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文檔簡介
《榜上有名》小品劇本人物:1.李老師:學校班主任,認真負責。2.小明:調皮但聰明的學生。3.小明爸爸:普通工人,關心孩子學習。4.小紅:學習優秀的學生。5.小紅媽媽:知識分子,對孩子期望高。場景一:教室公布成績時間:上午課間地點:學校教室(同學們圍在教室的公告欄前,看著這次考試的成績排名。李老師走上講臺)李老師:同學們,這次考試的成績都已經公布出來了。大家可以看到自己的排名,希望考得好的同學不要驕傲,考得不理想的同學也不要氣餒,繼續努力。(小明擠到公告欄前,看到自己的名字在榜單靠后位置,耷拉著腦袋回到座位)小明:唉,又沒考好,回去又得挨批了。(小紅站在公告欄前,臉上洋溢著笑容,她的名字在榜單前列)小紅:這次考得還不錯,回家媽媽肯定會高興的。場景二:小明家中時間:晚上地點:小明家客廳(小明爸爸坐在沙發上,小明低著頭站在一旁)小明爸爸:小明,你看看你這次考的什么成績?怎么又退步了?你每天在學校都干什么去了?小明:爸爸,我也不想這樣,可是有些題我就是不會做。小明爸爸:不會做?你上課是不是沒認真聽講?你看看人家小紅,每次都考那么好。你就不能向人家學習學習?小明:爸爸,我也想學好,可是我覺得學習好難啊。小明爸爸:難?誰學習不難?只要你肯下功夫,沒有學不會的。從今天開始,你每天晚上必須多做兩套練習題。小明:啊?爸爸,那我什么時候睡覺啊?小明爸爸:睡覺?等你把學習搞上去了,有的是時間睡覺。(小明無奈地回到自己房間,開始做練習題)場景三:小紅家中時間:晚上地點:小紅家書房(小紅坐在書桌前寫作業,小紅媽媽走了進來)小紅媽媽:小紅,這次考試考得不錯,媽媽很高興。但是你不能驕傲,下次要爭取考得更好。小紅:媽媽,我知道了。我會繼續努力的。小紅媽媽:嗯,你看看你們班的小明,學習那么差。你要和他保持距離,不要被他帶壞了。小紅:媽媽,小明其實也挺聰明的,就是有時候調皮了點。小紅媽媽:聰明?聰明還考那么差?你不要管他,只要管好你自己的學習就行了。媽媽給你報了一個周末的輔導班,這樣可以讓你學得更好。小紅:啊?媽媽,我周末想休息一下。小紅媽媽:休息什么?現在競爭這么激烈,你不多學一點怎么行?你看看那些成績好的同學,哪個不是下了苦功夫的?(小紅無奈地點點頭,繼續寫作業)場景四:學校課堂時間:上午地點:學校教室(李老師在講臺上講課,小明在下面偷偷地看漫畫書)李老師:小明,你在干什么?上課要認真聽講。小明:老師,我知道了。(小明把漫畫書收了起來,但是沒過多久又開始走神)李老師:小明,你是不是對學習不感興趣?如果有什么問題可以隨時問老師。小明:老師,我覺得學習好枯燥啊,沒有意思。李老師:學習不僅僅是為了考試成績,它可以讓你學到很多知識,以后可以有更多的選擇。你要找到學習的樂趣,這樣才能學得好。小明:老師,我也想找到學習的樂趣,可是我不知道該怎么做。李老師:這樣吧,你可以試著從自己喜歡的科目開始學起,慢慢培養興趣。也可以和成績好的同學交流交流,看看他們是怎么學習的。小明:好的,老師,我試試。場景五:小明和小紅的交流時間:課間地點:學校操場(小明鼓起勇氣走到小紅面前)小明:小紅,我想向你請教一下學習的方法。小紅:當然可以啊,你有什么問題盡管問。小明:我覺得學習好難,總是學不好。你是怎么做到每次都考那么好的?小紅:其實學習也沒有那么難,關鍵是要找到適合自己的方法。我每天都會提前預習功課,這樣上課的時候就更容易聽懂了。課后我會及時復習,多做一些練習題。還有,要保持良好的學習習慣,比如按時完成作業,不拖拉。小明:聽起來好像很簡單,但是做起來好難啊。小紅:只要你堅持下去,就一定能做到。你也可以把學習當成一種游戲,給自己設定一些目標,每完成一個目標就給自己一個小獎勵。小明:好的,我試試。謝謝你,小紅。小紅:不客氣,我們是同學,應該互相幫助。以后你有什么問題都可以問我。場景六:小明的改變時間:一段時間后地點:學校教室(小明開始認真學習,上課積極回答問題,課后也主動完成作業)李老師:小明,這段時間你的表現很不錯,學習有了很大的進步。小明:謝謝老師的鼓勵,我會繼續努力的。(在又一次考試中,小明的成績有了明顯的提高,他的名字出現在了榜單的中上游位置)小明:太好了,我終于進步了。(小明回到家,興奮地告訴爸爸)小明:爸爸,我這次考試考得不錯,進步了很多。小明爸爸:真的嗎?太好了,兒子。爸爸為你驕傲。看來你這段時間真的努力了。小明:爸爸,我找到了學習的樂趣,以后我會更加努力的。小明爸爸:好,只要你有這個決心,爸爸相信你一定會越來越好的。場景七:小紅的壓力時間:同時期地點:小紅家書房(小紅雖然成績一直很好,但是面對媽媽越來越高的期望和各種輔導班的壓力,她開始感到疲憊)小紅:媽媽,我好累啊,我不想上輔導班了。小紅媽媽:不行,你不能放松。現在的競爭這么激烈,你要是不努力就會被別人超過的。小紅:可是我覺得我已經很努力了,為什么你還是不滿意?小紅媽媽:媽媽是為了你好,你要理解媽媽。你看看那些比你成績還好的同學,他們都還在努力,你有什么理由不努力?(小紅委屈地哭了起來)場景八:老師的開導時間:又過了一段時間地點:學校辦公室(李老師發現了小紅的狀態不太好,把她叫到了辦公室)李老師:小紅,老師發現你最近好像有點不開心,是不是有什么心事?小紅:老師,我覺得壓力好大啊。媽媽給我報了很多輔導班,她總是希望我考得更好。我已經很努力了,可是她還是不滿意。李老師:老師理解你的感受。但是媽媽也是因為愛你,希望你有一個好的未來。不過學習也要講究勞逸結合,不能給自己太大的壓力。你可以和媽媽好好溝通一下,告訴她你的想法。小紅:我怕媽媽不理解我。李老師:你要相信媽媽,她會理解你的。你可以把你的學習計劃和目標告訴她,讓她知道你在努力。同時,也要合理安排自己的時間,適當放松一下,這樣才能更好地學習。小紅:好的,老師,我試試。場景九:結局時間:期末考試后地點:學校教室(又一次期末考試成績公布,小明的成績又有了進一步的提高,進入了班級前列。而小紅在和媽媽溝通后,減輕了壓力,也取得了不錯的成績)李老師:同學們,這次期末考試大家都考得很不錯。尤其是小明,進步非常大。希望大家都能像小明一樣,不斷努力,取得更好的成績。同時,也要注意勞逸結合,保持良好的心態。(小明和小紅相視一笑,他們都明白了學習的真正意義)《榜上有名》小品劇本2人物:1.老林:一位望子成龍的父親,樸實憨厚。2.小林:老林的兒子,聰明但有些調皮,學習成績不太穩定。3.老師:小林的班主任,和藹可親,責任心強。4.鄰居張大爺:熱心腸,愛嘮嗑。第一幕:期待時間:上午地點:老林家客廳老林坐在沙發上,眼睛緊緊盯著墻上的日歷,嘴里念叨著:“今天發成績,也不知道我家小林考得咋樣。”他站起身來,在客廳里來回踱步,一會兒看看窗外,一會兒又看看掛鐘,顯得十分焦急。這時,門鈴響了,老林趕緊跑去開門,原來是鄰居張大爺。張大爺:“喲,老林,看你這著急的樣兒,是等小林的成績呢吧?”老林:“是啊,張大爺,我這心里啊,七上八下的。小林這孩子,平時學習也還算努力,就是成績不太穩定。”張大爺:“別急別急,孩子嘛,總有發揮失常的時候。說不定這次考得挺好呢!”老林:“借您吉言,張大爺。要是小林這次能考個好成績,我這心里啊,也就踏實了。”兩人正說著,突然聽到樓道里傳來腳步聲,老林立刻豎起耳朵,眼神中滿是期待。第二幕:失望時間:上午地點:老林家客廳小林背著書包,低著頭,慢慢地走進家門。他的臉上沒有一絲笑容,腳步也顯得很沉重。老林看到小林的樣子,心里“咯噔”一下,趕緊迎上去:“小林,考得咋樣啊?”小林猶豫了一下,小聲說:“爸,我沒考好。”老林的臉色一下子變得很難看,他的眼神中充滿了失望:“怎么又沒考好?你平時都學哪兒去了?”小林低著頭,不敢看老林的眼睛:“爸,這次考試有些難,我好多題都沒做出來。”老林越想越生氣,聲音也提高了幾分:“難?別人怎么就能考好,就你考不好?你是不是平時光知道玩,沒把心思放在學習上?”小林委屈地說:“爸,我真的努力了,就是這次沒發揮好。”老林氣得雙手叉腰:“努力?你要是真努力了,能考成這樣?你看看人家隔壁家的孩子,每次考試都名列前茅,你再看看你自己!”小林聽了老林的話,眼淚在眼眶里打轉:“爸,你別拿我和別人比,我有我自己的努力和進步。”老林更生氣了:“還頂嘴?你考成這樣還有理了?”就在這時,門鈴響了,老林怒氣沖沖地去開門,原來是小林的老師。第三幕:溝通時間:上午地點:老林家客廳老師微笑著走進家門:“老林,小林,你們好啊。”老林看到老師來了,趕緊收起怒氣,招呼老師坐下:“老師,您快請坐。這次小林考得這么差,真是給您添麻煩了。”老師擺擺手:“老林,您先別著急。我今天來,就是想和你們溝通一下小林的學習情況。”老師轉向小林:“小林,這次考試成績不太理想,老師知道你心里也不好受。但是老師相信你有潛力,只是這次沒發揮好。”小林低著頭說:“老師,我知道錯了,我以后會更加努力的。”老師點點頭:“嗯,老師相信你。其實小林平時學習還是很認真的,就是在考試的時候,容易緊張,導致發揮失常。”老林聽了老師的話,有些不好意思:“老師,是我剛才太著急了,錯怪小林了。我一直對他期望太高,給他的壓力太大了。”老師笑著說:“老林,您望子成龍的心情我能理解。但是孩子的成長需要一個過程,我們不能只看成績,更要關注孩子的學習態度和努力程度。小林在很多方面都有進步,比如他的作文寫得越來越好了,課堂上也積極發言。”老林聽了老師的話,若有所思:“老師,您說得對。是我太看重成績了,忽略了小林的努力和進步。”老師接著說:“另外,考試成績只是對一段時間學習的檢驗,不能代表孩子的全部。我們要幫助孩子分析原因,找到問題所在,然后有針對性地進行改進。”老林感激地說:“老師,感謝您的耐心教導和溝通。我以后會調整自己的教育方式,多給小林鼓勵和支持。”小林也開心地說:“老師,我會按照您說的去做,下次一定考出好成績。”第四幕:鼓勵時間:下午地點:老林家客廳老師走后,老林走到小林身邊,拍了拍他的肩膀:“小林,爸爸剛才不該那么兇你,爸爸錯了。”小林有些驚訝地看著老林:“爸,您不生我氣了?”老林笑著說:“不生氣了。老師說得對,爸爸只看重成績,忽略了你的努力和進步。只要你努力了,爸爸就應該支持你。”小林感動地說:“爸,謝謝您的理解。我以后一定會更加努力學習,不辜負您和老師的期望。”老林點點頭:“嗯,爸爸相信你。咱們一起分析一下這次考試的問題,然后制定一個學習計劃,爭取下次考出好成績。”小林興奮地說:“好啊,爸。我覺得我在數學和英語方面比較薄弱,我想多花些時間在這兩門學科上。”老林說:“行,爸爸支持你。我們可以給你買一些輔導資料,還可以給你報個輔導班。”小林說:“爸,不用報輔導班了,我想自己先努力試試。如果實在不行,再考慮報輔導班。”老林說:“好,聽你的。只要你有決心和信心,就沒有克服不了的困難。”父子倆坐在沙發上,認真地分析著試卷,制定著學習計劃,臉上都露出了堅定的神情。第五幕:努力時間:接下來的幾周地點:小林的房間從那以后,小林每天都早早起床,背誦英語單詞和課文。放學后,他也不再像以前那樣貪玩,而是立刻回到房間,認真完成作業。遇到不會的題目,他會主動向老師和同學請教。老林也改變了自己的教育方式,他不再只關注小林的成績,而是更加關心小林的學習過程。他會經常和小林交流,鼓勵他遇到困難不要輕易放棄。在老林的支持和鼓勵下,小林學習的勁頭更足了。他每天都會學習到很晚,雖然很辛苦,但是他覺得很充實。第六幕:驚喜時間:又一次考試成績公布的日子地點:老林家客廳這天,小林放學回家,臉上洋溢著興奮的笑容。他一進門就大聲喊道:“爸,我考好了,我考好了!”老林正在廚房做飯,聽到小林的喊聲,趕緊跑出來:“小林,你說什么?你考好了?”小林把成績單遞給老林:“爸,你看,我這次考試進步很大,數學和英語都提高了很多分,總成績也進入了班級前十名。”老林接過成績單,仔細地看了看,臉上露出了欣慰的笑容:“太好了,小林!你真是太棒了!爸爸為
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