化學教師資格證考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.空氣B.海水C.氧氣D.礦泉水2.決定元素種類的是（）A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.電子數(shù)D.最外層電子數(shù)3.下列化學用語表示正確的是（）A.2個氫分子：2HB.3個氧原子：O?C.鎂離子：Mg2?D.氧化鈉：NaO4.下列實驗操作正確的是（）A.點燃酒精燈B.傾倒液體C.讀取液體體積D.給液體加熱5.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（）A.銅用于制作導線B.干冰用于人工降雨C.天然氣用作燃料D.金剛石用于切割玻璃6.下列關(guān)于水的說法正確的是（）A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成B.水由氫元素和氧元素組成C.水的相對分子質(zhì)量是18gD.水中氫、氧元素質(zhì)量比為2:17.下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（）A.面粉B.植物油C.蔗糖D.泥沙8.下列反應屬于置換反應的是（）A.2H?O?=2H?O+O?↑B.Fe+CuSO?=FeSO?+CuC.2NaOH+CO?=Na?CO?+H?OD.S+O?=SO?9.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素在化合物中通常顯（）價A.+1B.+2C.-1D.-210.下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（）A.只要溫度達到著火點，可燃物就一定能燃燒B.圖書檔案著火，用泡沫滅火器滅火C.將木柴架空燃燒更旺，是因為增大了氧氣濃度D.撲滅森林火災時，開辟隔離帶是為了清除可燃物二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A.CO?B.KMnO?C.H?OD.O?2.下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是（）A.分子可分，原子不可分B.分子、原子都在不斷運動C.分子能保持物質(zhì)化學性質(zhì)，原子不能D.分子、原子間都有間隔3.下列化學肥料屬于復合肥的是（）A.KNO?B.NH?HCO?C.Ca?(PO?)?D.KH?PO?4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體5.下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是（）A.用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳B.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液D.用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體6.下列有關(guān)金屬的說法正確的是（）A.鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜B.鐵在潮濕的空氣中容易生銹C.銅能與稀硫酸發(fā)生置換反應D.金屬都具有導電性、導熱性和延展性7.下列關(guān)于溶液的說法正確的是（）A.溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物B.飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液C.升高溫度，飽和溶液一定能變成不飽和溶液D.溶液中的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體8.下列化學反應中，屬于放熱反應的是（）A.鎂與稀鹽酸反應B.碳與二氧化碳高溫反應C.氧化鈣與水反應D.氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體混合攪拌9.下列離子在溶液中能大量共存的是（）A.H?、Na?、Cl?、SO?2?B.Ba2?、OH?、NO??、CO?2?C.K?、Mg2?、SO?2?、Cl?D.NH??、Ag?、NO??、Cl?10.下列關(guān)于化學與生活的說法正確的是（）A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮B.食用加碘鹽可預防甲狀腺腫大C.霉變的大米洗凈后可繼續(xù)食用D.用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維三、判斷題（每題2分，共10題）1.所有的化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律。（）2.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。（）3.原子是化學變化中的最小粒子。（）4.催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變。（）5.酸溶液一定呈酸性，呈酸性的溶液一定是酸溶液。（）6.有鹽和水生成的反應一定是中和反應。（）7.合金的硬度一般比組成它的純金屬大。（）8.飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小。（）9.化學反應中一定伴隨著能量的變化。（）10.用pH試紙測得某溶液的pH為3.5。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述實驗室制取氧氣的三種方法（用化學方程式表示）。答：①2H?O?$\stackrel{MnO?}{=\!=\!=}$2H?O+O?↑；②2KMnO?$\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}$K?MnO?+MnO?+O?↑；③2KClO?$\stackrel{MnO?、\triangle}{=\!=\!=}$2KCl+3O?↑。2.如何檢驗二氧化碳氣體？答：將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳。原理是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，化學方程式為CO?+Ca(OH)?=CaCO?↓+H?O。3.簡述金屬活動性順序及其應用。答：金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。應用：判斷金屬與酸是否能發(fā)生置換反應；判斷金屬與金屬化合物溶液是否能發(fā)生置換反應。4.簡述影響固體物質(zhì)溶解度的因素。答：影響固體物質(zhì)溶解度的因素有溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)（內(nèi)因）；溫度（外因）。大多數(shù)固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大，少數(shù)受溫度影響不大，極少數(shù)隨溫度升高而減小。五、討論題（每題5分，共4題）1.在化學教學中，如何培養(yǎng)學生的實驗操作技能？答：首先要詳細講解實驗原理、步驟和注意事項，讓學生有清晰認知。然后教師進行規(guī)范示范操作，讓學生直觀學習。安排充足時間讓學生親自動手實踐，過程中教師及時指導糾錯，還可組織小組合作交流，提升操作技能和團隊協(xié)作能力。2.談談如何在化學課堂中滲透綠色化學理念。答：可在教學內(nèi)容中融入綠色化學知識，如講解無污染的化學反應。實驗教學中采用環(huán)保試劑、改進實驗減少污染。引導學生思考化學與環(huán)境的關(guān)系，鼓勵在生活中踐行綠色理念，如減少使用一次性塑料制品等。3.對于化學學困生，你有哪些教學策略幫助他們提升成績？答：先了解學困生具體困難所在，是基礎知識薄弱還是學習方法不當。針對基礎知識，進行個性化輔導，鞏固知識。教授有效的學習方法，如總結(jié)歸納、建立知識框架。多鼓勵表揚，增強其學習信心，激發(fā)學習興趣。4.舉例說明化學在日常生活中的重要應用。答：如利用小蘇打（碳酸氫鈉）發(fā)酵制作面食；用洗潔精的乳化作用清洗油污；用白醋除水垢，其主要成分碳酸鈣等能與醋酸反應。還有用含氟牙膏預防齲齒等，化學讓生活更便捷、健康。答案一、單項選擇題1.C2.A3.C4.C5.C6.B7.C8.B