單元/章節名稱第十三章環境與學前兒童發展學時4學期總課次授課時間第周，星期，第節學習目標1、理解家庭對學前兒童認知、社會性、情緒發展的作用，理解父母的教養方式、家庭氛圍、家庭結構等家庭環境對學前兒童發展的影響。2、理解托幼機構結構性質量與過程性質量與學前兒童發展的關系。3、理解社區教育與社區環境對學前兒童發展的影響。4、理解電視和網絡對學前兒童發展的積極和消極影響，掌握克服消極影響的措施。教學重點及解決措施重點：家庭環境與學前兒童發展，托幼機構與學前兒童發展解決措施：結合典型案例，清晰闡述家庭環境各個要素、托幼機構結構性質量與過程性質量與學前兒童發展的關系，讓學生能夠在實踐中準確分析家庭和托幼機構因素對學前兒童發展的影響。教學難點及解決措施難點：父母的教養方式與學前兒童發展解決措施：結合典型案例，通過討論互動的方式，在實踐中準確分析父母的教養方式類型。教學反思授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一、引入共同討論：影響學前兒童發展的環境有哪些？這些環境會對學前兒童發展產生怎樣的影響？二、新授：家庭與學前兒童發展共同討論：讓同學們說說“我家的故事”，回憶家庭對自己童年時期的影響以及長期的影響。（一）家庭對學前兒童心理發展的作用1、家庭能夠促進學前兒童的認知發展2、家庭能夠促進學前兒童的社會性發展3、家庭能夠促進學前兒童的情緒發展（二）家庭環境與學前兒童發展1、父母的教養方式（1）權威型（2）專制型（3）放縱型（4）忽視型2、家庭氛圍3、家庭結構（1）擴展家庭（2）離婚家庭（3）家庭中的子女數量三、新授：托幼機構與學前兒童發展共同討論：托幼機構哪些因素會影響學前兒童的發展？（一）托幼機構結構性質量與學前兒童發展1、師幼比與班級規模2、教師受教育程度與所受訓練3、教育行政管理（二）托幼機構過程性質量與學前兒童發展1、師幼互動2、學習環境3、課程4、家庭參與四、新授：社區與學前兒童發展共同討論：你認為社區環境對于兒童發展重要嗎？為什么？（一）社區教育與學前兒童發展（二）社會環境與學前兒童發展五、新授：現代傳媒與學前兒童發展共同討論：據你了解，學前兒童與現代傳媒的接觸頻率如何？現代傳媒對學前兒童發展有哪些影響？（一）電視與學前兒童發展1、電視對學前兒童發展的積極影響（1）電視能直觀形象地教給兒童豐富的知識經驗（2）電視可以通過直觀可視的藝術形象提高兒童的審美素養（3）電視有助于兒童親社會行為的增加2、電視對學前兒童發展的消極影響（1）看電視過多不利于兒童的身體健康（2）看電視不利于兒童的認知發展（3）電視不利于兒童的社會性發展3、克服電視對學前兒童消極影響的舉措（1）限制兒童看電視的時間和節目類型（2）多與兒童談論電視節目的內容（3）擴大生活中的現實經驗（4）成人自身也需要成為好的電視觀眾（二）網絡與學前兒童發展1、網絡對學前兒童發展的積極影響（1）有利于兒童早期智力開發（2）可以開闊兒童的視野，獲得大量的知識經驗（3）可以借鑒虛擬空間，廣泛開展對外交流2、網絡對學前兒童發展的消極影響（1）阻礙兒童思維能力的發展（2）導致兒童網絡成癮（3）導致兒童道德觀念混亂（4）導致兒童脫離現實生活，不利于兒童社會適應3、克服網絡對學前兒童消極影響的措施（1）指導兒童正確使用網絡（2）正確引導，嚴格控制（3）豐富兒童生活，培養興趣（4）抽出時間，與孩子同樂六、總結家庭能夠促進學前兒童的認知發展、社會性發展與情緒發展。父母的教養方式、家庭氛圍、家庭結構等家庭環境與學前兒童的發展密切相關。托幼機構通過結構性質量與過程性質量影響學前兒童的發展。其中結構性質量包括師幼比與班級規模、教師受教育程度與所受訓練、教育行政管理，過程性質量包括師幼互動、學習環境、課程、家庭參與。而社區通過社區教育與社區環境影響學前兒童的發展。現代傳媒在兒童傳媒中扮演著重要角色，尤其是電視與網絡。電視對學前兒童既有積極影響又有消極影響，積極影響體現在電視能直觀形象地教給兒童豐富的知識經驗，電視可以通過直觀可視的藝術形象提高兒童的審美素養，電視有助于兒童親社會行為的增加。消極影響體現在看電視過多不利于兒童的身體健康，看電視不利于兒童的認知發展，看電視不利于兒童的社會性發展，因此要采取措施克服電視對學前兒童消極影響。可采取的措施包括限制兒童看電視的時間和節目類型，多與兒童談論電視節目的內容，擴大生活中的現實經驗，成人自身也需要成為好的電視觀眾。網絡對學前兒童發展的積極影響體現在有利于兒童早期智力開發；可以開闊兒童的視野，獲得大量的知識經驗；可以借鑒虛擬空間，廣泛開展對外交流。網絡對學前兒童發展的消極影響體現在阻礙兒童思維能力的發展；導致兒童網絡成癮、道德觀念混亂、脫離現實生活；不利于兒童社會適應。因此應該采取指導兒童正確使用網絡、正確引導，嚴格控制、豐富兒童生活，培養興趣、抽出時間，與孩子同樂等措施克服網絡對學前兒童的消極影響。七、作業1、簡述家庭對學前兒童發展的作用？2、說明父母教養方式、家庭氛圍、家庭結構對學前兒童發展的影響？3、論述托幼機構的過程性質量對學前兒童發展的影響？4、