PAGE3-第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請我【目標定位】一、教學目標情感看法價值觀目標1.感受集體帶給自己的溫溫煦力氣2.體會集體中的平安感、歸屬感、驕傲感和集體榮譽感實力目標學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體爭得榮譽的實力學問目標1.了解集體、集體的聯結度的內涵2.了解平安感、歸屬感、驕傲感和集體榮譽感的內涵，知道個人與集體的關系二、重點難點1.重點：感受集體的暖和，認同集體力氣的強大2.難點：集體的力氣不是個體力氣的簡潔相加【課堂設計】一、情景導入酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，多數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退，火的包圍圈越來越小，慢慢地，螞蟻好像無路可走。然而，就在這時，出人意料的事發生了：螞蟻們快速聚集起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。聽完這則故事，你得到了哪些啟示呢？老師點撥：現代社會是一個須要個人具有高度合作精神和實力才能生存發展的時代，一個人的單打獨斗是無法活出精彩人生的，個人的任何勝利都離不開集體的土壤。既然集體對于個人如此重要，就讓我們接受集體的邀請，一起走進集體生活，感受集體生活的歡樂吧！二、教學過程1.集體的暖和活動一：情景感悟2024年*月*日周一心情指數：今日是新學期開學的日子，最終回到了我們的班級?？吹绞熳R的同學和老師，我感到安心、快樂和開心，跟大伙兒一起談談假期的事情，一起去領新課本，一起打掃被塵封了一個假期的教室，感到既溫馨又歡樂。我酷愛我的班集體！探討：(1)你是如何理解集體這一概念的？(2)說一說你在集體中感受暖和的幾個事例，說說你的感受。老師歸納：集體是人們聯合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體暖和就越多。在集體中，我們希望被認可和接納，得到敬重和理解，獲得平安感和歸屬感?；顒佣骸鞍嗉墭s譽大家談”探討：(1)說一說你所在班集體在上一年獲得的各項榮譽，說說你當時的感受。(2)談談你是如何幫助集體獲得榮譽的。老師歸納：當集體取得成果、受到表彰或嘉獎時，我們會感到傲慢和驕傲，這就是集體榮譽感。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。2.集體的力氣活動三：中國古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個人一折筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰也沒有折斷。這時，國王才語重心長地吩咐他們，要他們以后肯定要團結一心，只有這樣，才會集中各自的力氣，恒久立于不敗之地。探討：(1)看完材料后談談你的感受。(2)以小組為單位整理一些有關集體力氣的名人名言供同學們學習和感悟。老師歸納：集體的力氣來源于成員共同的目標和團結協作。個人的力氣是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力氣是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。三、課堂小結集體是暖和的。隨著我們慢慢長大，我們將會進入越來越多的集體中，我們也會越來越希望得到集體的接納和認可，希望在集體中得到敬重和理解，也希望在集體中獲得一種平安感和歸屬感。同時，集體的力氣也是強大的，它在某種程度上可以影響甚至變更一個