是相對而言的，一個物體是施力物體，則另一個物體就是受力物體。

【典例剖析】

【典例1】（2024?山東棗莊?中考真題）

1.在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示。下列說法正確的是（）

甲乙

A.甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力

B.甲先對乙施力，然后乙才對甲施力

C.甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用

【變式演練】

【變式1-1]（2024?河北?模擬預測）

2.在2024年第33屆奧運會上，中國隊包攬乒乓球5枚金牌，中國運動員用激情和汗水登

上又一個高峰。圖所示為比賽時的某一情景。下列說法正確的是（）

A.擊球時，球拍不一定受到球對它的作用力

B.以擊出的乒乓球為參照物，球桌是靜止的

C.用球拍擊球，力改變了乒乓球的運動狀態

D.球拍表面貼橡膠是為了減小球與球拍間的摩擦

【變式1-2]（2024?湖南邵陽?二模）

3.如圖所示為我國科學家研制的可以像紙片一樣彎曲，且不易斷裂的高柔韌性太陽能電池。

試卷第2頁，共23頁

下列有關該電池的說法正確的是（

A.手指用力壓電池板會使它變彎曲，說明力可以改變物體的形狀

B.手指壓力越大，電池板彎曲程度就越大，說明力的作用效果與力的方向有關

C.松開手后，電池板恢復到原來形狀，說明發生的不是彈性形變

D.太陽能電池工作時，將機械能轉化為電能

攻略二：怎樣解彈簧的伸長量與拉力的關系的探究問題

【提分秘籍】

探究彈簧的伸長量與拉力的關系時，要注意控制變量法的運用。

（1）探究彈簧的伸長量與拉力的關系，要用同一根彈簧來進行實驗；

（2）比較不同彈簧的伸長量時，要控制拉力相同。

【典例剖析】

【典例2】（2024?廣東廣州?中考真題）

4.實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關系的實驗中，得到如圖甲所示

（1）分析圖甲的數據，得到實驗結論：節著蒜三級=常量（設為左），則比值發的單位

是,這根彈簧左的大小為；

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的人是否會發生變化？實驗小組的同學對此產

生了興趣并提出了各自的猜想：

甲同學：因為是同一根彈簧，所以后不變；

試卷第3頁，共23頁

乙同學：因為彈簧變短了，所以《變小；

丙同學：因為彈簧變短了，所以《變大；

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下

端受到鉤碼的拉力尸=N,此時彈簧的伸長量％=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數量，實驗數據記錄如下表；

④根據表中的數據，請在甲圖中描點，并畫出F-x圖像（對應圖線記為6）；

彈簧受到的拉

01.02.03.04.05.0

力FN

彈簧的伸長量

01.002.003.004.005.00

x/cm

⑤比較圖線b,可以判斷（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學的猜想是正確的。

【變式演練】

【變式2-1］（2024?貴州貴陽?二模）

5.物理課上老師讓同學們自制簡易測力計，每組實驗器材有：完全相同的橡皮筋若干、質

量為50g的鉤碼若干、回形針、木板、白紙、釘子、刻度尺。制作的測力計如圖甲所示。請

你回答下列問題：

NN

釘子0——0—

0.5—

橡皮筋0.5-----

指針1.0—

1.0—

?回形針1.5—

豎直1.5-----

板

木2.0—

架

支2.0—

白紙2.5-----

2.5-----

3.0-----3.0-----

甲乙丙

（1）圖甲中，當橡皮筋（掛上回形針時）自然下垂時指針所在位置應標記為測力計的.

在回形針下掛上鉤碼，橡皮筋被拉長，是因為橡皮筋受到鉤碼力的作用；

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（2）小敏在回形針上同時掛6個鉤碼，鉤碼靜止時在指針位置處標記3.0,用刻度尺等分刻

度后標記相應數字，如圖乙所示。小華在回形針上逐次增加一個鉤碼，分別記下指針靜止時

的位置，標記相應的刻度線和數字，如圖丙所示。

（3）對比發現兩人標記的刻度線位置并不完全重合，圖______（選填“乙”或“丙”）的刻度

方式較準確，你判斷的理由是。造成圖丙刻度不均勻的主要原因是；

（4）制作好的測力計分度值過大，影響測量的精確度。如果要制作分度值為0.1N的測力計，

利用現有的器材，你準備怎么完成？請簡單說明你的方法：=

【變式2-2］（2024?陜西西安?模擬預測）

6.在學校運動會中，我們常遇到下列事例：投擲鉛球時，鉛球被舉起?定的高度后再斜向

上用力推出去，鉛球會落到很遠的地方；投擲標槍時，標槍被舉起一定的高度用力甩出去,

標槍會落到很遠的地方……小芳看到投擲鉛球場景后，思考：鉛球投擲的遠近跟什么因素有

關呢？她提出如下猜想：

猜想一：鉛球投擲的遠近與鉛球的質量大小有關。

猜想二：鉛球投擲的遠近與鉛球擲出去的角度有關。

（1）小芳與小麗找來彈弓（如圖）和質量大小不同的小鋼球模擬“投擲鉛球”來驗證猜想一。

由,

a.把彈弓的皮筋用力拉長到一定的長度后，以一定的彈射角度將鋼球彈射出去，測出水平射

程為

b.把彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度后，以（選填“相同”或“不同”）的彈射角度將

另一鋼球彈射出去，測出水平射程為S2；

C.通過比較兩次射程S/、S2的遠近，得出結論；

她們將彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度的目的是：O

（2）接著她們又驗證了猜想二，兩次實驗數據記錄如下表：

小鋼球質量mM

發射角的度數（度）304560304560

小鋼球被彈出距離（m）1.82.21.71.31.61.3

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根據實驗數據得出初步結論：在其他條件相同時，發射角度為時，小鋼球被彈出的

距離最遠。從表中數據還能得出的結論有;

（3）當小鋼球的質量和被彈出的角度不變時，增大彈弓皮筋拉長的長度，小鋼球被彈出的

距離將（選填“變大”“變小”或“不變”）；

（4）為了在運動會鉛球項目中取得好成績，請你給小芳提出合理建議（鉛球的質量不

變）：o

攻略三：怎樣解重力方向的應用問題

【提分秘籍】

無論什么情況下，重力的方向都是豎直向下的，解答此類題目時一定要牢記這一點。它的應

用有利用鉛垂線檢查所砌墻壁是否豎直,檢查相框是否掛正;利用水平儀檢查桌面是否水平;

利用坡度自動測量儀測量路面坡度等。

【特別提示】注意重力與壓力的區分

重力方向豎直向下（或垂直于水平面）；壓力垂直于接觸面并指向被壓的物理。

【典例剖析】

【典例3】（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

7.關于建造樓房時利用的物理知識，下列說法正確的是（）

A.砌墻時使用鉛垂線，利用了重力的方向是垂直向下的

B.用一根U形水管來確定等高點，利用了連通器的原理

C.保溫板主要利用了材料硬度大的特點

D.將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在斥力

【變式演練】

【變式3-1］（2024?黑龍江哈爾濱?模擬預測）

8.工人在砌墻時利用重垂線來檢查墻壁是否豎直，這利用了重力的方向總是o在拔河

比賽時，運動員身體后傾這利用了：（選填“降低重心”或“增大支撐面”）可以提高物

體穩定程度。

【變式3-2］（2024?江蘇南京?一模）

9.關于圖示情景，說法不正題的是（）

A.cDQx將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，說明分子

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間有吸引力

B.汽車經過的路面塵土飛揚，說明分子在做永不停息的無規則運動

C.電吹風朝上吹乒乓球，乒乓球不會被吹走，說明流體流速越大壓強越小

D.建筑工人在砌墻時常使用鉛垂線，是利用重力的方向豎直向下

攻略四：怎樣解二力平衡條件實驗探究類問題

【提分秘籍】

解答探究二力平衡條件實驗的題目時，應注意以下兩點：

(1)設計實驗時，要盡量減小摩擦力和研究對象所受重力的影響。

(2)實驗中運用了控制變量法，例如探究兩個力的方向對平衡的影響時，要保證力的大小

相等且在同一條直線上；探究兩個力是否在同一直線上對平衡的影響時，要保證兩個力的大

小相等、方向相反，通過將研究對象旋轉一個角度，使其受到的兩個拉力不在同一條直線上。

【典例剖析】

【典例4】(2024?山東青島?中考真題)

10.自然界的運動形式多種多樣，運動和相互作用存在緊密的聯系.下面請和小明一起走進

運動和力的世界。

(1)常見的運動形式有：①機械運動②分子熱運動③振動……小明打開香皂的包裝就聞到香

味，這種運動形式屬于(填寫序號)。

(2)將正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內，逐漸抽出罩內的空氣，聽到聲音逐漸減小，這說

明o

(3)2024年4月23日，是人民海軍誕生75周年紀念日.在參加青島市海軍成立紀念日艦艇

開放活動時，小明了解到，在水下時潛艇的“耳朵”是聲吶設備，“眼睛”是潛望鏡，聲吶系統

是利用聲傳遞來工作的，潛望鏡是利用光的來工作的。

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(4)小明在學習運動和力的知識時，整理了如下筆記:

甲乙丙丁

①如圖甲，木塊在水平桌面上靜止，水平方向不受力，合力為零;

②如圖乙，木塊在水平桌面上靜止，片和弓是一對力,合力為零;

③如圖丙，木塊水平向右做勻速直線運動，則4+巴FO合力為零;

總結：當物體處于狀態時，所受合力為零。

④如圖丁，小球上系一細線，細線右端固定，小球靜止在水中時細線恰好水平，請作出小

球所受力的示意圖―o

【變式演練】

【變式4-1](2025?陜西?模擬預測)

H.請完成下列填空。

(1)在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖一1所示時，光屏上

出現了燭焰清晰的像(像未畫出)，此時物距是cm,成的是倒立、(選

填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像；

(2)小明利用如圖一2所示的裝置探究“動能大小與哪些因素有關”，第一次實驗時將質量為加

的小球從斜面上高度為〃的位置由靜止釋放，撞擊水平木板上的紙盒，紙盒沖出了水平木板,

則他需要對實驗采取的改進措施是;

(3)某實驗小組利用如圖一3所示的裝置探究二力平衡的條件，扭轉紙板使其一邊與桌面平行,

如圖甲所示；放手后紙板迅速轉回圖乙位置，說明一對平衡力必須作用在________上。

試卷第8頁，共23頁

【變式4-2](2024?貴州黔東南?模擬預測)

12.小鵬發現生活中船靠岸時，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，可為什么纜繩要纏繞很多

圈呢？那么“繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動摩擦力大小與哪些因素有關？”他作出猜想

如下：

猜想①：可能與纜繩纏繞圈數有關

猜想②：可能與立柱的材質有關

小鵬用鉤碼、彈簧測力計、繩子、粗糙程度相同材質不同的圓棒進行實驗。如圖1所示，將

繩子纏繞在固定的圓棒上，繩子一段掛上鉤碼，將彈簧測力計系在繩子的另一端，拉動繩子

使之勻速上升并記下彈簧測力計的讀數填入表中。

abed

圖1

實驗序號圓棒材質纏繞圈數彈簧測力計示數

a橡膠10.7N

b橡膠21.6N

c橡膠34.1N

d玻璃11.2N

e玻璃24.0N

⑴當鉤碼勻速上升時，繩子受到的摩擦力方向(選填“向上”或“向下”)；

(2)分析序號a、b、c的三次實驗數據，可以得出：圓棒的材質相同時，繩子纏繞的圈數越多,

纏繞在固定圓棒上的繩子受到的摩擦力(選填“越大”或“越小”)；

(3)探究猜想②時，小鵬通過a、d和b、e兩次實驗數據得出：在其他條件相同時，繩子受

到的摩擦力與立柱材質有關。且材料越柔軟摩擦力越小，你認為這一結論是否可靠;

理由是;

(4)如圖2所示為了牢牢的將船拴住，現在很多碼頭使用鐵做成如圖所示的雙立柱來繞繩，

試卷第9頁，共23頁

請結合上述實驗說明這樣設計是否合理;理由：

圖2

攻略五：怎樣解二力平衡條件的應用問題

【提分秘籍】

二力平衡條件的應用問題主要表現在以下三個方面：

（1）可以判斷物體是否受力平衡；

（2）已知其中一個力的大小和方向，利用“二力平衡條件”可以確定出另一個力的大小和方

向，方法是先要找出與之相關的平衡力，再利用“大小相等”來確定它的大小，利用“方向相

反”來確定它的方向；

（3）平衡力的合力為零。

【特別提示】平衡力與相互作用力的區分

平衡力一對相互作用力

J

實例JL------

,GF壓

大小大小相等

不同點方向方向相反，并且作用在同一條直線上

作用點作用在同一個物體上作用在兩個不同的物體上

相同點效果能相互抵消不能相互抵消

存在性相互獨立同時變化

【典例剖析】

【典例5】（2024?山東德州?中考真題）

試卷第10頁，共23頁

13.水平面上的物體受到水平拉力尸的作用，拉力尸的大小與時間/的關系如圖甲所示，t=6s

時，將拉力廠撤掉，物體運動的速度V與時間f的關系如圖乙所示，已知物體運動的v-f圖

A.0?2s內物體受到的摩擦力為0

B.2?4s內物體受到的摩擦力為6N

C.2?6s內拉力廠做的功為28J

D.2~7s內物體運動的路程為5m

【變式演練】

【變式5-1]（2024?內蒙古通遼?模擬預測）

14.如圖所示，浸在水中的A物體的質量為3kg,B物體的質量為2kg,彈簧測力計自身重

力不計。下列說法正確的是（）

A.彈簧測力計的示數為19.6N

B.物體A浸在水中的體積為500cm3

C.物體A處于平衡狀態

D.物體B受到的重力和B對繩的拉力是一對平衡力

【變式5-2]（2024?江蘇徐州?三模）

15.用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引沒有與磁鐵接觸，而處于如圖所示的

靜止狀態。鐵釘對磁鐵作用力的方向是（）

試卷第11頁，共23頁

A.向左下方B.向右上方C.豎直向上D.豎直向下

攻略六：怎樣解力與運動關系的問題

【提分秘籍】

解答力與運動關系的問題時，應明確一下關系：

物

體

受

力

情

況

【特別提示】

①力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動的原因。

②物體受力，運動狀態不一定發生改變，例如受到了平衡力的作用;物體運動狀態改變一定

受到了非平衡力的作用。

【典例剖析】

【典例6】（2024?內蒙古?中考真題）

16.如圖所示，某同學將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖

來同擺動。在擺動過程中（）

A.繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力

B.繩子對鐵鎖的拉力保持不變

C.鐵鎖的運動狀態一定發生改變

D.若繩子突然斷開，鐵鎖將做勻速直線運動

【變式演練】

【變式6-1]（2024?廣東東莞?二模）

試卷第12頁，共23頁

17.如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力廠的

作用，由圖像可知，當t=ls時，物體受到的摩擦力是N,當t=5s時，物體受到的摩

擦力是N,當f=3s物體受到的摩擦力是No

F

77777777777777777

甲

【變式6-2］（2024?云南?模擬預測）

18.如圖所示，重5N的物體，用尸=20N的力，將它壓在豎直墻面上靜止不動，則物體受

到摩擦力大小為N?將壓力減小為15N時，物體仍靜止，則物體受到的摩擦力

（選填“變大”“變小”或“不變”）?

F

攻略七：怎樣解探究影響滑動摩擦力大小的實驗問題

【提分秘籍】

解答影響滑動摩擦力大小因素的實驗問題時應明確以下兩點：

（1）實驗中測量滑動摩擦力的大小時運用了二力平衡條件和轉換法。由于摩擦力不能直接

測量，所以用彈簧測力計拉木塊在水平方向上做勻速直線運動，由二力平衡條件知，彈簧測

力計的示數等于滑動摩擦力的大小。

（2）由于影響滑動摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度，所以在探究過程

中應采用控制變量法。

【特別提示】

1.若要探究滑動摩擦力與接觸面積的關系，可將同一木塊分別側放、平放、豎放在同一水

平長木板上，拉動木塊做勻速直線運動，觀察彈簧測力計示數是否相同。

2.若要探究滑動摩擦力的大小與物體運動快慢是否有關，可保持其他因素不變，用彈簧測

力計拉著木塊在水平長木板上以不同的速度做勻速直線運動，觀察彈簧測力計示數是否變化

【典例剖析】

【典例7】（2024?四川內江?中考真題）

試卷第13頁，共23頁

19.某實驗小組的同學在“探究滑動摩擦力大小”的實驗中。

（1）如圖甲，用彈簧測力計沿水平方向拉著長方體木塊在長木板上做（選填“勻速”

或“變速”）直線運動，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力廠的大小；

（2）在圖甲實驗中發現，很難保持木塊在（1）小題中的運動，且彈簧測力計的示數不穩定。

于是同學們對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示，將彈簧測力計水平固定，通過拉力/拉

動長木板進行實驗，測量數據記錄如表所示:

實驗次木塊放置情彈簧測力計示數

數況/N

1平放1.2

2側放1.2

3豎放1.2

（3）根據實驗數據可以得出：木塊所受的滑動摩擦力大小應為N,滑動摩擦力的大

小與接觸面的面積.（選填“有關”或“無關”）。圖乙與圖甲相比,圖乙裝置的優點之一

是彈簧測力計的示數更（選填“穩定”或“不穩定

【變式演練】

【變式7-1］（2024?湖北武漢?模擬預測）

20.圖甲是小盛同學探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。

毛巾表面毛巾表面

棉布表面木板表面

木板表面

木板表面

甲

（1）三次實驗中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，小車每次停止時的位置如圖

甲所示，由三次實驗可以看出，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離就越

遠，速度減小得越慢。在此實驗基礎上通過推理可知觀點（選填"A”或"B”）是正

確的。

試卷第14頁，共23頁

A.物體的運動不需要力來維持

B.力是維持物體運動的原因

(2)小盛又將小車系上細線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測力計拉動

小車，探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗如圖乙所示。

①實驗中，沿水平方向勻速直線拉動測力計，根據原理可測出滑動摩擦力的大小。

②比較第4、5兩次實驗可得結論：o

③小芳同學利用身邊的器材將小盛的實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丙所示：將彈簧

測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向

右運動。此實驗中(選填“需要”或“不需要”)拉動長木板做勻速直線運動。

【變式7-2](2024?山東濟寧?二模)

21.小軍在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，裝置如圖所示，表面粗糙程度不同、

外形相同的鋁塊和木塊，一端帶有定滑輪的長木板固定不動，鋁塊通過細線與彈簧測力計相

連(忽略滑輪摩擦)，圖甲中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉彈簧測力計，當鋁塊沿

水平方向向右做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數為片。圖乙中，當木塊隨鋁塊一起沿

水平方向向右做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數為巴。

(1)實驗中定滑輪的作用是

(2)比較甲、乙兩次實驗，可以得出：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越

大;

(3)乙圖實驗完成后，利用原圖中實驗器材，將木塊與鋁塊互換位置，重復實驗，比較兩次

彈簧測力計的示數，還可以探究影響滑動摩擦力大小與有關；

(4)請你判斷：圖丙中鋁塊水平運動時所受滑動摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)

圖甲中鋁塊所受的滑動摩擦力。

攻略八：怎樣解有關摩擦力大小和方向的問題

【提分秘籍】

(1)運用二力平衡法求解摩擦力大小的步驟：

試卷第15頁，共23頁

①明確所求解的摩擦力是靜摩擦力還是滑動摩擦力；

②分析物體的受力情況，判斷出所求的摩擦力與哪個力是平衡力；

③根據己知力的大小確定摩擦力的大小。

（2）判斷摩擦力方向的方法：

①由摩擦力的概念判斷首先明確研究對象（一般選受力物體）和參照物（一般選施力物

體），再明確研究對象相對參照物的運動方向，然后由摩擦力的概念判斷出研究對象所受摩

擦力的方向。

②由假設的方法來判斷

此法通常用來判斷相對靜止的物體所受靜摩擦力的方向。首先假設物體不受摩擦力，再確定

研究對象與參照物之間將會出現的相對運動情況，最后判定研究對象所受靜摩擦力的方向。

③由二力平衡的性質來判斷

根據二力平衡條件，一對平衡力一定大小相等，方向相反，作用在同一條直線、同一物體上，故可

對物體進行受力分析，從而判斷摩擦力的方向。

【典例剖析】

【典例8】（2024?山東泰安?中考真題）

22.如圖所示，物體甲、乙疊放在水平地面上，在5N的水平拉力廠的作用下一起向右做勻

速直線運動，不計空氣阻力。下列說法正確的是（）

甲

77777777777777777777

A.甲受到的摩擦力大小為5NB.甲受到的摩擦力方向水平向右

C.乙受到的摩擦力大小為5ND.乙受到的摩擦力方向水平向右

【變式演練】

【變式8-1]（24-25九年級上?廣東深圳?階段練習）

23.如圖，M、N兩個物體疊放在水平面上保持靜止，同時有尸=10N的兩個水平力分別作

用于M、N兩物體上，下列分析正確的是（）

A.M和N之間摩擦力為20N

試卷第16頁，共23頁

B.地面對N的摩擦力為ON

C.地面對N的摩擦力為ION,方向水平向左

D.地面對N的摩擦力為10N,方向水平向右

【變式8-2]（2024?江蘇蘇州，二模）

24.如圖所示，一重為G的木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計滑輪摩擦），一

端固定在右側墻上，另一端始終用大小為用的力豎直向上拉，木塊向右勻速運動，這個過

程中木塊受到的摩擦力大小為,木塊對桌面的壓力G（選填或

若將繩端拉力方向改為水平向右，木塊仍能勻速運動，這時拉力大小為入，則尸2_____y

（選填或“v”）。

03中考練場

一、單選題

（2024?江蘇徐州?中考真題）

25.用力拍打剛曬過的被子，可以除去附著在被子上的灰塵，這是（）

A.利用慣性B.防止慣性的危害C.利用摩擦D.減小摩擦的影響

（2024?江蘇鹽城?中考真題）

26.如圖所示，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方。在使用它測量鉤碼重力之前,

應該先（）

A.把掛鉤向下拉B.把掛鉤向上托

C.把面板向上移D.把面板向下移

（2024?內蒙古呼和浩特?中考真題）

試卷第17頁，共23頁

27.為了強身健體，澤軒同學每天都要用啞鈴鍛煉。如示意圖所示，澤軒同學平舉手臂，靜

止拿著啞鈴。以下受力分析正確的是（）

A.當感覺n肌肉酸軟時，是因為啞鈴給手的摩擦力大小增大了

B.啞鈴所受重力和手對啞鈴的摩擦力是一對相互作用力

C.啞鈴所受重力和手對啞鈴的作用力是一對相互作用力

D.啞鈴所受重力和手對啞鈴的作用力是一對平衡力

（2024?四川內江?中考真題）

28.質量為0.4kg的電燈懸掛在電線上靜止不動，g=10N/kg,下列說法中正確的是（）

A.電燈受到的重力為4N

B.電燈受到的重力的施力物體是繩子

C.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力大小不相等

D.電燈受到的重力和電燈對電線的拉力是一對平衡力

（2024?北京?中考真題）

29.某同學玩滑板車時的情境如圖所示，一開始，人用力蹬地，人和滑板車一起向前運動;

停止蹬地后，人和滑板車運動得越來越慢，最終停下來。下列說法正確的是（）

A.人用力蹬地，使滑板車向前運動的過程中，人對滑板車沒有做功

B.人停止蹬地后，人和滑板車還能繼續向前運動，是因為他們受到慣性的作用

C.人停止蹬地后，人和滑板車繼續向前運動的過程中，不再受到力的作用

D.人停止蹬地后，人和滑板車運動得越來越慢的過程中，其運動狀態發生改變

（2024?青海西寧?中考真題）

30.我國自主研制的智能乒乓球機器人，能通過圖像傳感裝置綜合分析運動員的各項技術,

試卷第18頁，共23頁

并針對性地變換發球、回球等操作，以提高運動員的技術水平。下列說法正確的是（）

A.乒乓球被擊出后，運動軌跡發生改變，說明力是改變物體運動狀態的原因

B.球拍對乒乓球的作用力和乒乓球對球拍的作用力是一對平衡力

C.乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中動能不變，重力勢能增大

D.乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它一定保持靜止狀態

（2024?江蘇徐州?中考真題）

31.如圖所示，托架上有兩個磁環，同名磁極相對，上面的磁環懸浮著，托架靜止掛在彈簧

測力計的秤鉤上，若托架重1N,每個磁環重2N,則彈簧測力計的示數為（）

A.INB.3NC.4ND.5N

（2024?甘肅蘭州?中考真題）

32.如圖所示，小木塊A與長木板B疊放在水平臺面上，對長木板B施加一個水平向右的

拉力凡當尸=5N時，彈簧測力計的示數為2N,小木塊A保持靜止，長木板B恰好向右

做勻速直線運動，下列說法中不正確的是（）

A.B對A產生的滑動摩擦力大小為2N,方向水平向右

B.地面對B產生的滑動摩擦力大小為3N,方向水平向左

C.當/=8N時，彈簧測力計的示數為5N

D.若對A施加一個豎直向上的拉力，則地面對B產生的滑動摩擦力會減小

二、填空題

（2024?四川宜賓?中考真題）

33.冰壺運動是冬奧會比賽項目之一。如圖所示，運動員穿的兩只鞋的鞋底材質不同。蹬冰

試卷第19頁，共23頁

腳的鞋底為橡膠制成，在向后蹬地的過程中，腳受到摩擦力的方向（選填“向前”或“向

后”），而滑行時的鞋底由塑料制成，目的是為了（選填“增大’或“減小”）摩擦力。

（2024?山東威海?中考真題）

34.運動員拉開弓，拉力對弓的作用效果是改變了弓的；拉動幾次后，弓弦溫度升高,

這是通過的方式改變內能。

（2024?山東威海?中考真題）

35.小明和爸爸在體驗輪胎滑雪項目時，平躺在相同規格的輪胎上先后從同一滑道的最高處

由靜止滑下，小明的質量比爸爸小。當兩人都剛滑到水平面時，小明的動能爸爸的動

能（下滑過程不計空氣阻力及輪胎與滑道之間的摩擦）：在水平減速帶滑行時，小明、爸爸

乘坐的輪胎受到的摩擦力分別為力、力，則力力。（兩空均選填“小于”“等于”“大于”）

（2024?四川達州?中考真題）

36.如圖所示，小明同學在體育課上進行豎直爬桿訓練，雙腳離地靜止時，手握得越緊，小

明與桿之間的摩擦力（選填“增大”“減小”或“不變”）；勻速上爬過程中小明受到豎直

的摩擦力（選填“向上”或“向下”勻速下滑時小明的機械能（選填“增大”“減

小”或“不變”）。

（2024?內蒙古?中考真題）

37.如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個長方體物塊，A物塊受到水平向右的拉力

B=9N,B物塊受到水平向左的拉力巳=6N,此時A、B兩物塊一起向右做勻速直線運動,

則A對B的摩擦力方向（選填“向左”或響右'），B對水平桌面的摩擦力大小為_

試卷第20頁，共23頁

No

（2024?四川南充?中考真題）

38.如圖，木板B置于水平地面上，物塊A疊放于B上。水平拉力4=70N,水平拉力

g=50N。B靜止，A沿木板B以10cm/s的速度向右勻速滑動。則拉力巴的功率為

W,地面對木板B的摩擦力為N。

居＜-----B

（2024?四川遂寧?中考真題）

39.芳芳用如圖所示的裝置進行實驗探究（不計彈簧測力計的重力）：當水平向左的拉力

尸=10N時，物體B水平向左勻速運動（B足夠長），彈簧測力計示數為4N且保持不變,

此時物體A受到的摩擦力大小為N,物體B對地面的摩擦力大小為No

（2024?安徽?中考真題）

40.如圖所示，一根有一定質量的木桿豎直懸掛在細繩下端，一只質量為10kg的猴子抱住

木桿處于靜止狀態。某一間細繩突然斷了，猴子本能地立即沿木桿使勁往上爬，在爬的過程

中，若木桿始終豎直，猴子與地面的高度一直保持不變，g取10N/kg,則該過程中猴子所受

摩擦力的大小為No

三、作圖題

（2024?青海西寧?中考真題）

試卷第21頁，共23頁

41.一輛汽車運送貨物，水平車廂中的貨物與車一起沿平直的公路做勻速直線運動，請在圖

中畫出該貨物的受力示意圖。

（2024?山東聊城?中考真題）

42.如圖所示，把一個質量分布均勻的小球用繩子懸掛起來，將小球拉到一定高度穩定后松

手。畫出小球在擺動過程中經過P點時所受力的示意圖。（忽略空氣阻力）

（2024?青海?中考真題）

43.從嫦娥一號升空，到嫦娥五號攜月壤返回，中國人一步步將“上九天攬月”的神話變為現

實！如圖所示，是玉兔二號月球車靜止在著陸器斜面上的簡化圖。請畫出玉兔二號月球車所

受摩擦力和支持力的示意圖。

四、實驗題

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

44.冰壺是北方孩子喜愛的冰雪項目之一、如圖甲所示，小丹在體育課上進行冰壺訓練時,

老師發給她兩只鞋套，一只是橡膠底面,另一只是塑料底面。為探究其中的奧秘，她找來器

材“探究滑動摩擦力大小與材料的關系”。

橡膠表面橡膠表面

塑料表面塑料表面

絲綢棉布

丙T

（1）如圖乙所示，將一個物塊的塑料表面和橡膠表面分別平放在長木板上，用彈簧測力計

試卷第22頁，共23頁

沿水平方向拉動物塊，讀出彈簧測力計的示數，記入表格。在長木板上分別鋪上

絲綢和棉布，重復上述步驟，如圖丙、丁所示。

實驗次水平面材物塊不同表彈簧測力計示數

數料面FN

1木板塑料表面0.2

2木板橡膠表面2.0

3絲綢塑料表面0.3

4絲綢橡膠表面2.5

5棉布塑料表面0.5

6棉布橡膠表面3.0

（2）通過比較兩次數據，可以發現：在水平面材料相同時，物塊表面

與之接觸時的滑動摩擦力大。

（3）通過比較三次數據，可以發現：物塊同一表面，在不同材料的水平面上滑動

時，摩擦力大小（選填“相同”或“不同”）。

（4）小丹進行冰壺訓練，需要滑行時，穿底面鞋套的腳著地，另一只腳不與地面

接觸。需要停下時，穿底面鞋套的腳接觸地面進行控制。

試卷第23頁，共23頁

1.c

【詳解】ABC.甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對相互作用力，符合大小相等、方向

相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上，是同時發生的，故AB錯誤，C正確；

D.由于同名磁極相互排斥，甲、乙兩磁體沒有接觸，甲、乙之間有排斥力，故D錯誤。

故選C。

2.C

【詳解】A.由于力的作用是相互的，因此擊球時，球拍一定受到球對它的作用力，故A錯

誤；

B.以擊出的乒乓球為參照物，球桌的位置發生改變是運動的，故B錯誤；

C.用球拍擊球，球因受力運動狀態發生改變，說明力此時改變了乒乓球的運動狀態，故C

正確；

D.球拍表面貼橡膠是通過增大接觸面的粗糙程度來增加摩擦力，故D錯誤。

故選Co

3.A

【詳解】A.電池板受到手指的作用力，變彎曲，是力改變了物體的形狀，故A正確；

B.手指壓力越大，電池板彎曲程度越大，發生形變越明顯，說明力的作用效果與力的大小

有關，故B錯誤；

C.松手后，電池板能恢復原狀，說明發生的是彈性形變，故C錯誤；

D.太陽能電池工作時，為用電器提供電能，是電能轉化為其它能，故D錯誤。

故選Ao

4.N/cm0.5N/cm3.002.52.50

丙

【詳解】（1）[1]⑵拉力的單位是N,彈簧的伸長量單位是cm,則比值左的單位是N/cm；

這根彈簧k的大小為

3N

k=——=0.5N/cm

6cm

答案第1頁，共16頁

（2）①[3]如圖乙，此時彈簧長度為

11.50cm-8.50cm=3.00cm

②[4][5]如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,5個鉤碼的總重力為2.5N,則彈簧下端受到

鉤碼的拉力為2.5N,此時彈簧的伸長量

x=8.5Ocm-6.00cm=2.50cm

④⑹在圖甲中依次找到并標出表格中數據對應的各點，然后連接起來，如圖所示:

k'=---=lN/cm

5cm

大于原來圖線。的左值，可以判斷丙同學的猜想是正確的。

5.0N拉力丙見解析見解析見解析

【詳解】（1）[1]⑵如圖甲中，當橡皮筋（掛上回形針時）自然下垂時，物體的拉力為0,

指針所在位置應標記為測力計的）ON,在回形針下掛上鉤碼，橡皮筋受到鉤碼拉力的作用,

橡皮筋被拉長。

（3）[3][4]對比發現兩人標記的刻度線位置并不完全重合，如圖丙的刻度方式較準確，因為

是實際測量的拉力大小對應的刻度。

[5]造成如圖丙刻度不均勻的主要是因為超過了橡皮筋的彈性限度，橡皮筋的伸長與拉力不

是成正比。

（4）[6]如果將5個相同的橡皮筋串聯，相同拉力伸長是原來的5倍，則相同伸長是原來的

五分之一，因而可以提高精確度。

6.相同見解析45。見解析變大見解析

【詳解】（1）[1]探究鉛球投擲的遠近與鉛球擲出去的角度是否有關，根據控制變量法可得,

把彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度后，以相同的彈射角度將另一鋼球彈射出去，測出水平

射程為s2?

⑵為了使小鋼球彈射的初速度相同，將彈弓的皮筋用力拉長到相同的長度。

答案第2頁，共16頁

（2）[3][4]由表中數據可知，在其他條件相同時，發射角度為45。時，小鋼球被彈出的距離

最遠；根據表中數據還能夠得出：在發射角的度數相同時，小鋼球質量越大，小鋼球被彈出

距離越近。

（3）[5]當小鋼球的質量和被彈出的角度不變時，增大彈弓皮筋拉長的長度，橡皮筋的彈性

勢能越大，小鋼球被彈出的距離將變大。

（4）[6]據實際情況可知，若想為了在運動會鉛球項目中取得好成績，可以增大射出點的高

度和射出的速度，并選擇45。投擲等。

7.B

【詳解】A.砌墻時使用鉛垂線，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的，不是垂直向下，

當墻體與鉛垂線平行時，說明墻體是豎直的，否則說明是傾斜的，故A錯誤；

B.U形水管上端開口下端連通，是連通器，當連通器內水不流動時，各連通器的水面相平，

故用一根U形水管來確定等高點，是利用了連通器的原理，故B正確；

C.保溫板主要利用隔熱效果好，能有效防止熱量散失，故C錯誤；

D.將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在引力，故D錯誤。

故選B。

8.豎直向下降低重心

【詳解】[1]重力的方向總是豎直向下的。因此可以來檢查所砌的墻壁是否豎直。

[2]在拔河比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲時，身體的重心降低，能提高穩定程度。

9.B

【詳解】A.兩個鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，不容易分開，說明分子間存在引力，A

正確，故A不符合題意；

B.塵土飛揚是固體顆粒的機械運動，不是分子運動，B錯誤，故B符合題意；

C.流體流速越大壓強越小，因此電吹風朝上吹乒乓球，乒乓球不會被吹走，C正確，故C

不符合題意；

D.重力的方向豎直向下的，建筑工人在砌墻時常使用鉛垂線就是利用該原理，D正確，故

D不符合題意。

故選B。

10.⑴②

（2）聲音的傳播需要介質

⑶信息反射

答案第3頁，共16頁

【詳解】(1)打開香皂的包裝就聞到香味，這是香皂分子運動到鼻子內，屬于擴散現象，是

分子在不停的做無規則運動，屬于②分子熱運動。

(2)將正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內，逐漸抽出罩內的空氣，隨著空氣的減少，聽到聲音

逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質。

(3)[1]聲音可以傳遞信息，聲吶系統是通過發射和接收超聲波，利用聲傳遞信息來工作的。

[2]潛望鏡的鏡片是兩片平面鏡，是利用光的反射來工作的。

(4)②[1]如圖乙，木塊在水平桌面上靜止，處于平衡狀態，與和弓大小相等，方向相反,

在同一條直線上，都作用在木塊上，是一對平衡力。

③⑵如圖丙，木塊水平向右做勻速直線運動，處于平衡狀態，木塊受到的合力為零，即所

有向左的力大小等于所有向右的力，即片+乙=%

[3]根據上述實驗分析可知：當物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，所受合力為零。

④[4]小球靜止在水中，處于平衡狀態，細線對小球沒有拉力，豎直方向上小球受到豎直向

下的重力，豎直向上的浮力，作用點近似在小球的重心，如下圖所示：

11.(1)15.0放大

(2)換更長的水平木板

(3)同一直線

【詳解】⑴[1]由圖可知，刻度尺的分度值為1cm,蠟燭的位置在35.0cm刻度線處，凸透

鏡的位置在50.0cm刻度線處，所以物距w=50.0cm-35.0cm=15.0cm

⑵由圖可知，此時物距小于像距，光屏上出現了燭焰清晰的實像，由凸透鏡成像規律可知,

此時成的是倒立、放大的實像。

答案第4頁，共16頁

(2)在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小明第一次實驗時將質量為加的小球從

斜面上高度為力的位置由靜止釋放，撞擊水平木板上的紙盒，紙盒沖出了水平木板。這說明

紙盒受到的撞擊力過大，導致紙盒無法停留在水平木板上。為了改進實驗，小明需要換用質

量更大的紙盒，或者減小小球釋放的高度，或者增加水平木板的粗糙程度，使紙盒運動后能

夠停留在水平木板上，從而更準確地觀察和分析實驗結果。

(3)在探究二力平衡的條件的實驗中，實驗小組利用圖一3所示的裝置進行實驗。他們扭

轉紙板使其一邊與桌面平行，如圖甲所示，然后放手。結果紙板迅速轉回圖乙位置，這說明

一對平衡力必須作用在同一直線上。

12.⑴向下

⑵越大

(3)不可靠小鵬只用了一組材料進行實驗，從而得出結論，結論不具有普遍性

(4)合理能增加繩子纏繞圈數，從而增大繩子與立柱間的摩擦力

【詳解】(I)當鉤碼勻速上升時，繩子整體向上運動，即繩子相對于圓棒向上運動，繩子受

到的摩擦力方向與相對運動方向相反，故繩子受到的摩擦力方向向下。

(2)由表中數據可知，a、b、c的三次實驗中圓棒材質相同，纏繞圈數越來越多；拉動繩

子使之勻速上升，以繩子為研究對象，繩子受到彈簧測力計對其施加的拉力、滑動摩擦力和

鉤碼對其施加的拉力，鉤碼對其施加的拉力等于鉤碼的重力，根據力的平衡，測力計示數產

等于繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動摩擦力/與所掛鉤碼的重力G之和，即

F=f+G

則繞在固定圓棒上的繩子受到的滑動摩擦力