(法治觀念)★初步認識法治的內涵，理解法治是治國理政的基本方式。(法治教育)★認識民法典對保護人身權、財產權的意義。(法治教育)我保護的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。(法治教育)★辨別媒體中的不良信息，了解網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益。(法治教育)本單元作為七年級下冊的第四單元，聚焦法治社會的相關內容，是初中道德與法治課程中法治教育的重要組一步理解法治理念在社會生活中的全面應用奠定基礎，引導學生樹立正確的法治觀念，積極參與法治社會建設。七年級學生身心發育尚不成熟，法治意識薄弱，容易受到不良因素的影響，對于七年級學生來說，他們之前可能接觸過一些簡單的法律知識，如交通規則、消費者權益保護等，但這些知識往往比較零散，缺乏系統性。在學習“生活在法治社會”這一單元時，學生需要建立更加全面的法律知識體系，理解法律在生活中的廣泛應用。因此，教師需要在教學過程中注重知識的連貫性和系統性，幫助學生構建完整的法律知識框架。通過本單元的學習，讓學生初步了解法律知識，樹立法治意識。第九課法律為我們護航(每框1課時)第十課走近民法典(每框1課時)第十一課遠離違法犯罪(每框1課時)【教學目標】1.培養學生尊重法律、遵守法律的意識。(法治觀念)2.具有維護公共利益的意識，增強社會責任感。(責任意識)【重點難點】教學重點：了解法律是如何保障我們的生活的。教學難點：培養學生尊重法律、遵守法律的意識。一、導入新課問題展示：請用一個詞或一句話表達你對法律的感受，并說說這種感受從何而來。提示：神圣、莊嚴等。這種感受來自對現實生活中法律的權威及作用的體驗。教師總結：在生活中我們既能感到法律的威嚴，又能體會到法律的關愛，法律無時無刻不在保障著我們的生活。這節課就讓我們一起走進法治天地，學習“法律1.法律的重要作用活動一：多媒體展示教材第79～80頁“生活觀察”中的四幅圖片議題：(1)以上圖片反映的情境與哪些法律相關?(2)結合自己的生活經驗，說說法律是如何保障生活的。學生交流討論，分組展示討論成果。重要作用。(2)法律維護社會秩序。法律通過規范全體社2.法律平衡個人利益與社會公共利益活動二：多媒體展示教材第80頁的“探究與分享”(2)結合上述案例，說說法律如何平衡個人利益與社會公共利益。學生交流討論，分組展示討論成果。教師總結：法律保護社會公共利益。社會公共利益是全體社會成員的整體利益，蘊含每個人的根本利益和長遠利益。法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。個人在行使權利的同時，必須履行法律規定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。3.法律促進社會發展《中華人民共和國鄉村振興促進法》第一條為了全面實施鄉村振興戰略，促進農業全面升級、農村全面《中華人民共和國基本醫療衛生與健康促進法》第一條為了發展醫療衛生與健康事業，保障公民享有基本醫療衛生服務，提高公民健康水平，推進健康中國建《中華人民共和國中小企業促進法》第一條為了改善中小企業經營環境，保障中小企業公平參與市場競進中小企業健康發展，擴大城鄉就業，發揮中小企業在國民經濟和社會發展中的重要作用，制定本法。思考：結合以上法律條文，說說法律是如何促進社學生自由發言。教師總結：法律促進社會發展。法律為促進各行業提供方向指引和有力保障。不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工作中的矛盾和問題，實現社會生【啟思導行】《中華人民共和國愛國主義代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量。國徽尊嚴的行為；否定英雄烈士事跡和精神；國主義教育設施；(五)法律、行政法規禁通過本節課的學習，同學們了解了法律在我們生活中的重要作用。作為社會一員，我們應該遵守法律、捍衛法律，讓法治成為社會共識和基本準則。維護社會秩序促進社會發展在教學過程中，要注重學生的參與度，鼓勵學生積極發言，表達自己的見解。要關注學生的理解程度，及時調整教學策略，確保學生能夠理解并掌握本節課的內容。要注重培養學生的實踐能力和解決問題的能力，通過案例分析等教學方法，讓學生體驗法律在解決糾紛中的重要作用。課后知能演練基礎鞏固1.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略,法治是治國理政的基本方式。對這句話理解正確的是()A.法律可以調整社會關系、判斷是非曲直B.法律可以處理矛盾和糾紛C.法律在國家治理方面發揮著重要作用D.我國法律是全體社會成員意志的體現2.如果沒有紅綠燈的指揮,整座城市的交通將陷入混亂之中;如果沒有法律的約束,人們也可能會陷入混亂,最終釀成大禍。這說明()A.法律平衡個人利益與社會公共利益,保障社會公共利益的實現B.法律規范全體社會成員的行為,保障人民安居樂業C.法律維護社會秩序,通過制裁違法犯罪促進社會公平正義D.只要發揮法律的規范作用,就能創造健康有序的社會秩序3.劉某因以非法占有為目的,秘密竊取他人財物,數額特別巨大,被當地人民法院依據《中華人民共和國刑法》相關規定,判處有期徒刑十五年,并處罰金人民幣三萬元。該案例說明法律()①可以維護社會秩序②通過制裁違法犯罪,促進社會公平正義③是約束人們行為的唯一準則④維護人民群眾的所有權益A.①② B.①④C.②③ D.③④能力提升4.在列車上,一名男子不肯對號入座,公然“霸座”,被處以行政拘留七日的處罰。對該案例解讀正確的是()①法律維護社會秩序②公民行使權利不能損害社會公共利益③要尊重自己的權利④公民不得濫用權利A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④5.生活離不開法律的規范和保障,法律與我們的生活息息相關。下列關于法律的說法中正確的是()①法律在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用②我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志③法律是判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺④法律是全體社會成員共同遵守的唯一行為規范A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④思維拓展6.閱讀材料,回答問題。材料一《中華人民共和國鄉村振興促進法》第一條規定,為了全面實施鄉村振興戰略,促進農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展,加快農業農村現代化,全面建設社會主義現代化國家,制定本法。材料二《中華人民共和國基本醫療衛生與健康促進法》第一條規定,為了發展醫療衛生與健康事業,保障公民享有基本醫療衛生服務,提高公民健康水平,推進健康中國建設,根據憲法,制定本法。材料三《中華人民共和國中小企業促進法》第一條規定,為了改善中小企業經營環境,保障中小企業公平參與市場競爭,維護中小企業合法權益,支持中小企業創業創新,促進中小企業健康發展,擴大城鄉就業,發揮中小企業在國民經濟和社會發展中的重要作用,制定本法。請從法律作用的角度,用一句話概括上述材料說明了什么,并結合所學知識進行具體闡述。