學校教學資料管理制度一、總則（一）目的為加強學校教學資料的管理，確保教學資料的完整性、準確性和規范性，提高教學質量，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學校內所有教學資料的管理，包括但不限于教案、課件、教材、試題、教學案例、學生作業等。（三）基本原則1.集中管理原則：學校設立專門的教學資料管理部門或崗位，對教學資料進行集中統一管理。2.分類歸檔原則：按照教學資料的類別、學科、年級等進行分類歸檔，便于查找和使用。3.安全保密原則：確保教學資料的安全，防止資料的丟失、損壞和泄露。4.共享利用原則：促進教學資料的共享和利用，提高教學資源的使用效率。二、教學資料的收集（一）收集渠道1.教師自行編寫：教師根據教學大綱和教學要求，自行編寫教案、課件、試題等教學資料。2.教材選用：學校統一選用的教材及相關配套資料。3.網絡資源下載：教師從合法的教育網站、教學平臺等下載的與教學相關的資料，但需確保資料的合法性和適用性。4.學生作業及作品：收集學生的優秀作業、實驗報告、論文、作品等，作為教學資料的補充。5.外部交流：與其他學校、教育機構進行交流，獲取的教學資料。（二）收集要求1.及時性：教師應在教學活動開展前及時收集所需的教學資料，確保教學工作的順利進行。2.完整性：收集的教學資料應完整無缺，包括文字、圖表、數據等所有相關內容。3.準確性：教學資料的內容應準確無誤，符合教學大綱和教學要求。4.規范性：教學資料的格式、排版等應符合學校的統一規范。三、教學資料的整理（一）分類標準1.按照學科分類：如語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等。2.按照年級分類：如一年級、二年級、三年級等。3.按照資料類型分類：教案、課件、教材、試題、教學案例、學生作業等。（二）整理方法1.資料清理：對收集到的教學資料進行清理，去除重復、無用的資料。2.資料編號：為每份教學資料編制唯一的編號，以便于管理和查找。3.資料標注：在資料上標注學科、年級、資料類型、作者、日期等信息。4.資料裝訂：對于紙質資料，應進行整齊裝訂，確保資料的牢固和美觀。5.電子資料整理：對于電子資料，應按照分類標準建立文件夾，并進行命名規范，同時建立相應的索引目錄。四、教學資料的歸檔（一）歸檔流程1.資料整理完成后，由教師或相關責任人提交給教學資料管理部門。2.教學資料管理部門對提交的資料進行審核，確保資料符合歸檔要求。3.審核通過的資料按照分類標準進行歸檔，存入相應的檔案柜或電子存儲設備中。4.建立歸檔目錄，記錄每份資料的編號、名稱、學科、年級、資料類型、作者、日期等信息，便于查找和檢索。（二）歸檔要求1.定期歸檔：教學資料應定期進行歸檔，一般每學期末進行一次集中歸檔。2.專柜存放：紙質資料應存放在專門的檔案柜中，按照學科、年級、資料類型等分類存放，并做好標識。3.電子存儲：電子資料應存儲在專用的服務器或存儲設備中，按照分類標準建立文件夾，并進行備份，防止數據丟失。4.安全保密：歸檔后的教學資料應妥善保管，確保資料的安全和保密，未經授權不得擅自查閱、復制或傳播。五、教學資料的借閱（一）借閱對象學校教師、教學管理人員及其他因教學工作需要的人員。（二）借閱流程1.借閱人填寫《教學資料借閱申請表》，注明借閱資料的名稱、學科、年級、資料類型、借閱用途、預計歸還日期等信息。2.將申請表提交給教學資料管理部門負責人審批。3.審批通過后，借閱人到教學資料管理部門辦理借閱手續，領取借閱資料。4.借閱人應按照申請表上注明的預計歸還日期按時歸還資料，如需延期歸還，應提前向教學資料管理部門申請。（三）借閱要求1.限借數量：每位借閱人每次借閱的教學資料數量不得超過規定的限額。2.借閱期限：借閱期限一般不超過兩周，如需延期，應提前辦理延期手續。3.愛護資料：借閱人應愛護借閱的教學資料，不得損壞、涂改、丟失，如發現資料有損壞或丟失，應照價賠償。4.不得轉借：借閱人不得將所借教學資料轉借他人。5.歸還檢查：借閱人歸還資料時，教學資料管理部門應進行檢查，如發現資料有損壞或丟失，應按照規定進行處理。六、教學資料的使用（一）使用原則1.服務教學原則：教學資料的使用應緊密圍繞教學工作，為提高教學質量服務。2.合法合規原則：教學資料的使用應符合國家法律法規和學校的相關規定。3.合理利用原則：教師應根據教學實際情況，合理選用和使用教學資料，不得盲目照搬。（二）使用要求1.教師備課：教師應認真研讀教材、教案、課件等教學資料，結合教學大綱和學生實際情況，精心設計教學方案。2.課堂教學：教師應根據教學方案，合理運用教學資料，如教材講解、課件演示、案例分析等，提高課堂教學效果。3.學生學習：教師應引導學生正確使用教材、作業等教學資料，幫助學生掌握學習方法，提高學習能力。4.資源共享：鼓勵教師之間相互交流和共享教學資料，共同提高教學水平。七、教學資料的更新與補充（一）更新原因1.教學大綱修訂：隨著教學大綱的修訂，教學資料需要相應更新。2.學科發展：學科知識不斷更新和發展，教學資料也需要及時補充和更新。3.教學改革：教學改革的不斷推進，對教學資料的內容和形式提出了新的要求。（二）更新流程1.教學資料管理部門定期對教學資料進行檢查和評估，確定需要更新和補充的資料清單。2.組織相關教師對需要更新和補充的資料進行編寫或收集。3.對更新和補充后的資料進行審核、整理和歸檔。（三）補充渠道1.購買新教材：根據教學大綱和學科發展需要，及時購買新的教材及相關配套資料。2.網絡資源收集：從合法的教育網站、教學平臺等收集最新的教學資料。3.教師編寫：組織教師根據教學實際情況，編寫補充性的教學資料，如拓展性教案、專題課件、補充試題等。八、教學資料的安全與保密（一）安全措施1.防火防盜：教學資料存放場所應配備必要的防火、防盜設施，確保資料的安全。2.防潮防蟲：對于紙質資料，應采取防潮、防蟲措施，如放置干燥劑、防蟲藥等。3.數據備份：對于電子資料，應定期進行數據備份，防止數據丟失。4.設備維護：定期對存儲教學資料的設備進行維護和檢查，確保設備正常運行。（二）保密要求1.限制訪問：教學資料管理部門應設置訪問權限，限制無關人員對教學資料的訪問。2.簽訂保密協議：對于涉及學校機密的教學資料，應與接觸人員簽訂保密協議，明確保密責任。3.違規處理：對于違反保密規定的行為，應按照學校的相關規定進行嚴肅處理。九、教學資料的銷毀（一）銷毀原因1.資料過期：教學資料超過規定的保存期限，已失去使用價值。2.資料損壞：教學資料因損壞無法修復，且無保存必要。3.資料重復：教學資料存在重復，且無保留價值。（二）銷毀流程1.教學資料管理部門定期對教學資料進行清理，確定需要銷毀的資料清單。2.填寫《教學資料銷毀申請表》，注明銷毀資料的名稱、學科、年級、資料類型、數量、銷毀原因等信息。3.將申請表提交給學校相關部門負責人審批。4.審批通過后，由教學資料管理部門組織專人對需要銷毀的資料進行銷毀。5.銷毀過程應進行記錄，包括銷毀時間、地點、銷毀方式、參與人員等信息。6.銷毀記錄應保存一定期限，以備查閱。十、監督與檢查（一）監督機制1.學校設立教學資料管理監督小組，定期對教學資料的管理情況進行檢查和監督。2.教學資料管理部門應定期向學校匯報教學資料的管理情況，接受學校的監督和指導。（二）檢查內容1.資料收集情況：檢查教學資料的收集是否及時、完整、準確。2.資料整理情況：檢查教學資料的整理是否規范、分類是否合理。3.資料歸檔情況：檢查教學資料的歸檔是否及時、歸檔質量是否符合要求。4.資料借閱情況：檢查教學資料的借閱手續是否齊全、借閱期限是否符合規定、資料歸還情況是否良好。5.資料使用情況：檢查教學資料的使用是否合理、是否達到預期效果。6.資料安全保密情況：檢查教學資料的存放場所是否安全、保密措施是否落實到位。（