第1頁/共1頁2023-2025北京高二（上）期末語文匯編選擇簡答一、語言文字運用（2025北京東城高二上期末）閱讀文段，完成下面小題。中國古代四時的變換與文學藝術的創作往往是融為一體的。隨著大雪節氣來的降溫與下雪，不僅催生了許多_________“雪”的詩文，也大大豐富了藝術創作中對于雪景的描繪。唐代詩人王維創作了描繪東漢高士的《袁安臥雪圖》，圖中雪里芭蕉所體現出的藝術創作的自由性，就曾廣為時人所稱頌。此圖_________不存，但在南唐畫家徐熙的《雪竹圖》中，我們或許可以體會到相似的意趣。此幅作品為絹本水墨，畫面主體為荒寒中傲然挺立的一叢雪竹及窠石。尤為珍貴的是，畫中積雪不施白粉，而純用墨色留白渲染而成。畫家精心地用不同層次的淡墨烘托出畫中不同物體上的雪，_________使留白的雪有了變化的律動之感。（1）在現存的古代雪景圖畫中，還有廣為人知的宋徽宗趙佶的《雪江歸棹圖》。（2）整幅畫用極為細秀的筆觸描繪了北方江岸雪景的開闊疏朗，氣韻雅潤而蒼古。在畫卷的正中央，一位漁者獨自駕著扁舟，面朝著蒼莽的雪山。藝術家的創作，往往發乎性靈，他們用身體感知大雪節氣帶來的嚴寒與雨雪，_________將之付諸筆端，創作出這些雋永的畫作。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．關于縱然進而又B．對于雖然進而也C．關于雖然從而又D．對于縱然從而也2．文中畫橫線的兩句有語病，請加以修改。將改后的句子分別寫在橫線上。（1）（2）3．（2025北京石景山高二上期末）閱讀下面文字，完成下列小題。①“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死”，這是大家熟悉的唐詩《憫農（其一）》。②全詩語言平實，意蘊卻頗深。詩歌前兩句寫春天種下“一粒粟”，秋天能收獲“萬顆子”，形象地描繪出農夫辛勤勞作而獲豐收的景象。③第三句順勢而寫四海之內都是良田，意味著四海之內五谷豐登，呈現一片喜人景象。④可就在這喜悅中，詩人卻以“農夫猶餓死”收束全詩。⑤這讓人不由得要問：莊稼豐收了，農夫為什么會被“餓死”？⑥顯然，答案隱含在詩中，讀者要去尋找，去思索。⑦這就是這首小詩的藝術感染力之所在。（

甲

）

。從這個角度入手，會發現這首詩中隱含著下述這樣一個邏輯推理：只有農夫的豐收成果被剝奪了，農夫才會在豐收之后猶餓死農夫在豐收之后猶餓死_______________________________農夫的豐收成果被剝奪了這是一個（

乙

）推理。這推理的第一個前提在詩句中沒有出現，是隱含的；第二個前提在詩句中明確呈現。這一推理形式正確，兩個前提也是真，因此其推出的結論也必然是真。但是，“農夫的豐收成果被剝奪了”這一結論，只可以作為讀者問題答案的部分內容。讀者還要循著“誰剝奪了農夫的豐收成果”“為什么有人能夠剝奪農夫的豐收成果”等問題深入探尋，或還需要檢索時代背景知識、詩人創作追求等來幫忙。這樣所獲答案才可能飽滿，算是可領略到小詩的意蘊之深。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．第②句的“全詩”可以改為“該詩”。 B．第③句的成語“五谷豐登”使用恰當。C．第⑤句的“餓死”的引號不可以刪除。 D．第⑦句不合于語境，可刪除整個句子。(2)在甲處橫線補寫一個能夠承上啟下的過渡句。(3)在乙處橫線填寫《憫農（其一）》詩中隱含的邏輯推理的名稱。（2025北京懷柔高二上期末）語言基礎運用。①數字藏品是一種基于區塊鏈技術的數字化憑證，具有唯一、不可分割和可追溯等特性，可用來標記特定資產的所有權。②它能迅速出圈兒，原因是在現有的一些應用場景中，人們捕捉到數字藏品可能給生活帶來的改變造成的。③由于涉及場景較為復雜，落地模式不夠清晰，數字藏品的實際應用雖然只處于起步階段，各類投機活動卻已經有了苗頭。④隨著科學技術的發展，人工智能、區塊鏈、數字藏品等新概念比比皆是，承載著人們對美好生活的新期待。⑤但要通向令人神往的科技未來，真正讓技術照進現實，終歸離不開一磚一瓦的建造，離不開規則的約束、共識的凝聚和務實的行動。4．下列說法不正確的一項是（

）A．①句中的“等”不能用“的”代替。B．③句中的“由于”不能放在“涉及場景”的后面。C．④句中的“比比皆是”使用準確。D．⑤句中“共識的凝聚”和“務實的行動”可以調換順序。5．第②句有語病，請進行修改。要求：保留原有信息，將修改后的語句寫在答題卡上。6．（2025北京豐臺高二上期末）閱讀下面文字，完成下列小題。①民以食為天，食以安為先。②食品是我們日常生活的必須品。③食品安全問題，如食物中毒、食源性疾病等，會對人體健康造成急性或慢性損害。④食品安全問題不僅影響個體健康，還可能引發社會不穩定。⑤食品安全事故容易造成群體性發病，如果處理不當，可能會引發民眾的恐慌心理，甚至會導致社會動蕩。⑥食品安全問題還會影響到經濟發展。⑦食品工業在國民經濟中占有重要地位，食品質量會直接降低消費者的購買意愿和企業的經濟效益。⑧食品安全問題還與人們的生活質量密切相關。⑨食品不僅是人們獲取能量的主要途徑，____________。⑩保證食品安全，就是保證人們能夠吃到安全、營養的食品，從而提升人們的生活質量。(1)下列說法正確的一項是（

）A．第①句中兩個畫線句子可以互換順序。B．第②句的“必須品”應改為“必需品”。C．第⑤句加點詞“甚至”應換為“因此”。D．第⑦句有語病，出現了句式雜糅問題。(2)請在第⑨句橫線處填寫一個句子，使前后語意貫通，20字以內。將寫好的句子填在答題卡上。7．（2025北京昌平高二上期末）閱讀下面文字，完成下列小題。①作為我國重要的傳統節日之一，端午節承載著多樣且厚重的傳統文化，有著豐富的文化內涵。②龍舟節、端陽節、詩人節……從端午節的眾多別名可以看出，經過歲月的沉淀，這一古老節日被賦予了多重意義。③祭祀祈福、團圓孝親、強身健體等，共同構成端午文化的豐富內涵。④深具文化內涵的端午傳統習俗，賦予生活以儀式感，也潛移默化地將中華民族關愛生命、重視家庭、追求團結等價值觀念根植人心。⑤傳統節日是文化瑰寶，蘊藏著中華民族的集體意識，描繪著中華文化的共同底色。⑥在豐富多彩的活動中，過好傳統佳節、品味端午文化，本身就是在塑造我們的文化認同。⑦傳統節日對于現代生活的重要意義，也正在于此。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．①句中的兩個畫線部分可以互換位置。B．②句中畫線的語句沒有語病。C．③句中兩個頓號不能換成逗號。D．④句中“潛移默化”應換為“耳濡目染”。(2)請用三個短語，寫出第⑦句中加點的“此”字指代的內容。要求：結構一致，語序恰當。寫在答題卡上。8．（2025北京朝陽高二上期末）語言基礎運用①2024年12月4日，中國申報的“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”在聯合國教科文組織第十九屆常會上通過評審，列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。②春節是【甲】個人、家庭和國家的情感紐帶，【乙】著中國人對美好生活的期盼，【丙】著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也【丁】著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類的共同價值，對中華文明的綿延賡續發揮了重要作用。③春節申遺成功，表明中國傳統文化及其蘊含的中華文明理念的世界感召力進一步增強了。④中國將以春節申遺成功為新起點，保護好、傳承好春節蘊含的文化價值，讓中華文明同世界各國人民創造的豐富多彩的文明一道，成為人類提供正確的精神指引和強大的精神動力。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．①句中的引號不能刪去。B．①句中的“名錄”可刪去。C．③句中的“其”不能刪去。D．④句中加點的“好”可刪去。(2)依次填入文中橫線處的詞語，正確的一項是（

）A．【甲】維持

【乙】寄予

【丙】傳承

【丁】承載B．【甲】維系

【乙】寄予

【丙】承載

【丁】傳承C．【甲】維系

【乙】寄寓

【丙】傳承

【丁】承載D．【甲】維持

【乙】寄寓

【丙】承載

【丁】傳承(3)④句中畫線的部分有語病，請進行修改。要求：保留原有信息，與上下文語意連貫。將修改后的句子寫在答題卡上。9．（2024北京房山高二上期末）語言基礎運用①全長82公里的大運河北京段，古跡豐富、人文薈萃，承載著獨特的歷史文化印記。②近年來，大運河北京段有關文物保護、、、等方面成果顯著。③祿米倉倉廒文物建筑完成保護性修繕，圓明園澹泊寧靜遺址經過連續多年的發掘，主體建筑“田字房”建筑基址已全部揭露；什剎海環湖環境整治工程打造了環繞前海、西海的3公里環湖步道；北京大運河博物館將于今年年底面向公眾開放。④北京政府通過對大運河北京段沿線建筑遺跡和文物的保護修繕，讓古老運河文化煥然新生。⑤從古建筑到博物館，不但是曾經散落在大運河沿線的文化遺產，還是城市發展中新建的文化設施，都隨著大運河文化帶北京段的建設，或越發明亮，或即將閃耀。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．第①句加點字的讀音應為“zài”。B．第③句第一個逗號應該修改為分號。C．第④句加點詞應換成“大放異彩”。D．第⑤句劃線句關聯詞應為“不管”。(2)將下面三個詞語，按恰當的順序填入第②句的橫線處。文化供給

文物考古

環境改善10．（2024北京朝陽高二上期末）閱讀下面文字，完成下列小題。①大多數人對甜食有天然的愛好。②因為甜味通過味蕾感受器傳導信號到中樞神經系統，刺激大腦釋放多巴胺、內啡肽等興奮性的神經遞質，使人感到愉悅和滿足。③而這種反饋機制產生的效果存留在人的記憶中，使人們對甜食的接受度和渴望度更高。④另一方面，通過攝入以碳水化合物為主的甜食，可以在較短時間內提升血糖，快速緩解饑餓帶來的焦慮感。⑤但不論是以蔗糖為代表的添加糖，還是以甜蜜素為代表的人工甜味劑，甚至是以赤蘚糖醇為代表的天然甜味劑，都不宜過量食用。⑥攝入過量的糖，多種慢性病發生的可能性會加大。⑦【甲】甜味劑能夠在一定程度上減少糖分的攝入，【乙】大量食用甜味劑會破壞人體對飽腹的感知，使人們更容易過量攝入食物，【丙】可能使人體的代謝和激素水平受到影響。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．①句中的“愛好”可以改成“好感”。B．③句中的“而”不能換成“但”。C．④句中的“通過”可以刪去。D．⑤句中兩處畫線的“，”可換成“；”。(2)請在第⑦句中甲乙丙處依次填入恰當的關聯詞語。11．（2024北京延慶高二上期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。“耳機一戴，誰也不愛。”周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，甲。可是最近，樊女士發現，自從經常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫院一看，居然是過度使用耳機造成的突發性耳聾。那么，使用耳機乙？醫學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，丙，還可能逐漸升級。如果長時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細胞會失去敏感性，無法接收聲音的信號，導致暫時或永久性聽力下降。(1)下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是（

）A．悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？B．生活中誰都需要表達和交流。C．我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D．我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！(2)請在文中甲、乙、丙處填上正確語句的序號。①過度使用耳機的危害

②有什么限度

③你只需要一副耳機12．（2024北京豐臺高二上期末）閱讀下面的文字，完成后面的題目。①當代書法講究形式美，魯迅是研究現代美術與形式美的先驅者，他的著作，基本都是由他自己設計，A書法字體的選擇，B圖案設計的有無，都是相當用心。②如果看看《野草》，看看《且介亭雜文》，看看《南腔北調集》這些書的封面，都能感覺到一種雅致之美，一種空白之間的那種極簡約的意味，讓人想到了八大山人的書法和繪畫。③《魯迅手稿全集》和《魯迅手稿叢編》中，他的手稿有的是紅繭行路，并且很多是花信箋，有臘梅、海棠、荷花、牡丹、牽牛花，還有人物、山水等等，炫麗多彩，無形中在寧靜和穆的字體中有了一種背景，一種形式感的襯托。④他的手稿書信，放在明清諸大家的信函之中相比，絲毫不遜色。⑤從魯迅的書稿中，可以深深地認識到，書法不能僅僅只是書法，書法是一種綜合的修養，書法是和一個人的精神情趣一脈相承。只有博古通今，只有在不斷地積淀實踐之中，書法與個人性情才能完全地統一起來。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．①句中A與B兩處可以互換位置。B．②句中加點的詞語可換成“聯想”。C．③句中橫線處逗號可改為省略號。D．⑤句中的“一脈相承”不合語境。(2)不改變原意，對④句進行修改，請將答案寫在答題卡上。13．（2024北京昌平高二上期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。①第19屆杭州亞運會、亞殘運會秉持“綠色、智能、節儉、文明”的辦會理念，堅持“杭州為主，全省共享”的辦賽原則，高質量推進亞運會的籌辦工作。②亞運會整合了數字城市18種場景，圍繞亞運參與者“票、食、住、行、游、購”六方面，打造了“智能亞運一站通”一站式觀賽平臺并正式上線。③亞運會除設置31個奧運項目外，還設置了9個非奧運項目。④多個充滿亞洲特色的非奧運項目，促進了亞洲多彩體育文化。⑤亞運會共建設有56個競賽場館，確保了賽事要求得到滿足，助推城市建設，展現城市形象。⑥總之杭州亞運會、亞殘運會為體育和文化交相輝映提供了舞臺，是亞洲文化兼收并蓄、博采眾長、充滿活力的生動寫照。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．①句中的“秉持”不可換為“秉承”。B．②句畫波浪線的兩處需要互換位置。C．④句畫波浪線的部分沒有語病。D．⑥句加點的兩個成語使用得當。(2)不改變原意，對⑤句畫橫線的部分進行改寫，使句子結構基本一致，將改寫后的答案寫在答題卡上。14．（2023北京通州高二上期末）閱讀文段，完成下列題目。①良好的生態環境是社會持續發展的基礎，需要全體人民的自覺行動。②經濟社會的發展和人民生活水平的不斷提高，環境問題成為日益重要的民生問題。③過去多年高增長積累的環境問題，解決起來絕非一朝一夕之功，我們必須保持加強生態文明建設的戰略定力。④爬過這個坡，邁過這道坎，要動員全民參與生態文明建設，形成人人、事事、時時崇尚生態文明的社會氛圍。⑤一個人的力量或許有限，但只要乘以14億人口這個基數，就能迸發出建設美麗中國的磅礴偉力。(1)下列說法正確的一項是（

）A．①句的加點詞語刪去不影響句意。B．③句畫線句定語的順序可以調換。C．④句運用了比喻的手法形象說理。D．⑤句放在①②句之間表意更為連貫。(2)不改變句意，請修改第②句，使語言表達準確流暢。將修改后的答案寫在答題卡上。15．（2023北京平谷高二上期末）閱讀下面語段，回答問題。①與令人嘆為觀止的情節和特效同樣吸引外國觀眾的，還有《流浪地球》中體現出的中國親情觀念、英雄情懷、奉獻精神、故土情結和國際合作理念。②很多國外影評人都注意到這部電影的“與眾不同”——尤其是“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”。③這樣的理念，是對好萊塢科幻電影敘事套路的沖破。④將中國獨特的思想和價值觀念融入對人類未來的暢想與探討，拓展了人類憧憬美好未來的視野。⑤美國科技新聞網站“臨界點”表示，中國隨著進軍科幻大片，期待看到將自己獨特的聲音和才能帶入全球市場。(1)下列說法正確的一項是（

）A．①句中成語“嘆為觀止”使用有誤。B．②句中的破折號應改為句號。C．③句中的“沖破”改為“突破”，意思表達更準確。D．④句中的三個“的”均可以去掉。(2)文中畫橫線的句子有語病，請將修改后的句子抄寫在答題卡相應處。16．（2023北京房山高二上期末）語言基礎運用。①隨著越來越發達的信息媒介，漫無節制的知識似乎逐漸變得低效。②基于此種情形，小說家至少有兩種選擇。③一是將知識有機化，把五花八門的知識納入一個最終的洞見之下。④這是許多傳統小說家所遵循的路徑。⑤二是將知識集約化，由知識、技術本身來催生出小說的品質感，從而走向一種經驗化的寫作方式。⑥許多網絡小說家采取這種策略。(1)下列說法正確的一項是（

）A．第①句中的畫線部分沒有語病。B．第③句的“五花八門”應改為“天花亂墜”。C．第③、⑤句的畫線部分可以互換位置。D．第④句中的“遵循”可以改為“選擇”。(2)請在不改變句意的前提下，用“這”字開頭改寫第⑥句，將改寫后的句子寫在答題卡上。17．（2023北京昌平高二上期末）語言基礎運用。①日前，哈啰出行發布消息稱，該公司近期在全國40多個城市上線了共享兩輪（單車）“駕照分”機制。②新機制參考了普通的機動車駕照的12分制，當騎行用戶的駕照分達到“優秀”時，可享受更多騎行優惠；而失信用戶則可能面臨封號。③若用戶將車輛停放在禁停區、不戴頭盔、闖紅燈等，會面臨相應扣分，被扣至0分將被納入黑名單。④共享單車是化解城市出行最后“一公里”難題的鑰匙，能有效助力綠色出行、節能減排。⑤然而，多年來，由于相關監督制約機制的缺失和共享單車騎行中亂停亂放等諸多亂象，給城市治理帶來了新難題。⑥設置共享單車“駕照分”機制，既汲取了公安交警部門機動車駕照記分機制的經驗，又契合了信用管理機制的要求，補強了共享單車管理機制的短板，能約束、倒逼、引導騎行者文明騎行、規范騎行。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．①句中加點詞的引號表示特定稱謂。B．②句中的“可能”一詞不能刪去。C．④句中的“鑰匙”運用了比喻的修辭手法。D．⑥句中的“契合”不可以用“符合”替換。(2)文中畫線句有語病，請將改寫后的答案寫在答題卡上。18．（2023北京懷柔高二上期末）語言基礎運用。①每個人每天都會扔出許多垃圾，在一些垃圾管理較好的地區，大部分垃圾會得到衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。②垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百元至幾百元上下。③較于衛生填埋、堆肥、焚燒的垃圾處理方式，回收再利用無疑是垃圾處理的不二之選。④但是最大程度實現垃圾回收再利用的第一步就是分類。⑤從垃圾的源頭進行減量和分類利用，是公認的走出“垃圾圍城”困境的最佳路徑。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．句①不能刪除“并且”，否則語意會從遞進變成并列。B．句③“不二之選”意思是最佳的選擇，用在此處準確。C．句④⑤順序不能互換，否則句意不緊，段落層次不明。D．句⑤“垃圾圍城”指被垃圾圍困的城堡，形容垃圾多。(2)句②是病句，請指出病因并進行修改。19．（2023北京朝陽高二上期末）語言基礎運用①自2017年以來，北京市持續開展背街小巷環境整治提升和深化文明創建工作，群眾身邊環境得到顯著提高。②2020年，新一輪背街小巷環境整治提升三年行動正式起動。③專家建議，深入推進整治提升工作，要______，______，______。④如今，已經有越來越多的背街小巷通過整治提升，“蝶變”成為和諧宜居的新家園、城市治理的新亮點、文脈傳承的新載體。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．①句的“自”字去掉不影響句子意思。B．①句中畫線的語句沒有語病。C．②句中“起動”應換為“啟動”。D．④句中“蝶變”換為“蛻變”，句意不變。(2)將下列短語依次填入③句橫線處，構成語意連貫的句子。請按正確的排列順序，將序號寫在答題卡上。【甲】與居民開展有效溝通【乙】建立反映民意民情的渠道【丙】激發居民共同參與街巷整治的主動性20．（2023北京豐臺高二上期末）語言基礎運用。①2015年，長江口崇明橫沙水域發現了一艘木質古船，古船是通過聲吶掃測等技術被發現的，考古編號為長江口二號。②經過7年的水下考古勘探，長江口二號古船的基本情況已被探明，這是一艘清同治年間的商船。③因水流長期沖刷導致船體逐漸露出海底，不僅難以原址保護，長江口渾濁水域還無法實施全面系統的水下考古發掘。④為確保古船安全，國家文物局組織多方論證，確定采用整體打撈發掘對長江口二號古船進行考古和保護。⑤2022年11月21日凌晨0時40分，長江口二號古船成功整體打撈出水，11月25日裝載著長江口二號古船的專用打撈工程船“奮力輪”，平穩進入上海船廠舊址1號船塢內，這標志長江口二號古船的整體打撈工作圓滿結束。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．第②句中的“經過”可替換為“通過”。B．第③句中加點的關聯詞語使用不恰當。C．第④句中的“發掘”后面應加上“方式”。D．第⑤句中的“著”替換為“過”，句意不變。(2)將第①句中的畫線部分改寫為一個單句。要求：文意不變，將改寫后的語句寫在答題卡上。21．（2023北京順義高二上期末）閱讀下面文字。完成下列小題。①五月，順義區正值小麥灌漿和病蟲害防治的關鍵時期，順義區10.3萬畝冬小麥已進入灌漿期，長勢良好，穗數和穗粒數較去年有所提升。②該區已利用無人機對2.3萬畝小麥開展“一噴三防”，小麥吃上了“營養快餐”。③“‘一噴三防’可以有效防治小麥病蟲害，為小麥補給營養，提高小麥產量和品質。”④順義區農業農村局相關負責人表示，無人機噴防更加節省勞動成本、人工成本，它可以控制藥劑用量，減少污染，實現規模化、精準化防控病蟲害，隨著科技發展，使用率將逐年提升。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．句①中，“有所”不能刪除。B．句②中，兩處引號的用法相同。C．句③中的“提高”可以替換為“增加”。D．句④中的“使用率”指“無人機噴防”的使用率。(2)句④中的畫線部分有語病，請修改。要求：保留原有信息，將修改后的語句寫在答題卡上。

參考答案1．C2．在現存的古代雪景圖畫中，廣為人知的還有宋徽宗趙佶的《雪江歸棹圖》。整幅畫用極為細秀的筆觸描繪了北方開闊疏朗的江岸雪景，氣韻雅潤而蒼古。【解析】1．本題考查學生辨析并運用近義詞的能力第一空：“關于”引進關涉的對象，“對于”引進對象。表示關涉，用“關于”不用“對于”；指出對象，用“對于”不用“關于”。與“雪的詩文”搭配，強調詩文內容圍繞“雪”，此處需用表范圍的詞語“關于”。第二空：“縱然”表示假設的讓步關系，相當于“即使”；“雖然”表轉折。此處應該用“雖然”，與后文“但”呼應，構成轉折關系，說明《袁安臥雪圖》雖已不存，但《雪竹圖》有相似意趣第三空：“進而”，表示在已有的基礎上進一步；“從而”，上文是原因、方法等，下文是結果、目的等。前文“用不同層次的淡墨烘托”是方法，后文“使雪有律動之感”是結果，故選“從而”。第四空：“又”，表示重復或繼續，可表示意思上更進一層，“也”無此用法。此處是強調在“感知嚴寒”的基礎上，進一步“付諸筆端”，故選“又”。故選C。2．本題考查學生辨析并修改病句的能力.第一句，成分殘缺，語序不當造成主語殘缺，應把“廣為人知的”放在“還有”之前充當主語。第二句，搭配不當，“描繪了北方江岸雪景的開闊疏朗”動賓搭配不當，應該是“描繪了開闊疏朗的北方江岸雪景”。3．(1)D(2)然而，這種喜悅與現實的矛盾引人深思。(3)演繹推理【詳解】（1）本題考查學生正確使用標點符號、成語以及辨析修改病句的能力。A.正確，“全詩”和“該詩”在指代明確的情況下，語義相近，“全詩”可以改為“該詩”。B.正確，文中提到“四海之內都是良田”，意味著到處莊稼都長得好。“五谷豐登”是指年成好，糧食豐收，符合語境，使用恰當。C.正確，此處引號表強調，突出農夫在本應豐收的情況下卻餓死，若刪除引號，強調意味減弱，引號不可以刪除。D.“可刪除整個句子”錯誤，“這”指代前文提到的詩歌引發讀者思考的特點，總結前文，不能刪除。故選D。（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。前文主要闡述了詩歌描繪出豐收的喜人景象，但又出現農夫餓死這種矛盾的現實。后文是從這種矛盾引發的思考，深入探討詩歌中隱含的邏輯推理。所以承上啟下的過渡句需要體現出這種豐收喜悅與農夫餓死現實之間的矛盾，以及這種矛盾引人思考，所以可填寫“然而，這種喜悅與現實的矛盾引人深思”，起到承上啟下的過渡作用。（3）本題考查學生分析邏輯推理關系的能力。演繹推理是從一般性的前提出發，通過推導即“演繹”，得出具體陳述或個別結論的過程。本題中給出的邏輯推理形式是：大前提“只有農夫的豐收成果被剝奪了，農夫才會在豐收之后猶餓死”（一般性前提），小前提“農夫在豐收之后猶餓死”（具體陳述），推出結論“農夫的豐收成果被剝奪了”（個別結論），符合演繹推理從一般到個別的推理過程，所以該推理是演繹推理。4．D5．它能迅速出圈兒，原因是在現有的一些應用場景中，人們捕捉到數字藏品可能給生活帶來的改變。【解析】4．本題考查學生對詞語和病句的辨析能力。D.“可以調換順序”錯，按照邏輯，應該先有“共識的凝聚”，大家達成共識后，才會有“務實的行動”，兩者有先后順序，不能調換。故選D。5．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病句式雜糅，“原因是……”與“是……造成的”句式雜糅，把“原因”或“造成的”刪掉即可。修改后：它能迅速出圈兒，原因是在現有的一些應用場景中，人們捕捉到數字藏品可能給生活帶來的改變。6．(1)B(2)還是關系到人們生活、工作、學習的重要角色。【詳解】（1）本題考查學生正確使用詞語以及辨析病句的能力。A.錯誤。“民以食為天”是基礎，應先強調食物重要性，再強調食品安全，不能互換順序。B.正確。“必須”強調事理上和情理上的必要，一般用來修飾動詞；“必需”側重于表示不可缺少，一般用來修飾名詞，這里修飾“品”，所以應改為“必需品”。C.錯誤。“甚至”表示遞進關系，強調在“提升生活質量”的基礎上，還能“豐富文化生活”，是程度上的進一步加深。而“因此”表示因果關系，此處前后并非因果關系，不能替換。D.錯誤。“食品質量”和“降低消費者購買意愿與企業經濟效益”屬于搭配不當，并非句式雜糅。故選B。（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。由前文“食品安全問題還與人們的生活質量密切相關”可知，食品和人們生活等各方面都有關系，扮演著重要角色，再結合前文關聯詞“不僅”可知此處和前文是遞進關系，故可填入：還是關系到人們生活、工作、學習的重要角色。7．(1)D(2)過好傳統佳節、品味端午文化、塑造文化認同。【詳解】（1）本題考查學生辨析并修改病句和正確使用標點、成語的能力。A.正確。“承載著多樣且厚重的傳統文化”與“有著豐富的文化內涵”是并列關系，可以互換位置。B.正確。“經過歲月的沉淀”屬于介詞結構作狀語，“這一古老節日”屬于主語部分，“被賦予了多重意義”屬于謂語部分，這是一個結構完整的被動句，語法和語意上分析均無語病問題。C.正確。“祭祀祈福、團圓孝親、強身健體”三個并列結構的短語間是并列關系，與“等”組合后作主語，用頓號。D.“耳濡目染”錯誤，“潛移默化”指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化，強調在不知不覺中受到影響。“耳濡目染”指耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響，更側重于通過聽和看的方式受到影響。在④句語境中，端午傳統習俗對中華民族價值觀念的影響是在生活中不知不覺產生的，用“潛移默化”更合適，無需換成“耳濡目染”。故選D。（2）本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。文段先闡述端午節的文化內涵，接著說明在豐富多彩的活動中過好傳統佳節、品味端午文化能塑造文化認同，最后總結傳統節日對現代生活的重要意義在于此。所以“此”指代的就是前文提到的“過好傳統佳節、品味端午文化、塑造文化認同”，這三個短語結構一致，都是動賓結構，且按照邏輯順序，先“過好傳統佳節”，在過程中“品味端午文化”，最終達到“塑造文化認同”的目的，語序恰當。8．(1)B(2)C(3)示例：為人類提供正確的精神指引和強大的精神動力。【詳解】（1）本題考查學生正確使用標點以及辨析修改病句的能力。A.正確。雙引號內容是申報的題目，此引號不能刪掉。B.錯誤。“名錄”語法上照應動詞謂語“列入”，刪掉導致缺少賓語中心詞。C.正確。“其”指代前文“中國傳統文化”，是“世界感召力”的歸屬定語，刪掉導致表意不明。D.正確。刪掉“好”后表述為“保護、傳承好”，讓“保護”“傳承”兩個動詞共用形容詞“好”，只是改變了語法結構，由“保護好”“傳承好”的并列關系改為“保護”“傳承”的并列，意思不變，可以刪。故選B。（2）本題考查學生正確理解詞語的能力。維持：保持，使繼續存在。維系：指牽絆，也指保持不使渙散。語法上看，后文有“紐帶”，用“維系”更貼切，形成“維系紐帶”的動賓關系。而“維持”與“紐帶”搭配不當。【甲】處用“維系”。寄予：寄托，給予（關懷、同情等）。寄寓：寄居、客居，寄托、包含。前者語義重心在于“予”，即“給予”之意；而后者則重在“寓”，即“寄托和隱含”，一般指含有某種情感。語境中搭配的賓語是“中國人對美好生活的期盼”，使用“寄寓”。【乙】處用“寄寓”。傳承：泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程；泛指對前人的經驗進行傳授和繼承并發揚發展的過程。承載：托著物體承受它的重量。后語境給出的是“理念”，搭配“傳承”更合適。【丙】處用“傳承”，【丁】處搭配“價值”，用“承載”。故選C。（3）本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句出現兩個謂語動詞，結構混亂，刪掉“成”，讓介賓短語“為人類”作動詞謂語“提供”的限制成分；保留動詞謂語“成為”，刪掉“提供”也可以。9．(1)C(2)文物考古環境改善文化供給【詳解】（1）本題考查學生識記現代漢語常用字字音、詞語運用以及正確使用標點符號的能力。C.大放異彩：閃耀著無比燦爛的光輝，散發出奇異的光彩或色彩，比喻有著優異的表現或是突出的成就。語境大運河北京段沿線建筑遺跡和文物的保護修繕，讓古老運河文化重獲生機，而不是強調遺跡和文物非凡的價值，故用“煥然新生”，不可換為“大放異彩”。煥然新生：指改變舊面貌，出現嶄新的氣象。故選C。（2）本題考查學生語言表達之銜接排序的能力。結合后文“圓明園澹泊寧靜遺址經過連續多年的發掘，主體建筑‘田字房’建筑基址已全部揭露”可知，多年的考古有了結果和成效，為今后的研究提供了素材和依據，故先填寫“文物考古”；結合后文“什剎海環湖環境整治工程打造了環繞前海、西海的3公里環湖步道”可知，這是在環境整治方面取得的成就，故再填寫“環境改善”。結合后文“北京大運河博物館將于今年年底面向公眾開放”可知，博物館的開放，能讓人們更好地了解優秀的傳統文化，故最后填寫“文化供給”。故第依次填寫②句的橫線處“文物考古”“環境改善”“文化供給”。10．(1)D(2)答案示例：甲：雖然乙：但丙：甚至【詳解】（1）本題考查學生正確使用詞語、標點符號的能力。A.正確。“愛好”與“好感”都指喜愛，可以替換。B.正確。此處“而”表順承關系，“但”表轉折，不能替換。C.正確。“通過”是句首介詞，淹沒主語，可以刪去。D.錯誤。“不論……還是……甚至是……”是三個分句之間的停頓，如果將逗號改成分號，使得句子內部沒有逗號，不符合標點符號使用規則，不能替換。故選D。（2）本題考查學生正確使用關聯詞語的能力。“甜味劑能夠在一定程度上減少糖分的攝入”“大量食用甜味劑會破壞人體對飽腹的感知，使人們更容易過量攝入食物”，前后句表示轉折關系，使用“雖然……但”。“使人們更容易過量攝入食物”“可能使人體的代謝和激素水平受到影響”，兩句表示程度更深，使用“甚至”。11．(1)B(2)甲：③；乙：②；丙：①。【詳解】（1）本題考查學生正確理解詞義的能力。疑問代詞“誰”的用法分為基本用法和特殊用法。基本用法表示疑問，特殊用法有非疑問用法，非疑問用法有任指、虛指和定指。“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”表示任指，指任何人。A.表示疑問，“誰主沉浮”中“誰”指什么人。B.表示任指，“誰都需要表達和交流”中“誰”是指任何人。C.表示虛指，“誰知道他竟然生氣了”中“誰”是指表示不能肯定的人。D.表示定指，“誰是我們最可愛的人”中“誰”是指說話者和聽話者雙方都十分確定的人。據以上分析看出B項與例句意義和用法相同。故選B。（2）本題考查學生情境補寫的能力。第一空，根據前文“‘耳機一戴，誰也不愛’。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易”，可看出是在說明戴上耳機可以安靜下來不被打擾，所以可填“你只需要一副耳機”。第二空，根據后文“醫學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，……如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康”，可知是說使用耳機的限度，又聯系語境“那么，使用耳機……？”，此處應是一個問句，所以可填“有什么限度”。第三空，根據前文“如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了”，再結合語境“但事實上……還可能逐漸升級”，可看出是說過度使用耳機對耳朵有損傷，所以可填“過度使用耳機的危害”。12．(1)C(2)他的手稿書信與明清諸大家的信函相比，絲毫不遜色。【詳解】（1）本題考查學生語言表達準確、正確運用詞語及標點符號的能力。A.正確。此處“書法字體的選擇”與“圖案設計的有無”是并列關系，因此可以互換位置；B.正確。“讓人想到了”的“想”既是聯想的意思，是由書的封面的極簡約的意味，讓人聯想到八大山人的書法和繪畫。因此“想”可以換成“聯想”。C.錯誤。劃線句末尾有“等等”，后面不能再用省略號。D.正確。一脈相承：由一個血統或一個派別世代相傳承襲下來。比喻人或事物間的傳承關系。此處是說書法和一個人的精神情趣關系密切，可用“密切相關”。故選C。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病是句式雜糅，“放在明清諸大家的信函之中相比”可改為“與明清諸大家的信函相比”或“放在明清諸大家的信函之中”。故可改為：他的手稿書信與明清諸大家的信函相比，絲毫不遜色。13．(1)C(2)確保了滿足賽事要求，助推城市建設，展現城市形象。或：確保了賽事要求得到滿足，城市建設得到助推，城市形象得到展現。【詳解】（1）本題考查學生理解辨析語言現象的能力。A.正確。秉持：1.執持。2.持有，具有。3.指操守。4.指主持。秉承：承受；接受。多用于指奉行上級的意旨、指示而言。句中和“理念”搭配，只能用“秉持”，不能改為“秉承”。B.正確。“圍繞亞運參與者……六方面”是“整合了數字城市18種場景”的前提，應該放在前面。C.錯誤。畫波浪線的部分成分殘缺，“促進”缺少賓語中心詞，在句末加上“的發展”。D.正確。交相輝映：各種光亮、色彩等互相映照。文中指體育盛事和文化融合的特色，符合語境。兼收并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。文中指對各種文化的借鑒運用，符合語境。故選C。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句子結構混亂，“確保了”后面三個短語結構應該一致，可以把第一個短語也改為動賓結構的“滿足賽事要求”；或者把后兩個短語改為和第一個一致的主謂結構“城市建設得到助推”“城市形象得到展現”。14．(1)C(2)參考答案：隨著經濟社會的發展和人民生活水平的不斷提高，環境問題日益成為重要的民生問題。【詳解】（1）本題考查學生對詞語、病句、銜接和修辭的把握能力。A.持續：延續，繼續；無間隔，連續不斷。語境是指良好的生態環境會使社會持續不斷地發展，不能刪去。B.按照多重定語的順序關系，表時間的定語在前，動詞性定語在后，③句的定語語序不能改變。C.④是比喻句，把“生態文明建設”中的困難比作“坡”“坎”。D.⑤句不能放在①②句之間，⑤要承接④，④講的是要全民動員，⑤是全民動員的結果“就能迸發出建設美麗中國的磅礴偉力”。故選C。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。第②句中途易轍，在“環境問題”前面加上“使”或在“經濟社會”前面加上“隨著”。故可改為：經濟社會的發展和人民生活水平的不斷提高，使環境問題日益成為重要的民生問題。或：隨著經濟社會的發展和人民生活水平的不斷提高，環境問題日益成為重要的民生問題。15．(1)C(2)隨著中國進軍科幻大片，期待看到這個國家如何將自己獨特的聲音和才能帶入全球市場。【詳解】（1）本題考查學生正確使用成語、標點符號、修改病句的能力。A．“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點。文中用來形容電影的情節和特效和吸引人，使用正確。選項說法有誤。B．后文“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”是對“與眾不同”的解釋，所以②句中的破折號使用正確，起到解釋說明的作用，改為句號后割裂句意。選項說法有誤。C．“對好萊塢科幻電影敘事套路的沖破”中“對……沖破”搭配不當，可把“沖破”改為“突破”。選項說法正確。D．④句中的三個“的”在文中起到定語標志的作用，不能去掉，選項說法有誤。故選C。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語病：一是“中國隨著進軍科幻大片”，應該把“隨著”提到“中國”的前面。二是“將自己獨特的聲音和才能帶入全球市場”成分殘缺，缺少主語，可在“看到”后面加“這個國家”，同時在“將”前面加“如何”。16．(1)D(2)這是許多網絡小說家所采取的策略。【詳解】（1）本題考查學生正確使用詞語、辨析并修改病句及連貫的語言綜合運用的能力。A.“隨著越來越發達的信息媒介”語序不當，應改為“隨著信息媒介越來越發達”。B.五花八門：比喻花樣多端，種類繁多。這與第①句中的“漫無節制”是相呼應的。“天花亂墜”形容言談虛妄、動聽而不實在，通讀全段文字，均無此意。C.不能互換，兩項內容雖屬并列關系，但我們要注意第③句和第④句的關系，第⑤句和第⑥句的關系，它們之間意思是貫通的，故第③、⑤句的畫線部分不可以互換位置。D.遵循：指遵照、遵守、遵從。選擇：挑選，選取。此處指對路徑的遵從或選取。使用“選擇”一詞，意思表達沒有問題，且與第⑥句的“采取”相協調。故選D。（2）本題考查學生語言表達之變換句式的能力。要求用“這”字開頭，“這”對應句中的“這種策略”，讓“這種策略”作主語，可改為“這種策略是許多網絡小說家采取的”；或者單獨用“這”作主語，代指前文“經驗化的寫作方式”，可改為“這是許多網絡小說家所采取的策略”。17．(1)D(2)相關監督制約機制的缺失和共享單車騎行中亂停亂放等諸多亂象，給城市治理帶來了新難題。【詳解】（1）本題考查學生對詞語、修辭、標點用法等的掌握能力。D.“‘契合’不可以用‘符合’替換”說法錯誤。“契合”：①（形容詞）投合，意氣相投；②（動詞）符合。“符合”：與存在的式樣、形式或標準一致。從搭配的詞語來看，“契合”和“符合”都可以與“要求”搭配，因此二者是可以替換的。故選D。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫線句有一處語病：成分殘缺。濫用介詞“由于”，使句子缺少主語。應刪除“由于”。故正確表述為：相關監督制約機制的缺失和共享單車騎行中亂停亂放等諸多亂象，給城市治理帶來了新難題。18．(1)B(2)成分贅余。應修改為：垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。【詳解】（1）本題考查學生準確理解詞語的意義，分析句子的語法結構的能力。B.“不二之選”意思是沒