2025年從江縣貫洞中學中考一模九年級語文試卷同學你好！答題前請認真閱讀以下內容：1．全卷共8頁，共24道小題，滿分150分。考試時長150分鐘。考試形式為閉卷。2．請在答題卡相應位置作答，在試題卷上答題無效。一、書寫水平（5分）1．請使用楷體字答題，書寫規范、端正、整潔。此項根據作文的書寫水平計分。（5分）二、基礎積累（共4道小題，20分）文學，像那山麓間的潺潺溪流，從遠古的夢里醒來，在草長鶯飛的盛夏時節萌發希望，在百川匯海的奔涌中沉淀智慧。面對詞賦篇章，人們時常思考文學的意義究竟是什么這個問題。對此，不同的人，有不同的見解。它是情感的紐帶，是思想的橋liáng①______，是心靈的棲息地。我們可以從中追溯歷史的脈絡，觸摸未來的脈搏，找到自己與世界的聯系。魯迅先生認為，文學也可以是“引導國民精神的前途的燈火”，穿透重重霧靄，驅散chàngwǎng②______與迷茫，指引光明的方向。列夫·托爾斯泰說：“文學是生活的鏡子。”它雖緘默不語卻映照出人性的復雜與世界的深suì③______。1.請根據上面的語段和拼音，用楷體字寫出橫線處空缺的字詞。2.上面文段中加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.草長鶯飛 B.百川匯海 C.追溯 D.緘默3.根據所給信息默寫相應內容①采菊東籬下，______。陶淵明《飲酒》（其五）②海內存知己，______。王勃《送杜少府之任蜀州》③山重水復疑無路，______又一村。陸游《游山西村》④三人行，______焉。《論語》⑤幾處早鶯爭暖樹，______。白居易《錢塘湖春行》⑥為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地______……艾青《我愛這土地》⑦《使至塞上》，表現塞外奇特雄渾壯美風光，詩中有畫畫中有詩的名句：______，______。⑧《木蘭詩》中表現戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的詩句______，______。4.下列關于文學文化常識的說法不正確的一項是（）A.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者陳述功德的文字，后來成為一種文體。B.杜甫，字子美，唐代偉大的現實主義詩人，世稱“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。C.聞一多是詩人、學者、民主戰士。代表作有詩集《紅燭》《死水》等。D.《金色花》的作者是英國詩人泰戈爾，代表作有詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》等。三、閱讀能力（共15道小題，50分）整本書閱讀5.下列名著中的人物，面對困境卻始終沒有放棄抗爭的是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來 B.《朝花夕拾》中的陳蓮河C.《西游記》中的菩提祖師 D.《駱駝祥子》中的二強子6.古代文學研究專家陳美林先生這樣評價《儒林外史》：“他（吳敬梓）所作的《儒林外史》不僅描寫了一個時代的知識分子的生活命運，而且反映了以他為代表的先進知識分子對社會理想的探索和追求。”杜少卿就是這樣一個象征正面理想的人物，請結合具體事例進行分析。現代文閱讀1信封里的兒子①那時候他不識字，班長就一筆一畫地教他。時間長了，他就離不開班長了。班長問他是哪里人，他就哭了，說俺也不知道俺是哪里人，就知道家離老黃河不遠，爹娘走得早……②班長說，我家離老黃河幾十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我們兄妹仨……兄弟，這隊伍就是咱的家……③1950年秋，入朝作戰前的誓師動員大會上，陣陣口號聲中，人人熱血沸騰，會后紛紛寫了請戰書。他照葫蘆畫瓢地將班長的照抄下來，就是名字不一樣。班長一看笑了，說，劉興根、劉敬根，念不好就念成一個人了。④他也笑了，說，咱倆就是一個人。⑤出國前班長約他去街上照相，留念。過了幾天，照片取出來了，是黑白的。單身的一人一張；兩個人的合影也是一人一張。他第一次見這照片不禁叫了起來，跟活的一樣！⑥班長說，這相片可金貴哩，花去我半個月的津貼，得放好。⑦在他的注視下，班長將自己那三張照片塞進一個早已寫好地址的信封里。這信封紙質韌硬，正面有紅框，豎寫形制。⑧揣著這照片，兩個人跨過鴨綠江。放眼一望，滿目冰山雪嶺，林木間寒氣重重。戰斗一打響，陣地上一片火海硝煙，殘枝碎石亂蹦。激戰中，班長被一顆炮彈炸成重傷，融化的冰雪和冒著熱氣的鮮血糊滿了一身。奄奄一息的班長看看他，說，兄弟，這信封你拿著，里面還有攢給咱娘的錢……⑨班長犧牲后他被臨陣任命為班長，一喊劉興根他就答應，好像有兩個人在他身子骨里發力，打起仗來十分英勇。兩年后，后方戰地醫院又多了一名傷員。這傷員頭部被彈片擊中，昏迷了一星期方蘇醒。醫護人員高興地相互傳語，劉興根醒來了，英雄醒來了……⑩后來，他被轉到國內療養，他將那信封找出，小心翼翼地撫平，再添上回信的地址，托人寄出。過了個把月，回信來了，是人代寫的：你母親接到你寄來的信和照片喜出望外，捂住臉哭了大半天。自你參軍走后，這些年來你母親天天去莊東頭的大路口盼你。你兩個妹妹已出嫁。四畝莊稼地有互助組幫種幫收，家中一切安好，勿念……?讀完信，他忽地捶了自己一下，我本來就是娘的兒子呀！?往后再寫信，他就用班長的口吻。那邊回信問，合影照上的另一個是誰？他答，還多了一個，就在俺懷里。說著還掏出照片讓人家看……?這一提，他心里便拱出一句，我就是我就是，永遠是！?為盡量使自己像娘的兒子，他每天對著班長的照片進行“整容”。班長的顴骨高，他就反復夾捏自己的腮幫子，好讓顴骨突出。時間長了，腮幫子還真凹陷下去了一點。護理人員奇怪，問，劉班長，臉上怎么不舒服？?都好著哩，他說，只是想娘了。?復員前，組織上派人征求他的意見，安排你到本地一個大廠工會工作咋樣？他說，我還是想回莊里給娘端端碗，洗洗腳。?他按著信封上的地址一路打聽找到了這個小劉莊。還未進莊，頭前身后呼呼啦啦簇擁了一群人，爭相替他拿行李。被人引著，一進這農家小院，他愣了：一位衣衫打有補丁的中年婦女端坐在簡易的板凳上，雙手捏的竟是班長寫的那個信封！?丟下行李，他緊跑幾步，跪伏在這位母親的雙膝上，一聲憋了許久的話語自胸腔噴薄而出：“娘啊——”?“是根兒嗎？”眼淚撲簌簌地滴落下來，是熱的。?“是我，是我，娘！”?粗糙溫暖的手在他頭上臉上哆哆嗦嗦觸摸著。“俺的兒，你這脖子上的那顆痣咋沒了？”?“娘，扛槍磨去了。”抬頭一看，娘淚濕的眼皮是合著的，眼窩里分明有什么在涌動。?旁邊一個妹妹插話道：“娘怕你憂心，信里不讓告訴你她的眼幾年前就瞎了。”?“娘，明天我就帶你看眼去！”?背著娘跑了幾個醫院診治，娘的眼還是沒有起色。娘說：“甭花那錢了，有你在跟前，俺啥都看得明白。”?此時，縣里給他安排好一個相對比較輕松的工作，他堅持不去，說：“我回來就是照護娘的。”并對兩個妹妹說，有哥在你們放心，你們該忙啥忙啥。?于是就在生產隊當了保管員，離家近。給他說媳婦，他就要求一條：必須對我娘一百個孝順！?婚后，兩口子輕聲問暖、俯身侍奉，娘的臉上就斷不了笑容，直至八十六歲壽終。在操辦老人家的后事時，有人好像知曉了他的經歷，想寫一篇報道宣傳宣傳。他說：“我沒啥可寫的，與那些埋在雪地里的無名戰友比，我還活在母親身邊……”?那日晚間，他在電視新聞上看到部分戰友的遺骸被軍用飛機運回祖國時，淚珠止不住地滾淌。他讓家人打開那小盒子，指指那張合影照叮囑道，放大，放大……?放大的合影照拿回來后，他看著看著突然說了一句什么，牙關一緊竟昏迷過去。緊急送進醫院搶救無效，于當天夜里去世。?靈棚內，高掛的遺像就是那張放大的合影。問清緣由，吊唁者無不動容，噙淚再三鞠躬。整理他的遺物時，發現了十幾枚壓在箱底的軍功章，還有那個老式信封。?信封已經毛邊了，淡淡的血跡依舊形如雪地梅花……7.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）A.小說標題“信封里的兒子”既指班長，也指劉敬根。劉敬根對班長母親盡孝主要是想彌補自己爹娘走得早的遺憾。B.在一次緊張激烈的戰斗中，班長因為掩護劉敬根而深受重傷，在彌留之際他將裝有相片和錢的信封托付給劉敬根。C.小說中劉敬根對著班長的照片進行“整容”，這個看似荒唐的情節，體現劉敬根真心實意替班長盡孝心的想法。D.戰后劉敬根兩次主動放棄好工作，甘愿留在生產隊當保管員，體現了他不貪圖享樂，愿從最底層做起的扎實作風。8.請用簡潔的語言將“他”與班長、“他”與“娘”之間的故事梳理完整。①____________②____________③____________④____________9.“信封”在小說中多次出現，請結合全文分析其作用。10.閱讀鏈接材料，結合材料和小說內容，談談你對這篇小說現實意義的理解。【鏈接材料1】你是愿意花時間沉浸于電子產品帶來的虛擬情感滿足，還是愿意花時間陪伴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶？這道看似簡易的選擇題，很多同學都做錯了。（某初中生日記）【鏈接材料2】空軍航空兵某部龐榮奇：“當時我就回頭望向我這個機艙里邊，我就想對這些烈士們說，前輩們，你們的鮮血沒有白流，看看我們現在擁有的和平安寧的生活環境，看看我們中華人民共和國一路走來的輝煌。我的自豪感油然而生。”（《運—20飛行員講述志愿軍烈士遺骸的歸家之路》）材料一：非遺，它涵蓋了各族人民世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所。比如傳統的口頭文學、民俗活動、傳統手工藝、傳統音樂舞蹈等等。那悠揚婉轉的貴州侗族大歌、精美絕倫的蘇繡、熱鬧非凡的舞龍舞獅，都是非遺的生動體現。——選自“學習強國”材料二：國務院先后于2006年、2008年、2011年、2014年和2021公布了五個批次的國家級非物質文化遺產代表性項目名錄，共含1557個國家級非物質文化遺產代表性項目。國家級項目分為十大門類，每個國家級項目都有一個專屬的項目編號，其中的羅馬數字代表所屬門類，如傳統音樂類國家級項目“侗族大歌”的項目編號是“Ⅱ—28”。——選自《非遺數據：國家級非物質文化遺產代表性項目》，2024年12月10日材料三：保護非物質文化遺產的意義非物質文化遺產是中華文化的重要組成部分，是中華民族的精神家園和身份認同。保護非物質文化遺產可以傳承和弘揚中華文化，增強民族凝聚力和自豪感。非物質文化遺產是世界文化多樣性和人類創造力的瑰寶。保護非物質文化遺產可以維護世界文化的多樣性，展現人類文明的豐富性和獨特性。________①________保護非物質文化遺產，可以讓更多人了解和認識中華文化的深厚底蘊和獨特魅力，培養民族自豪感和文化自信。材料四：①得益于互聯網和媒體技術的發展，諸多非遺技藝從歷史深處走來，與現代生活交相輝映，不僅“活”了起來，而且還“潮”了起來。②中國的非遺文化“不僅火出了圈，還火出了國”，這其中，短視頻傳播發揮了至關重要的作用。首先，通過短視頻的傳播，非遺經歷了“線下體驗—線上爆火—反哺線下”的路徑，厚重的歷史文化底蘊與原汁原味的文化內容通過新的表達手段，融入現代生活，解鎖了非遺的更多可能；其次，非遺與現代價值觀念、現代生活美學的交融，為其傳播摁下了“加速鍵”；再次，非遺通過創意轉化，突破地方性、歷史性局限，成為可以共享的當代審美文化。“非遺”二字，自帶“曲高和寡”的氣質，但當其遇上短視頻，忽然就變得生動、接地氣、有靈氣。③【甲】短視頻的碎片化特點，可能導致非遺文化的深度和廣度無法得到充分展現；短視頻的娛樂化傾向，可能扭曲非遺文化的本質；短視頻的廣泛傳播，還可能加劇非遺文化的無序或過度開發。比如一些商家可能會把非遺當噱頭，罔顧非遺的標識意義和文化內涵，胡亂開發文創產品、體驗服務等，影響公眾對非遺的正確認知和觀感。這種不良的商業化趨勢不僅無助于非遺的傳承和發展，反而有可能導致非遺的失真甚至滅失。④既要充分利用短視頻的傳播優勢，又要避免其可能帶來的負面影響，是當下我們在開展非遺文化傳播時應追求的方向。⑤【乙】賡續中華文脈，譜寫非遺華章。如何更好地利用短視頻做好非遺傳播、助力非遺發展，是一個值得不斷探索的課題。而我們也應該有這樣的觀念：不是掌握了非遺技藝的才是非遺傳承人，在“人人都是廣播站”的今天，我們每一個人都是。——選自《短視頻時代，人人都是非遺傳承人》，有改動11.下列內容，在上述材料中沒有呈現的是（）A.保護非遺的法律 B.非遺作品的類別 C.保護非遺的意義 D.非遺的傳播方式12.下列從材料二中獲取的信息，表述不恰當的一項是（）A.我國共有1557個國家級非物質文化遺產代表性項目，共分為十個類別。B.我國的國家級非物質文化遺產代表性項目中，數量最少的是傳統醫藥類。C.國家級非遺代表性項目中，傳統技藝類別的數量比傳統舞蹈類別的數量多。D.我國的國家級非物質文化遺產代表性項目中，曲藝是屬于傳統音樂類別。13.請閱讀下面鏈接材料，完成材料三①處內容。鏈接材料：當前，各地民俗節慶活動開展得有聲有色，打造了一批文旅品牌。例如，文化和旅游部數據中心測算，2023年中秋國慶假期8天，國內旅游出游人數8.26億人次，實現國內旅游收入7534.3億元，文化和旅游活動深度融合成為亮點，文化和旅游消費增長迅猛。2024年廣西“三月三”假期，文化旅游活動豐富多彩，文旅市場火爆，旅游接待總人數和旅游總收入實現雙增長。14.從全文內容來看，下面語句放材料四【甲】【乙】哪處更合適？請說明理由。短視頻表達直觀生動，且傳播速度快、覆蓋面廣，對于非遺文化傳播的意義，無須贅述。值得警惕的是短視頻碎片化、娛樂化傳播有可能給非遺文化帶來的不良影響。黔書①（節選）【清】田雯土人，所在多有之，在廣順、新貴、新添者與軍民通婚姻，歲時禮節皆同。男子間貿易，婦人力耕作。種植時田歌相答，哀怨殊可聽。歲首則迎山魈②，逐村屯以為儺③，男子妝飾如社黟④，擊鼓以唱神歌，所至之家，皆飲食之。鳳麟按：土人即屯堡人。《永寧州志》卷十：“土人，相傳為明洪武時與屯軍先后至者，因其居土日久，故曰土人，”又曰：“屯堡即明洪武之屯軍。婦女藍衣白袖，男子衣服與人同，女不纏足。”《道光安平縣》：“正月元旦至十五，擊鼓以唱神歌，裝扮儺神，沿村逐疫，所至之寨，必款以酒食。九月祀五顯神，遠近咸集，戲舞終日，至暮乃歌。”【注】①黔書：記述貴州的歷史沿革和風土人物等。②山魈（xiāo）：傳說中的山林之怪，力大無窮、兇猛暴躁，對人類有極強的攻擊性。③儺（nuó）：古代驅逐疫鬼的迷信活動，后演變為一種舞蹈。④社夥（huǒ）：即社火。舊時村社迎神所扮演的雜戲。15.選文介紹土人一族，沒有具體介紹一項是（）A婚俗 B.服飾 C.來源 D.習俗16.請根據文章內容用自己的話回答“土人”稱呼形成的原因。17.下列加點詞語的意義和用法一致的一項是（）A.所至之家實是欲界之仙都（陶弘景《答謝中書書》）B故曰土人溫故而知新（《〈論語〉十二章》）C.男子衣服與人同呼爾而與之（《孟子·魚我所欲也》）D.必款以酒食不以物喜（范仲淹《岳陽樓記》）閱讀材料，完成小題。天凈沙·過長春宮[元]王舉之壺中霞養①丹砂，窗前云覆桃花，塵外誰分歲華？客來閑話，呼童掃葉烹茶。天凈沙·湖上送別[元]張可久紅蕉隱隱窗紗，朱簾小小人家，綠柳匆匆去馬。斷橋西下，滿湖煙雨愁花。【注釋】①養：蓄積。18.下列選項與兩首曲中所描繪的場景不符的一項是（）A.與客對坐閑話 B.仆童掃葉烹茶C.步行匆匆離開 D.細雨籠罩繁花19.兩首曲都用了借景抒情的表現手法，請你簡要分析二者之間表達的景與情有什么區別？四、綜合運用（共3道小題，15分）為了激勵同學們積極向上，班級將舉行“君子自強不息”的主題班會。20.宣傳委員負責布置“君子自強不息”的名言警句主題展板，下列最適合放入展板的一項是（）①勝人者有力，自勝者強。②春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。③落紅不是無情物，化作春泥更護花。④問渠那得清如許，為有源頭活水來。⑤士不可以不弘毅，任重而道遠。⑥千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。A.①②④ B.①⑤⑥ C.③④⑤ D.③④⑥21.主題班會安排了演講比賽，班長制作了一份演講活動流程圖，請結合圖表，將下面內容補充完整，要求表達簡明、連貫、通順。本次“①______”的主題演講，首先需要組建演講團隊，先以②______的形式，搜集相關素材并整理，再組織團隊③______。在組建好演講團隊、撰寫好演講稿之后，我們就可以④______，在這一環節，課代表需要負責確定演講代表、邀請主持人、邀請師生組建評委會這些任務。緊接著，⑤______組織各組演講代表按序上臺演講，最后現場評出⑥______。22.活動結束后小文寫了心得體會，語文課代表發現內容中共有兩處語言文字運用不當，請找出并修改。①通過今天的活動，我明白了自強不息是我們中華民族的寶貴。②我們身邊就有很多自強不息的人，他們也是我們學習的榜樣。③可以說，“君子自強不息”就是我們人生中最耀眼的明燈，照耀著我們走向未來的成長之路。④作為中學生，我們應當建立遠大理想，永遠奮發向上。⑤同時，在學習上，我們應當保持清醒的頭腦，與時俱進，自強不息，向著更高的目標前進，不斷解決問題，發現問題，開辟新境界。⑥讓我們行動起來，把自強不息這一精神發揚光大。五、寫作能力（60分）23.按要求作文每個人的心中都有一顆夢想的種子，它或許在某個瞬間發芽，或許在漫長的歲月中生長。請以“那顆夢想的種子”為標題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確“種子”的具體內容。（2）詳略得當，充分表現“種子”的特點和結果。（3）有自己的發現、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息

2025年從江縣貫洞中學中考一模九年級語文試卷同學你好！答題前請認真閱讀以下內容：1．全卷共8頁，共24道小題，滿分150分。考試時長150分鐘。考試形式為閉卷。2．請在答題卡相應位置作答，在試題卷上答題無效。一、書寫水平（5分）1．請使用楷體字答題，書寫規范、端正、整潔。此項根據作文的書寫水平計分。（5分）二、基礎積累（共4道小題，20分）【1~2題答案】【答案】1.①梁②悵惘③邃2.A【3題答案】【答案】①.悠然見南山②.天涯若比鄰③.柳暗花明④.必有我師⑤.誰家新燕啄春泥⑥.愛得深沉⑦.大漠孤煙直⑧.長河落日圓⑨.將軍百戰死⑩.壯士十年歸【4題答案】【答案】D三、閱讀能力（共15道小題，50分）整本書閱讀【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】杜少卿淡薄功名，對朝廷征聘不屑一顧，拒絕出仕，體現他不慕名利；他尊重女性，反對封建禮教對婦女的束縛，支持沈瓊枝逃婚抗婚，表現出他思想的進步；他扶危濟困，慷慨大方，對有困難的人傾囊相助，如資助楊裁縫葬母等，展現出他善良、正直的品質，這些都體現了他作為正面理想人物的特點。現代文閱讀1【7~10題答案】【答案】7.C8.①.班長和他聊家里情況（或：他照抄班長的請戰書）②.班長帶他上街照相③.他托人寄出班長的信封并收到“娘”的回信④.他拒絕組織安排，堅持回莊里照顧“娘”（或：為了照顧“娘”在生產隊做保管員）9.①在結構安排方面：信封照應了標題；起著線索作用，串聯起主要人物和故事情節：從入朝鮮戰場后把照片放進信封，到班長犧牲前交付信封，后來把信封寄給母親，一直到后來按信封地址找到班長家鄉侍奉母親，信封串聯起了故事情節和主要人物。②在人物塑造方面：信封裝著兩人的照片，寄寓著兄弟情誼，塑造了劉敬根在戰場上英勇無畏以及對班長母親盡心侍奉的形象。③在主題表達方面：信封凝聚著班長對母親的牽掛，也凝聚著劉敬根對班長的緬懷和感恩。表現了作者對戰爭英雄的謳歌，以及對革命戰友高尚無私品德的贊美。10.本文的背景是“抗美援朝”，殘酷的戰爭奪走了班長的生命，他盡忠于國家卻無法向母親盡孝，表現了戰爭的殘酷，以及人們對于和平美好生活的向往。“他”出于對班長的緬懷和感恩，選擇留在生產隊當管理員，背著娘跑醫院診治眼睛，找媳婦的要求是必須對娘孝順，這與當今社會中人們常常沉迷于電子產品，忽視對家人的陪伴和照顧形成鮮明的對比，突出了作者對當下人與人之間情感逐漸疏離、沉浸于虛擬情感的現象的憂思，同時也啟發人們當下的幸福美好生活來之不易，是先烈們以生命為代價換來的，要珍惜當下的生活，永遠銘記先輩們的奮斗與付出，努力為社會做貢獻，活出自己的價值。【11~14題答案】【答案】11.A12.D13.開展民俗節慶活動，將文化和旅游深度融合，豐富人們的文化生活，帶動經濟發展。14.放在甲處更合適。因為放在此處能起到承上啟下（過渡）的作用，第一句對上文內容“短視頻對于非遺文化傳播的意義”進行總結概括，第二句寫“短視頻可能給非遺文化帶來的不良影響”，引出下文。【15~17題答案】【答案】15.A16.答出“土人，相傳為明洪武時與屯軍先后至者，因其居土日久，故曰土人”大意即可17.A【18~19題答案】【答案】18.C19.第一首曲描寫的景“霞養丹砂”“云覆桃花”“掃葉烹茶”清新明麗，表達了作者身處隱居生活之中，不問世事、從容悠閑的心境。第二首曲