五月語文每周好題精選（第4周）一、詩歌鑒賞閱讀下面的宋詩，完成下題。劍州道中見桃李盛開而梅花猶有存者唐庚桃花能紅李能白，春深無處無顏色。不應尚有數枝梅，可是東君①苦留客。向來開處當嚴冬，桃李未在交游中。即今已是丈人行②，肯與年少爭春風？[注]①東君：春神。②丈人行：父輩，長輩。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句生動描繪了桃李花開之絢爛，第二句又進一步表現桃李花開之盛大。B.“不應”承接前句“春深”構成語意的轉折，“尚有”又強化這種意味。C.梅花一直在寒冷的冬天開放，所以與桃李甚少往來，對此梅花深感遺憾。D.梅花與桃李象征著不同之人，而詩人對梅花的理解，有以梅自喻之意。2.羅大經的《鶴林玉露》記載，當朝權貴見此詩，“惡其自尊”，遂將唐庚貶黜。詩中哪些地方體現唐庚“自尊”之意？請結合詩歌分析。二、默寫題3.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李賀《李憑箜篌引》中的“______”一句和蘇軾《赤壁賦》中的“______”句，都用蛟龍起舞來襯托音樂的美妙動聽。（2）陶淵明安貧樂道，在《歸去來兮辭并序》中，他用“_______，______”兩句表明自己雖然居住在狹小簡陋的房子里，卻感到精神的富足。（3）碣石，山名，古代詩詞之中不乏它的影蹤，除曹操“東臨碣石，以觀滄海”之外，寫到“碣石”的詩詞還有“______，______”等。三、語言表達（一）語言表達Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。①我們應向一切虔信的民族學習一個基本信念，就是敬畏自然。我們要記住，無論人類創造出怎樣偉大的文明，自然永遠比人類偉大。人可以親近自然，可以認識自然，但這是有限度的，自然有其不可接近和揭穿的秘密，虔信的民族把這秘密稱作神，我們應當尊重這秘密。②人類曾經以地球的主人自居，對地球為所欲為，結果破壞了地球上的生態環境，并最終使自身受到傷害，可謂（a）。于是，人類開始反省自己的行為。反省的第一個認識是，人不能像奴隸主對待奴隸那樣（b）地奴役和蹂躪地球，否則必將遭到地球的報復。然而在這一認識中，主人的地位未變，只是統治的方式開明了一些。于是反省的深入正在形成更高的認識：人作為地球主人的地位真的（c）嗎？與地球上別的生物相比，人真的擁有特權嗎？③人是自然之子，在自然的規定范圍內，可制作，可創造，可施展聰明才智。但是，自然的規定不可違背。人不可背離土地，不可遮蔽天空，不可忤逆自然之道。④人習慣于把萬物視為自己認知和利用的對象。海德格爾則呼吁我們與萬物平等相處，擺脫認知和被認知、利用和被利用的關系。這樣，人不再是主體，物不再是客體，而都成了宇宙大家庭中的平等成員。要知道，在觀賞者眼中，再美的花也只是花而已。唯有當觀賞停止，而交流和傾聽開始之時，花兒才會對你顯靈和傾談。4.老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”這句話放在段首，最合適的位置是（）A.① B.② C.③ D.④5.請在文中括號內填入恰當的成語。6.文中畫框處連續使用“可”和“不可”，請簡要分析其表達效果。（二）語言表達Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。許多家長都關心一個問題，①_____________？首先，進行戶外活動對預防近視很有效。戶外活動對近視防控的核心是光照，大家最好在陽光充足的時候進行戶外運動，每天累計2小時，可以有效預防近視的發生和發展。陽光下的戶外活動可以有效提高眼部多巴胺的含量，增加脈絡膜厚度，抑制眼軸增長，控制近視的發展。即使沒有陽光，戶外活動也可以讓孩子的眼睛得到充分的放松，起到預防近視的作用。其次，②_____________。不要躺著、側臥或者在移動的車廂看書、看手機；家長要督促孩子做到3個“一”：眼離書本一尺（≥33厘米），胸離桌邊一拳（6～8厘米），手指離筆尖一寸（約3厘米）。另外，還要保證合理的飲食和充足的睡眠。對于正在生長發育的孩子來說，飲食均衡和保持充足的睡眠都是健康成長的基石，睡眠不足可能從內分泌、神經、免疫等不同途徑影響眼睛，從而降低用眼舒適度，導致孩子視力下降。所以，③_____________，保證其充足的睡眠也同等重要。7.下列句子中的括號，和文中畫橫線處的括號用法相同的一項是（）A.開大工廠，那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國！（對王利發說而眼看著常四爺）我跟你說這些干什么，你不懂！B.米考伯先生正在柵欄門里面等著我，我走進他的牢房（在頂層下面的一層），我們大哭了一場。C.所謂“午陰嘉樹清圓”（周邦彥《滿庭芳》），這里的“樹”如果改用“木”字，就缺少“午陰”更為真實的形象。D.他遞過來一張皺皺巴巴的信紙，信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），你好！”8.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。四、基礎知識9.下列各句中加粗成語的使用，全都正確的一項是（）①長篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪的人生歷程的敘述，表現了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。②元宵晚會上，著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。③這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現代藝術，這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。④天寒地凍、滴水成冰的季節終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機勃勃。⑤這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸，在拍賣會上甫一亮相，就引起了國內外藏家的極大興趣。⑥經過周密的調查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們全都緝拿歸案。A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥五、材料作文10.閱讀下面的材料，根據要求寫作。生活中人們常說他人是自己的一面鏡子，猶如魏征之于唐太宗；也有人說歷史是一面鏡子，比如六國、秦朝滅亡之于后世；也有人覺得自己才是照亮自身的一面鏡子，比如曾子的每日三省。以人為鏡、以史為鏡或以己為鏡對個人的修身立業乃至社會進步發展都有非凡意義。請結合以上材料寫一篇作文，體現你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案以及解析1.答案：C解析：“對此梅花深感遺憾”錯誤，“桃李未在交游中”表現的是梅花的高潔孤傲，沒有遺憾之情。2.答案：①梅花在桃李花開之時開放，顯得不合時宜，暗示詩人也是一個不合于俗的君子。②梅花向來只在嚴冬開放，不會與桃李來往，暗示詩人孤芳自賞，不愿與小人交往。③梅花身為早開的“長輩”，不屑與桃李爭妍，暗示自己也不屑與小人爭權，對得勢小人有輕蔑之意。解析：“桃花能紅李能白，春深無處無顏色。不應尚有數枝梅，可是東君苦留客”，寫正是桃李爭妍的春深之際，竟然還有幾枝梅花在盛開，顯得不合時宜。梅花是詩人的化身，暗示詩人也是一個不合于俗的君子。“向來開處當嚴冬，桃李未在交游中”，是說梅花向來只在嚴冬開放，不會與桃李來往。這里的“桃李”代表權貴或者世俗之人，而身為“梅花”的詩人向來不與之交往，暗示詩人孤芳自賞，不愿與小人交往。“即今已是丈人行，肯與年少爭春風”，“丈人行”意為“長輩”，因為梅花在嚴冬開放，比在春天開放的桃李開得早，故有此一說；“年少”指晚開的桃李。此句是說梅花身為“長輩”，不屑與桃李爭妍，暗示自己不屑與小人爭權，對得勢小人有輕蔑之意。3.答案：（1）老魚跳波瘦蛟舞，舞幽壑之潛蛟（2）倚南窗以寄傲，審容膝之易安（3）斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路（魏武揮鞭東臨碣石有遺篇）解析：本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：瘦、幽壑、倚、寄、審、藏、瀟湘、鞭、遺篇。4.答案：C解析：老子的意思是人應該取法于地，地取法于天，天取法于道，而道具有順其自然的本性。他強調的是人應該遵循自然。A.第①處，其后由“我們應向一切虔信的民族學習一個基本信念談起人應該敬畏自然。”與老子的話的側重點不一致。B.第②處，其后是指出人應該在為自己破壞了地球上的生態環境反省的事實。與老子的話的側重點不一致。C.第③處，其后是在肯定人是自然之子的基礎上，講不可違背自然之道，這和老子的話是相關聯的。D.第④處，其后是說“人習慣于把萬物視為自己認知和利用的對象”，與老子的話的側重點不一致。故選C。5.答案：a自食其果（自作自受、咎由自取）b肆無忌憚c不容置疑解析：a處，根據語境看，要填的成語是要說明人破壞環境，然后最終卻傷害自己的情況，可用“自食其果”或“自作自受”或“昝由自取”。自食其果，指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。自作自受，指由自己的不良行為招致的后果，應由自己承擔。咎由自取，指災禍或罪過是自己招來的。b處，根據語境看，所填詞語是要說明人“奴役和蹂躪地球”的狀態，該狀態類似于奴隸主對待奴隸，聯系前文“人類曾經以地球的主人自居，對地球為所欲為”，可推知成語可用“肆無忌憚”。肆無忌憚，指恣意妄行，毫無顧忌。c處，根據語境，要填的是對“人作為地球主人的地位”這一問題的認識，結合“與地球上別的生物相比，人真的擁有特權嗎？”可推知，此處對這一認識和特權提出了疑問，用疑問句表意，成語可填“不容置疑”。不容置疑。不允許有什么懷疑。6.答案：①句中反復使用“可”與“不可”，構成兩組排比句，句式整齊和諧，節奏協調，強調了人的行為的自由與不自由。②“可”與“不可”形成對比，突出“自然的規定不可違背”的道理。解析：從形式上看，“可制作，可創造，可施展聰明才智”和“人不可背離土地，不可遮蔽天空，不可忤逆自然之道”這兩處，都具有結構相同的特征，句式整齊和諧，節奏協調，用的排比修辭，前者強調可以做的事情，后者強調不能做什么，反復使用“可”與“不可”，分別強調了人的行為的自由與不自由。從內容上看，“可”與“不可”領起的內容，彼此間又形成對比，用在語段中，突出說明人是自然之子，但不可違背自然的規定。7.答案：B解析：文中畫橫線處括號里面的“≥33厘米”是對前面一詞的解釋說明，是標示注釋內容。A.括號標示舞臺說明。B.括號標示注釋內容。C.括號標示引語的出處。D.括號標示對前面內容的訂正。故選B。8.答案：示例：①如何預防孩子近視；②正確的讀寫姿勢也很重要；③讓孩子飲食均衡合理的同時。解析：①處，根據后文“首先”“其次”“另外”等內容可知，此處應填“如何預防孩子近視”。②處，根據“不要躺著、側臥或者在移動的車廂看書、看手機”可知，此處應填“正確的讀寫姿勢也很重要”。③處，根據“對于正在生長發育的孩子來說，飲食均衡和保持充足的睡眠都是健康成長的基石，睡眠不足可能從內分泌、神經、免疫等不同途徑影響眼睛，從而降低用眼舒適度，導致孩子視力下降”“保證其充足的睡眠也同等重要”可知，此處應填“讓孩子飲食均衡合理的同時”。9.答案：D解析：①“一言九鼎”：形容說的話分量大，起決定作用，形容能起決定作用的言論或意見。在①句中，用來形容“誠信精神”不恰當，使用錯誤。②“刮目相看”：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。②句中并沒有表明觀眾之前對小香玉的看法，也未體現小香玉有新的進步，所以用“刮目相看”不合適，該成語使用錯誤。③“浩如煙海”：形容典籍、圖書等極為豐富。③句用來形容傳統文化典籍，符合語境，該成語使用正確。④“渙然冰釋”：形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。④句中用來形容春天冰雪消融的景象，屬于望文生義，該成語使用錯誤。⑤“筆走龍蛇”：形容書法生動而有氣勢、風格灑脫。⑤句用于形容書法作品，恰當合理，該成語使用正確。⑥“按圖索驥”：原意是按照畫像去尋求好馬，比喻按照線索去尋求。⑥句中公安人員按照掌握的行蹤線索緝拿在逃人員，使用恰當，該成語使用正確。③⑤⑥使用正確。故選D。10.答案：用內外兼修，看生命沉浮與時代風華以人為鏡，檢驗外在；以己為鏡，考察內心。無論是如魏征之于唐太宗還是吾日三省吾身，最終都作用于修身養性。所謂修身，不過是在重復的歲月中對得起每一寸光陰，在光陰的流轉中珍重每一次重逢。在沉浮征程中，我們應內外兼修，促人生成長，引時代發展。以人為鏡是修身立業的“加油站”。人這一生要走過多少路才能確定前行的方向；要見過多少人才能確定與誰同行。由此，遇見一個良師益友何其有幸。在你身處困頓時伸手扶持，在你捧起獎杯時告誡勿驕；在你將要放棄時送上鼓勵……通過良師益友看見自己外在的優與劣，及時調整抑或繼續保持。有時我們會潛意識地忽略問題，而以人為鏡就恰到好處地彌補了這一缺口。萬事萬物貴在“適度”，在以人為鏡的過程中也需保持主觀能動性。木心曾言“款款獨行，才不致傾溢”，良師益友的意見固然重要，但也不可過度依賴，“清醒”與“獨立”這兩個同放在任何時代皆不違和。以人為鏡促使我們在修身立業的征途中少走“彎路”，實現人生價值。以己為鏡是修身立業的“方向盤”。人終究只是面對一個自己，這是生命的課題，來自內心的相處最為真實。在以己為鏡的過程中從根本上解決問題，決定人生的發展方向。在黃土高原中有一位平凡且不普通的一生——駱生梅。一個土生土長的北京女孩兒，千里迢迢來到黃土之上，從此他鄉作故鄉，守護一方百姓健康。說到底是為了一句對母校的承諾，每天以內心為遵循。以己為鏡，修身立業成就年華，在自我審視中成長！在以己為鏡的過程中，不能只是空于“問”的層面，我們以內心為鏡，很難可以有外界的監督，這就更需要我們低下頭，一步一個腳印，踏實這片深沉的土地。“敦煌女兒”樊錦詩從烏絲滿頭到雪染歲月，近日她向相關部門捐款三百余萬元，這不僅僅是一串數字，更是幾十載以己為鏡，遵從內心落地時間的見證。以己為鏡重在內心，在不斷自我反省、自我堅持中實現人生價值！內外兼修，在成長自我修身立業的過程中帶動社會的進步。你我的溫度就是這個城市的溫度，這個社會的溫度。若每個你我都可以將以人為鏡與以己為鏡深度有機結合，便能在萬里山河中創造屬于我們的奇跡！從繁華都市到偏遠山村，從東部漁港到西部山村，每一寸土地都鐫刻下內外兼修的時代印記，一半擁著個人成長，一