第三單元14唐詩五首1星題積累運用接近徘徊飄飄蕩蕩的樣子平川、原野慰問指黃河往喜愛剛剛向陽的樹2.填空。(1)《野望》的作者是________，字無功，______代詩人。(2)《黃鶴樓》的作者是_________，汴州(今河南開封)人，________代詩人，其后期的創作以邊塞詩為主，詩風____________。王績唐崔顥唐雄渾豪健(3)王維，字________，唐代詩人，尤善五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“__________”之稱。蘇軾評價其詩畫：“味摩詰之詩，______________；觀摩詰之畫，______________。”(4)李白，字________，號________，唐代偉大的________主義詩人，被后人譽為“________”，與杜甫并稱為“________”。摩詰詩佛詩中有畫畫中有詩太白青蓮居士浪漫詩仙李杜(5)白居易，字________，晚年號________，唐代偉大的________主義詩人。(6)曉雯重陽節陪父母爬香山，面對秋意正濃的山野景色，她不禁想起《野望》中的詩句：________________，________________。(7)人生路上，牽掛滿懷。崔顥以“________________？________________”(《黃鶴樓》)的滿腔愁緒表達了對家鄉的思念。樂天香山居士現實樹樹皆秋色山山唯落暉日暮鄉關何處是煙波江上使人愁(8)王維的《使至塞上》中“_____________，___________”描繪了奇特的塞外風光，畫面壯闊，意境雄渾。(9)李白的《渡荊門送別》一詩中表現了詩人奇特大膽的想象的詩句是“_________________，________________”。(10)白居易的《錢塘湖春行》中表現早春時節鳥兒歡快筑巢景象的兩句詩是“_______________，______________”。大漠孤煙直

長河落日圓月下飛天鏡

云生結海樓幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(11)“鳥語花香”在文人墨客眼中各具情致風韻。《錢塘湖春行》中的“__________________，________________”寫出了春花的繽紛繁密、春草的生機盎然；《游山西村》中的“________________，柳暗花明又一村”寫出了山野的曲折有致。山重水復疑無路亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄課文研讀閱讀課文，完成問題。3.下列對《野望》理解分析不正確的一項是(

)A．“徙倚”寫出了詩人內心的苦悶和彷徨，“欲何依”表達了百無聊賴的彷徨心情。B．“樹樹皆秋色，山山唯落暉”寫樹林都染上秋天的色彩，山嶺披覆著落日的余光。C．“獵馬帶禽歸”寫詩人和朋友騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。D．“相顧無相識，長歌懷采薇”寫詩人在現實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士。C2星題閱讀鑒賞點撥：這句寫的是獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。4.下列對《黃鶴樓》賞析正確的一項是(

)A．首聯運用對偶的手法，從神話傳說落筆，起筆高遠，然后又回到現實情境，仿佛黃鶴從天而降一樣，神秘莫測，鬼斧天工。B．頷聯先寫黃鶴杳然不見，再遠望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉換為對白云的描繪，“空”字寫出詩人無限悵惘之情。C．頸聯實寫了詩人登高所見的凄迷之景，境界闊大，色彩鮮明。這兩句對仗十分工整，各用一個疊詞，聲調慷慨，富于音韻美。D．尾聯以抒情作結，巧用典故，吊古傷今。表達了詩人日暮時分登臨黃鶴樓的滿懷愁緒，同時又和開篇明麗如畫的意境相照應。B點撥：A.“對偶的手法”有誤；C.“凄迷之景”有誤；D.“同時又和開篇明麗如畫的意境相照應”有誤。5.下列對《使至塞上》賞析有誤的一項是(

)A．全詩與題目一脈相承，敘寫了出使路線、內心所感、沿途所見壯麗之景、戰爭的最新戰況，意境雄渾。B．頷聯在言事寫景中傳達出內心感受，“征”與“歸”，“出”與“入”，對比強烈，凄涼中蘊含悲壯。C．頸聯用詞準確傳神，“孤”“直”寫出景物的簡單純凈，“圓”襯托出大漠之蒼茫，突出塞外壯麗的風光。D．尾聯與首聯呼應，繼續寫出使之事，詩人行至蕭關，遇到在此等候的士兵，頓時個人失意的情緒一掃而光。D點撥：“候騎”指負責偵察、巡邏的騎兵。6.下面對《渡荊門送別》理解和賞析不正確的一項是(

)A．首聯以敘事為主，“荊門”交代地點，“楚國游”寫此行的目的。B．頸聯以移動的視角，描摹了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖，想象奇特。C．尾聯運用擬人手法，移情于物，表面寫故鄉水送自己，實則是自己辭別故鄉。D．這首詩明麗流暢，既寫出詩人對未來的無限憧憬，又表達對故鄉的惜別之情。B點撥：頸聯是以靜觀的視角，描摹美景的。7.下列對《錢塘湖春行》理解和分析不正確的一項是(

)A．首聯點題，交代游蹤。詩人遠眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接。這是從大處落筆，勾畫西湖早春的輪廓。B．頸聯描繪了西湖百花競放、春草繁茂的美麗景象，“漸欲”“才能”形象傳神地表現出花草欣欣向榮的趨勢。C．尾聯“最愛”一詞直抒胸臆，表達詩人的喜悅心情。“行不足”說明詩人已完全陶醉在這美好的湖光山色之中。D．本詩結構頗有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面回到點，章法變化，條理井然。B點撥：從頸聯“淺草才能沒馬蹄”中可知草淺，剛剛沒過馬蹄，因而春草算不上“繁茂”。拓展閱讀(一)[2025·沈陽皇姑區月考]閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】《黃鶴樓》(見課文)【乙】

鸚鵡洲唐·李白鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹何青青。【注釋】①遷客：指詩人自己是被貶謫過的人。煙開蘭葉香風暖，岸夾桃花錦浪生。遷客①此時徒極目，長洲孤月向誰明。8.下列對兩首詩的理解和分析不正確的一項是(

)A．【甲】詩從神話傳說落筆，轉寫明麗之景，最后惹動鄉愁，三次巧妙變換景象。B．【乙】詩頸聯中描繪出優美綺麗景色，其中“香風暖”“錦浪生”寫出觀景所見所感。C．兩詩都借助了意象，甲詩借“日暮”表達感傷，乙詩借“孤月”抒發感慨。D．兩詩都借景抒情，均為吊古懷鄉之作。D點撥：“均為吊古懷鄉之作”錯誤。(二)閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】《使至塞上》(見課文)【乙】

輞川別業①

唐·王維不到東山②向一年，歸來才及種春田。雨中草色綠堪③染，水上桃花紅欲然。優婁比丘經論學④，傴僂丈人⑤鄉里賢。披衣倒屣⑥且相見，相歡語笑衡門⑦前。【注釋】①別業：別墅。②東山：指輞川別業所在的藍田山。③堪：可以，能夠。④優婁比丘經論學：從事經論學的有道高僧。⑤傴僂丈人：彎腰駝背的老人。⑥披衣倒屣(xǐ)：披上衣服，倒穿著鞋，此處形容熱情迎客。⑦衡門：指簡陋的房屋。9.下面對兩首詩理解和分析不正確的一項是(

)A．【甲】詩是一首五言律詩，詩人在頷聯用“征蓬”“歸雁”自比，傳達出漂泊無定的內心感受。B．【乙】詩是一首寫景言情的七律，描繪了輞川春天的景色和淳樸美好的人情，也表達了作者懷才不遇的不滿與失落。C．【甲】詩頸聯兩句寫詩人在出使途中所見的塞外風光，境界闊大，氣象雄渾。這里的“圓”字與前面的“直”字，都用得逼真傳神。D．【乙】詩頷聯用“堪染”來突出“綠”字，用“欲然”來突出“紅”字，色彩明艷，極具動感。B點撥：“表達了作者懷才不遇的不滿與失落”有誤，這首詩表達了詩人對田園生活的喜愛之情。(三)閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】《錢塘湖春行》(見課文)【乙】孤山寺端上人房①寫望宋·林逋底處②憑闌思眇③然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫軸林間寺，零落棋枰④葑上田⑤。秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天。【注釋】①端上人房：端上人，名端的和尚；房，僧舍。②底處：何處。③眇：同“渺”，遼遠。④棋枰：棋盤。⑤葑(fèng)上田：古代一種以木作架的水田。10.下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是(

)A．兩詩借景抒情，【甲】詩以萬物復蘇之景寫游玩之樂，【乙】詩以秋日夕暮之景寫恬淡之心。B．【甲】詩頷聯