初中學業水平考試化學模擬試題（三）化學試卷共4頁，考試時間為40分鐘，滿分50分。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1.中華優秀傳統文化源遠流長。下列傳統工藝中主要發生化學變化的是A.煉生鐵 B.曬海鹽 C.扎風箏 D.捏面人2.空氣污染是引起多種疾病的原因之一。下列物質中屬于空氣污染物的是A.N2 B.PM2.5 C.He D.H2O3.提高公共安全意識是每個公民的義務，下列屬于禁止煙火的圖標是A. B. C. D.4.下列生活用品的主要材料屬于有機合成材料的是A.塑料桶 B.純棉毛巾C.瓷碗 D.不銹鋼盆5.下列實驗操作正確A.過濾 B.溶解C.裝入固體粉末 D.連接儀器6.2023年世界地球日的主題是“EarthforAll”。下列做法符合這一主題的是A.使用天然纖維，拒絕化學纖維 B.發展生態農業，全面禁用農藥C.垃圾分類回收，減少塑料包裝 D.推廣電動汽車，電池集中填埋7.2023年4月15日是我國第八個全民國家安全教育日，活動主題為“貫徹總體國家安全觀，增強全民國家安全意識和素養，夯實以新安全格局保障新發展格局的社會基礎”。下列關于安全的做法正確的是A.天然氣泄漏時立即打開排氣扇通風B.加入過量添加劑使制作的食物更加美味C高層樓房著火時，快速乘坐電梯逃離D.不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后再涂上硼酸溶液8.認真觀察實驗現象是必備的化學素養，下列實驗現象描述正確的是A.硫在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰B.實驗室用CO還原Fe2O3，黑色固體變為紅色C.向鋅粒中加入稀硫酸，產生大量氫氣D.電解水實驗中，正負極產生氣體在相同條件下的體積之比約為1：29.下列化學觀念不正確的是A.物質的性質決定了物質的用途 B.所有物質都能無條件轉化C.物質既有天然存在的也有人工創造的 D.物質的性質與組成、結構有關10.下列藥品或物品的使用不能達到實驗目的的是選項實驗目的所需藥品或物品A鑒別和澄清石灰水B鑒別和空氣帶火星木條C除去碳粉中的鐵粉磁鐵D除去溶液中的過量溶液A.A B.B C.C D.D二、非選擇題[19題（6）2分，化學方程式2分，其它每空1分，共35分]11.鋅相對原子質量的國際新標準由張青蓮教授主持測定。（1）鋅元素的相對原子質量為________。（2）鋅元素的核電荷數為________。（3）n數值是________。12.化學在生活中發揮了巨大作用，化學在不斷改變著我們的生活。（1）呂朋走進廚房看見媽媽在天然氣灶上蒸饅頭，天然氣屬于的能源類型是________（填“可再生能源”或者“不可再生能源”）。（2）饅頭中富含營養素是________。（3）家家戶戶都用天然氣做飯會導致的環境問題是________。13.“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。消除室內裝修材料釋放的甲醛可利用如下反應，下圖為該反應的微觀示意圖（已配平）。（1）保持B物質化學性質的最小微粒是________。（2）C物質中碳元素的化合價為________。（3）D的化學式為________。14.石墨烯最有潛力成為硅的替代品，它是目前已知材料中電子傳導速率最快的，石墨烯是將石墨逐層剝離，直到最后形成一個單層，厚度只有一個碳原子的單層石墨。（1）制取單晶硅第二步反應的化學方程式是，該化學反應的基本類型是________。（2）石墨烯屬于________（填“單質”或“化合物”）；石墨烯和石墨分別在空氣中完全燃燒，產物________（填“相同”或“不同”）。15.分離液態空氣制取氧氣。（1）液態空氣汽化時首先分離出氮氣，原理是________。（2）此分離空氣法屬于物理變化，判斷的依據是________。16.海水中含有豐富的化學資源，可提取食鹽。如圖是粗鹽提純的部分流程，粗鹽中的雜質有泥沙、氯化鈣、氯化鎂，回答下列問題。（1）過濾后，濾渣中除泥沙外，還含有________。（填化學式）（2）寫出加入適量的鹽酸后，發生反應的化學方程式________。（寫一個即可）（3）蒸發時，當蒸發皿中出現________時即停止加熱。17.根據圖中、的溶解度曲線，試回答。（1）40℃時，、兩種物質的溶解度大小關系：________。（2）時，將固體放入水中充分溶解，所得溶液的質量為________g。（3）在不改變溶液質量的情況下，要使一定量接近飽和的溶液變為飽和溶液的方法是________。（4）下列有關說法正確的是________（填標號）。A.與氯化鈉相比，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大B.除去硝酸鉀中混有的氯化鈉，可采用降溫結晶的方法C.20℃時，向質量分數為25%的氯化鈉溶液中加入氯化鈉，可得到40%的氯化鈉溶液18.如圖是實驗室常見的氣體制取裝置。（1）實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式為________，若收集干燥的二氧化碳可向圖①的C裝置中添加液體藥品________（填名稱）達到干燥氣體的目的。（2）圖②是根據圖①設計的簡易制氧機簡圖，下列說法正確的是________（填字母）。A.制取氧氣過程中洗氣室壓強減小B.通過洗氣室中的水可觀察輸出氧氣的速率C.劑和劑可能為過氧化氫溶液和二氧化錳19.興趣小組開展了跨學科實踐活動，探究“土壤酸堿性形成的原因及對植物生長的影響”。【查閱資料】①含有的溶液與足量溶液，微熱，會產生有氨味的氣體。②有關物質的溶解性物質溶解性溶溶溶溶不溶【探究一】土壤酸堿度的測定小組同學在某農田采集了3份土壤樣品，處理后分別與適量水混合，操作如圖①所示。測得分別為5.5、5.7、5.6。（1）根據測定結果，該農田的土壤酸堿性呈________。【探究二】土壤酸堿度對植物生長的影響（2）小組同學分別在4個燒杯中倒入不同的溶液，保持其他條件一致，放入8粒大小相當的綠豆，觀察記錄數據如圖②。由圖可知，土壤________時，綠豆生長狀況最好。【探究三】酸性土壤形成的原因及改良（3）小組同學向種植戶了解到，近幾年該農田長期施用化肥。為檢測在土壤中的殘留情況，進行了如下實驗：實驗序號操作現象結論1取少量土壤浸出液于一支試管中，向其中滴加足量溶液，微熱。________無2另取少量土壤浸出液于另一支試管中，向其中滴加適量________溶液。產生白色沉淀有【反思交流】（4）農作物吸收的量比的量________（填“大”或“小”）。【拓展延伸】（5）在農作物吸收的同時，會釋放出，使土壤呈酸性。假設土壤浸出液中的酸只有，使用熟石灰改良上述土壤的原理是________（用化學方程式解釋）。【查閱資料】農作物吸收的同時，會釋放出。（6）小組同學認為酸性土壤中更適合施用化肥，可以減輕土壤進一步酸化問題。理由是________。三、計算題（共