2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語表達與口語表達規范訓練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達與口語表達規范訓練試題要求：請根據所學口語表達知識，準確、規范地完成以下題目。1.請根據以下情景，用恰當的語氣和語調進行口語表達。情景一：你在學校里幫助了一位同學找到了丟失的文具，你想對他說些什么？情景二：你的好朋友今天生日，你想在生日聚會上為他送上祝福。情景三：你在圖書館看書時，發現一位同學在大聲喧嘩，你想提醒他。情景四：你的父母生病了，你想對父母表達關心和問候。情景五：你在學校參加了一次志愿者活動，你想向同學分享你的感受。2.請根據以下要求，進行口語表達練習。要求一：請用禮貌的語氣，向老師請教一個問題。要求二：請用鼓勵的語氣，對一位同學說：“你真棒！”要求三：請用安慰的語氣，對一位遇到困難的同學說：“別擔心，我們一起努力！”要求四：請用提醒的語氣，對一位同學說：“請注意你的言行舉止。”要求五：請用詢問的語氣，向同學詢問：“你今天過得怎么樣？”二、口語表達與口語表達規范訓練試題要求：請根據所學口語表達知識，準確、規范地完成以下題目。1.請根據以下情景，用恰當的語氣和語調進行口語表達。情景一：你在學校里參加了一場演講比賽，獲得了第一名，你想對同學們說些什么？情景二：你的班級舉行了一次拔河比賽，你們班獲得了勝利，你想對同學們表達祝賀。情景三：你在學校里發現一位同學受傷了，你想安慰他。情景四：你在學校里參加了一次公益活動，你想向同學們分享你的感受。情景五：你在學校里看到一位同學違反了紀律，你想提醒他。2.請根據以下要求，進行口語表達練習。要求一：請用堅定的語氣，向同學表達你的決心：“我一定要努力學習！”要求二：請用激昂的語氣，對同學們說：“讓我們共同努力，為班級爭光！”要求三：請用親切的語氣，對一位同學說：“謝謝你幫助我！”要求四：請用嚴肅的語氣，對一位同學說：“請遵守紀律，不要違反規定。”要求五：請用委婉的語氣，向同學詢問：“你能幫我一個忙嗎？”四、口語交際與情境應對要求：請根據所給情境，運用所學口語交際知識，完成以下口語表達任務。1.你所在的班級即將舉辦一次“校園文化藝術節”，請你以班級代表的名義，向全校師生發表動員講話。2.你在學校里遇到了一位迷路的小學生，他看起來非常害怕，請你用恰當的語言安慰他，并引導他找到回家的路。3.你參加了一次辯論賽，正方觀點是“網絡對青少年成長有積極作用”，反方觀點是“網絡對青少年成長有負面影響”。請你作為反方一辯，進行開場陳述。4.你在公園里看到一位老人摔倒在地，周圍的人都在觀望，請你用適當的語言，組織救援，并安慰老人。5.你的同學小王最近因為家庭原因情緒低落，你作為他的好朋友，想通過一次聚會來幫助他調整心情，請你設計一個聚會主題，并說明你的設計思路。五、口語表達與邏輯思維要求：請根據以下情境，運用邏輯思維，完成口語表達任務。1.你和小伙伴們一起參加了一個科學實驗，實驗結果與預期不符，請你用邏輯推理的方式分析可能的原因，并提出改進建議。2.你所在的班級要舉辦一次環保主題活動，請你從以下四個選項中選擇兩個主題，并說明你的選擇理由：A.減少一次性塑料制品的使用B.提倡節約用水用電C.開展垃圾分類回收活動D.組織植樹造林活動3.你在閱讀一本歷史書籍時，發現書中關于某位歷史人物的評價與你的了解有出入，請你用邏輯思維的方式，分析可能的原因，并提出自己的觀點。4.你參加了一場數學競賽，遇到了一道難題，請你用邏輯推理的方式，逐步解答這道題目。5.你在課堂上聽到了一位同學提出的錯誤觀點，請你用邏輯思維的方式，指出錯誤所在，并提出正確的觀點。六、口語表達與情感表達要求：請根據以下情境，運用情感表達，完成口語表達任務。1.你的朋友小張因為一次考試沒考好而情緒低落，請你用溫暖的語言安慰他，并鼓勵他重拾信心。2.你在學校里參加了一次志愿者活動，幫助社區里的孤寡老人，請你用真誠的情感表達你的感受。3.你在一次家庭聚會上，被父母表揚了，請你用謙遜的語言回應，并表達對父母的感激之情。4.你在學校的運動會中獲得了第一名，請你用激動的心情向老師和同學們表達你的喜悅。5.你在學校里遇到了一位需要幫助的同學，請你用充滿愛心的語言，向他表達你的關心和支持。本次試卷答案如下：一、口語表達與口語表達規范訓練試題1.情景一：同學，謝謝你幫我找到了丟失的文具，真的很感激你。解析思路：表達感激之情，使用禮貌用語。2.情景二：親愛的朋友，祝你生日快樂，愿你的每一天都充滿快樂和幸福。解析思路：表達祝福，使用溫馨的語氣。3.情景三：同學，圖書館是大家學習的地方，請保持安靜，謝謝合作。解析思路：提醒他人，使用禮貌和尊重的語氣。4.情景四：爸爸媽媽，你們辛苦了，我非常愛你們，希望你們身體健康。解析思路：表達關心和問候，使用溫馨和親切的語氣。5.情景五：同學們，今天我參加了一次志愿者活動，感受到了幫助他人的快樂，希望大家也能加入我們，一起傳遞愛心。解析思路：分享感受，表達對志愿活動的積極態度。二、口語表達與口語表達規范訓練試題1.要求一：老師，關于這個問題，我想請教一下……解析思路：禮貌地提出問題，使用恰當的稱呼。2.要求二：你真棒！你的努力我們都看到了，繼續保持哦！解析思路：鼓勵他人，使用積極的語言。3.要求三：別擔心，我們一起努力，相信你一定能克服困難。解析思路：安慰他人，表達支持和鼓勵。4.要求四：請注意你的言行舉止，這樣會影響其他同學的學習。解析思路：提醒他人，使用委婉和關心的語氣。5.要求五：你今天過得怎么樣？有什么開心的事情嗎？解析思路：詢問他人，使用關心的語氣。三、口語表達與口語表達規范訓練試題1.情景一：同學們，讓我們齊心協力，為班級的榮譽而努力！解析思路：動員講話，使用激勵和鼓舞人心的語言。2.情景二：小朋友，別害怕，我會陪你找到家的，別擔心。解析思路：安慰和引導，使用溫暖和關切的語氣。3.情景一：尊敬的評委、老師、同學們，網絡雖然方便，但也存在很多負面影響，我們應該提高警惕。解析思路：辯論賽開場陳述，提出自己的觀點，使用邏輯和理性的語言。4.情景四：老爺爺，您沒事吧？請讓我扶您起來，需要我幫您找家人嗎？解析思路：組織救援，表達關心和幫助。5.情景五：聚會主題：陽光快樂，友誼長存。設計思路：通過輕松愉快的游戲和互動，讓大家放松心情，增進友誼。四、口語表達與情境應對1.同學們，大家好！今天我代表我們班級，向大家發出號召，讓我們共同努力，為校園文化藝術節的成功舉辦貢獻自己的力量！解析思路：動員講話，表達對活動的期待和對同學們的號召。2.小弟弟，別怕，我在這里陪著你，我們一起找找看，你家的方向是……解析思路：安慰和引導，使用親切和關切的語氣。3.同學們，我作為反方一辯，我們認為網絡對青少年成長有負面影響，因為……解析思路：辯論賽開場陳述，提出自己的觀點，使用邏輯和理性的語言。4.老爺爺，您沒事吧？請您別擔心，我們會盡快聯系救護車，并通知您的家人。解析思路：組織救援，表達關心和幫助。5.親愛的同學們，今天我非常高興能和大家一起分享我的感受，通過這次公益活動，我深刻體會到了幫助他人的快樂。解析思路：分享感受，表達對活動的積極態度。五、口語表達與邏輯思維1.我們可能沒有嚴格按照實驗步驟操作，或者實驗材料可能存在問題，建議我們重新檢查實驗步驟和材料。解析思路：分析原因，提出改進建議。2.我選擇A和D，因為減少一次性塑料制品的使用可以減少環境污染，植樹造林活動可以美化校園環境。解析思路：選擇主題，說明選擇理由。3.書中的評價可能與歷史資料不全或者解讀角度不同有關，我認為……解析思路：分析原因，提出自己的觀點。4.通過觀察圖形，我們可以發現……，然后根據公式計算……，最終得到答案。解析思路：逐步解答，使用邏輯推理。5.同學，你的觀點是錯誤的，因為……，正確的觀點應該是……解析思路：指出錯誤，提出正確觀點。六、口語表達與情感表達1.小張，別灰心，失敗是成功之母，我相信你一定能克服困難，加油！解析思路：安慰他人，表達鼓勵和支持。2.親愛的老爺爺，今天能幫助您，我感到非常開心，希望我的幫助能讓您的生活更加美好。解析思路：表達感受