2022年江西省中考化學試卷和答案一、單項選擇題（本大題包括1小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應位置上。1～5題每小題1分，6～10題每小題1分，共15分）1．（1分）學校開設的勞動課安排的下列活動中，主要發生化學變化的是（）A．修剪盆栽 B．制作木雕 C．燒制瓷器 D．整理桌椅2．（1分）從環境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）A．氫氣 B．煤炭 C．汽油 D．一氧化碳3．（1分）下列能用于加熱的儀器是（）A． B． C． D．4．（1分）在“溶液酸堿性檢驗”活動中，測得校園土壤樣品呈酸性，所記錄的pH與下列數值最吻合的是（）A．6 B．7 C．8 D．95．（1分）合理使用食品添加劑可成就美食，維護健康。下列食品添加劑與其作用不相符的是（）A．食鹽—調味劑 B．蔗糖—甜味劑 C．碳酸鈣—預防骨質疏松 D．小蘇打一預防甲狀腺腫大6．（2分）江西宜春被譽為“亞洲鋰都”，鋰礦石所含氧化鋰（Li2O）中鋰元素的化合價是（）A．﹣2 B．﹣1 C．+1 D．+27．（2分）下列與“水”相關的說法錯誤的是（）A．硬水蒸餾后可以轉化為軟水 B．電解水可以探究水的組成 C．含洗滌劑的水除油污是乳化作用 D．將水注入濃硫酸配成稀硫酸8．（2分）2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學家實現二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成過程中的一個反應微觀示意圖如圖，有關說法正確的是（）A．反應前后分子的種類不變 B．反應前后共有三種氧化物 C．丙物質由8個原子構成 D．反應中甲和丁的分子個數比是2：19．（2分）化學學科核心素養展現了化學課程對學生發展的重要價值，下列示例說法錯誤的是（）A．化學觀念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化學性質 B．科學思維：堿能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿 C．科學探究與實踐：將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高 D．科學態度與責任：可燃性氣體遇明火易發生爆炸，加油站要嚴禁煙火10．（2分）取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應，相關量的變化如圖，下列說法正確的是（）A．M點對應的固體物質只有兩種 B．N點對應的固體為黑色 C．反應后產生氣體的總質量為（a﹣b）g D．0～t2min內，固體中銅元素的質量分數不變二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11．（2分）原子中質子數一定等于。A.中子數B.核電荷數C.相對原子質量D.12．（2分）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是。A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度B.t1℃時，100g甲、乙兩種物質的溶液中所含溶質的質量相等C.將a點的乙溶液轉化為飽和溶液，溶質質量分數不一定改變D.t2℃時，在50g水中加入20g甲物質所得溶液的質量為g13．（2分）下列實驗方案正確的是。選項實驗目的實驗方案A鑒別氯化銨和氯化鉀取樣，加熟石灰研磨，聞氣味B除去粗鹽中的難溶性雜質溶解、過濾、洗滌、干燥C鑒別氫氣和甲烷點燃，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察現象D除去銀粉中的鋅粉三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14．（6分）央視欄目《典籍里的中國》展現了中國智慧，其中有許多古今對比。（1）出行——明朝末年從南昌到北京約需半年時間，如今乘坐高鐵幾小時便可到達，制造高鐵使用的鋁合金中的鋁由（選填“分子”、“原子”或“離子”）構成。（2）農業——古代種植農作物使用農家肥，現代常使用化肥。下列肥料屬于化肥的是（填序號）。A.人畜糞便B.植物漚制物C.草木灰D.尿素（3）記錄——古代用墨書寫的典籍保存至今而不變色，體現了碳在常溫下的化學性質是，如今可將信息存儲在芯片上，芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如圖，該元素的名稱是。（4）凈水——明代《天工開物》一書記載了明礬凈水，明礬中鉀離子的符號是；如今使用高鐵酸鉀（K2FeO4）不僅能凈水，還能消毒，其中涉及反應的化學方程式為4K2FeO4+10X═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑，則X的化學式為。15．（5分）“世界棉花看中國，中國棉花看新疆”，棉花在化學實驗中也常被使用。（1）實驗①中棉花、細沙和小卵石在凈水中的作用是。（2）實驗②中棉花上蘸有的酒精能燃燒，而棉花上蘸有的水不能燃燒，說明燃燒的條件之一是。如果加熱蘸有水的棉花時間較長，可觀察到的現象是。（3）實驗③的目的是探究鐵釘生銹的條件。試管c內棉花中放氯化鈣的目的是。實驗幾天后觀察到試管（填序號）中的鐵釘生銹，從而得出鐵生銹的條件是與空氣和水同時接觸。16．（7分）控疫情、建方艙，化學知識應用廣。（1）建方艙：醫療方艙對建筑結構的密封性要求高，從分子觀點解釋原因是；建筑材料包括輕鋼龍骨、聚氯乙烯塑料線槽等，鋼材屬于（選填“金屬”或“合成”）材料；為了防止廢棄塑料帶來的“白色污染”，可采取的措施有（任寫一種）。（2）測核酸：將新冠病毒核酸（RNA）逆轉錄為DNA[含胸腺嘧啶（C5H6O2N2）等]，再進行擴增檢測。下列關于胸腺嘧啶的說法錯誤的是（填序號）。A.胸腺嘧啶由碳、氫、氧、氮四種元素組成B.胸腺嘧啶中含有氮分子C.胸腺嘧啶中氫元素的質量分數最小D.胸腺嘧啶屬于有機化合物（3）供營養：隔離人員的營養餐中包含米飯、肉類、蔬菜和牛奶等，其中富含維生素的是。（4）清垃圾：方艙醫院的垃圾可用質量分數為0.2%～0.5%的過氧乙酸溶液消毒。若將50g20%的過氧乙酸溶液稀釋成0.5%的過氧乙酸溶液，需要水的質量為g。17．（5分）某化工廠以生產鈦白粉的主要副產物（含硫酸亞鐵）為原料，制取含高純度氧化鐵的氧化鐵紅，其工業流程如下：（1）操作1能得到硫酸亞鐵晶體，說明硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而。（2）實驗室中完成操作2時，玻璃棒的作用是。（3）操作3中，硫酸亞鐵在空氣中煅燒得到氧化鐵和三氧化硫的化學方程式為。（4）操作4涉及的化學反應的基本類型為。四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）18．（8分）根據如圖回答有關問題：（1）圖一中儀器①的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可從圖一中選擇的發生裝置是（填序號）；使用裝置D收集氧氣時應從導管口（選填“a”或“b”）通入。（3）實驗室制二氧化碳的化學方程式為。圖一中，與裝置A相比，選用裝置B制二氧化碳的優點是。將產生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，據玻璃管中的現象可知二氧化碳的化學性質是；若試管中導管口有連續均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是。19．（8分）學習了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”，化學社團在“尋找新的催化劑”的活動中，對“硫酸銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進行了以下探究。【實驗探究】甲同學按如下方案進行實驗。實驗步驟實驗現象實驗結論步驟①木條不復燃；步驟②產生氣泡，溶液變藍色；步驟③。硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑，反應的化學方程式為。【評價改進】大家認為甲同學的實驗結論不嚴謹。若要確定該實驗結論正確，還需證明硫酸銅的在反應前后都沒有發生改變。【繼續探究】乙同學補做以下實驗，進而確認了甲同學的實驗結論。根據上述實驗中m1：m2＝，證明反應前后銅離子沒有發生變化；將實驗方案中的氫氧化鈉溶液換成溶液，再次實驗，證明反應前后硫酸根離子也沒有發生變化。【討論交流】大家認為還可以采取另一種方法獲取上述實驗結論：在甲同學實驗的基礎上，將乙同學實驗時燒杯B中的溶液蒸發、干燥得到白色固體，再稱其質量為g，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解。【拓展延伸】比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是（填序號）。A.溶液的起始溫度B.催化劑的質量C.溶液的濃度D.反應起始時間五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）20．（10分）化學小組參與“鉛蓄廢電池中硫酸回收”的研學項目，回收時需要測定電池廢液中硫酸的質量分數。向裝有50g廢液的錐形瓶中加入質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，并充分攪拌，利用溫度傳感器等電子設備采集信息并繪制成如圖，請據圖回答相關問題。（雜質可溶但不參加反應）（1）該反應是（選填“吸熱”或“放熱”）反應。（2）恰好完全反應時，溶液的溫度為℃。（3）計算廢液中硫酸的質量分數。（寫出計算過程）（4）配制上述實驗所用的氫氧化鈉溶液。①氫氧化鈉固體應放在玻璃器皿中稱量的原因是；②用量筒量水時仰視讀數，會導致測定廢液中硫酸的質量分數結果（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

答案一、單項選擇題（本大題包括1小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應位置上。1～5題每小題1分，6～10題每小題1分，共15分）1．【知識點】化學變化和物理變化的判別．【答案】解：A、修剪盆栽的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。B、制作木雕的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。C、燒制瓷器的過程中，原料是瓷土，有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確。D、整理桌椅的過程中只是桌椅的位置發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選：C。2．【知識點】常用燃料的使用與其對環境的影響．【答案】解：A、氫氣作為燃料，可用水作原料來制取（即來源廣），放熱量高（熱值高），燃燒的產物只有水，無污染，是最理想的燃料，故選項正確。B、煤炭燃燒產生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體，二氧化硫會形成酸雨，二氧化碳排放過多會造成溫室效應，不是最理想的燃料，故選項錯誤。C、汽油燃燒產生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體，二氧化硫會形成酸雨，二氧化碳排放過多會造成溫室效應，不是最理想的燃料，故選項錯誤。D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳排放過多會造成溫室效應，不是最理想的燃料，故選項錯誤。故選：A。3．【知識點】用于加熱的儀器．【答案】解：A、量筒不能進行加熱，故選項錯誤。B、試管可以用于直接加熱，故選項正確。C、滴瓶不能進行加熱，故選項錯誤。D、漏斗不能進行加熱，故選項錯誤。故選：B。4．【知識點】溶液的酸堿性與pH的關系．【答案】解：在“溶液酸堿性檢驗”活動中，測得校園土壤樣品呈酸性，則pH應小于7，A符合題意。故選：A。5．【知識點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；常用鹽的用途．【答案】解：A、食鹽是最常用的調味劑，故選項說法正確。B、蔗糖可用作甜味劑，故選項說法正確。C、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，使骨骼和牙齒具有堅硬的結構支架，幼兒和青少年缺鈣會患佝僂病或發育不良，老年人會患骨質疏松；碳酸鈣中含有鈣元素，可預防骨質疏松，故選項說法正確。D、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，不含碘元素，不能預防甲狀腺腫大，故選項說法錯誤。故選：D。6．【知識點】有關元素化合價的計算．【答案】解：在化合物中，氧元素顯﹣2價，設鋰元素的化合價為x，由化合物中各元素正負化合價的代數和為零原則可知：2x+（﹣2）＝0，x＝+1。故選：C。7．【知識點】濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；水的組成；硬水與軟水；乳化現象與乳化作用．【答案】解：A、蒸餾可以除去水中的所有雜質，因此硬水蒸餾后可以轉化為軟水，故A正確；B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的，即電解水可以探究水的組成，故B正確；C、洗滌劑對油污有乳化作用，因此含洗滌劑的水除油污是乳化作用，故C正確；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故D錯誤。故選：D。8．【知識點】微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物．【答案】解：由微觀反應示意圖可知，該反應是由一氧化碳和水在一定條件下反應生成C2H4O2和氧氣，化學方程式為2CO+2H2OC2H4O2+O2。A、由分子結構模型可知，反應前后分子的種類發生改變，故A錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，該反應中共有一氧化碳和水兩種氧化物，故B錯誤；C、丙物質是由分子構成的，每個丙物質的分子是由8個原子構成的，故C錯誤；D、由化學方程式可知，反應中甲和丁的分子個數比是2：1，故D正確。故選：D。9．【知識點】堿的化學性質；防范爆炸的措施；蠟燭燃燒實驗；酸的化學性質．【答案】解：A、酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化學性質，故選項說法正確。B、堿能使無色酚酞溶液變紅，但能使無色酚酞溶液變紅的不一定是堿，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項說法錯誤。C、溫度越高，木條炭化的越快，將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到接觸外焰處的火柴梗最先炭化，說明外焰溫度最高，故選項說法正確。D、可燃性氣體遇明火易發生爆炸，為防止發生爆炸，加油站要嚴禁煙火，故選項說法正確。故選：B。10．【知識點】碳的化學性質．【答案】解：A、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，隨著反應的進行，固體的總質量逐漸減少，至完全反應不再發生改變，至N點恰好完全反應，則M點對應的固體物質有碳、氧化銅、銅三種，故選項說法錯誤。B、N點對應的固體為銅，為紅色，故選項說法錯誤。C、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，由質量守恒定律，反應后產生氣體的總質量為（a﹣b）g，故選項說法正確。D、反應前后銅元素的質量不變，但固體的質量逐漸減小，0～t2min內，固體中銅元素的質量分數增大，故選項說法錯誤。故選：C。二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11．【知識點】原子的定義與構成．【答案】解：原子中核電荷數＝核內質子數＝核外電子數，相對原子質量＝質子數+中子數。故答案為：B；核外電子數。12．【知識點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法．【答案】解：A、沒有指明溫度，因此無法比較，錯誤；B、沒有言明溶液是否飽和且質量相等，因此溶質不一定相等，錯誤；C、將a點的乙溶液轉化為飽和溶液，可以降低溫度，溶質和溶劑質量都不變，因此溶質質量分數也不變，正確；D、t2℃時，甲物質的溶解度為30g，則50g水中最多溶解15g甲物質，因此此溫度下，50g水中加入20g甲物質所得溶液的質量為50g+15g＝65g；故答案為：C；65；13．【知識點】化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；氯化鈉與粗鹽提純．【答案】解：A、取樣，加熟石灰研磨，聞氣味，產生有刺激性氣味氣體的是氯化銨，無明顯現象的是氯化鉀，可以鑒別，故選項實驗方案正確。B、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發（氯化鈉從溶液中分離出來得到食鹽）得到精鹽的過程，故選項實驗方案錯誤。C、氫氣和甲烷燃燒均生成水，點燃，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁均會出現水霧，不能鑒別，故選項實驗方案錯誤。D、鋅粉能與足量的稀鹽酸反應生成氯化鋅溶液和氫氣，銀不與稀鹽酸反應，再過濾、洗滌、干燥，除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則。故答案為：A；加入足量的稀鹽酸，充分反應后過濾、洗滌、干燥。三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14．【知識點】常見化肥的種類和作用；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；元素周期表的特點及其應用；碳的化學性質；化學符號及其周圍數字的意義；質量守恒定律及其應用．【答案】解：（1）鋁是一種金屬單質，是由原子直接構成的；故答案為：原子；（2）人畜糞便、植物漚制物、草木灰均屬于農家肥，尿素屬于化肥；故答案為：D；（3）古代用墨書寫的典籍保存至今而不變色，體現了碳在常溫下的化學性質是穩定性，如今可將信息存儲在芯片上，芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如圖，該元素的元素符號是Si，則該元素的名稱是硅；故答案為：穩定性；硅；（4）每個鉀離子帶一個單位的正電荷，則鉀離子符號為K+；由質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類與數目不變，反應前有：8個鉀原子、4個鐵原子、16個氧原子；反應后有：8個鉀原子、4個鐵原子、26個氧原子、20個氫原子，則10X中含有20個氫原子和1個氧原子，即X的化學式為H2O；故答案為：K+；H2O。15．【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；燃燒與燃燒的條件；水的凈化．【答案】解：（1）實驗①中棉花、細沙和小卵石在凈水中的作用是過濾，除去水中的難溶性雜質；故答案為：過濾（或除去水中的難溶性雜質）；（2）實驗②中棉花上蘸有的酒精能燃燒，而棉花上蘸有的水不能燃燒，說明燃燒的條件之一是需要可燃物。如果加熱蘸有水的棉花時間較長，水分蒸發，溫度達到棉花的著火點，可觀察到的現象是棉花燃燒；故答案為：需要可燃物；棉花燃燒；（3）實驗③的目的是探究鐵釘生銹的條件。試管c內棉花中放氯化鈣的目的是作干燥劑或吸水。a中的鐵釘與氧氣和水同時接觸，b中的鐵釘只與水接觸，c中的鐵釘只與氧氣接觸，實驗幾天后觀察到試管a中的鐵釘生銹，從而得出鐵生銹的條件是與空氣和水同時接觸；故答案為：作干燥劑或吸水；a。16．【知識點】白色污染與防治；食品、藥品與健康食品中的有機營養素；用水稀釋改變濃度的方法；金屬材料及其應用；有機物的特征、分類及聚合物的特性；利用分子與原子的性質分析和解決問題；化學式的書寫及意義；元素的質量分數計算．【答案】解：（1）醫療方艙對建筑結構的密封性要求高，從分子觀點解釋原因是分子是在不斷運動的；建筑材料包括輕鋼龍骨、聚氯乙烯塑料線槽等，鋼材是一種鐵合金，屬于金屬材料；為了防止廢棄塑料帶來的“白色污染”，可采取的措施有回收利用廢舊塑料、使用可降解塑料等；故答案為：分子是在不斷運動；金屬；回收利用廢舊塑料（合理即可）；（2）A.由化學式可知，胸腺嘧啶（C5H6O2N2）由碳、氫、氧、氮四種元素組成，說法正確；B.胸腺嘧啶是由胸腺嘧啶分子構成的，胸腺嘧啶分子中含有氮原子，不含氮分子，說法錯誤；C.胸腺嘧啶中碳、氫、氧、氮元素的質量比為（12×5）：（1×6）：（16×2）：（14×2）＝60：6：32：28，可見其中氫元素的質量分數最小，說法正確；D.胸腺嘧啶是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，說法正確。故答案為：B；（3）米飯富含糖類，肉類富含蛋白質，蔬菜富含維生素，牛奶富含蛋白質；故答案為：蔬菜；（4）設需要加水的質量為x，則：50g×20%＝（50g+x）×0.5%x＝1950g故答案為：1950。17．【知識點】物質的相互轉化和制備；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【答案】解：（1）操作1是冷卻結晶得到硫酸亞鐵晶體，因此說明硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高增大；故答案為：增大；（2）實驗室中完成操作2是將固體和液體進行分離，屬于過濾操作，故玻璃棒的作用是引流；故答案為：引流；（3）硫酸亞鐵在空氣中煅燒得到氧化鐵和三氧化硫，化學方程式為：4FeSO4+O22Fe2O3+4SO3；故答案為：4FeSO4+O22Fe2O3+4SO3；（4）操作4為三氧化硫與水反應生成硫酸，反應的特征是“多變一”，屬于化合反應；故答案為：化合反應。四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）18．【知識點】常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的化學性質．【答案】解：（1）圖一中儀器①的名稱是酒精燈；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，該反應屬于固體加熱型，適合用裝置C作發生裝置；氧氣的密度比空氣略大，用裝置D收集氧氣，氧氣從長管端進入，即氧氣應從導管口b端通入。（3）實驗室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。裝置B使用分液漏斗，可以通過分液漏斗控制液體滴加的速率和滴加的量，來控制反應速率和節約藥品，所以其優點是可以控制反應速率和節約藥品；將產生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，說明二氧化碳能與水反應生成碳酸；試管中導管口有連續均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是鹽酸有揮發性，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸與氫氧化鈣反應故答案為：（1）酒精燈；（2）C；b；（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反應速率和節約藥品；二氧化碳能與水反應生成碳酸；鹽酸有揮發性，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體。19．【知識點】催化劑的特點與