2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)鳳凰北街街道招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、老年人的問題常常錯綜復雜，需要提供多種服務才能滿足其需求，因而，社會工作者在為老年人提供服務時常常要充當個案管理員的角色。個案管理方法應當成為一個重要的工作方法。下列各項不屬于這項方法的是（）。

A.跟不同的部門和人員打交道，作出統(tǒng)籌安排

B.直接給老人提供服務

C.為老人做資源鏈接工作、多學科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作

D.其兒女不在時，幫助尋找老人的代言人

【答案】：D

【解析】本題主要考查對個案管理方法的理解和區(qū)分。社會工作者在為老年人提供服務充當個案管理員角色時，個案管理方法有其特定的工作內(nèi)容。選項A，跟不同的部門和人員打交道并作出統(tǒng)籌安排，這是個案管理方法中協(xié)調(diào)各方資源、整合服務的重要體現(xiàn)。在為老年人提供服務時，可能涉及醫(yī)療、養(yǎng)老、社區(qū)等多個部門，需要社會工作者進行統(tǒng)籌規(guī)劃，所以該項屬于個案管理方法。選項B，直接給老人提供服務也是個案管理工作的一部分。社會工作者在整個服務過程中可以直接針對老年人的具體需求提供必要的幫助和支持，符合個案管理方法的范疇。選項C，為老人做資源鏈接工作以及多學科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作，同樣是個案管理方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老年人的需求多樣，需要整合不同學科的專業(yè)資源，如醫(yī)護人員、心理咨詢師等，來滿足他們的綜合需求。而選項D，幫助尋找老人的代言人并非個案管理方法的典型內(nèi)容。個案管理主要側(cè)重于資源整合、服務協(xié)調(diào)和直接服務提供等方面，幫助尋找代言人超出了其核心工作范圍。綜上，答案選D。2、徐某夫婦結(jié)婚已15年，一直未育，欲收養(yǎng)一名子女。根據(jù)《收養(yǎng)法》，下列人員中，不能被徐某夫婦收養(yǎng)的是()。

A.父母雙方均去世的15歲的未成年人甲

B.查找不到生父母的出生6個月的棄嬰乙

C.查找不到生父母的11歲兒童丙

D.生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的4歲兒童丁

【答案】：A

【解析】本題主要考查《收養(yǎng)法》中關(guān)于被收養(yǎng)人條件的規(guī)定。根據(jù)相關(guān)法律，不滿十四周歲且具備特定情形的未成年人可被收養(yǎng)，這些情形包括喪失父母的孤兒、查找不到生父母的棄嬰和兒童以及生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的子女。選項A中，15歲的未成年人甲已超過十四周歲，即便其父母雙方均去世，也不符合《收養(yǎng)法》規(guī)定的被收養(yǎng)人年齡條件，所以不能被徐某夫婦收養(yǎng)。選項B，出生6個月的棄嬰乙，屬于查找不到生父母的棄嬰，且年齡不滿十四周歲，符合被收養(yǎng)條件。選項C，11歲兒童丙查找不到生父母，同時年齡不滿十四周歲，能夠被徐某夫婦收養(yǎng)。選項D，4歲兒童丁因生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)，且年齡在十四周歲以下，也滿足被收養(yǎng)的要求。綜上，不能被徐某夫婦收養(yǎng)的是A選項中的未成年人甲。3、依據(jù)《志愿服務基本術(shù)語》的規(guī)范，志愿服務時間是指志愿者實際提供的以（）為計量單位的服務時長。

A.分鐘

B.小時

C.天

D.月

【答案】：B

【解析】本題主要考查對《志愿服務基本術(shù)語》中志愿服務時間計量單位的了解。我們需要對每個選項進行分析來確定正確答案。選項A，分鐘作為時間計量單位過于精細，在統(tǒng)計志愿服務時長時，若以分鐘為單位，會使統(tǒng)計工作變得繁雜瑣碎，增加不必要的工作量，也不利于對志愿服務成果進行宏觀把握和展示，所以一般不會采用分鐘作為志愿服務時間的計量單位。選項B，小時是一個比較適中的時間計量單位，它既能夠較為準確地反映志愿者實際付出的服務時長，又方便統(tǒng)計和記錄。在實際的志愿服務活動中，無論是組織方進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還是志愿者自身記錄服務時長，以小時為單位都較為便捷和實用。所以依據(jù)《志愿服務基本術(shù)語》的規(guī)范，志愿服務時間通常是以小時為計量單位。選項C，天的時間跨度相對較大，在一天的志愿服務過程中，志愿者可能會存在休息、中斷等情況，以天為單位不能精準反映志愿者實際提供服務的時長，容易造成統(tǒng)計的不準確，因此不以天作為志愿服務時間的計量單位。選項D，月的時間跨度更大，一個月內(nèi)的志愿服務情況復雜多樣，可能包含不同天數(shù)、不同時長的服務，用月來計量無法準確體現(xiàn)志愿者具體的服務時長，也不利于對志愿服務進行有效的管理和評估，所以也不是合適的計量單位。綜上，本題的正確答案是B。4、下列企業(yè)延長勞動者工作時間的做法，符合《勞動法》規(guī)定的是（）。

A.乙企業(yè)為疏通被泥石流堵塞的公路，要求勞動者連續(xù)加班5小時

B.丙企業(yè)為完成訂單，要求勞動者最近一個月天天上班，加班費按正常工資的200%支付

C.甲企業(yè)由于生產(chǎn)需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商，決定勞動者每天加班3小時.每月66小時

D.丁企業(yè)為及時交貨，與勞動者協(xié)商，決定每周工作6天，周六上班的工資按正常工資的150%支付。不再安排補休

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)《勞動法》中關(guān)于延長勞動者工作時間及加班費支付的相關(guān)規(guī)定，對每個選項進行逐一分析。分析選項A《勞動法》規(guī)定，發(fā)生自然災害、事故或者因其他原因，威脅勞動者生命健康和財產(chǎn)安全，需要緊急處理的情況下，延長工作時間不受正常限制。乙企業(yè)為疏通被泥石流堵塞的公路，屬于因自然災害需要緊急處理的情形，此時要求勞動者連續(xù)加班5小時，符合《勞動法》規(guī)定。分析選項B丙企業(yè)為完成訂單要求勞動者最近一個月天天上班，雖然支付了加班費，但這種安排超出了合理限度。《勞動法》對加班時間有明確限制，一個月內(nèi)這樣密集的加班安排可能損害勞動者的身體健康和合法權(quán)益，不符合規(guī)定。分析選項C甲企業(yè)經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后，決定勞動者每天加班3小時，每月66小時。《勞動法》規(guī)定用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。該企業(yè)每月加班66小時，明顯超過了法律規(guī)定的上限，不符合規(guī)定。分析選項D丁企業(yè)與勞動者協(xié)商每周工作6天，周六上班工資按正常工資的150%支付且不再安排補休。《勞動法》規(guī)定，休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬。周六屬于休息日，丁企業(yè)支付150%的工資不符合法律規(guī)定。綜上，正確答案是A選項。5、社會工作者小岳負責社區(qū)“銀齡樂享”項目,為有需要的社區(qū)獨居老人提供情緒支持服務;她是自已所住社區(qū)的業(yè)主委員會委員,定期參加業(yè)主代表大會;她還為社區(qū)“四點半課堂”的小學生輔導功課;另外,她也幫助社區(qū)家政中心籌辦家政人員廚藝比賽。小岳承擔的任務中,最能體現(xiàn)專業(yè)社會工作助人特點的是（）

A.輔導小學生的功課

B.籌辦家政人員廚藝比賽

C.參加業(yè)主代表大會

D.執(zhí)行“銀齡樂享”項目

【答案】：D

【解析】本題旨在考查對專業(yè)社會工作助人特點的理解，判斷小岳所承擔的各項任務中哪一項最能體現(xiàn)這一特點。專業(yè)社會工作是秉持利他主義價值觀，以科學知識為基礎(chǔ)，運用科學的專業(yè)方法，幫助有需要的困難群體，解決其生活困境問題，協(xié)助個人及其社會環(huán)境更好地相互適應的職業(yè)活動。選項A，輔導小學生功課主要體現(xiàn)的是一種普通的知識傳授和學業(yè)幫助行為，未充分體現(xiàn)專業(yè)社會工作中運用專業(yè)方法和知識解決特定群體深層次困難與需求的特點。選項B，籌辦家政人員廚藝比賽更多是社區(qū)活動的組織工作，雖然對社區(qū)有一定積極意義，但沒有聚焦于對有困難或特殊需求人群的專業(yè)幫助。選項C，參加業(yè)主代表大會是參與社區(qū)治理的一種方式，主要圍繞社區(qū)事務的討論和決策，并非直接針對有需要的個人或群體開展專業(yè)助人活動。選項D，執(zhí)行“銀齡樂享”項目，是為有需要的社區(qū)獨居老人提供情緒支持服務。這既明確針對了特定的困難群體（獨居老人），又涉及到運用專業(yè)的社會工作方法來滿足他們的情緒需求，解決可能存在的心理和情感問題，最能體現(xiàn)專業(yè)社會工作助人的特點。因此，本題正確答案為D。6、我國經(jīng)濟發(fā)展已進入常態(tài)，黨中央十分關(guān)注改善民生、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育發(fā)展新動能。近些年來，國務院總理李克強連續(xù)三年在《政府工作報告》中提出要“發(fā)展專業(yè)社會工作”，我國的社會工作面臨新的發(fā)展機遇。下列表述中最能反映社會工作作用的是（）

A.社會工作對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有重要作用

B.社會工作對社會治理創(chuàng)新具有重要作用

C.社會工作對于新發(fā)展動能培育具有重要作用

D.社會工作對于我國的文化建設具有重要作用

【答案】：B

【解析】本題旨在考查對社會工作作用的理解與判斷。我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，黨中央關(guān)注改善民生、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和培育新動能，且國務院總理連續(xù)三年在《政府工作報告》中提出要“發(fā)展專業(yè)社會工作”。選項A，社會工作主要側(cè)重于社會服務與社會關(guān)系協(xié)調(diào)，雖可能間接影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，但并非其核心作用體現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整更多依賴于經(jīng)濟政策、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等因素。選項B，社會工作通過提供專業(yè)服務、解決社會問題、協(xié)調(diào)社會關(guān)系，能夠在基層社會治理中發(fā)揮獨特作用，有助于創(chuàng)新社會治理方式、提升社會治理效能，符合社會工作促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的本質(zhì)，該選項正確。選項C，新發(fā)展動能培育主要依靠科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級等經(jīng)濟領(lǐng)域的手段，社會工作與之聯(lián)系并不緊密，并非其主要作用方向。選項D，社會工作重點在于社會服務和社會問題解決，對文化建設雖有一定積極影響，但不是其主要體現(xiàn)的作用。綜上，最能反映社會工作作用的是社會工作對社會治理創(chuàng)新具有重要作用，故答案選B。7、社會工作中，服務計劃的構(gòu)成內(nèi)容不包括（）。

A.目的及目標

B.鞏固已有改變

C.關(guān)注的問題與對象

D.介入的方法和介入行動

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會工作中服務計劃的構(gòu)成內(nèi)容。在社會工作里，服務計劃是開展服務的重要指引，其包含多方面關(guān)鍵要素。選項A，目的及目標是服務計劃的核心內(nèi)容之一。目的是服務總體上要達到的方向和愿景，目標則是更為具體、可衡量、有時限的階段性成果，二者明確了服務的方向和預期效果，對整個服務過程起到指引作用，所以服務計劃中必然包含目的及目標。選項C，關(guān)注的問題與對象是服務計劃制定的基礎(chǔ)依據(jù)。只有清晰界定所關(guān)注的問題，了解問題的性質(zhì)、成因和表現(xiàn)，以及明確服務的對象是誰，包含對象的特點、需求等信息，才能有針對性地制定后續(xù)的服務策略，因此這也是服務計劃不可或缺的部分。選項D，介入的方法和介入行動是將服務計劃轉(zhuǎn)化為實際操作的具體手段。介入方法包括直接介入、間接介入等多種方式，介入行動則是根據(jù)具體情況采取的各種服務行動，如資源鏈接、心理輔導等，它們確保了服務能夠切實有效地開展，所以也是服務計劃的重要構(gòu)成。而選項B“鞏固已有改變”通常是在服務實施過程中或者服務后期的一個工作方向和任務，并非服務計劃一開始就需要包含的構(gòu)成內(nèi)容，它更多地體現(xiàn)為服務過程中的一個階段性目標或行動方向，而非計劃本身的構(gòu)成部分。所以本題正確答案是B。8、趙某，一家3口，人均月收入300元，其所在城市最低生活保障標準為每月400元。趙某一家每月應領(lǐng)取的低保金數(shù)額為()。

A.100元

B.200元

C.300元

D.400元

【答案】：C

【解析】首先，城市居民最低生活保障制度是為了保障城市居民的基本生活，當居民家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴蕰r，可獲得相應的低保金。本題中，趙某一家3口，人均月收入300元，而所在城市最低生活保障標準為每月400元。那么人均月應領(lǐng)取的低保金數(shù)額為最低生活保障標準減去人均月收入，即400-300=100元。因為是一家三口，所以趙某一家每月應領(lǐng)取的低保金數(shù)額為100×3=300元。A選項100元是人均應領(lǐng)取數(shù)額并非全家數(shù)額；B選項200元計算錯誤；D選項400元也不符合實際計算結(jié)果。所以本題正確答案是C。"9、下列企業(yè)延長勞動者工作時間的做法，符合《勞動法》規(guī)定的是()。

A.乙企業(yè)為疏通被泥石流堵塞的公路，要求勞動者連續(xù)加班5小時

B.丙企業(yè)為完成訂單，要求勞動者最近一個月天天加班，加班費按正常工資的20％支付

C.甲企業(yè)由于生產(chǎn)需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商，決定勞動者每天加班3小時，每月66小時

D.丁企業(yè)為及時交貨，與勞動者協(xié)商，決定每周工作6天，周六上班的工資按正常工資的150％支付，不再安排補休

【答案】：A

【解析】本題可依據(jù)《勞動法》的相關(guān)規(guī)定，對各選項逐一分析。A選項中，乙企業(yè)為疏通被泥石流堵塞的公路而要求勞動者連續(xù)加班5小時。這屬于搶險救災等特殊情況，根據(jù)《勞動法》規(guī)定，在發(fā)生自然災害、事故或者因其他原因，威脅勞動者生命健康和財產(chǎn)安全，需要緊急處理的情形下，延長工作時間不受通常限制，所以該做法符合規(guī)定。B選項里，丙企業(yè)為完成訂單要求勞動者最近一個月天天加班，且加班費按正常工資的20％支付。按照法律規(guī)定，安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬，該企業(yè)支付標準不符合規(guī)定。C選項中，甲企業(yè)經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后，決定勞動者每天加班3小時，每月66小時。雖然有協(xié)商程序，但法律規(guī)定用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時，該企業(yè)每月加班時長超出規(guī)定。D選項，丁企業(yè)與勞動者協(xié)商，決定每周工作6天，周六上班的工資按正常工資的150％支付且不再安排補休。休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，應支付不低于工資的百分之二百的工資報酬，該企業(yè)支付標準不符合規(guī)定。綜上，正確答案是A選項。10、羅某因為工作遭受事故傷害需要暫停工作接受工傷治療，那么在停工留薪期間，羅某（）。

A.原基本工資不變，由所在單位按月支付

B.享受原有工資的90％，由所在單位按季度支付

C.停發(fā)原有工資，提供工傷治療費用補償

D.原工資福利待遇不變，由所在單位按月支付

【答案】：D

【解析】此題考查工傷停工留薪期間員工待遇的相關(guān)知識。依據(jù)我國工傷保險相關(guān)法規(guī)，職工因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病需要暫停工作接受工傷醫(yī)療的，在停工留薪期內(nèi)，原工資福利待遇不變，由所在單位按月支付。選項A僅提及原基本工資不變，表述不完整，工資福利待遇不僅包含基本工資；選項B按季度支付且只享受原有工資90％的說法不符合規(guī)定；選項C停發(fā)原有工資也是錯誤的。所以本題正確答案為D。11、一對殘疾人夫婦生了個孩子，由于家庭經(jīng)濟困難和身體殘障照顧孩子能力有限，他們來到了社工機構(gòu)來尋求社工的幫助。此時，社工需要為他們提供（）服務。

A.促進兒童成長健康

B.補充和改善家庭監(jiān)護狀況

C.救助和保護兒童

D.為其提供兒童健康成長的知識

【答案】：B

【解析】本題描述了一對殘疾人夫婦因家庭經(jīng)濟困難且身體殘障、照顧孩子能力有限，來到社工機構(gòu)尋求幫助的情景。接下來對各選項進行分析。選項A“促進兒童成長健康”，通常更側(cè)重于關(guān)注兒童自身的身體、心理、智力等方面的成長促進措施，如提供早教課程、健康活動等，但題干著重強調(diào)的是家庭監(jiān)護的困境，并非直接指向促進兒童成長健康的具體服務內(nèi)容，所以A選項不太符合。選項B“補充和改善家庭監(jiān)護狀況”，由于這對殘疾人夫婦存在經(jīng)濟困難和身體殘障問題，其照顧孩子的能力受到限制，意味著家庭監(jiān)護存在不足。社工此時的關(guān)鍵任務就是對這種家庭監(jiān)護狀況進行補充和改善，比如提供經(jīng)濟支持、生活照料協(xié)助、育兒指導等，以保障孩子能在良好的家庭環(huán)境中成長，該選項與題干情境相符。選項C“救助和保護兒童”，一般是在兒童面臨危險、受到侵害等緊急且嚴重的情況下才會重點實施的服務，而題干中并未體現(xiàn)孩子處于這種危險或被侵害的狀況，所以C選項不合適。選項D“為其提供兒童健康成長的知識”，這只是補充和改善家庭監(jiān)護狀況中的一部分內(nèi)容，較為片面，不能全面涵蓋社工在此情景下需要提供的服務，故D選項也不準確。綜上，正確答案是B選項。12、“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務通用過程的()階段。

A.接案

B.預估

C.計劃

D.介入

【答案】：B

【解析】本題考查社會工作實務通用過程各階段的特點。社會工作實務通用過程包括接案、預估、計劃、介入、評估和結(jié)案六個階段。每個階段都有其特定的任務和工作重點。接案階段主要是與服務對象建立專業(yè)關(guān)系，了解服務對象的問題和需求等。介入階段是實際采取行動幫助服務對象解決問題的階段。計劃階段則是制定服務計劃，明確服務目標和具體的介入方法等。而預估階段的任務是收集與服務對象問題有關(guān)的資料并進行分析，以確定服務對象問題的成因、性質(zhì)與嚴重程度等，其中“決定介入策略”就是預估階段的重要內(nèi)容。通過對服務對象各方面情況的評估和分析，社會工作者才能決定采取何種合適的介入策略來解決服務對象的問題。所以“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務通用過程的預估階段，本題答案選B。13、社會工作者朱某設計了一個服務方案，并希望通過關(guān)注服務對象人數(shù)的變化，主要工作項目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費開支情況以及項目工作進度情況等內(nèi)容對方案進行評估。這種評估方法屬于()。

A.目標評估

B.過程評估

C.效果評估

D.個別評估

【答案】：B

【解析】本題主要考查對不同評估方法概念的理解與應用。首先分析各個選項，目標評估主要側(cè)重于檢驗服務目標的達成情況；效果評估著重關(guān)注方案實施后所產(chǎn)生的實際效果；個別評估通常是針對個別對象進行的評估。而過程評估是對服務方案實施過程的全面監(jiān)測和評估，主要關(guān)注服務對象人數(shù)的變化、主要工作項目的完成情況、資源使用情況、經(jīng)費開支情況以及項目工作進度情況等內(nèi)容。題干中社會工作者朱某關(guān)注的這些方面正是過程評估所涵蓋的內(nèi)容，所以這種評估方法屬于過程評估，應選擇B選項。14、根據(jù)《殘疾人就業(yè)條例》，在集中使用殘疾人的福利企業(yè)中從事全日制工作的殘疾人職工，應當占本單位在職職工總數(shù)（）以上

A.15%

B.25%

C.35%

D.45%

【答案】：B

【解析】本題考查《殘疾人就業(yè)條例》中關(guān)于集中使用殘疾人的福利企業(yè)的相關(guān)規(guī)定。《殘疾人就業(yè)條例》的制定是為了促進殘疾人就業(yè)，保障殘疾人的勞動權(quán)利，規(guī)范企業(yè)在殘疾人就業(yè)方面的行為。在集中使用殘疾人的福利企業(yè)中，對從事全日制工作的殘疾人職工占本單位在職職工總數(shù)的比例有明確要求，這一比例是保障殘疾人在就業(yè)領(lǐng)域能夠得到合理安置和權(quán)益維護的重要指標。選項A的15%比例過低，不足以體現(xiàn)福利企業(yè)集中使用殘疾人的特征和意義；選項C的35%和選項D的45%雖然也在一定程度上體現(xiàn)了對殘疾人就業(yè)的支持，但并非法規(guī)所規(guī)定的標準比例。根據(jù)規(guī)定，在集中使用殘疾人的福利企業(yè)中從事全日制工作的殘疾人職工，應當占本單位在職職工總數(shù)25%以上，所以本題正確答案是B。這一規(guī)定既考慮到保障殘疾人充分就業(yè)，也兼顧了福利企業(yè)實際運營的可行性，有助于實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與殘疾人就業(yè)權(quán)益保障的雙贏局面。15、小田是某國有企業(yè)的職工，非常熱衷于志愿服務事業(yè)，周末他都會抽出一天時間參與某志愿者協(xié)會的志愿服務，至今所累積的服務時間已達800小時。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，小田可以被認定為（）。

A.二星級志愿者

B.三星級志愿者

C.四星級志愿者

D.五星級志愿者

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對志愿者星級認定標準的掌握。在公務員考試中，這類題目旨在考查考生對相關(guān)政策法規(guī)知識的了解。對于志愿者星級的認定，有明確的服務時間規(guī)定。通常，志愿服務累積達到一定時長會被認定為相應星級。累積服務時間達300小時可認定為二星級志愿者；達600小時可認定為三星級志愿者；達1000小時可認定為四星級志愿者；達1500小時可認定為五星級志愿者。題干中小田累積服務時間達800小時，600小時＜800小時＜1000小時，按照標準，符合三星級志愿者的認定條件，所以答案選B。"16、社會工作者小張在社區(qū)舉辦了“社區(qū)工作者能力建設小組”。在小組進行過程中，大家圍繞老年志愿者隊伍培育展開了激烈討論，一部分社區(qū)工作者認為社區(qū)工作繁重，老年人又有突發(fā)疾病和跌倒等風險，這項工作應暫時放一放；另一部分社區(qū)工作者認為老年志愿者隊伍的培育可以促進社會互助，建設關(guān)懷社區(qū)。雙方爭論不休，都希望小張能支持自己的觀點。這時，小張宜采取的做法是（）。?

A.不做決斷，提供資料信息，分析利弊

B.及時切斷問題討論，適時轉(zhuǎn)移話題

C.鼓勵比較內(nèi)向和害羞的成員發(fā)言

D.讓小組成員輪流發(fā)言，闡述自己的觀點

【答案】：A

【解析】本題考查在小組討論出現(xiàn)分歧時社會工作者應采取的做法。在該案例中，社區(qū)工作者們圍繞老年志愿者隊伍培育問題產(chǎn)生了兩種不同觀點且爭論不休，都希望社會工作者小張支持自己的觀點。此時，社會工作者的角色應是中立的引導者，而非決斷者。選項A，不做決斷，提供資料信息，分析利弊，這種做法符合社會工作者中立引導的角色定位。通過提供相關(guān)資料和客觀分析利弊，能夠幫助小組成員更全面地了解該議題，從而自行思考和判斷，促進小組的健康討論和發(fā)展，所以選項A正確。選項B，及時切斷問題討論，適時轉(zhuǎn)移話題，這種做法過于強硬，不利于小組成員充分表達自己的觀點和意見，也無法解決當前存在的分歧，不利于小組工作的開展，所以選項B錯誤。選項C，鼓勵比較內(nèi)向和害羞的成員發(fā)言，雖然在一些小組討論中是有必要的，但在當前大家已經(jīng)激烈爭論且希望得到小張支持的情況下，此做法不能有效解決當下的分歧問題，所以選項C錯誤。選項D，讓小組成員輪流發(fā)言，闡述自己的觀點，在已經(jīng)爭論不休的情況下，單純讓成員輪流發(fā)言可能會進一步加劇爭論，不能從根本上解決分歧，也沒有體現(xiàn)出社會工作者的引導作用，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案是A。17、某村正在進行村民委員會選舉前的選民登記工作，根據(jù)《村民委員會組織法》，戶籍在該村的下列人員中，應當列入選民名單的是()。

A.小劉，17歲，居住在該村

B.小王，26歲，居住在縣城，本人表示不參加選舉

C.小張，35歲，居住在鄰村且參加鄰村的選舉，仍表示要參加本次選舉

D.老楊，75歲，骨折后在鄉(xiāng)養(yǎng)老院住養(yǎng)

【答案】：D

【解析】本題主要考查根據(jù)《村民委員會組織法》確定哪些人員應列入選民名單。我們需要依據(jù)村民委員會選舉中選民的資格條件，對每個選項進行逐一分析。首先來看選項A，小劉年僅17歲。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)需年滿18周歲，小劉未達到這一年齡標準，所以他不具備選民資格，不能列入選民名單。選項B，小王雖戶籍在該村，但本人明確表示不參加選舉。在村民委員會選舉中，是否參加選舉遵循自愿原則，既然小王主動放棄，那么他不應被列入選民名單。選項C，小張已在鄰村參加選舉。為保證選舉的公平性和規(guī)范性，選民只能在一地參加選舉，小張已參與鄰村選舉，就不能再參加本次該村的選舉，因此不應列入名單。選項D，老楊戶籍在該村且年滿75歲，雖然骨折后在鄉(xiāng)養(yǎng)老院住養(yǎng)，但這并不影響他作為本村村民的選民資格，他符合列入選民名單的條件。綜上，應當列入選民名單的是老楊，答案選D。18、組員一般來自那些不適應社會環(huán)境或因其社會關(guān)系網(wǎng)絡斷裂破損而導致其行為出現(xiàn)問題的人群的小組是（）。

A.治療小組

B.成長小組

C.教育小組

D.支持小組

【答案】：A

【解析】本題主要考查對不同類型小組特點的理解。解題的關(guān)鍵在于準確把握各選項所代表小組的組員特征，并與題干中描述的人群特征進行匹配。選項A：治療小組治療小組的組員通常是那些不適應社會環(huán)境，或者因其社會關(guān)系網(wǎng)絡斷裂破損而導致其行為出現(xiàn)問題的人群。這類小組旨在通過專業(yè)的治療和干預，幫助組員解決問題、恢復正常的行為和社會功能，與題干描述相符。選項B：成長小組成長小組主要是幫助組員了解、認識和探索自己，促進個人的成長和發(fā)展，其組員一般是希望提升自我、實現(xiàn)個人成長的人群，并非題干中所描述的有行為問題的人群。選項C：教育小組教育小組的重點在于通過知識的傳授和技能的培訓，提高組員的能力和素質(zhì)，組員大多是為了獲取新知識或技能而參與小組，與題干中不適應社會環(huán)境或行為出現(xiàn)問題的人群特征不匹配。選項D：支持小組支持小組是通過組員之間的相互支持和鼓勵，來應對共同的問題或困難，其組員往往是有相似經(jīng)歷或面臨相似困境的人，但不一定是因為社會關(guān)系網(wǎng)絡問題導致行為出現(xiàn)問題的人群。綜上，正確答案是A選項，因為只有治療小組的組員特征與題干中不適應社會環(huán)境或因其社會關(guān)系網(wǎng)絡斷裂破損而導致行為出現(xiàn)問題的描述相契合。19、小金的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小金扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺和奶奶。班主任趙老師發(fā)現(xiàn)小金最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小楊給予幫助。當小楊第一次與小金見面時，針對此類服務對象的特性，他應采取的恰當表達是()。

A.“趙老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”

B.“趙老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法。”

C.“趙老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題?”

D.“趙老師讓你來找我.讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧。”

【答案】：B

【解析】本題主要考查學校社會工作者在首次與服務對象見面時應采取的恰當表達。解題的關(guān)鍵在于考慮服務對象的特性以及建立良好專業(yè)關(guān)系的重要性。對于小金這類因家庭遭遇變故（父親入獄、母親離家）而可能內(nèi)心敏感脆弱的服務對象，社會工作者首要目標是與之建立信任、融洽的專業(yè)關(guān)系。選項A只是告知見面時間，未體現(xiàn)對服務對象的關(guān)注和尊重，不利于建立良好開端。選項C直接詢問服務對象自己是否覺得有問題，這種方式可能給小金造成心理壓力，甚至讓其產(chǎn)生抵觸情緒。選項D直接提出討論問題，顯得過于急切，沒有充分考慮小金的感受和意愿。而選項B中“我很想聽聽你自己的想法”，體現(xiàn)了對小金的尊重和關(guān)注，給予小金表達自我的機會，能夠讓小金感受到被接納和重視，有助于在首次見面時與小金建立良好的信任關(guān)系，為后續(xù)的服務開展奠定基礎(chǔ)。所以本題答案選B。20、某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔，但殘疾人在工作時遭到其他員工的歧視，有人經(jīng)常讓殘疾人替他們完成本應自己完成的工作。這些殘疾人敢怒不敢言。針對這種情況，社會工作者宜采取的做法是()。

A.為承擔保潔工作的殘疾人進行技能培訓

B.評估這些殘疾人身心方面的適應性，疏導他們的情緒，以便做好工作

C.在員工中開展殘疾人權(quán)益宣教工作，消除對殘疾員工的歧視

D.探訪殘疾人，了解他們在生活中存在的困難并幫助他們解決

【答案】：C

【解析】這道題聚焦于解決單位內(nèi)殘疾人就業(yè)遭受歧視這一問題，讓我們分析各個選項。A選項為承擔保潔工作的殘疾人進行技能培訓，然而題干重點并非是殘疾人技能不足，而是面臨其他員工的歧視問題，所以該選項偏離核心，不符合要求。B選項評估殘疾人身心適應性并疏導情緒，雖能在一定程度上緩解他們的心理壓力，但沒有從根源上解決其他員工歧視的問題，不能有效改善現(xiàn)狀。D選項探訪殘疾人了解生活困難并幫助解決，關(guān)注的是殘疾人生活方面，未觸及單位內(nèi)歧視這一關(guān)鍵矛盾，也不合適。而C選項在員工中開展殘疾人權(quán)益宣教工作，能夠從思想層面入手，提高其他員工對殘疾人權(quán)益的認識，消除對殘疾員工的歧視，從根本上解決題干所描述的問題，因此正確答案是C選項。"21、根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,國家建立和完善以（）為基礎(chǔ)的社會養(yǎng)老服體系。

A.居家

B.社區(qū)

C.城鎮(zhèn)

D.機構(gòu)

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對《老年人權(quán)益保障法》中社會養(yǎng)老服務體系基礎(chǔ)的掌握。我國社會養(yǎng)老服務體系的構(gòu)建遵循一定的原則和方向，旨在為老年人提供全面、多元且貼合實際需求的養(yǎng)老服務。依據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，國家建立和完善的社會養(yǎng)老服務體系是以居家為基礎(chǔ)的。居家養(yǎng)老契合我國傳統(tǒng)的家庭觀念和老年人的生活習慣，老年人在熟悉的家庭環(huán)境中能夠獲得親情關(guān)懷與心理慰藉。同時，以居家為基礎(chǔ)可以充分利用家庭資源，降低養(yǎng)老成本。社區(qū)和機構(gòu)則起到補充和支持作用，社區(qū)為居家養(yǎng)老提供周邊服務，機構(gòu)為有需要的老人提供集中照料等專業(yè)服務。而城鎮(zhèn)并非社會養(yǎng)老服務體系構(gòu)建的基礎(chǔ)概念。所以本題正確答案是A。22、根據(jù)《中華人民共和國土壤污染防治法》關(guān)于農(nóng)用地保護要求的說法，正確的是()。

A.嚴格控制向農(nóng)用地排放清淤底泥、尾礦及重金屬含量超標的污水

B.縣級人民政府應當將優(yōu)先保護類耕地劃為永久基本農(nóng)田，實行嚴格保護

C.農(nóng)田灌溉用水應當符合相應的水質(zhì)標準，防止土壤、地下水和農(nóng)產(chǎn)品的污染

D.在永久基本農(nóng)田集中區(qū)域已經(jīng)建成的可能造成土壤污染的建設項目，應當限期整改

【答案】：C

【解析】本題考查對《中華人民共和國土壤污染防治法》中農(nóng)用地保護要求的理解。下面對各選項進行逐一分析：A選項，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，是禁止向農(nóng)用地排放重金屬或者其他有毒有害物質(zhì)含量超標的污水、污泥，以及可能造成土壤污染的清淤底泥、尾礦等，而不是“嚴格控制”，所以A選項錯誤。B選項，省級人民政府應當將優(yōu)先保護類耕地劃為永久基本農(nóng)田，實行嚴格保護，并非縣級人民政府，B選項錯誤。C選項，農(nóng)田灌溉用水應當符合相應的水質(zhì)標準，這是防止土壤、地下水和農(nóng)產(chǎn)品污染的重要舉措，符合《中華人民共和國土壤污染防治法》中關(guān)于農(nóng)用地保護的要求，C選項正確。D選項，在永久基本農(nóng)田集中區(qū)域，不得新建可能造成土壤污染的建設項目；已經(jīng)建成的，應當限期關(guān)閉拆除，而不是“限期整改”，D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。23、十八大報告中從各個方面具體論述了加強和改善民生的政策主張。在教育政策方面，提出了“努力辦好人民滿意的教育”，并重點強調(diào)了要“大力促進教育公平”，具體措施不包括（）。

A.合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜

B.支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平

C.積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育

D.實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校、重點班

【答案】：D

【解析】該題主要考查十八大報告中促進教育公平的具體措施。十八大報告提出“努力辦好人民滿意的教育”，大力促進教育公平是其中關(guān)鍵。A選項合理配置教育資源并向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，有助于縮小地區(qū)間教育差距，促進公平。B選項支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，能保障特殊群體和困難學生受教育權(quán)利。C選項推動農(nóng)民工子女平等接受教育，解決了流動兒童教育難題，是公平的體現(xiàn)。而D選項實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校、重點班是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的政策，并非十八大報告中促進教育公平的具體措施，所以答案選D。"24、某社會工作服務機構(gòu)總干事在每周一主持召開由各部門負責人參加的例會上，一般會在布置完各部門的工作后，強調(diào)部門間分工合作的重要性。該總干事的這項工作屬于社會工作服務機構(gòu)運作中的（）。

A.授權(quán)

B.培訓

C.評估

D.協(xié)調(diào)

【答案】：D

【解析】本題主要考查對社會工作服務機構(gòu)運作內(nèi)容的理解與區(qū)分。解題關(guān)鍵在于明確各個選項所代表的工作內(nèi)容，并與題干中總干事的行為進行對照分析。首先來看選項A，授權(quán)是指上級主管將職權(quán)或職責授給某位部屬負擔，并責令其負責管理性或事務性工作。而題干中總干事并未涉及將職權(quán)或職責授予他人的相關(guān)內(nèi)容，所以A選項不符合。接著看選項B，培訓是為了提升員工的知識、技能和能力等而進行的有計劃的活動。題干中并沒有體現(xiàn)總干事開展培訓活動來提高員工的能力，故B選項也不正確。再看選項C，評估是對工作的過程和成果進行評價和衡量。但題干未提及總干事進行評估相關(guān)的工作，所以C選項也被排除。最后看選項D，協(xié)調(diào)是指正確處理組織內(nèi)外各種關(guān)系，為組織正常運轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，促進組織目標的實現(xiàn)。總干事在例會上布置完各部門工作后，強調(diào)部門間分工合作的重要性，這一行為的目的就是促進各部門之間的溝通與協(xié)作，協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系，符合協(xié)調(diào)工作的定義。綜上，該總干事的這項工作屬于社會工作服務機構(gòu)運作中的協(xié)調(diào)，答案選D。25、心理社會治療模式認為，人際溝通是保證個人與個人進行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件，這是心理社會治療模式對（）的假設。

A.對人的價值

B.人際溝通

C.對服務對象問題

D.對人的潛力

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)心理社會治療模式不同假設的內(nèi)容，對各選項進行逐一分析。心理社會治療模式有對人的成長發(fā)展的假設、對服務對象問題的假設、對人際溝通的假設、對人的價值的假設等。對人的價值的假設強調(diào)每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務對象也具有自身有待開發(fā)的潛能，與題干中關(guān)于人際溝通的描述無關(guān)，所以A選項錯誤。對人際溝通的假設認為，人際溝通是保證個人與個人進行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件。題干中明確表述人際溝通是保證個人與個人進行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件，這正是心理社會治療模式對人際溝通假設的內(nèi)容，所以B選項正確。對服務對象問題的假設主要聚焦于服務對象問題產(chǎn)生的原因等方面，與題干強調(diào)的人際溝通的作用不相符，所以C選項錯誤。對人的潛力的假設通常圍繞人所具備的潛在能力展開，并非關(guān)于人際溝通的內(nèi)容，所以D選項錯誤。綜上，本題正確答案是B選項。26、社會工作者可運用多種方法開展工作，關(guān)注社區(qū)環(huán)境的改善。這屬于（）工作方法。

A.個案

B.團體

C.社區(qū)

D.社會行政

【答案】：C

【解析】這道題考查的是不同社會工作方法的特點及應用場景。題干強調(diào)社會工作者運用多種方法開展工作，且重點關(guān)注社區(qū)環(huán)境的改善。社會工作的方法主要包括個案工作、團體工作、社區(qū)工作和社會行政。個案工作主要針對個人或家庭，通過一對一的專業(yè)服務解決其問題，與關(guān)注社區(qū)環(huán)境改善這一宏觀目標不符。團體工作則側(cè)重于組織團體活動，促進團體成員間的互動和發(fā)展，也并非主要針對社區(qū)環(huán)境。社會行政主要涉及政策制定、資源分配和機構(gòu)管理等層面，并不直接作用于社區(qū)環(huán)境改善。而社區(qū)工作是以社區(qū)為對象，通過發(fā)動社區(qū)居民參與、整合社區(qū)資源等方式，解決社區(qū)問題、改善社區(qū)環(huán)境和提高社區(qū)居民生活質(zhì)量。所以關(guān)注社區(qū)環(huán)境改善屬于社區(qū)工作方法，答案選C。27、小高高中畢業(yè)后參軍，后來經(jīng)介紹和王女士結(jié)婚，由于小高是軍人，長期在軍營中生活，王女士便與他人產(chǎn)生感情，對小高不再有感情，并提出離婚，但小高依然愛著王女士。對于此法院應該（）判決。

A.準許離婚，因為女方已經(jīng)不再愛著小高

B.準許離婚，因為小高長期在軍中，無法照顧妻子

C.不許離婚，因為小高還愛著王女士，說明不符合感情破裂的條件

D.不許離婚，因為小高是軍人，即使王女士對其沒有感情，也必須取得小高的同意

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對軍婚相關(guān)法律規(guī)定的理解與應用。在我國法律體系中，軍婚受到特殊保護。依據(jù)《中華人民共和國婚姻法》（在民法典施行前適用）規(guī)定，現(xiàn)役軍人的配偶要求離婚，須得軍人同意，但軍人一方有重大過錯的除外。在本題案例中，小高身為現(xiàn)役軍人，長期在軍營生活，王女士雖與他人產(chǎn)生感情并對小高提出離婚，然而小高并無重大過錯且依然愛著王女士。A選項僅以女方不再愛小高就判定準許離婚，不符合軍婚保護的法律規(guī)定；B選項以小高無法照顧妻子為由準許離婚，也未遵循相關(guān)法律；C選項以小高還愛著王女士說明不符合感情破裂條件不許離婚，理由不全面，關(guān)鍵在于軍婚需軍人同意這一特殊規(guī)定。所以應該選擇D選項，即不許離婚，因為小高是軍人，即使王女士對其沒有感情，也必須取得小高的同意。28、8歲的小天把撿到的錢包交給了警察，被問及原因時，小天說擔心不交會被批評。他的回答體現(xiàn)出科爾伯格的道德發(fā)展階段論中（）階段的特征。

A.懲罰與服從定向

B.相對功利取向

C.遵守法規(guī)和秩序定向

D.社會契約定向

【答案】：A

【解析】該題主要考查科爾伯格道德發(fā)展階段論各階段的特征，破題點在于分析題干中小天的行為動機與各階段特征的匹配度。科爾伯格將道德發(fā)展分為多個階段。在懲罰與服從定向階段，個體判斷行為好壞主要依據(jù)是否會受到懲罰，他們服從權(quán)威只是為了避免懲罰。題干中8歲的小天把撿到的錢包交給警察，原因是擔心不交會被批評，即害怕受到懲罰，這完全符合懲罰與服從定向階段的特征。相對功利取向階段強調(diào)以個人利益為出發(fā)點來判斷行為；遵守法規(guī)和秩序定向階段注重遵守社會規(guī)范和法律；社會契約定向階段則認識到法律是可以協(xié)商和調(diào)整的。小天的行為動機與這些階段特征均不相符。所以本題正確答案是A。29、關(guān)于社會服務機構(gòu)中推進人力資源管理的重要意義，從服務使用者角度而言，有助于（）。

A.增進員工對組織的參與感、歸屬感，進而達到自我實現(xiàn)

B.組織凝聚力的形成和組織創(chuàng)新，使機構(gòu)能夠應對激烈的服務競爭

C.領(lǐng)導者的思想更好地在機構(gòu)中發(fā)揮影響

D.更好地滿足需求，提升服務質(zhì)量

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會服務機構(gòu)推進人力資源管理從服務使用者角度帶來的重要意義。選項A中提到增進員工對組織的參與感、歸屬感，進而達到自我實現(xiàn)，這主要是從員工自身的體驗和發(fā)展角度出發(fā)，側(cè)重于員工個人在組織中的感受和成長，并非直接針對服務使用者，所以該選項不符合題意。選項B強調(diào)組織凝聚力的形成和組織創(chuàng)新，使機構(gòu)能夠應對激烈的服務競爭，這是從機構(gòu)整體運營和發(fā)展的層面來考慮的，是為了提升機構(gòu)的競爭力，而不是直接滿足服務使用者的需求，因此該選項也不正確。選項C指出領(lǐng)導者的思想更好地在機構(gòu)中發(fā)揮影響，這更多的是與機構(gòu)內(nèi)部的管理和領(lǐng)導效力相關(guān)，對服務使用者的直接影響不大，所以該選項也不合適。選項D表明能更好地滿足需求，提升服務質(zhì)量，社會服務機構(gòu)推進人力資源管理，合理配置人力資源、提升員工素質(zhì)等舉措，可以讓服務更加貼合服務使用者的實際需求，從而提高服務的質(zhì)量和水平，這直接對服務使用者產(chǎn)生積極影響，符合從服務使用者角度的要求。綜上，答案選D。30、老李向某縣甲局提出信訪事項，涉及甲、乙兩局。甲局認為該事項應由乙局受理，但乙局對此有異議。根據(jù)《信訪條例》，該信訪事項應由（）受理。

A.甲局

B.甲局和乙局共同

C.該縣人民法院指定的機關(guān)

D.該縣人民政府指定的機關(guān)

【答案】：D

【解析】本題主要考查《信訪條例》中關(guān)于信訪事項受理的規(guī)定。在信訪工作中，當不同部門對信訪事項的受理存在爭議時，需要依據(jù)相關(guān)法規(guī)來明確受理機關(guān)，以保障信訪工作的有序開展和群眾訴求的有效處理。題干中老李提出的信訪事項涉及甲、乙兩局，而甲局認為該事項應由乙局受理，但乙局對此有異議。依據(jù)《信訪條例》，對于兩個或多個行政機關(guān)對信訪事項的受理職責有爭議的情況，應由其共同的上一級行政機關(guān)指定受理。在本題中，甲局和乙局共同的上一級行政機關(guān)是該縣人民政府，所以應由該縣人民政府指定的機關(guān)來受理該信訪事項。選項A甲局，僅甲局受理不符合存在爭議且需協(xié)調(diào)處理的情況；選項B甲局和乙局共同受理，未體現(xiàn)出對爭議的解決方式；選項C該縣人民法院指定的機關(guān)，法院并非處理此類行政機關(guān)信訪事項受理爭議的指定主體。因此，正確答案是D。31、老柯前段時間下崗后，因為沒有什么技能，所以一直沒能找到工作，每天待在家里，情緒特別不好。在剛剛結(jié)束的一次考試中，兒子的成績有所下降，這讓本來就心情郁悶的老柯特別生氣，還第一次動手打了兒子，兒子一氣之下離家出走。老柯的這種偏差行為應依據(jù)（）。

A.社會規(guī)范與價值標準

B.統(tǒng)計學標準

C.個人主觀體驗

D.行為適應性標準

【答案】：D

【解析】本題可通過對各選項所代表的標準含義進行分析，結(jié)合題干中老柯的具體行為，判斷應依據(jù)的標準。選項A，社會規(guī)范與價值標準是指以社會普遍認可的行為規(guī)范和價值觀念為依據(jù)來判斷行為是否偏差。題干中并沒有體現(xiàn)出老柯的行為是違反了社會普遍的規(guī)范和價值標準，所以A選項不符合。選項B，統(tǒng)計學標準是通過對大量人群的行為進行統(tǒng)計分析，以大多數(shù)人的行為表現(xiàn)為正常標準，偏離這個標準的行為則被視為偏差行為。題干未涉及統(tǒng)計學相關(guān)內(nèi)容，所以B選項也不正確。選項C，個人主觀體驗強調(diào)的是個體自身對行為的感受和評價，而題干主要是圍繞老柯的行為及其與環(huán)境的適應情況，并非單純基于他的主觀體驗，所以C選項不合適。選項D，行為適應性標準認為，一個人的行為是否正常，要看其是否能適應社會環(huán)境。老柯下崗后找不到工作，情緒不好，在兒子成績下降后動手打兒子導致兒子離家出走，說明他在面對生活挫折和家庭問題時，未能以合適的行為方式來適應，其行為表現(xiàn)是不適應現(xiàn)狀的，屬于偏差行為，應依據(jù)行為適應性標準來判斷。所以答案選D。32、在小組工作開始階段，組員的一般特點是()。

A.焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒

B.沉默、觀察、謹慎和試探

C.信任、安全、溫暖和希望

D.悲傷、失落、逃避和退化

【答案】：B

【解析】這道題主要考查小組工作開始階段組員的一般特點。在小組工作的起始階段，組員之間彼此陌生，對小組環(huán)境和即將開展的工作存在不確定性。選項A中，焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒并非此階段組員普遍表現(xiàn)，這些更多出現(xiàn)在工作開展中遇到困難或沖突時。選項C，信任、安全、溫暖和希望是小組工作發(fā)展到一定階段，組員間建立良好關(guān)系后才會出現(xiàn)的狀態(tài)。選項D，悲傷、失落、逃避和退化通常是小組工作結(jié)束階段，組員不舍或難以適應變化的表現(xiàn)。而選項B，沉默、觀察、謹慎和試探，符合組員在開始階段因不熟悉而采取的行為方式，他們會先觀察環(huán)境和其他組員，謹慎行事并試探性地參與，所以本題正確答案是B。"33、小李夫婦的獨生女兒性格內(nèi)向，不善與他人交流，學習成績總是排在班級最后。小李夫婦經(jīng)常因孩子的教育問題發(fā)生爭吵。小李認為孩子太懶，學習不用功，而妻子又縱容孩子，才使得孩子學習不好：妻子則認為小李只關(guān)心孩子的學習，不了解孩子的想法，對孩子太嚴厲，影響了孩子性格的健康發(fā)展。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，下列說法正確的是（）。

A.小李夫婦倆的問題是由孩子的不良行為導致的

B.孩子的問題是由整個家庭的不良溝通方式導致的

C.小李夫婦倆的問題是由他們的教育方式不同導致的

D.孩子的問題是由小李夫婦倆的教育理念不同導致的

【答案】：B

【解析】本題主要考查家庭系統(tǒng)理論相關(guān)知識。家庭系統(tǒng)理論強調(diào)家庭成員之間的相互作用和相互影響，認為個體的問題往往是整個家庭系統(tǒng)出現(xiàn)問題的表現(xiàn)。選項A中說小李夫婦倆的問題是由孩子的不良行為導致的，這不符合家庭系統(tǒng)理論，因為該理論認為不是個體行為導致家庭問題，而是家庭系統(tǒng)影響個體，所以A項錯誤。選項C提出小李夫婦倆的問題是由他們的教育方式不同導致的，這只看到了夫婦倆之間的差異，沒有從家庭整體系統(tǒng)去考慮孩子問題與家庭的關(guān)系，所以C項不正確。選項D認為孩子的問題是由小李夫婦倆的教育理念不同導致的，同樣沒有從家庭系統(tǒng)的角度全面看待問題，只是聚焦于教育理念差異這一方面，所以D項也不準確。選項B指出孩子的問題是由整個家庭的不良溝通方式導致的，符合家庭系統(tǒng)理論。在這個家庭中，小李夫婦因孩子教育問題爭吵，且各自堅持自己的觀點，這種不良的溝通模式會影響到整個家庭環(huán)境，進而對孩子產(chǎn)生負面影響，導致孩子出現(xiàn)問題，所以B項正確。34、（）是行政管理活動中最重要的環(huán)節(jié)。

A.計劃

B.組織

C.領(lǐng)導

D.管理

【答案】：A

【解析】本題主要考查行政管理活動中最重要環(huán)節(jié)的知識點。在行政管理活動中，計劃、組織、領(lǐng)導和管理都是不可或缺的環(huán)節(jié)，但各自發(fā)揮著不同的作用。計劃是對行政管理活動進行預先的安排和謀劃，它為后續(xù)的組織、領(lǐng)導等活動奠定了基礎(chǔ)。一個科學合理的計劃，能夠明確目標、制定策略、規(guī)劃步驟，使行政管理活動有章可循、有條不紊地進行。通過計劃，能夠合理配置資源，提高行政效率，避免盲目行動和資源浪費。組織是為了實現(xiàn)計劃目標，對各種資源進行合理的組合和安排。領(lǐng)導則是引導和激勵組織成員為實現(xiàn)目標而努力。管理則是對整個過程進行協(xié)調(diào)和控制。然而，如果沒有科學的計劃，組織就會缺乏明確的方向，領(lǐng)導就會失去目標，管理也會變得混亂無序。綜上所述，計劃在行政管理活動中起著決定性的作用，是行政管理活動中最重要的環(huán)節(jié)。所以本題正確答案選A。35、構(gòu)件保持原有平衡狀態(tài)的能力是（）。

A.彎曲

B.剛度

C.穩(wěn)定性

D.扭轉(zhuǎn)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對構(gòu)件相關(guān)特性概念的理解與區(qū)分。構(gòu)件在工程力學等領(lǐng)域有著不同的力學特性表現(xiàn)，下面對各選項進行詳細分析。選項A，彎曲是指構(gòu)件在受到垂直于軸線的外力作用時，其軸線會由直線變成曲線的一種變形形式，它主要描述的是構(gòu)件在特定外力作用下的形變方式，并非構(gòu)件保持原有平衡狀態(tài)的能力體現(xiàn)，所以A選項不符合。選項B，剛度是指構(gòu)件抵抗彈性變形的能力。比如一根梁，在受到外力作用時，其剛度決定了它產(chǎn)生彈性變形的大小，但這并不直接等同于構(gòu)件保持原有平衡狀態(tài)的能力，故B選項也不正確。選項C，穩(wěn)定性是指構(gòu)件保持原有平衡狀態(tài)的能力。在實際工程中，當構(gòu)件受到外界干擾力時，若其具有良好的穩(wěn)定性，就能繼續(xù)保持原有的平衡狀態(tài)而不發(fā)生突然的破壞或失穩(wěn)現(xiàn)象，所以該選項符合題意。選項D，扭轉(zhuǎn)是指構(gòu)件在受到繞軸線的外力偶作用時，各橫截面將繞軸線發(fā)生相對轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。這同樣是一種構(gòu)件的變形形式，與構(gòu)件保持原有平衡狀態(tài)的能力并無直接關(guān)聯(lián)，因此D選項錯誤。綜上，答案選C。36、12歲的玲玲因與家長發(fā)生沖突而離家出走，一天后家人將其找回，并帶她向社會工作者老紀求助。在接案、預估后，老紀制訂了完備的服務方案。為玲玲及其家庭開展個案輔導服務。此時老紀應優(yōu)先提供的服務是（）。

A.引導玲玲回顧與家人沖突的過程

B.協(xié)助玲玲及其家人重溫過往親情

C.勸導家人向玲玲承認錯誤并道歉

D.要求家人承諾今后不再責備玲玲

【答案】：B

【解析】本題考查社會工作者在為離家出走的服務對象及其家庭開展個案輔導服務時的優(yōu)先服務內(nèi)容。解題關(guān)鍵在于分析每個選項對于解決玲玲及其家庭問題的有效性和適宜性。選項A，引導玲玲回顧與家人沖突的過程，這可能會再次引發(fā)玲玲與家人的不愉快情緒，不利于當前階段改善家庭關(guān)系和提供積極的輔導服務，甚至可能激化矛盾，因此不適合作為優(yōu)先服務。選項B，協(xié)助玲玲及其家人重溫過往親情是非常必要的。玲玲離家出走很大程度上是因為與家人之間的情感聯(lián)結(jié)出現(xiàn)了問題，通過重溫過往親情，能夠喚起他們之間積極的情感體驗，增強彼此的理解和信任，為后續(xù)解決家庭沖突和改善關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，所以應優(yōu)先提供此項服務。選項C，勸導家人向玲玲承認錯誤并道歉，這種做法可能過于片面和簡單化。家庭沖突往往是雙方的問題，單純要求家人道歉并不能從根本上解決家庭溝通和關(guān)系的問題，還可能引發(fā)家人的抵觸情緒，因此不是優(yōu)先的服務內(nèi)容。選項D，要求家人承諾今后不再責備玲玲，這一要求不切實際。在家庭相處中，適當?shù)呢焸溆袝r是必要的教育和引導方式，且這種承諾并不能真正解決家庭中的深層次矛盾，反而可能給家人帶來壓力，不利于家庭關(guān)系的健康發(fā)展，所以也不是優(yōu)先服務。綜上，答案選B。37、小雅是一位單親媽媽，去年下崗，家庭經(jīng)濟遭遇危機，女兒又生病需要手術(shù)，幾乎親戚朋友都借遍了錢，還是不夠高昂的醫(yī)療費用，于是到社區(qū)求助。社會工作者郭飛幫助申請了醫(yī)療救助，解了燃眉之急。但是，以后的日子怎么辦郭飛查找資料，了解到西方國家很多都有專門幫扶單親母親的福利政策，但是目前我國沒有，郭飛接下來的工作可以進行（）。

A.社區(qū)動員

B.政策倡導

C.連接非正式支持資源

D.連接專業(yè)機構(gòu)的幫助

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會工作者在面對特定情境時應采取的合適工作方法。題干中，單親媽媽小雅面臨下崗、女兒生病手術(shù)費用高昂等困境，社會工作者郭飛雖通過申請醫(yī)療救助解了燃眉之急，但考慮到長遠，發(fā)現(xiàn)我國缺乏專門幫扶單親母親的福利政策。選項A，社區(qū)動員通常是在社區(qū)范圍內(nèi)調(diào)動資源解決當前具體問題，而這里核心是缺乏相關(guān)福利政策，社區(qū)動員無法從根本上解決單親母親長期幫扶的問題，所以A項不合適。選項B，政策倡導是指社會工作者通過影響政府決策、制定或修改政策等方式，來滿足服務對象的需求和解決社會問題。郭飛了解到西方國家有相關(guān)福利政策，那么他接下來可以進行政策倡導，推動我國建立專門幫扶單親母親的福利政策，從根本上解決類似小雅這樣單親母親家庭的長期困境，故B項正確。選項C，連接非正式支持資源主要是鏈接親戚、朋友等方面的支持，題干中提到小雅幾乎親戚朋友都借遍了錢仍不夠費用，說明這種方式已難以解決問題，且不能解決福利政策缺失的根本問題，所以C項不正確。選項D，連接專業(yè)機構(gòu)的幫助主要側(cè)重于專業(yè)的技術(shù)或服務支持，而題干的關(guān)鍵在于福利政策的缺失，連接專業(yè)機構(gòu)的幫助無法解決這一核心問題，因此D項也不合適。綜上，本題答案選B。38、小強今年初三，臨近中考，他十分緊張，擔心自己考不上重點中學，為此焦慮不安，晚上經(jīng)常失眠。近日，他的父母發(fā)現(xiàn)他有輕微的神經(jīng)衰弱．為此，找到社會工作者小王。小王接案后，為小強提供了一系列服務，其中最重要的是對小強進行心理輔導和排壓訓練，讓小強增強自信，勇敢面對即將到來的中考。這一服務體現(xiàn)出青少年社會工作的()原則。

A.尊重青少年的價值和尊嚴

B.接納與關(guān)愛青少年

C.注重青少年的個別需求

D.協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力

【答案】：D

【解析】本題考查對青少年社會工作原則的理解與應用。題目中，小強作為初三學生臨近中考，因擔心考不上重點中學而焦慮不安、失眠，甚至出現(xiàn)輕微神經(jīng)衰弱。社會工作者小王接案后，為其提供心理輔導和排壓訓練，助其增強自信勇敢面對中考。選項A，尊重青少年的價值和尊嚴強調(diào)的是對青少年人格、觀念等的尊重，題干中并未體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，故A項不符合。選項B，接納與關(guān)愛青少年側(cè)重于對青少年的包容和愛護，在本題中未突出該方面，所以B項不正確。選項C，注重青少年的個別需求著重于關(guān)注個體的獨特需求并給予滿足，題干重點并非強調(diào)個別需求的關(guān)注，因此C項不合適。選項D，協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力，中考是青少年成長過程中面臨的一個重要挑戰(zhàn)，小王通過服務幫助小強應對中考壓力，提升其應對挑戰(zhàn)的能力，符合協(xié)助青少年適應成長變化的原則，所以本題答案選D。39、政府或政黨為了維護經(jīng)濟與社會正常的運行與發(fā)展、處理公共事務、解決社會問題而制訂的行動方案和行為準則是（）。

A.治國方針

B.地方法規(guī)

C.部門規(guī)章

D.公共政策

【答案】：D

【解析】這道題考查的是對不同政治概念的理解。解題關(guān)鍵在于準確把握題干中對所描述事物的定義，再將其與各個選項進行匹配。首先看選項A，治國方針通常是從宏觀層面指導國家整體發(fā)展方向和戰(zhàn)略的概括性表述，更側(cè)重于國家治理的總體理念和長遠目標，并非針對具體公共事務處理的行動方案和行為準則，所以A選項不符合要求。選項B，地方法規(guī)是由地方權(quán)力機關(guān)制定的，在本地區(qū)具有法律效力的規(guī)范性文件，主要是為了規(guī)范地方特定領(lǐng)域的社會關(guān)系，其制定主體和適用范圍都有一定局限性，并非題目中廣泛意義上政府或政黨為維護經(jīng)濟社會運行而制定的通用方案，所以B選項不正確。選項C，部門規(guī)章是國務院各部門、各委員會、審計署等根據(jù)法律和行政法規(guī)的規(guī)定和國務院的決定，在本部門的權(quán)限范圍內(nèi)制定和發(fā)布的調(diào)整本部門范圍內(nèi)的行政管理關(guān)系的、并不得與憲法、法律和行政法規(guī)相抵觸的規(guī)范性文件，它集中于部門行政事務管理，不能全面涵蓋處理公共事務和解決社會問題的廣泛內(nèi)容，因此C選項也不合適。而選項D，公共政策指的就是政府或政黨為了維護經(jīng)濟與社會正常的運行與發(fā)展、處理公共事務、解決社會問題而制訂的行動方案和行為準則，完全契合題干描述。綜上，本題正確答案是D。40、下列活動中，最適宜企業(yè)社會工作者參加的是（）。

A.職工的技術(shù)培訓

B.職工的團隊建設

C.職工的績效發(fā)放

D.職工的檔案管理

【答案】：B

【解析】本題主要考查對企業(yè)社會工作者適宜參與活動的理解。企業(yè)社會工作者的核心職能在于協(xié)調(diào)企業(yè)與員工關(guān)系，促進員工的個人發(fā)展和團隊協(xié)作，營造良好的企業(yè)工作氛圍。選項A，職工的技術(shù)培訓通常由企業(yè)的培訓部門或?qū)I(yè)技術(shù)人員主導，他們更具備專業(yè)知識和技能來提升職工的技術(shù)水平，并非企業(yè)社會工作者的主要工作范疇。選項B，職工的團隊建設是企業(yè)社會工作者非常適宜參與的活動。企業(yè)社會工作者可以運用專業(yè)方法和技巧，設計各種團隊建設活動，增強職工之間的溝通與合作，提升團隊凝聚力，促進企業(yè)的和諧發(fā)展，這與企業(yè)社會工作者的職能高度契合。選項C，職工的績效發(fā)放屬于企業(yè)人力資源管理中薪酬管理的范疇，主要由人力資源部門依據(jù)既定的績效評估體系進行操作，企業(yè)社會工作者一般不直接參與此項工作。選項D，職工的檔案管理也是人力資源管理的一項常規(guī)事務，主要負責員工資料的收集、整理和保管，這并非企業(yè)社會工作者的重點工作內(nèi)容。綜上，最適宜企業(yè)社會工作者參加的活動是職工的團隊建設，答案選B。41、某社區(qū)的老年人向社會工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務點太少，老人購物困難。針對這一情況，社會工作者給予的恰當回應是（）。

A.勸導反映問題的老年人不要著急.建議老年人可以讓兒女幫忙

B.坦誠告知老年人已有居民反映該情況.但社區(qū)無力解決此類問題

C.尊重并熱情接待反映問題的老年人.告知其該問題在相鄰社區(qū)同樣存在

D.感謝老人及時反映情況。告訴老人會盡快向有關(guān)部門反映并參與討論解決方案

【答案】：D

【解析】本題主要考查社會工作者面對社區(qū)老年人反映問題時應采取的恰當回應方式。社會工作者的職責在于積極為社區(qū)居民解決問題、提供服務，秉持著尊重、負責、積極作為的態(tài)度。選項A中勸導老年人讓兒女幫忙，這種方式?jīng)]有正面積極地對待問題，是一種消極回避，未體現(xiàn)社會工作者應有的擔當。選項B坦誠告知社區(qū)無力解決，這會讓老年人感到問題無法得到解決，打擊他們反映問題的積極性，且未嘗試尋求解決辦法，不符合社會工作者的工作原則。選項C提及相鄰社區(qū)同樣存在該問題，沒有針對本社區(qū)問題提出解決方案，沒有解決實際問題。而選項D，社會工作者感謝老人及時反映情況，體現(xiàn)了對老人的尊重；表示會盡快向有關(guān)部門反映并參與討論解決方案，展現(xiàn)出積極解決問題的態(tài)度和行動，符合社會工作者積極作為、服務群眾的要求，所以正確答案是D。42、下列屬于教育小組的是()。

A.戶外拓展小組

B.單親家庭志強小組

C.殘疾人維權(quán)意識培訓小組

D.為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”

【答案】：C

【解析】本題是關(guān)于教育小組概念應用的選擇題，破題點在于準確理解教育小組的定義，并據(jù)此對各選項進行分析判斷。教育小組的宗旨在于幫助成員學習新知識、新方法，或補充相關(guān)知識的不足，促使成員改變原來的行為習慣。下面對各選項進行具體分析。A選項戶外拓展小組，其主要目的通常是通過戶外活動增強團隊協(xié)作、鍛煉身體素質(zhì)、提升心理素質(zhì)等，并非聚焦于知識和方法的學習以及行為習慣的改變，所以不屬于教育小組。B選項單親家庭志強小組，重點在于為單親家庭群體提供心理支持和鼓勵，增強他們面對生活困難的信心和能力，并非著重知識學習和行為改變，因此也不屬于教育小組。C選項殘疾人維權(quán)意識培訓小組，明顯是為了幫助殘疾人學習維權(quán)相關(guān)的新知識和方法，補充他們在維權(quán)方面的知識短板，以改變在維護自身權(quán)益方面可能存在的不足，符合教育小組的定義，所以該選項正確。D選項為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”，核心是對毒癮者進行藥物治療和康復，主要目標是戒除毒癮，并非知識和方法的學習，所以不屬于教育小組。綜上，正確答案是C選項。43、根據(jù)《國務院辦公廳關(guān)于全面實施城鄉(xiāng)居民大病保險的意見》城鄉(xiāng)居民大病保險的資金來源為（）

A.城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保基金

B.福利彩票公益金

C.城鄉(xiāng)居民醫(yī)療救助基金

D.中央財政專項補助

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對城鄉(xiāng)居民大病保險資金來源這一知識點的掌握。城鄉(xiāng)居民大病保險是基本醫(yī)療保障制度的拓展和延伸，對于減輕居民大病醫(yī)療費用負擔、防止因病致貧和因病返貧具有重要意義。《國務院辦公廳關(guān)于全面實施城鄉(xiāng)居民大病保險的意見》明確規(guī)定，城鄉(xiāng)居民大病保險的資金來源為城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保基金。從資金性質(zhì)和功能來看，基本醫(yī)保基金包含了一定規(guī)模的資金池，能夠為大病保險提供穩(wěn)定的資金支持，實現(xiàn)基本醫(yī)保與大病保險的有效銜接和協(xié)同互補。而福利彩票公益金主要用于社會福利等公益事業(yè)，并非專門用于城鄉(xiāng)居民大病保險；城鄉(xiāng)居民醫(yī)療救助基金主要是針對困難群眾的醫(yī)療救助；中央財政專項補助會用于多種領(lǐng)域，但并非城鄉(xiāng)居民大病保險的資金來源。因此，本題的正確答案是A選項。44、在制定社區(qū)工作計劃的過程中，經(jīng)常會用到“頭腦風暴”的方法，下列關(guān)于該方法說法不正確的是()。

A.任何人表達意見、觀點時，都應被尊重

B.每人都要提出意見，并盡情表達

C.鼓勵“搭便車”的行為，從其他人的看法中衍生出自己的新意見

D.不給定討論的主題和方向

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對“頭腦風暴”方法特點的理解。“頭腦風暴”是制定社區(qū)工作計劃常用的方法，具有特定的規(guī)則和要求。對于選項A，在頭腦風暴過程中，創(chuàng)造一個尊重每個人意見的環(huán)境至關(guān)重要，這樣才能鼓勵成員積極表達，所以任何人表達意見、觀點時都應被尊重，該選項說法正確。選項B，頭腦風暴鼓勵全員參與，每人都提出意見并盡情表達，充分發(fā)揮集體智慧，這也是該方法的核心要求之一，此選項說法無誤。選項C，“搭便車”行為在頭腦風暴里是被鼓勵的，它能讓成員從其他人的看法中獲得啟發(fā)，衍生出自己的新意見，有助于拓寬思維、激發(fā)創(chuàng)意，該選項說法正確。而選項D，進行頭腦風暴必須給定明確的討論主題和方向，不然討論就會變得漫無目的，無法聚焦重點，也難以達到預期的效果，所以該選項說法不正確。綜上，本題答案選D。45、為了讓社區(qū)智障兒童得到更好的照顧，社會工作者小王設計了“同在藍天下，追夢共成長”的服務計劃書。通過向有關(guān)政府部門申請，小王得到了5萬元的經(jīng)費支持。小王在此過程中扮演的角色是（）。

A.倡議者

B.治療者

C.教育者

D.輔導者

【答案】：A

【解析】這道題考查的是社會工作者角色的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵在于理解每個角色的定義，并將其與題干中社會工作者小王的行為進行對照分析。選項A，倡議者指的是社會工作者在服務過程中，積極倡導資源的獲取和政策的改變等，以滿足服務對象的需求。在本題中，小王為了讓社區(qū)智障兒童得到更好照顧，設計服務計劃書并向政府部門申請經(jīng)費支持，這一行為明顯是在積極倡議獲取資源，所以小王扮演了倡議者的角色，A選項正確。選項B，治療者主要是針對服務對象的問題進行診斷和治療，幫助其解決心理、行為等方面的障礙，而題干中并未體現(xiàn)小王有這方面的行為，所以B選項不符合。選項C，教育者通常是向服務對象傳授知識和技能，促進其能力提升和發(fā)展，題干里沒有關(guān)于小王進行教育活動的描述，C選項可排除。選項D，輔導者側(cè)重于對服務對象提供指導和幫助，協(xié)助其應對困難和解決問題，題干中沒有涉及小王進行輔導的相關(guān)內(nèi)容，D選項也不正確。綜上，本題正確答案是A。46、（）是指運用科學的研究方法和技術(shù)系統(tǒng)地評價社會工作的介入結(jié)果一總結(jié)整個介入過程、考查社會工作的介入是否有效、是否達到了預期目的與目標的過程。

A.社會工作計劃

B.社會工作評估

C.社會工作預估

D.社會工作目標

【答案】：B

【解析】本題主要考查對社會工作相關(guān)概念的理解與區(qū)分。首先來看選項A，社會工作計劃主要是對社會工作介入過程的預先規(guī)劃和安排，明確介入的步驟、方法以及資源分配等內(nèi)容，重點在于對行動的規(guī)劃，并非對介入結(jié)果的評價，所以A選項不符合題意。選項C，社會工作預估是在介入之前，收集與服務對象相關(guān)的資料，對其問題和需求進行分析、判斷和預測的過程，目的是為后續(xù)的介入提供依據(jù)，而不是對介入結(jié)果進行考查和總結(jié)，故C選項不正確。選項D，社會工作目標是社會工作介入期望達到的具體成果或狀態(tài)，它設定了介入的方向和預期效果，但本身并非對介入結(jié)果進行評價的過程，所以D選項也不合適。而選項B，社會工作評估正是運用科學的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地對社會工作的介入結(jié)果進行評價，全面總結(jié)整個介入過程，考查介入是否有效、是否達成預期目的與目標。因此，正確答案是B。47、()是殘疾人全面康復中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式。

A.社區(qū)康復

B.教育康復

C.職業(yè)康復

D.社會康復

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對殘疾人全面康復不同環(huán)節(jié)內(nèi)容的理解與區(qū)分。題目意在明確哪種康復方式是為殘疾人獲得并保持適當職業(yè)、重新參與社會生活而進行幫助的。首先來看選項A，社區(qū)康復主要側(cè)重于依托社區(qū)資源和力量，為殘疾人提供綜合性的康復服務，包括醫(yī)療、教育、職業(yè)等多方面，但并非專門聚焦于職業(yè)層面，所以A選項不符合要求。選項B，教育康復核心在于通過教育手段幫助殘疾人獲得知識和技能，提升其認知和社會適應能力，重點在于智力和能力的培養(yǎng)，而非直接針對職業(yè)獲取與參與社會生活，故B選項也不正確。選項D，社會康復主要是通過社會政策、環(huán)境改造等方面的措施，消除對殘疾人的社會歧視，促進殘疾人在社會生活各方面的平等參與，其范圍更為寬泛，并非專門聚焦于職業(yè)方面的幫助，所以D選項也不正確。而選項C職業(yè)康復，它的核心目標就是為殘疾人獲得并保持適當?shù)穆殬I(yè)，通過職業(yè)培訓、就業(yè)指導等一系列方式，助力殘疾人重新參與社會生活，這與題目中所描述的內(nèi)容完全相符。因此，本題正確答案是C。48、社會工作者小姜在某康復中心為精神障礙者家屬開展小組服務，在小組中，小姜向組員介紹精神康復知識與精神障礙者相處技巧，并向組員傳授紓解照顧壓力的方法，小姜主持的這個小組屬于（）

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

【解析】本題主要考查對不同類型小組服務的理解與區(qū)分。教育小組的宗旨在于通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關(guān)知識的不足，促使成員改變原來對于自身問題的不正確看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。在本題中，社會工作者小姜在康復中心為精神障礙者家屬開展小組服務，向組員介紹精神康復知識、與精神障礙者相處技巧，還傳授紓解照顧壓力的方法，這一系列行為主要是在向組員傳授知識和技能，符合教育小組通過教導和學習來提升組員知識水平和能力的特點。成長小組的焦點在于個人的成長和發(fā)展，強調(diào)成員在小組中獲得自我成長和潛能的發(fā)揮；支持小組主要是通過小組組員彼此之間提供信息、建立情感上的支持和分享經(jīng)驗等，來達到緩解壓力和解決問題的目的；治療小組則是針對有較嚴重的情緒問題、行為障礙等心理和行為方面需要治療的組員。而題干中小姜的服務內(nèi)容明顯更側(cè)重于知識和技巧的傳授，并非聚焦于個人成長、情感支持或心理治療等方面。所以，小姜主持的這個小組屬于教育小組，答案選A。49、某學校今年連續(xù)發(fā)生了三起校園欺凌事件，為了杜絕校園欺凌現(xiàn)象，營造和諧的校園氛圍，社會工作者與學校一起開展了“平安校園計劃”，從學生、家長和學校三方面進行干預。下列措施中，屬于從家庭層面進行干預的是（）。

A.協(xié)助受欺凌者提高自我保護能力

B.鼓勵家長在網(wǎng)上批判欺凌者的攻擊行為

C.建議家長委員會協(xié)助學校制訂嚴懲制度

D.要求家長監(jiān)管子女的欺凌行為

【答案】：D

【解析】本題旨在考查對校園欺凌干預措施中家庭層面干預的理解。解題關(guān)鍵在于明確各選項所涉及的主體和干預層面。A選項協(xié)助受欺凌者提高自我保護能力，主要針對的是學生個體，是從學生層面進行的干預，并非家庭層面，不符合題意。B選項鼓勵家長在網(wǎng)上批判欺凌者的攻擊行為，此做法更多是一種情緒上的表達，且在網(wǎng)上批判這種方式并不一定能切實解決校園欺凌問題，也不屬于從家庭層面有效干預的措施。C選項建議家長委員會協(xié)助學校制訂嚴懲制度，家長委員會的這一行為主要是在學校管理方面發(fā)揮作用，是學校層面的干預措施，而非家庭層面。D選項要求家長監(jiān)管子女的欺凌行為，明確了家長這一家庭主體，通過對子女行為的監(jiān)管來干預校園欺凌現(xiàn)象，屬于從家庭層面進行的干預，符合題意。綜上，答案選D。50、社會工作者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些家長認為孩子的教育支出是家庭的負擔，投入高但回報少，還認為讀不讀書無所謂。在這種觀念下，這些家長認為教育是學校的事情，自己供孩子上學已經(jīng)是盡職盡責了，對孩子的學習放任不管。針對家長的上述觀念和行為，社會工作者應為他們提供（）服務。

A.親職教育

B.親子關(guān)系輔導

C.課后托管

D.兒童問題輔導

【答案】：A

【解析】本題主要考查針對家長特定觀念和行為應提供的服務類型。題干中明確指出部分家長認為孩子教育支出是負擔、投入回報少，覺得讀不讀書無所謂，且認為教育是學校的事，對孩子學習放任不管，這反映出家長在教育觀念和教育方法上存在不足。我們來逐一分析選項。A選項親職教育，其核心就是幫助家長提升教育理念、掌握科學的教育方法，正好可以針對題干中家長存在的觀念和行為問題進行改善，所以該選項正確。B選項親子關(guān)系輔導側(cè)重于調(diào)整父母與子女之間的關(guān)系，重點在于解決親子互動中的矛盾與問題，而題干主要強調(diào)的是家長的教育觀念，并非親子關(guān)系方面，所以該選項不符合。C選項課后托管主要是為孩子提供課外的學習和生活照顧，沒有觸及到家長教育觀念轉(zhuǎn)變的問題，不能從根本上解決題干所描述的問題，故該選項不合適。D選項兒童問題輔導針對的是兒童自身存在的問題進行輔導，并非針對家長的觀念和行為，不符合本題要求。綜上，正確答案是A選項。通過親職教育服務，可以引導家長樹立正確的教育觀念，積極履行教育責任，從而促進孩子的健康成長。第二部分多選題(20題)1、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》有關(guān)規(guī)定，在婦女的婚姻家庭權(quán)益方面，國家應當保障的有()。

A.婦女的婚姻自主權(quán)

B.預防和制止家庭暴力

C.婦女有不生育的自由

D.發(fā)展母嬰保健事業(yè)

E.母親對未成年子女享有優(yōu)先監(jiān)護權(quán)

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查國家在婦女婚姻家庭權(quán)益方面應保障的內(nèi)容。下面對各選項進行逐一分析。選項A，婦女的婚姻自主權(quán)是婦女在婚姻家庭中至關(guān)重要的權(quán)益之一。《婦女權(quán)益保障法》保障婦女有權(quán)按照自己的意愿決定結(jié)婚或離婚等婚姻相關(guān)事宜，不受他人的強迫或干涉，這是對婦女基本人權(quán)的尊重和保護，所以A選項正確。選項B，家庭暴力嚴重侵害婦女的人身安全和身心健康，預防和