《榜上有名》小品劇本人物：1.李老師：學校班主任，認真負責。2.小明：調皮但聰明的學生。3.小明爸爸：普通工人，關心孩子學習。4.小紅：學習優秀的學生。5.小紅媽媽：知識分子，對孩子期望高。場景一：教室公布成績時間：上午課間地點：學校教室（同學們圍在教室的公告欄前，看著這次考試的成績排名。李老師走上講臺）李老師：同學們，這次考試的成績都已經公布出來了。大家可以看到自己的排名，希望考得好的同學不要驕傲，考得不理想的同學也不要氣餒，繼續努力。（小明擠到公告欄前，看到自己的名字在榜單靠后位置，耷拉著腦袋回到座位）小明：唉，又沒考好，回去又得挨批了。（小紅站在公告欄前，臉上洋溢著笑容，她的名字在榜單前列）小紅：這次考得還不錯，回家媽媽肯定會高興的。場景二：小明家中時間：晚上地點：小明家客廳（小明爸爸坐在沙發上，小明低著頭站在一旁）小明爸爸：小明，你看看你這次考的什么成績？怎么又退步了？你每天在學校都干什么去了？小明：爸爸，我也不想這樣，可是有些題我就是不會做。小明爸爸：不會做？你上課是不是沒認真聽講？你看看人家小紅，每次都考那么好。你就不能向人家學習學習？小明：爸爸，我也想學好，可是我覺得學習好難啊。小明爸爸：難？誰學習不難？只要你肯下功夫，沒有學不會的。從今天開始，你每天晚上必須多做兩套練習題。小明：啊？爸爸，那我什么時候睡覺啊？小明爸爸：睡覺？等你把學習搞上去了，有的是時間睡覺。（小明無奈地回到自己房間，開始做練習題）場景三：小紅家中時間：晚上地點：小紅家書房（小紅坐在書桌前寫作業，小紅媽媽走了進來）小紅媽媽：小紅，這次考試考得不錯，媽媽很高興。但是你不能驕傲，下次要爭取考得更好。小紅：媽媽，我知道了。我會繼續努力的。小紅媽媽：嗯，你看看你們班的小明，學習那么差。你要和他保持距離，不要被他帶壞了。小紅：媽媽，小明其實也挺聰明的，就是有時候調皮了點。小紅媽媽：聰明？聰明還考那么差？你不要管他，只要管好你自己的學習就行了。媽媽給你報了一個周末的輔導班，這樣可以讓你學得更好。小紅：啊？媽媽，我周末想休息一下。小紅媽媽：休息什么？現在競爭這么激烈，你不多學一點怎么行？你看看那些成績好的同學，哪個不是下了苦功夫的？（小紅無奈地點點頭，繼續寫作業）場景四：學校課堂時間：上午地點：學校教室（李老師在講臺上講課，小明在下面偷偷地看漫畫書）李老師：小明，你在干什么？上課要認真聽講。小明：老師，我知道了。（小明把漫畫書收了起來，但是沒過多久又開始走神）李老師：小明，你是不是對學習不感興趣？如果有什么問題可以隨時問老師。小明：老師，我覺得學習好枯燥啊，沒有意思。李老師：學習不僅僅是為了考試成績，它可以讓你學到很多知識，以后可以有更多的選擇。你要找到學習的樂趣，這樣才能學得好。小明：老師，我也想找到學習的樂趣，可是我不知道該怎么做。李老師：這樣吧，你可以試著從自己喜歡的科目開始學起，慢慢培養興趣。也可以和成績好的同學交流交流，看看他們是怎么學習的。小明：好的，老師，我試試。場景五：小明和小紅的交流時間：課間地點：學校操場（小明鼓起勇氣走到小紅面前）小明：小紅，我想向你請教一下學習的方法。小紅：當然可以啊，你有什么問題盡管問。小明：我覺得學習好難，總是學不好。你是怎么做到每次都考那么好的？小紅：其實學習也沒有那么難，關鍵是要找到適合自己的方法。我每天都會提前預習功課，這樣上課的時候就更容易聽懂了。課后我會及時復習，多做一些練習題。還有，要保持良好的學習習慣，比如按時完成作業，不拖拉。小明：聽起來好像很簡單，但是做起來好難啊。小紅：只要你堅持下去，就一定能做到。你也可以把學習當成一種游戲，給自己設定一些目標，每完成一個目標就給自己一個小獎勵。小明：好的，我試試。謝謝你，小紅。小紅：不客氣，我們是同學，應該互相幫助。以后你有什么問題都可以問我。場景六：小明的改變時間：一段時間后地點：學校教室（小明開始認真學習，上課積極回答問題，課后也主動完成作業）李老師：小明，這段時間你的表現很不錯，學習有了很大的進步。小明：謝謝老師的鼓勵，我會繼續努力的。（在又一次考試中，小明的成績有了明顯的提高，他的名字出現在了榜單的中上游位置）小明：太好了，我終于進步了。（小明回到家，興奮地告訴爸爸）小明：爸爸，我這次考試考得不錯，進步了很多。小明爸爸：真的嗎？太好了，兒子。爸爸為你驕傲。看來你這段時間真的努力了。小明：爸爸，我找到了學習的樂趣，以后我會更加努力的。小明爸爸：好，只要你有這個決心，爸爸相信你一定會越來越好的。場景七：小紅的壓力時間：同時期地點：小紅家書房（小紅雖然成績一直很好，但是面對媽媽越來越高的期望和各種輔導班的壓力，她開始感到疲憊）小紅：媽媽，我好累啊，我不想上輔導班了。小紅媽媽：不行，你不能放松。現在的競爭這么激烈，你要是不努力就會被別人超過的。小紅：可是我覺得我已經很努力了，為什么你還是不滿意？小紅媽媽：媽媽是為了你好，你要理解媽媽。你看看那些比你成績還好的同學，他們都還在努力，你有什么理由不努力？（小紅委屈地哭了起來）場景八：老師的開導時間：又過了一段時間地點：學校辦公室（李老師發現了小紅的狀態不太好，把她叫到了辦公室）李老師：小紅，老師發現你最近好像有點不開心，是不是有什么心事？小紅：老師，我覺得壓力好大啊。媽媽給我報了很多輔導班，她總是希望我考得更好。我已經很努力了，可是她還是不滿意。李老師：老師理解你的感受。但是媽媽也是因為愛你，希望你有一個好的未來。不過學習也要講究勞逸結合，不能給自己太大的壓力。你可以和媽媽好好溝通一下，告訴她你的想法。小紅：我怕媽媽不理解我。李老師：你要相信媽媽，她會理解你的。你可以把你的學習計劃和目標告訴她，讓她知道你在努力。同時，也要合理安排自己的時間，適當放松一下，這樣才能更好地學習。小紅：好的，老師，我試試。場景九：結局時間：期末考試后地點：學校教室（又一次期末考試成績公布，小明的成績又有了進一步的提高，進入了班級前列。而小紅在和媽媽溝通后，減輕了壓力，也取得了不錯的成績）李老師：同學們，這次期末考試大家都考得很不錯。尤其是小明，進步非常大。希望大家都能像小明一樣，不斷努力，取得更好的成績。同時，也要注意勞逸結合，保持良好的心態。（小明和小紅相視一笑，他們都明白了學習的真正意義）《榜上有名》小品劇本2人物：1.老林：一位望子成龍的父親，樸實憨厚。2.小林：老林的兒子，聰明但有些調皮，學習成績不太穩定。3.老師：小林的班主任，和藹可親，責任心強。4.鄰居張大爺：熱心腸，愛嘮嗑。第一幕：期待時間：上午地點：老林家客廳老林坐在沙發上，眼睛緊緊盯著墻上的日歷，嘴里念叨著：“今天發成績，也不知道我家小林考得咋樣。”他站起身來，在客廳里來回踱步，一會兒看看窗外，一會兒又看看掛鐘，顯得十分焦急。這時，門鈴響了，老林趕緊跑去開門，原來是鄰居張大爺。張大爺：“喲，老林，看你這著急的樣兒，是等小林的成績呢吧？”老林：“是啊，張大爺，我這心里啊，七上八下的。小林這孩子，平時學習也還算努力，就是成績不太穩定。”張大爺：“別急別急，孩子嘛，總有發揮失常的時候。說不定這次考得挺好呢！”老林：“借您吉言，張大爺。要是小林這次能考個好成績，我這心里啊，也就踏實了。”兩人正說著，突然聽到樓道里傳來腳步聲，老林立刻豎起耳朵，眼神中滿是期待。第二幕：失望時間：上午地點：老林家客廳小林背著書包，低著頭，慢慢地走進家門。他的臉上沒有一絲笑容，腳步也顯得很沉重。老林看到小林的樣子，心里“咯噔”一下，趕緊迎上去：“小林，考得咋樣啊？”小林猶豫了一下，小聲說：“爸，我沒考好。”老林的臉色一下子變得很難看，他的眼神中充滿了失望：“怎么又沒考好？你平時都學哪兒去了？”小林低著頭，不敢看老林的眼睛：“爸，這次考試有些難，我好多題都沒做出來。”老林越想越生氣，聲音也提高了幾分：“難？別人怎么就能考好，就你考不好？你是不是平時光知道玩，沒把心思放在學習上？”小林委屈地說：“爸，我真的努力了，就是這次沒發揮好。”老林氣得雙手叉腰：“努力？你要是真努力了，能考成這樣？你看看人家隔壁家的孩子，每次考試都名列前茅，你再看看你自己！”小林聽了老林的話，眼淚在眼眶里打轉：“爸，你別拿我和別人比，我有我自己的努力和進步。”老林更生氣了：“還頂嘴？你考成這樣還有理了？”就在這時，門鈴響了，老林怒氣沖沖地去開門，原來是小林的老師。第三幕：溝通時間：上午地點：老林家客廳老師微笑著走進家門：“老林，小林，你們好啊。”老林看到老師來了，趕緊收起怒氣，招呼老師坐下：“老師，您快請坐。這次小林考得這么差，真是給您添麻煩了。”老師擺擺手：“老林，您先別著急。我今天來，就是想和你們溝通一下小林的學習情況。”老師轉向小林：“小林，這次考試成績不太理想，老師知道你心里也不好受。但是老師相信你有潛力，只是這次沒發揮好。”小林低著頭說：“老師，我知道錯了，我以后會更加努力的。”老師點點頭：“嗯，老師相信你。其實小林平時學習還是很認真的，就是在考試的時候，容易緊張，導致發揮失常。”老林聽了老師的話，有些不好意思：“老師，是我剛才太著急了，錯怪小林了。我一直對他期望太高，給他的壓力太大了。”老師笑著說：“老林，您望子成龍的心情我能理解。但是孩子的成長需要一個過程，我們不能只看成績，更要關注孩子的學習態度和努力程度。小林在很多方面都有進步，比如他的作文寫得越來越好了，課堂上也積極發言。”老林聽了老師的話，若有所思：“老師，您說得對。是我太看重成績了，忽略了小林的努力和進步。”老師接著說：“另外，考試成績只是對一段時間學習的檢驗，不能代表孩子的全部。我們要幫助孩子分析原因，找到問題所在，然后有針對性地進行改進。”老林感激地說：“老師，感謝您的耐心教導和溝通。我以后會調整自己的教育方式，多給小林鼓勵和支持。”小林也開心地說：“老師，我會按照您說的去做，下次一定考出好成績。”第四幕：鼓勵時間：下午地點：老林家客廳老師走后，老林走到小林身邊，拍了拍他的肩膀：“小林，爸爸剛才不該那么兇你，爸爸錯了。”小林有些驚訝地看著老林：“爸，您不生我氣了？”老林笑著說：“不生氣了。老師說得對，爸爸只看重成績，忽略了你的努力和進步。只要你努力了，爸爸就應該支持你。”小林感動地說：“爸，謝謝您的理解。我以后一定會更加努力學習，不辜負您和老師的期望。”老林點點頭：“嗯，爸爸相信你。咱們一起分析一下這次考試的問題，然后制定一個學習計劃，爭取下次考出好成績。”小林興奮地說：“好啊，爸。我覺得我在數學和英語方面比較薄弱，我想多花些時間在這兩門學科上。”老林說：“行，爸爸支持你。我們可以給你買一些輔導資料，還可以給你報個輔導班。”小林說：“爸，不用報輔導班了，我想自己先努力試試。如果實在不行，再考慮報輔導班。”老林說：“好，聽你的。只要你有決心和信心，就沒有克服不了的困難。”父子倆坐在沙發上，認真地分析著試卷，制定著學習計劃，臉上都露出了堅定的神情。第五幕：努力時間：接下來的幾周地點：小林的房間從那以后，小林每天都早早起床，背誦英語單詞和課文。放學后，他也不再像以前那樣貪玩，而是立刻回到房間，認真完成作業。遇到不會的題目，他會主動向老師和同學請教。老林也改變了自己的教育方式，他不再只關注小林的成績，而是更加關心小林的學習過程。他會經常和小林交流，鼓勵他遇到困難不要輕易放棄。在老林的支持和鼓勵下，小林學習的勁頭更足了。他每天都會學習到很晚，雖然很辛苦，但是他覺得很充實。第六幕：驚喜時間：又一次考試成績公布的日子地點：老林家客廳這天，小林放學回家，臉上洋溢著興奮的笑容。他一進門就大聲喊道：“爸，我考好了，我考好了！”老林正在廚房做飯，聽到小林的喊聲，趕緊跑出來：“小林，你說什么？你考好了？”小林把成績單遞給老林：“爸，你看，我這次考試進步很大，數學和英語都提高了很多分，總成績也進入了班級前十名。”老林接過成績單，仔細地看了看，臉上露出了欣慰的笑容：“太好了，小林！你真是太棒了！爸爸為