2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：句式變換與修辭技巧精講與練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據所給句子，完成句式變換。1.將下列句子改為反問句。-a.你今天早上吃早餐了嗎？-b.這本書很有趣，我們都喜歡看。2.將下列句子改為感嘆句。-a.天氣真好。-b.小明學習很努力。3.將下列句子改為被動語態。-a.媽媽給我做了一頓豐盛的晚餐。-b.老師表揚了我。4.將下列句子改為主動語態。-a.被風吹落的樹葉在地上鋪成了一片金黃。-b.這本書被小明借走了。5.將下列句子改為倒裝句。-a.他昨天去公園玩。-b.那個小男孩很可愛。6.將下列句子改為省略句。-a.你去哪兒了？-b.他今天生病了。7.將下列句子改為并列句。-a.小明會唱歌，也會跳舞。-b.這個蘋果很大，也很甜。8.將下列句子改為轉折句。-a.小明很聰明，但他很懶惰。-b.天氣很好，但是風很大。9.將下列句子改為遞進句。-a.這本書很有趣。-b.她學習很好，而且性格開朗。10.將下列句子改為條件句。-a.如果你努力學習，你一定能取得好成績。-b.只有下雨，我們才不能去公園。二、修辭技巧要求：根據所給句子，選擇合適的修辭手法。1.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.這朵花真美，像一個小姑娘。-b.爸爸的工作很辛苦，但他從不抱怨。2.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.爸爸的眼睛像星星一樣亮。-b.這本書里的故事讓我感動得流淚。3.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.那個小男孩笑得像一朵花。-b.媽媽的歌聲像天籟之音。4.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.這本書的內容很豐富。-b.小明的成績提高了，進步很大。5.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.她的舞蹈跳得像一只小鳥。-b.這首詩的意境很美。6.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.那個孩子很可愛，讓人忍不住想抱抱。-b.這個問題很難，我需要認真思考。7.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.小明唱歌的聲音很動聽。-b.那個湖面平靜得像一面鏡子。8.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.這個故事很有趣，讓人忍不住笑出聲。-b.媽媽的關心讓我感到溫暖。9.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.小明的成績提高了，進步很大。-b.這個問題很難，我需要認真思考。10.下列句子運用了哪種修辭手法？-a.她的舞蹈跳得像一只小鳥。-b.這首詩的意境很美。四、詞語辨析與應用要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空格內。1.下列詞語中，字形、字音完全相同的一組是：A.沉默沉寂沉重沉思B.沉著沉穩沉默沉痛C.沉浸沉浮沉沒沉潛D.沉香沉吟沉默沉重2.下列詞語中，意思相近的一組是：A.悲傷悲涼悲慘悲戚B.歡快歡騰歡樂歡呼C.愉快愉悅愉快愉然D.憤怒憤慨憤怒憤怒3.下列詞語中，使用正確的一組是：A.我們要珍惜時間，不要虛度年華。B.他的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。C.她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉。D.這篇文章寫得很好，內容豐富，語言生動。4.下列詞語中，使用恰當的一組是：A.這個問題很復雜，需要我們認真研究。B.他的性格很開朗，總是能給大家帶來快樂。C.這個計劃已經實施了一段時間，效果很好。D.他的工作態度很認真，從不馬虎。5.下列詞語中，使用錯誤的一組是：A.他每天早晨都去晨跑，鍛煉身體。B.這個故事很有趣，讓人百聽不厭。C.他的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。D.這個計劃已經實施了一段時間，效果很好。6.下列詞語中，使用正確的一組是：A.我們要珍惜時間，不要虛度年華。B.他的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。C.她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉。D.這篇文章寫得很好，內容豐富，語言生動。7.下列詞語中，使用恰當的一組是：A.這個問題很復雜，需要我們認真研究。B.他的性格很開朗，總是能給大家帶來快樂。C.這個計劃已經實施了一段時間，效果很好。D.他的工作態度很認真，從不馬虎。8.下列詞語中，使用錯誤的一組是：A.他每天早晨都去晨跑，鍛煉身體。B.這個故事很有趣，讓人百聽不厭。C.他的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。D.這個計劃已經實施了一段時間，效果很好。9.下列詞語中，使用正確的一組是：A.我們要珍惜時間，不要虛度年華。B.他的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。C.她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉。D.這篇文章寫得很好，內容豐富，語言生動。10.下列詞語中，使用恰當的一組是：A.這個問題很復雜，需要我們認真研究。B.他的性格很開朗，總是能給大家帶來快樂。C.這個計劃已經實施了一段時間，效果很好。D.他的工作態度很認真，從不馬虎。五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學習的好孩子。他每天放學后都會回家做作業，然后復習當天的課程。周末，他還會去圖書館借一些課外書來閱讀。他的成績一直名列前茅，是老師和同學們眼中的佼佼者。有一天，小明生病了，不能去學校上課。他躺在床上，感到非常無聊。媽媽看到他這樣，就鼓勵他說：“小明，你是一個勇敢的孩子，病了也要堅強。你可以利用這段時間，看看課外書，增長知識。”小明聽了媽媽的話，立刻拿起一本書開始閱讀。他讀得津津有味，不知不覺地忘記了時間。當他看到有趣的地方，還會情不自禁地笑出聲來。過了一段時間，小明的病好了。他回到學校，同學們都驚訝地發現他的知識水平提高了。老師也表揚他說：“小明，你這段時間在家里，不僅養好了身體，還增長了知識，真是個好孩子！”1.小明為什么每天放學后都要回家做作業？2.小明周末都去哪里？3.小明生病了，媽媽怎么鼓勵他？4.小明生病期間做了什么？5.小明病好后，同學們和老師對他的表現有什么看法？六、作文要求：根據下列題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的夢想本次試卷答案如下：一、句式變換1.a.你今天早上吃早餐了嗎？→你今天早上難道沒吃早餐嗎？b.這本書很有趣，我們都喜歡看。→這本書怎么會有趣呢？我們都喜歡看啊！2.a.天氣真好。→多么好的天氣啊！b.這本書很有趣，我們都喜歡看。→這本書真有趣，我們都喜歡看！3.a.媽媽給我做了一頓豐盛的晚餐。→一頓豐盛的晚餐是媽媽給我做的。b.老師表揚了我。→我被老師表揚了。4.a.被風吹落的樹葉在地上鋪成了一片金黃。→樹葉被風吹落，在地上鋪成了一片金黃。b.這本書被小明借走了。→這本書是小明借走的。5.a.他昨天去公園玩。→昨天他去了公園玩。b.那個小男孩很可愛。→那個小男孩是可愛的。6.a.你去哪兒了？→你去哪兒了？b.他今天生病了。→他生病了，今天。7.a.小明會唱歌，也會跳舞。→小明不但會唱歌，還會跳舞。b.這個蘋果很大，也很甜。→這個蘋果不但大，而且甜。8.a.小明很聰明，但他很懶惰。→小明雖然很聰明，但他很懶惰。b.天氣很好，但是風很大。→天氣雖然很好，但是風很大。9.a.這本書很有趣。→這本書真有趣啊！b.她學習很好，而且性格開朗。→她學習很好，而且性格真的開朗。10.a.如果你努力學習，你一定能取得好成績。→如果你努力學習，那你一定能取得好成績。b.只有下雨，我們才不能去公園。→只有下雨，我們才不能去公園。二、修辭技巧1.a.這朵花真美，像一個小姑娘。→夸張b.這本書很有趣，我們都喜歡看。→對比2.a.爸爸的眼睛像星星一樣亮。→比喻b.這本書里的故事讓我感動得流淚。→排比3.a.那個小男孩笑得像一朵花。→比喻b.媽媽的歌聲像天籟之音。→比喻4.a.這本書的內容很豐富。→陳述b.小明的成績提高了，進步很大。→比較級5.a.她的舞蹈跳得像一只小鳥。→比喻b.這首詩的意境很美。→比喻6.a.那個孩子很可愛，讓人忍不住想抱抱。→比喻b.這個湖面平靜得像一面鏡子。→比喻7.a.小明唱歌的聲音很動聽。→陳述b.這首詩的意境很美。→比喻8.a.這個故事很有趣，讓人忍不住笑出聲來。→排比b.媽媽的關心讓我感到溫暖。→比喻9.a.小明的成績提高了，進步很大。→比較級b.這個問題很難，我需要認真思考。→陳述10.a.她的舞蹈跳得像一只小鳥。→比喻b.這首詩的意境很美。→比喻四、詞語辨析與應用1.C解析：選項A中的“沉默”和“沉寂”都有安靜的意思，但“沉寂”更強調寂靜無聲；“沉重”和“沉思”意思不同；“沉香”是一種香料，與其他選項不同。2.B解析：選項A中的“悲傷”和“悲慘”意思相近，但“悲慘”程度更深；“歡快”和“歡騰”意思相近，但“歡騰”更強調興奮；“愉快”和“愉悅”意思相近，但“愉悅”程度更深；“憤怒”和“憤慨”意思相近，但“憤慨”更強調憤激。3.D解析：選項A中的“珍惜時間”和“虛度年華”意思相反；“名列前茅”表示成績優秀；“清脆悅耳”表示聲音好聽；“內容豐富，語言生動”表示文章質量高。4.C解析：選項A中的“問題”和“研究”意思不同；“性格”和“快樂”意思不同；“實施”和“效果”意思不同；“工作態度”和“馬虎”意思相反。5.B解析：選項A中的“每天”和“早晨”意思不同；“有趣”和“百聽不厭”意思相近；“名列前茅”表示成績優秀；“計劃”和“效果”意思不同。6.D解析：選項A中的“珍惜時間”和“虛度年華”意思相反；“名列前茅”表示成績優秀；“清脆悅耳”表示聲音好聽；“內容豐富，語言生動”表示文章質量高。7.C解析：選項A中的“問題”和“研究”意思不同；“性格”和“快樂”意思不同；“實施”和“效果”意思不同；“工作態度”和“馬虎”意思相反。8.B解析：選項A中的“每天”和“早晨”意思不同；“有趣”和“百聽不厭”意思相近；“名列前茅”表示成績優秀；“計劃”和“效果”意思不同。9.D解析：選項A中的“珍惜時間”和“虛度年華”意思相反；“名列前茅”表示成績優秀；“清脆悅耳”表示聲音好聽；“內容豐富，語言生動”表示文章質量高。10.C解析：選項A中的“問題”和“研究”意思不同；“性格”和“快樂”意思不同；“實施”和“效果”