2025年廣東省湛江市中考復習三模沖刺化學練習卷相對原子質量：H：1，N：14，O：16，Cu：64，Na：23一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1．“以美育人，向美而行”。深圳各校正以多元而靈動的姿態開展美育探索。下列“美育一件事”涉及化學變化的是A．生活美：燒火煲湯 B．科學美：凝水成冰C．藝術美：臨摹字帖 D．環境美：收集廢紙2．分類法是化學研究的重要方法，下列分類正確的是A．非金屬元素：F、Si、Hg B．鹽：氯化鈣、硝酸銨、小蘇打C．人體中微量元素：鈣、鐵、鋅 D．堿：燒堿、純堿、消石灰3．稀土元素是儲蓄較少的一類金屬元素的統稱。我國稀土儲量居世界第一。提出稀土分離技術的是我國著名化學家A．徐壽 B．徐光憲 C．侯德榜 D．張青蓮4．對于下列幾種化學符號，有關說法不正確的是①H②Fe2+③Cu④NO2⑤FeA．能表示一個原子或一個分子的是①③④B．表示物質組成的化學式是③④⑥C．②⑤的質子數相同，化學性質也相同D．④中的數字“2”表示分子中原子的個數5．硫酸是實驗室常用的化學試劑。下列有關硫酸的說法，錯誤的是A．濃硫酸具有吸水性，能作為氧氣的干燥劑B．稀釋濃硫酸時，將水緩慢倒入盛放濃硫酸的燒杯中并用玻璃棒不斷攪拌C．含硫酸的廢液可用熟石灰中和處理D．實驗室可用稀硫酸和鋅反應制取氫氣6．我國著名科學家、中科院院士張青蓮教授主持測定了銦的相對原子質量，如圖為銦元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖。下列說法不正確的是A．銦原子核帶49個單位的正電荷B．銦原子容易失去3個電子形成的銦離子符號為In+3C．銦元素的相對原子質量是114.8D．銦的原子結構示意圖中X=87．奧司他韋（C16H28N2O4）可用來治療流感，下列關于奧司他韋的說法中正確的是A．屬于有機高分子化合物B．奧司他韋由50個原子構成C．氫、氮元素的質量分數相等D．一個奧司他韋分子中含有1個氮分子8．下列涉及硫酸的操作中，準確、規范的是A．稀釋濃硫酸 B．傾倒稀硫酸C．吸取稀硫酸 D．測稀硫酸pH9．如圖為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體三年四月物質的溶解度曲線。下列說法正確的是A．三種物質溶解度的大小關系是甲>乙>丙B．t2℃時甲和丙的飽和溶液中溶質的質量分數相等，均為40%C．甲中含有少量的乙，若想提純甲可采用降濕結晶的方法D．t3℃時用等質量的甲、乙、丙分別配制成飽和溶液，所得飽和溶液的質量關系是丙>乙>甲10．很多成語、俗語、詩詞中蘊含豐富的科學道理。下列用化學觀點解釋錯誤的是A．“釜底抽薪”——滅火的方法之一是消除可燃物B．“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”——金剛石硬度大C．“冰、水為之，而寒于水”——物質的狀態不同，化學性質不同D．“人要實，火要虛”——增加可燃物與氧氣的接觸面積，可燃物燃燒得更旺11．除去下列物質中的雜質（括號內的物質），實驗方案能達到除雜目的的是A．Cu（CuO）：加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥B．NaClNa2COC．CaOCaCOD．CO212．中國芯片蝕刻技術國際領先。用三氟化氮(NF3)蝕刻硅芯片的產物均為氣體，該反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的有①該反應前后原子數目沒有改變②該反應屬于置換反應③反應物甲與乙的粒子個數比為4：3④丁是空氣中含量最多的氣體A．1個 B．2個 C．3個 D．4個13．某待測溶液中可能含有大量Mg2+，Cu2+、Fe3+、K+、H+、NO3?、SO4（1）取少量待測液，仔細觀察，呈無色；（2）向（1）中待測液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液，先無明顯現象，后有白色沉淀生成；（3）向（2）反應后的溶液中加入少量BaCl2溶液，無現象。分析實驗，以下結論中不合理的是A．可能含有NOB．可能有K+C．一定有H+、Mg2+D．一定沒有Cu2+、Fe3+、OH-、SO14．圖示物質及是初中化學常見物質，其中甲、乙、丙是由不同種元素組成的單質，丁是氧化物“—”表示反應，“→”表示轉化。下列說法錯誤的是A．反應①一定有元素化合價改變B．反應②體現了氧氣的氧化性C．反應③一定屬于置換反應D．甲、丙可以是金屬，金屬活動性：甲>丙15．如圖所示的四個圖像分別對應四種過程，其中不正確的是A．加熱一定質量的高錳酸鉀B．某氣體溶解度隨溫度和壓強的變化C．向一定量的硫酸鈉和鹽酸的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液D．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題8分，第17小題7分，第18~21小題各10分，共55分。16．溶液在生產生活中有重要的用途。I、20℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鈉分別加入到盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖2所示。（1）燒杯（填序號）中加入的固體是硝酸鉀。（2）將溫度升高到50℃，燒杯①內溶液中溶質的質量分數燒杯②內溶液中溶質的質量分數（填“>”或“<”或“=”）。（3）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，若要提純硝酸鉀，可采用的方法是。Ⅱ、“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一，回答下列問題。（4）現欲配制一瓶500g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需要氯化鈉固體g。此時需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和。（5）下列實驗操作與目的分析均正確的是（填序號）。實驗操作目的分析A稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶節約藥品B溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解度C稱取氯化鈉時，在兩邊托盤上放一張等質量的紙整潔美觀D量取水時，視線與液體凹液面的最低處保持水平準確細致17．閱讀下列科技短文并回答問題。近年來，我國載人航天事業取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳氣體呢？在空間站中，利用太陽能電池板提供的電能，通過電解水制備氧氣，利用分子吸附技術，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時利用艙內外壓強差實現二氧化碳的脫附，將其排入太空。北京時間2023年10月26日11時14分，神舟十七號載人飛船發射成功。我國神舟十七載人飛船座艙通過專用風機將座艙空氣引入凈化罐，利用過氧化鈉吸收二氧化碳，生成碳酸鈉和氧氣，然后凈化后的空氣再重新流回艙內。（1）空間站中通過電解水制備氧氣的反應方程式為。（2）神舟十七號載人飛船采用液氧加航天煤油作為推進劑，保持液氧化學性質的微粒是(填微粒符號)。航天煤油是從石油分離出來的，石油屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源。（3）過氧化鈉的化學式為Na2O2，若鈉元素的化合價為+1，則氧元素化合價為。（4）神舟十七號處理二氧化碳的反應方程式為。這種二氧化碳的處理方式比起空間站的處理方式，優點是(寫一點，合理即可)。三、【基礎實驗與跨學科實踐】18．化學是一門以實驗為基礎的學科。用如圖裝置進行氣體的實驗室制取及性質實驗。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為，發生裝置可選（填字母序號）。若用E裝置收集，觀察到現象，說明氣體已集滿。（2）將收集到的氧氣倒入裝置F的燒杯中，觀察到的現象是，說明氧氣具有的性質是。（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為，收集裝置可選（填字母序號）。（4）我國天宮空間站內氧氣循環再生過程如下圖所示。從物質轉化與元素守恒的角度分析，該過程中需要定期補充一定量的水的原因是。19．《周禮·考工記》記載了我國勞動人民制取KOH漂白絲帛的過程。制取KOH的主要流程如下圖所示：(釁殼、草木灰中的雜質均不反應)回答下列問題：【查閱資料】①蚌殼的主要成分是CaCO3②草木灰的主要成分是K2某興趣小組對步驟三所得上層清液的溶質進行探究：【提出問題】上層清液中的溶質是什么？【作出猜想】（1）猜想Ⅰ：KOH；猜想Ⅱ：________；猜想Ⅲ：KOH和K2CO3；猜想Ⅳ：KOH、Ca（2）小英認為猜想Ⅳ不合理，理由是________。【實驗驗證】（3）方案實驗步驟實驗現象結論(一)取少量上層清液于試管中，加入Na2________猜想Ⅱ不正確(二)取少量上層清液于試管中，加入________產生氣泡猜想Ⅲ正確【反思評價】（4）方案(二)中發生中和反應的化學方程式是________（5）選擇下列試劑，也可驗證猜想Ⅲ成立，則下列試劑是___________(填序號，下同)。A.CaOHB.BaOHC.氧化鐵D.紫色石蕊【拓展探究】測定草木灰中碳酸鉀的含量。興趣小組稱取a克草木灰，用一定溫度的熱水浸泡并過濾，取濾液進行了如下圖所示的實驗：（6）裝置B的作用是________。若實驗測定裝置C質量增重bg，則該草木灰中碳酸鉀的含量為________。(請用含a、b的式子表達)（7）查閱資料分析，發現測得的草木灰中碳酸鉀的含量偏高，可能的原因是___________。A.用濃鹽酸代替稀硫酸進行了實驗B.裝置中殘留的二氧化碳沒有被吸收C.氫氧化鈉溶液與空氣直接接觸D.裝置B中濃硫酸的量不足20．從某廢舊電子產品中可以提煉貴重金屬金和鉑，并得到硫酸銅溶液。工藝流程如圖所示：（1）圖中“操作”的名稱是，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和(填儀器名稱)。（2）①中發生反應的化學方程式(寫一個)；反應基本類型為。（3）分析流程，可以得出銅和金相比，活潑性較強的是。21．回答問題：（1）國人在慶生、婚嫁、老人祝壽等一些喜慶的場合，喜歡買金銀飾品相贈，除了考慮價格和美觀的因素外，從金屬的化學性質角度考慮，主要是因為金銀的化學性質比較（選填“穩定”或“活潑”）。（2）在實驗室做完鐵、銀金屬活潑性探究的實驗后，溶液中含有較多的Fe(NO3)2、AgN（3）小陶同學最終一共回收了21.6g的金屬銀，請問原

參考答案1．A2．B3．B4．C5．B6．B7．C8．B9．C10．C11．A12．D13．A14．C15．C16．②；=；降溫結晶；4.5；量筒；D17．（1）2H（2）O2；不可再生（3）-1（4）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；吸收呼出的二氧化碳氣體，同時生成氧氣18．（1）2KMnO4（2）帶火星的小木條從下到上依次復燃；密度比空氣大、能支持燃燒（3）CaCO3（4）循環再生過程中生成了CH4，而CH19．(1