2023—2024學年河南省南陽市社旗縣部編版七年級上學期1月期末歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.“總結(jié)歸納是新課標學習歷史的有效方法之一?！蹦敲?“元謀人、北京人以及山頂洞人”的共同點有（）①都使用粗糙的石器②都生活在長江流域③都知道使用火④都使用磨制石器

A．①②B．②③C．①③D．③④(★★)2.農(nóng)諺有:“只有青山千死竹,見地里早元粟”一說,世界上最早能看到這一現(xiàn)象的原始居民是（）

A．北京人B．半坡人C．河姆渡人D．山頂洞人(★★★)3.黃帝陵和炎帝陵是炎黃子孫尋根祭祖的圣地，千百年來到這里掃墓祭奠的人絡繹不絕。這是因為（）

A．黃帝和炎帝發(fā)明農(nóng)耕、歷法、船只B．黃帝和炎帝是中華民族的人文初祖C．炎帝和黃帝打敗蚩尤后走向聯(lián)合D．陵園山環(huán)水繞，林木蔥郁，風景優(yōu)美(★★★)4.國家一級文物何尊銘曰:“唯武王既克大邑商,則廷告于天。”該銘文反映的古代戰(zhàn)役為（）

A．阪泉之戰(zhàn)B．涿鹿之戰(zhàn)C．牧野之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)(★★★)5.“春秋時期齊先后滅了三十余國,成為東方大國。楚國先后滅四十余國,成為南方大國。晉先后滅掉二十余國，征服四十余國，成為中原大國。秦并十余國，成為西方大國?！庇纱丝梢姞幇詰?zhàn)爭（）

A．促進了民族交融B．加速了西周滅亡C．阻礙了社會發(fā)展D．實現(xiàn)了局部統(tǒng)一(★★★)6.“戰(zhàn)國初年，一位思想家一生過著簡樸生活，‘量腹而食，度身而衣’，他的‘兼愛’觀念比儒學者的‘仁者愛人’更無等級差別?！痹撍枷爰沂牵ǎ?/p>

A．老子B．墨子C．孟子D．韓非子(★★)7.統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家的王朝是（）

A．夏朝B．商朝C．秦朝D．漢朝(★★★)8.“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?！辈牧戏从沉松眺弊兎ǖ?/p>

A．背景B．目的C．內(nèi)容D．影響(★★)9.《漢書·食貨志》記載，西漢剛剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。針對這種情況，漢初統(tǒng)治者實行了（）

A．分封制B．休養(yǎng)生息，輕徭薄賦C．儒法并用D．鹽鐵官營，統(tǒng)一貨幣(★★)10.“公元26年，即漢光武帝稱帝第二年，下詔書，令民間釋放奴婢?！辈牧现械摹皾h光武帝”建立的朝代（）

A．秦朝B．西漢C．東漢D．東晉(★★★)11.《漢書張騫傳》載：“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！薄拌徔铡笔侵笍堯q出使

A．西域B．西藏C．西非D．西歐(★★)12.“絲綢之路”有時也簡稱為“絲路”。那么,漢代陸上“絲綢之路”的起點是（）

A．洛陽B．長安C．杭州D．咸陽(★★★)13.“造紙術(shù)的發(fā)明和改進是中國對世界文明的偉大貢獻之一?！比藗兡軌蛴玫奖阋饲液糜玫募埖靡嬗冢ǎ?/p>

A．倉頡B．甘英C．班超D．蔡倫(★★★)14.南北朝名醫(yī)陶弘景曾說:“惟張仲景一部,最為眾方之祖?！蹦敲?陶弘景稱贊的是（）

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》B．“麻沸散”C．《傷寒雜病論》D．《五禽戲》(★★★)15.“其文直，其事核，不虛美，不隱悉，故謂之實錄?！边@是東漢史學家班固對我國古代第一部紀傳體通史的評價，這部著作是（）

A．《史記》B．《道德經(jīng)》C．《論語》D．《后漢書》(★★★)16.唐朝文學家劉禹錫在《陋室銘》中說：“山不在高，有仙則名”，主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙的宗教是（）

A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯蘭教(★★★)17.下列關(guān)于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)共同點的說法正確的是

A．都加劇了分裂割據(jù)B．都發(fā)生在長江流域C．都是以少勝多的戰(zhàn)役D．都是大規(guī)模的水戰(zhàn)(★★★)18.“十六國時期,各國彼此攻戰(zhàn),經(jīng)濟遭到嚴重破壞,人民顛沛流離。4世紀后期,有一個少數(shù)民族建立的政權(quán)實現(xiàn)了黃河流域的統(tǒng)一。”這一少數(shù)民族是（）

A．匈奴族B．羌族C．羯族D．氐族(★★)19.“420—589年，中國南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)的四個王朝，歷史上統(tǒng)稱為‘南朝’?！边@四個王朝依次是（）

A．韓、燕、趙、魏B．宋、齊、梁、陳C．秦、漢、西晉、東晉D．魏、蜀、吳、北周(★★★)20.龍門石窟的佛教造像藝術(shù)現(xiàn)存有北魏至唐朝時期的外國人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的裝飾紋樣或受其影響而融合改變的裝飾圖案。這反映了

A．大河文明曙光出現(xiàn)B．雕塑藝術(shù)綿綿流長C．多元文明交流互鑒D．中原文化歷史悠久二、材料題(★★★★)21.閱讀下列材料，回答問題：★制度創(chuàng)新是歷史演進的一種常態(tài)。請綜合探究：材料一：西周滅商后，控制的地域西起今甘肅東部，東達海濱，北起今遼寧，南達長江。在平定了一次嚴重的叛亂后，西周王室進行了大規(guī)模的“封藩建衛(wèi)”；西周的統(tǒng)治者把統(tǒng)治的權(quán)力、權(quán)威和責任委任給屬國，屬國反過來效忠中央政府并向中央政府納貢，提供軍事支持。——摘編自張豈之主編《中國歷史·先秦卷》等材料二：下圖是《秦朝的政治建制示意圖》材料三：（漢）武帝雄才大略，即位之初，卓然罷黜百家，今后學者有所統(tǒng)一；始分藩國，而子弟畢侯矣；更鑄造幣以贍用。——摘編自《古代歷史史料匯編》材料四：中國古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務。……文化的認同和民族的認同對中國的民族交融、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。請回答：(1)材料一反映了西周實行了哪一政治制度？結(jié)合所學知識，簡要指出這一制度對西周政治產(chǎn)生了什么影響？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，將圖中秦朝的政治建制示意圖補充完整。①:________；②:________；③:________。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡要指出漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施有哪些？這些措施對西漢王朝產(chǎn)生了什么影響？(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，簡要概括“中央集權(quán)制度”對推動中華民族發(fā)展的作用如何？(★★★)22.閱讀下列材料，回答問題：材料一：中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。人類在長期的采集、狩獵生活中熟悉了動植物的習性，逐漸學會了栽培農(nóng)作物和飼養(yǎng)動物。原始農(nóng)業(yè)興起于中國黃河、長江、淮河等大河流域地區(qū)，為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎。材料二：春秋時期鐵器與牛耕技術(shù)的發(fā)明與推廣，使得大量荒地被開墾，極大增加了耕地面積。農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進了手工業(yè)與工商業(yè)發(fā)展,社會逐漸允許土地私有合法化。地方經(jīng)濟的發(fā)展,促使諸侯國勢力不斷擴大,周天子經(jīng)濟、軍事實力逐漸弱化,喪失了“天子”應有的權(quán)力與地位?！幾詤遣剂帧督?jīng)濟史中農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展與社會變遷之間的關(guān)系》材料三：自西晉末年至東晉南朝時期，北方人民渡淮過江。他們來自封建經(jīng)濟文化高度發(fā)達的黃河流域,擁有比較先進的生產(chǎn)技術(shù)和豐富的勞動經(jīng)驗。南方本是以農(nóng)業(yè)為主,之后學習北方的先進生產(chǎn)技術(shù)，開發(fā)“蠻田”產(chǎn)量頗豐?！幾酝稏|晉南朝時期的移民浪潮與土地開發(fā)》請回答：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,簡要概括出中國原始農(nóng)業(yè)興起的區(qū)域及其所產(chǎn)生的影響分別是什么？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡析“鐵制農(nóng)具和牛耕”的使用對春秋時期社會經(jīng)濟、政治產(chǎn)生的影響分別有哪些？(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,簡要概括出東晉南朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因是什么？(4)綜合上述材料并結(jié)合所學知識,談談你對農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識?(★★★)23.閱讀下列材料，回答問題：★我國是統(tǒng)一的多民族國家,中華民族是多民族不斷交流交往交融而形成的。請綜合探究：材料一：炎帝、黃帝作為華夏集團的兩大部落首領(lǐng),帶領(lǐng)早期的先民認識自然、利用并改造自然,推動社會發(fā)展,他們通過以戰(zhàn)促和,以德報怨,經(jīng)過聯(lián)盟和與其他氏族、部落的融合發(fā)展,成功推動了中國歷史上第一次族群大交融,開啟了中華民族的“共同體”之路。——摘編自李俊《炎黃文化與中華民族命運共同體的構(gòu)建》材料二：春秋時期,山東諸小國為齊所并,河北、山西諸小國為晉所并,江淮、漢水諸小國為楚所并,西北諸小國為秦所并,使春秋初年百十個國家,縮減成幾個大國。周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原，中原霸主也以“攘夷”相號召，與之進行斗爭,于是出現(xiàn)了空前的民族大遷徙、大交流,華夏族和其他少數(shù)民族犬牙交錯,雜居共處?！幾灾旖B侯《中國古代史》上材料三：他以實際行動來促進漢化進程，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度，加速了北方封建化的進程，便于他加強對黃河流域的控制，鞏固了自己的統(tǒng)治地位?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧纤模焊髅褡褰煌⒔涣?、交融是中華民族形成、發(fā)展和繁榮的內(nèi)在動力。加強各民族交往交流交融,讓各族群眾在中華民族大家庭中手足相親、守望相助,有利于促進各民族共同發(fā)展、國家興旺發(fā)達,有利于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?！幾浴度嗣窬W(wǎng)》請回答：(1)材料一中“炎帝和黃帝”被后人尊崇為什么?請結(jié)合所學知識,簡要指出“炎帝、黃帝”的主要活動在中國歷史上對各民族交融產(chǎn)生了什么影響？(2)根據(jù)材料二,任意寫出一個參與春秋爭霸的諸侯名稱?請結(jié)合所學知識，說說春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭的利弊分別有哪些？(3)材料三體現(xiàn)的是我國古代歷史上的哪一改革?材料中的圖片體現(xiàn)了改革當中的哪一項措施?并根據(jù)材料，簡要指出這次改革的作用有哪些?(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，簡要指出中華民族“形成、發(fā)展和繁榮”的內(nèi)在動力是什么?依據(jù)材料，你認為要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們應該如何做?(★★★)24.閱讀下列材料，回答問題：★中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力。請綜合探究：材料一：【故事】：《論語·鄉(xiāng)黨》記述了這樣一個經(jīng)典故事：“廄(馬棚)焚。子(孔子)退朝，曰：‘傷人乎?’不問馬?！痹隈R棚起火的情況下，孔子關(guān)心的是地位不高的仆人，而非馬。材料二：【記憶】：“漢興，掃除繁苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間；至于移風易俗，黎民醇厚，周云成康，漢言文景，美臭!”——《漢書·景帝紀》材料三：【發(fā)現(xiàn)】：★張騫通西域后，西漢王朝加強了對西域的經(jīng)營，公元前60年，西漢政府在西域設置……，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。絲綢之路遺址發(fā)現(xiàn)的《詩經(jīng)》殘片（現(xiàn)藏于德國國家圖書館）請回答：(1)結(jié)合所學知識,簡要指出材料一中這個故事所體現(xiàn)的孔子的思想主張是什么?基于這種思想主張,孔子對統(tǒng)治者提出了怎樣的政治建議?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡要歸納出“文景之治”出現(xiàn)的原因有哪些？(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,簡要寫出西漢政府在西域設置的官職名稱及其影響分別是什么？(4)張騫通西域與絲綢之路的開通之間有怎樣的聯(lián)系?西方學者認為“儒學是中國的也是世界的”，請結(jié)合上述材料對這一觀點加以說明。(★★★)25.閱讀下列材料，回答問題:★第一組：【文化教育組】：材料一：春秋末年，貴族階層分化，有些低級貴族不得不以傳授知識為生。隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求日益強烈，士人創(chuàng)辦的私學由此興起。在魯國，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝,在一定程度上促使“私學”走向興盛,為戰(zhàn)國社會的變革奠定了人才基礎。——摘編自馬克思主編《世界文明史》等材料二：漢武帝在長安興辦太學，以儒家的《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學人才，儒士也進入各級政權(quán)機構(gòu)?！烤幇妗吨袊鴼v史》七年級上冊第二組：【思想學術(shù)組】：材料三：廈門大學教授易中天說：“這是一些仍在閃光的思想，這是一些難以忘卻的情懷，這也是一場歷時三百年之久的跨世紀大辯論。儒墨爭雄，儒道爭鋒，儒法爭用，可謂縱橫掉闔、機鋒迭起，智慧紛呈，展現(xiàn)出無窮的魅力?！薄锏谌M：【科學文化組】：