2025年小學語文畢業升學考試模擬試卷（趣味知識拓展試題詳解）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：在下列各題的四個選項中，選出最恰當的一項填入橫線上。1.他的成績一直名列前茅，是老師眼中的（）。A.好學生B.優秀生C.佼佼者D.領先者2.這本書內容豐富，插圖精美，非常適合（）。A.小學生B.中學生C.大學生D.成人3.父親的臉上露出了（）的笑容。A.欣慰B.輕蔑C.憤怒D.愉快4.她的歌聲（）動人，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。A.感人B.驚人C.動聽D.驚艷5.我對他的幫助（）感激不盡。A.由衷B.極端C.深刻D.深刻6.這場足球比賽，我們隊（）地贏得了勝利。A.勇敢地B.輕松地C.驚險地D.驚艷地7.她的作文寫得（）。A.好像B.好似C.如同D.好似8.他的學習成績一直（）。A.很好B.優秀C.優異D.突出9.她的演講（）。A.很有吸引力B.非常生動C.很有感染力D.很有說服力10.這位老師教學方法（）。A.很好B.優秀C.優異D.突出二、句子仿寫要求：根據下列例句，在橫線上仿寫一個句子。例句：陽光灑在大地上，給大地披上了一層金色的紗衣。1.雨水滋潤著大地，給萬物帶來了生命的希望。2.風兒吹拂著柳枝，給大地帶來了春天的氣息。3.星星閃爍在夜空中，給大地帶來了寧靜與祥和。4.花兒盛開在花園里，給大地帶來了五彩斑斕的色彩。5.雪花飄落在樹枝上，給大地披上了一層銀白色的絨毯。6.雨滴滴落在窗戶上，給大地帶來了寧靜與和諧。7.螢火蟲在夜晚閃爍著，給大地帶來了溫馨與浪漫。8.雨后的彩虹掛在天空，給大地帶來了希望與美好。9.風兒吹過田野，給大地帶來了豐收的喜悅。10.落葉飄落在地上，給大地帶來了秋天的氣息。四、課外閱讀理解要求：閱讀下面的短文，回答問題。小明的媽媽給他買了一本新書，他非常高興。這本書是關于太空探險的，小明對太空充滿了好奇。他讀完了這本書，寫了一篇讀后感。讀后感：《太空探險記》是一本非常有趣的書。通過這本書，我了解到了許多關于太空的知識，比如星星、行星、宇宙飛船等等。我最喜歡的是書中描述的宇航員們在太空中的生活。他們要面對很多困難，比如沒有重力、食物短缺等等。但是，他們并沒有放棄，而是勇敢地克服了這些困難。（1）小明為什么要寫這篇讀后感？（2）小明從這本書中學到了哪些關于太空的知識？（3）小明認為宇航員們最讓人敬佩的品質是什么？五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現代漢語。1.學而時習之，不亦說乎？2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3.溫故而知新，可以為師矣。4.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。5.敏而好學，不恥下問。六、作文要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。我的夢想本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.C解析：佼佼者，意為杰出的人或事物，符合描述成績優秀的學生。2.A解析：小學生適合閱讀內容豐富、插圖精美的書籍，有助于激發閱讀興趣。3.A解析：欣慰的笑容通常表示滿意或高興的心情。4.C解析：動聽通常用來形容聲音或音樂，符合描述歌聲。5.A解析：由衷的感激表示真實的感謝之情。6.C解析：驚險地描述了贏得勝利的過程充滿懸念和緊張。7.C解析：如同表示比喻，用來形容作文的寫法。8.D解析：突出表示某方面特別突出，這里指學習成績。9.C解析：有感染力表示能夠引起共鳴，符合描述演講的效果。10.A解析：很好表示教學質量高，符合描述教學方法。二、句子仿寫1.雨水滋潤著大地，給萬物帶來了生命的希望。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用雨水和大地作為主語和賓語，強調雨水對大地生命的作用。2.風兒吹拂著柳枝，給大地帶來了春天的氣息。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用風兒和大地作為主語和賓語，強調風兒對大地的影響。3.星星閃爍在夜空中，給大地帶來了寧靜與祥和。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用星星和大地作為主語和賓語，強調星星對大地的情感影響。4.花兒盛開在花園里，給大地帶來了五彩斑斕的色彩。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用花兒和大地作為主語和賓語，強調花兒對大地的視覺貢獻。5.雪花飄落在樹枝上，給大地披上了一層銀白色的絨毯。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……披上了……”，用雪花和大地作為主語和賓語，強調雪花對大地的覆蓋效果。6.雨滴滴落在窗戶上，給大地帶來了寧靜與和諧。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用雨滴和大地作為主語和賓語，強調雨滴對大地的情感影響。7.螢火蟲在夜晚閃爍著，給大地帶來了溫馨與浪漫。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用螢火蟲和大地作為主語和賓語，強調螢火蟲對大地的氛圍營造。8.雨后的彩虹掛在天空，給大地帶來了希望與美好。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用彩虹和大地作為主語和賓語，強調彩虹對大地的情感和視覺貢獻。9.風兒吹過田野，給大地帶來了豐收的喜悅。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用風兒和大地作為主語和賓語，強調風兒對大地豐收的促進作用。10.落葉飄落在地上，給大地帶來了秋天的氣息。解析：仿寫時，注意句式結構“……給……帶來了……”，用落葉和大地作為主語和賓語，強調落葉對大地季節變化的標志。四、課外閱讀理解1.小明為什么要寫這篇讀后感？解析：小明寫讀后感是為了表達他對《太空探險記》這本書的喜愛，以及對書中內容的理解和感悟。2.小明從這本書中學到了哪些關于太空的知識？解析：小明可能從書中學到了星星、行星、宇宙飛船等太空相關知識，以及宇航員們在太空中的生活條件和挑戰。3.小明認為宇航員們最讓人敬佩的品質是什么？解析：小明可能會提到宇航員們的勇敢、堅韌、團隊合作等品質，認為這些是他們在太空探險中最值得敬佩的地方。五、文言文翻譯1.學而時習之，不亦說乎？解析：學過的內容按時復習，不是很愉快嗎？2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。解析：知道的人不如愛好的人，愛好的人不如樂在其中的人。3.溫故而知新，可以為師矣。解析：溫習舊知識從而獲得新知識，可以成為別人的老師了。4.三