2026年高考語文復習作文——思路與范文——探索創造一、審題清晰，立意新穎審題是作文的第一步，也是關鍵一步。深入理解、準確把握題目的內在含義，由表及里，確保立意構思的準確。同時，要多角度思考、辨證分析，避開常規思路，尋找獨特的觀點和見解，使文章立意新穎，吸引閱卷老師的眼球。二、標題亮眼，引人入勝標題是文章的眼睛，一個好的標題能夠讓人眼前一亮，激發閱讀興趣。標題要簡潔明了，有新意，突出文章主題。可以嘗試使用引用化用、修辭等手法起題，使標題更加生動、有趣。三、結構清晰，層次分明文章結構要清晰明了，包括開頭、中間和結尾三個部分。開頭部分要簡潔明了，吸引讀者興趣；中間部分要用具體的例子、論據等支撐自己的觀點，層次分明；結尾部分要總結全文，突出主題，給讀者留下深刻印象。可以采用并列式、對比式、遞進式等結構方式，使文章條理清晰，層次分明。四、語言生動，文采飛揚語言是思維的外殼，是得高分的關鍵。要注重語言的錘煉，從標題、開頭、段首句到結尾，都要有亮點。可以使用比喻、排比、對比等修辭手法，使文章更加生動、形象。同時，要注重引用名言佳句，增強文章的說服力和權威性。五、注重細節，豐富內容細節描寫是增強文章表現力和感染力的重要手段。可以通過人物的外貌、語言、動作等細節描寫，讓讀者更加深刻地理解人物形象和情感。同時，環境描寫等細節描寫也可以讓讀者更加深入地感受到場景的特點和氛圍。六、反復修改，精益求精一篇好的作文往往需要經過多次修改和潤色。在完成初稿后，要認真審視自己的文章，檢查是否存在語法錯誤、表達不準確等問題。同時，要對文章進行整體調整和優化，使文章更加流暢、自然、有說服力。一、審清題意，明確寫作方向在寫作前，首先要審清題目的要求，明確寫作的方向和主題。探索創造類作文往往要求展現學生的創新思維和實踐能力，因此在審題時要抓住這一關鍵點。二、挖掘生活素材，展現創新思維探索創造類作文需要學生從自己的生活經驗出發，挖掘與主題相關的素材。可以思考自己在日常生活中遇到的挑戰、解決的問題，或是觀察到的有趣現象，然后運用創新思維進行拓展和深化。這些素材將成為文章的有力支撐。三、巧妙運用修辭手法，增強文章表現力在寫作中，可以巧妙運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動形象，富有感染力。這些修辭手法能夠增強文章的表現力，讓讀者更加深刻地理解作者的意圖。四、合理安排結構，確保文章條理清晰一篇好的作文需要有合理的結構，使文章條理清晰，易于理解。可以采用總分總、分總分等結構形式，先提出觀點，再列舉論據進行論證，最后總結全文。這樣的結構能夠確保文章的邏輯嚴密，條理清晰。五、注重語言表達，提升文章質量語言表達是作文的重要組成部分。在寫作時，要注意語言的準確性和生動性，避免使用過于簡單或重復的詞匯。同時，還要注意句子的流暢性和連貫性，使文章更加通順自然。可以通過多讀多寫來提升自己的語言表達能力。六、以實例為支撐，增強說服力在探索創造類作文中，可以通過列舉具體的實例來增強文章的說服力。這些實例可以是自己的親身經歷，也可以是他人的成功案例。通過實例的闡述，可以讓讀者更加直觀地感受到創新思維和實踐能力的重要性。七、保持積極樂觀的態度，展現探索精神探索創造類作文往往要求展現學生的探索精神和對未知領域的好奇心。在寫作時，要保持積極樂觀的態度，展現出對探索未知領域的熱情和勇氣。這樣的態度能夠感染讀者，讓他們更加認同作者的觀點。閱讀下面的材料，根據要求寫作。語言文字運用Ⅱ的材料，節選自“當代保爾”張海迪小說《絕頂》的前言《心靈的篝火》，其中提到：“只要人們達不到頂峰，它就永遠是一個神秘的向往，一個神秘的存在。”這句話引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：這是一道引語式材料作文題。這句話通過比喻，?將未達到的頂峰比作一個永遠神秘、?令人向往的存在。?它暗示了人類對于探索和征服未知領域的渴望，?即使面臨困難和挑戰，?這種向往也不會消失。?這種表達方式強調了人類精神的探索性和對于未知領域的好奇心，?體現了人類對于自我超越和不斷進步的追求。?從更深層次的角度來看，?這句話也反映了人類對于挑戰和困難的積極態度。?它鼓勵人們面對困難和挑戰時，?不應退縮，?而應將其視為成長和進步的機會。?這種態度體現了人類對于自我提升和超越的渴望，?以及對于未知世界的好奇和探索精神。??這句話不僅是對未達到的目標的一種描述，?更是對人類探索精神和挑戰未知領域的勇氣的贊美，?鼓勵人們不斷追求進步，?探索未知，?實現自我超越。考生可圍繞“頂峰”來展開思考和聯想，既可寫“達不到頂峰”的情形，也可寫“達到頂峰”的情形，還可寫“達到頂峰”的過程。綜上，考生可以從以下角度來思考立意：1.理想與追求的永恒性：“只要人們達不到頂峰，它就永遠是一個神秘的向往。”這里，“頂峰”象征著人們追求的理想、目標或夢想。在人生的旅途中，無論是科學探索、藝術創作、精神追求還是個人成長，總有那么一些高遠的目標，它們如同遙遠的山峰，令人心馳神往。正因為難以企及，這些目標才保持著它們的神秘感和吸引力，成為人們內心不滅的火焰，激勵著人們不斷前行。2.不懈探索的精神：人類歷史的發展，正是建立在無數次對未知的探索和嘗試之上。每一次對“頂峰”的攀登，都是對自我極限的挑戰和超越。即便最終未能到達頂峰，但過程中的堅持與努力，已足以讓人的靈魂得到升華，心靈得到磨礪。這種不斷追求、勇于探索的精神，正是推動社會進步和人類文明發展的不竭動力。3.價值與意義的相對性：“頂峰”作為一個抽象概念，其意義不僅在于它的高度和難度，更在于它對人心的觸動和激發。對于不同的人而言，“頂峰”可能代表著不同的東西——科學的真理、藝術的巔峰、道德的完美或是心靈的寧靜。正是這些多元化的追求，構成了人類豐富多彩的精神世界。而“頂峰”之所以神秘，也在于它對于每個人而言都有著不同的定義和價值。4.生活的希望與動力：在現實生活中，我們往往會遇到各種困難和挑戰，有時會感到迷茫和疲憊。但正是有了“頂峰”這樣的神秘向往，我們才能在逆境中找到希望，在失敗中汲取力量。它像一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們在追求夢想的過程中不斷前行，不斷超越自我。具體寫作時，考生可以將“頂峰”所隱喻的未知化虛為實：心靈的未知，屬于探求人的內心世界，人內心的隱秘之境，從而更好地了解人，拯救人（例如抑郁癥、焦慮癥等）；藝術的未知，諸如音樂、繪畫、雕塑、戲曲等，探求其創作、表演的境界，從而打開真正地探求藝術的殿堂；科技的未知，醫藥方面，探求的未知領域更多，也更能攻克疑難雜癥，航空航天方面，打開未知之境更廣，人類邁進太空的步伐更大，人工智能方面，進入的未知之境越多，為人類未來的生活打開更多方便之門。諸如此類，可以拓展更多更廣闊的層面。如何才能達到“頂峰”呢？“無限風光在險峰”，神秘的未知之境，神秘的頂峰，總在不遠的遠方等著我們。征服它，需要付出超出常人數十倍乃至百倍的勇氣、毅力。此外，還需要人類與生俱來的好奇心與想象力，永遠保持對未知領域的探索熱情與沖動；接著便是持之以恒的毅力。王安石游覽褒禪山，因半途而廢不能看到“世之奇偉瑰怪非常之觀”進而感悟登頂峰需要“有志、有力，有物”三個必備條件，同時指出“而不隨以止”。我們并不缺少偉志，逐夢的決心，也有沖天的干勁，必要的輔助，但有時候卻的是一往無前、永不言棄的恒心，最終功虧一簣。所以，考生在論證的時候，不能單純地談以夢為馬，不負韶華，這樣的立意流于膚淺。“夢”，即神秘的頂峰，應該是具體而非抽象的，而“逐”夢的動力，也應該是明晰而非模糊的。立意：1.勇于挑戰，實現人生夢想。2.敢于攀登，不斷超越自我。3.心中有夢，永不言棄。4.心之所向，一往無前。5.人生有目標，奮斗有力量。【答案】例文：挾信念之杖，攀神秘之巔遠方的山頂云霧繚繞，被一層朦朧隱約所籠罩，吸引著無數登山者挑戰自我、超越極限。內心深處的理想燦爛美好，讓人們逐波競浪，追尋夢圓的彼岸，踏平坎坷成大道，前路詩中在腳下。縱觀時光的深邃，一瞥歷史的沉淀。探索神秘的未知領域，勇敢而堅強的人類從未停下對“頂峰”的攀登腳步。阿蒙森與斯科特雙支探險隊深入南極北地，頂著凜冽寒風，承受著低溫極限，完成了到達南極點的歷史壯舉。陳景潤被哥德巴赫猜想深深吸引，嘔心瀝血數載不斷完成證明，用畢生心血將結果又推進一大步。嫦娥奔月，蛟龍探海，上九天攬月，下五洋捉鱉，中國科研團隊將目光鎖定在浩瀚的星辰大海。人類歷史的車輪正在對神秘的追求中發展進步，文明的興盛更需要一代代人的不斷探索，我們登上了一座座高山，但山外有山，層巒疊嶂，前行的道路從未止步。在追求神秘探索未知的旅途中，是云霧繚繞充滿神奇魅力的“頂峰”誘惑，它給予我們好奇與想象，給予我們不竭的力量，成為我們攻堅克難、力爭上游的精神源泉。汪國真先生有言：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”路雖遠，行則必至；事雖難，做則必成。我們懷抱必勝的信念于登山途中，便不畏惡劣的環境、未知的風險。試想，若沒有南仁東對探求太空的好奇，怎會有天眼望遠鏡？若沒有袁隆平對雜交水稻的求索，又怎會實現禾下乘涼夢？若沒有林占熺以草木培養食用菌的想象，怎會有今天的山海傳奇？……因為好奇與想象，加快了我們探求世界的步伐，又因為堅定的信念，讓我們勇于面對未知風險。倘若失去對神秘的好奇與探求，咫尺也天涯；沒有一以貫之的奮斗，再魅力的藍圖也只是遙不可及的海市蜃樓。保留頂峰的神秘色彩，樹立理想的相對距離，應該能激勵我們攀援屬于自己的“巔峰”。達不到的頂峰是怎樣的挫敗與絕望？成長路上，一帆風順是奇跡，遍地荊棘才是常態。我們應保持“明知山有虎，偏向虎山行”的勇敢，正視時常邂逅的驚喜或苦難。雖然前路未卜，風云莫測，但正是未達到的峰巒才更有意義和價值。頂峰未達才能不斷超越，行進路上或鮮花綻放，或陰雨連綿，都是人生的一部分，都將成為你我青春最美好的瞬間。愿我們在垂垂老矣之時，能無怨無悔地說：“我曾擁抱神秘的頂峰，播撒生命的詩意！”林清玄說：“白鷺立雪，愚者看鷺，聰者觀雪，智者見白。”作為新時代青年的我們，要在亂花紛擾中見到本質的潔白，正視探求神秘的未知之巔，懷信念與熱愛于赤誠之心，守得云開見月明，心向遠方自明朗！1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。袁隆平，從異形稻到雜交稻，再到超級稻，科學研究的使命是探索未知；鐘揚，不斷跨界，在生命的高度和廣度上，一直探索自己未知的邊界；正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境……以上材料引發了你怎樣的思考?請寫一篇議論文。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：肩負人生使命抵達未知之境上古神話里，炎黃子孫渴望御龍乘鶴、摘星攬月，對燦爛星河充滿向往；當代太空之旅中，航天英雄沖破云霄，直上九天，將目光投向更遙遠的深空。袁隆平、鐘揚，以及一代又一代的航天人上下求索，抵達一個個未知之境，吾輩青年也應追風趕浪，探索不息，不斷抵達生命的未知之境。“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西”，人生使命在于永葆好奇心，永葆求知欲，探查未知之境的秘密。天馬行空的好奇心，是通向未知之境的燈塔。面對浩瀚無邊的宇宙，先民們早就在好奇心的驅使下萌發出探索宇宙的念頭，浩如煙海的神話故事中更是不乏“嫦娥奔月”般唯美的遐想。人類邁向星空的腳步更是不曾停歇，從第一顆人造衛星升空到阿姆斯特朗的“一小步”，再到“中國天眼”的誕生，我們在好奇心燈塔的指引下，一次又一次地探索更遼闊的世界。探索的樂趣與未知的誘惑，給予了人類不竭的動力，讓我們一步步接近科學和宇宙的奧義，照亮人類文明進步的旅途。“千淘萬雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，人生使命在于腳踏實地，不懈拼搏，讓遙不可及的未來變成踏踏實實的已來。想要抵達遠方之境，必須心中有信念，腳下有行動，走過千山萬水，還要跋山涉水；跨過雄關險隘，還要闖關奪隘。如袁隆平，頭頂烈日，腳踩爛泥，才終于圓夢禾下乘涼；如樊錦詩，扎根大漠，夢愛遺跡，才取得數字敦煌的舉世矚目；如張桂梅半生奔波，半生堅守，才實現讓貧困女孩走出大山的夢想。“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，孰不知當初她的芽兒滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，冰心說如是。抵達遠方不是掛在嘴邊，喊喊口號，這山望著那山高，而是要把它轉化為內生動力和實際行動，日日夜夜的奮斗、持續不斷的探索，才能一步一步抵達未知之境。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生使命在于不滿當下，探索不止，奔赴下一個大海星辰。抵達之境是上一次探索的終點，也是下一次探索的起點，人類無時無刻不在對生命進行追問與探索，這種前赴后繼的研究與追尋帶領我們從這個已知之境奔赴向下一個未知之境。從第一次工業革命的蒸汽時代到第三次工業革命的航天時代，從活字印刷術的派生到如今快速便捷的互聯網，從物種起源到克隆技術的發展，從掃地機器人到ChatGPT……踔厲向前，篤行不怠，才能看得見一路的彧彧花繁，才能抵達下一個未知的美好之境。新世紀的鐘聲已經敲響，讓好奇之心點燃求知的熱情，讓探索的足跡化合成創造的交響樂，讓永不停歇的腳步帶領我們抵達一個又一個充滿吸引的未知之境……【詳解】本題考查學生的寫作能力審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料關聯教材中袁隆平和鐘揚的事跡，展現了他們在各自領域鉆研精神，不斷探索科學未知的精神。而材料最后一句則予以總結，將偉大的人類探索之旅拉回到考生的現實生活場景，其中的關鍵短語是“抵達未知之境”，既包含了“抵達未知之境”之前的探索進程，充滿艱辛，飽含期待；也蘊含著“抵達未知之境”之后永不止步的愿望，充滿信心，渴望再度踏上征程。考生立意作文，不能止步于對“科學精神”“航天精神”的謳歌，而要回到“我們每個人”這一語境，使“抵達未知之境”的太空之旅與青少年的成長發展之間構成一種新的觀照維度。成長過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點的憧憬與期盼，都是考生展開聯想與思考的著力點。材料中的“未知”也是一個值得思考的話題。“未知”背后的“不確定性”，讓探索變得迷人，而好奇心在驅遣我們去想象，推動我們去思考，由此考生可以生發出深邃的議論與獨到的觀點。可以圍繞“探索未知”“勇于挑戰”和“不斷成長”等主題展開，探討個體在面對未知時應有的態度、行動和收獲。試題要求寫作議論文。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：探索未知之境，收獲生命厚重。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、需要有探索未知的勇氣，勇敢邁出第一步；二、需要有堅持不懈的奮斗，一步一步向未知靠近；三、需要有永不滿足的心態，向下一個未知之境進發。最后總結觀點，生命因探索而變得厚重，我們只有在探索未知的道路上不斷前行，才能抵達更遠的地方。立意：1.探索未知之境，成就無限可能。2.我以探索之心，追逐未知之境。3.勇于挑戰，不斷成長，抵達未知。4.始于好奇，續于探索，成于新境。2．閱讀下面材料，根據要求寫作。補丁是指為遮掩衣服、被褥等的破洞而釘補上的小布塊。現在也指對于大型軟件系統在使用過程中暴露的問題而發布的解決問題的小程序。我們的人生也難免用補丁進行修復。現實中，“補丁”能在更廣泛的領域給人以思考。“補丁現象”引發你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：裨補缺漏，漸臻完美亡羊補牢，就是羊主人給破損的羊圈打上補丁，讓羊主人及時止損；勤能補拙，就是用勤學給不太聰明的自己打上補丁，讓自己更智慧；女媧補天，就是女媧用五色石給有窟窿的天空打上補丁，讓黎民百姓安居樂業……從物品打上補丁，到給人生打上補丁，再到給“天”打上補丁，生命在裨補缺漏中漸臻完美。正如梁衡說，誰的人生完美，誰的人生沒有補丁？人生的改錯、制度的修訂等也是一種補丁。不完美的人生，需要及時修補，才能使人生及時止損，讓人生更完美。面對人生中出現的“漏洞”，需要及時修補，否則會帶來人生更大“豁口”更多的漏洞。俗語說“小洞不補，大洞一尺五”，就是這個道理。魏征給李世民送上《諫太宗十思疏》，給取得天下驕傲自滿的李世民打上補丁，讓他居安思危，及時改正錯誤。韓非子針對社會存在的五類破壞法治的人，寫下《五蠹》，及時修補社會和體制的缺陷，讓社會更完美。補丁修補的是缺陷，堵住的是漏洞，彌合的是裂痕。“知錯能改，善莫大焉”，及時打上補丁，能讓人生日趨完美。不完美的人生，可以修復，激發了人們更強烈的生命意識，也因此出現了更多的補天之人。君子“日參省乎己”，就是及時修補自身的不足，使自己“知明而行為無矣”。“能補過者，君子也。”可以說，修補讓人生變得日趨強大。更多的君子是在修補自身的過程中同時也完成了補天的人生使命。李世民以“三鏡”修補自己，成為了千古一帝，也讓唐朝出現了“貞觀之治”。曾國藩隨著職位的提升變得性情浮躁、驕慢自大、交往時也較為虛偽。他決心改正這些缺點，并制定了一系列規章制度來律己，并堅持寫日記，反省自身的問題，被后世稱為“圣人”，同時這些制度作為“補丁”，也使頹廢的清朝得到了短暫的“中興”。所以修補自身就是修補天下，哪怕我們是平凡人，如果人人都能修補自己的人生，那么天下一定會日趨完美。也許有人說人生有了許多補丁，會讓人不完美，這是完全錯誤的認識。在人生的道路上，我們也會遇到各種各樣的問題，需要給那些不完美打上“補丁”。這些帶有補丁和缺陷的生活，構成了我們豐富多彩的人生圖景。可以說，每一個補丁都是人生的一段特殊的歷程，都是一種歷練和成長。從補物到補人生再到補天，修補讓我們的人生日趨完善，讓我們的社會完美，補丁從本質上看是以一種積極坦然的人生態度，一種追求生命完美的人生境界，所以打好補丁應該是我們一代青年的一種主動擔當。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料共四句話。從材料看，補丁因漏洞而生，是一種補漏、修復的行為，可以讓我們聯想到生活中的各種修補和補救。從實際應用的角度來看，補丁是一種修復的行為。在生活中，無論是衣物、鞋子還是電腦軟件，都會因為各種原因出現破損或漏洞，而補丁就是為了解決這些問題而存在的。通過打補丁，我們可以對物品進行修復，使其恢復原有的功能或者增強其性能。這種修復的行為，體現了一種實用主義的精神，即通過最小的成本和努力，達到最大的效果。材料第四句提醒考生可以從材料中的補丁現象遷移到其他更廣闊領域進行思考。這表明我們所要思考的是“補丁”的擴展義，也就是“人生的補丁”。這個話題有三層層含義。第一層含義，關鍵詞是“修復”。人生難得圓滿，每個人都存在著自身不足，都會身處困境，都會有失意的時候。面對不足、困境和失意，我們要及時止損，打上“補丁”，看到人生的希望。打上補丁，可以讓我們更加積極地面對生活中的挑戰和困難，激發我們強烈的生命意識。這告訴人們一個道理：人生需要修復，人生也可以修復，人生只有在不斷修復中才會變得更完美。所以，考生可以說明“修復”的必要性，闡述“修復”具備這個能力，論述“修復”具有積極的意義。第二層含義，人生需要“補丁”，這是毋庸置疑的，但我們需要更深的思考。人生為什么一定需要“補丁”？需要什么樣的“補丁”？用什么去“打補丁”？怎么樣去“打補丁”才算合理？人生的“補丁”是不是越多越好？對“補丁”或者“打補丁”的連續追問，可以把思考延伸到人生態度、審美趣味等等方面。比如：“補丁”是對人生不足的補充和完善，會讓人生更有希望，代表的是一種積極的、向前看的態度。再比如：“補丁”是“補”上去的，可能會顯得不倫不類，但“補丁”的美不是來自完美的外觀，而是經過時間和經歷的洗禮留下的印記，這可以引發考生對審美的認識和理解。第三層含義，補丁又不僅僅是一種簡單的修復行為。補丁提供了一種思考方式，一種解決問題的方法論。它告訴我們，任何事物都不是完美的，都有可能出現問題。但是，我們不能因為這些問題就放棄或者否定這個事物。相反，我們應該采取積極的態度，通過修補和改進，讓這個事物變得更加完美。這種思考方式，體現了一種樂觀主義的態度和持續改進的理念。另外，補丁還告訴我們，解決問題的方法不只有一種。我們不必拘泥于一種方法或者方案，可以根據實際情況進行選擇和調整。就像不同的補丁可以修復不同的漏洞一樣，我們也可以根據問題的不同，采取不同的解決方案。這種思維方式，體現了一種靈活性和創新性。寫作時，考生可以從“人生本不完美，需要勇敢接受并積極修復”“人生需要不斷修復和彌補，才能更加完美”等角度進行立意，說明“修復”的必要性，闡述說明“修復”具有積極的意義。可以辯證看待“補丁”這一行為，比如可以從人生為什么一定需要“補丁”？需要什么樣的“補丁”？用什么去“打補丁”？怎么樣去“打補丁”才算合理？人生的“補丁”是不是越多越好？對“補丁”或者“打補丁”的連續追問，可以把思考延伸到人生態度、審美趣味等等方面。可以分析面對問題，要勇于修補和彌補分析，補丁提供了一種思考方式，一種解決問題的方法論。當事物出現問題的時候，我們應該采取積極的態度，通過修補和改進，讓這個事物變得更加完美。而且補丁還告訴我們，解決問題的方法不只有一種。我們不必拘泥于一種方法或者方案，可以根據實際情況進行選擇和調整。就像不同的補丁可以修復不同的漏洞一樣，我們也可以根據問題的不同，采取不同的解決方案。立意：1.人生誰能無補丁。2.善用“補丁”，臻于至善。3.人生可以修復，也需要修復。4.在修復中超越。5.人生不怕有“補丁”。3．閱讀下面的材料，根據要求寫作。網球運動員鄭欽文表示，“體育精神就是挑戰最好的自己，在自己力所能及的范圍里面做到最好。只有當我們敢于直面自己，我們才能向世界展現出最真實、最強大的自我”。百米自由泳冠軍潘展樂面對質疑說：“我從來沒覺得自己不行，別人說我怎么樣也不關我的事，我還是我自己，像以前我說過的那句話，他們給我加油我不可能真的快，他們嘲諷我、詆毀我，我也不可能變慢。”青年強則體育強，體育強則國強。當今天的奧運賽場上閃閃發光的中國青年們再一次刷新中國在世界面前的形象，他們自信勇敢地平視世界的樣子，正成為中國不斷進步的表征。這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：不俯不仰，平視世界“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，早在一千五百多年前，偉大的書法家王羲之就提出了“俯仰”兩種人生角度。孰不知，仰觀世界的人，其實就站在谷底，他所看見的都是天空高不可攀的虛無；俯視世界的人，其實就站在山頂，他所看見的都是大地深不可測的渾厚。平視世界，不俯不仰，才是成功之道。平視是一種從容的勇氣。唯有不俯不仰，平視世界，我們才能獲得真的理性、包容天地的胸懷和對待萬物的淡然。面對權威，我們要保持平視的勇氣，這樣才能走出桎梏，發現真理。在人類認識微觀世界的歷程中，牛頓、伽利略的經典力學理論統治了世界近三百年，直到普朗克和玻爾勇敢地打破權威的光環，用理論分析，用實驗證明，讓“量子”“微粒”“能級”等概念重塑了人類對微觀世界的認識。正是因為他們敢于平視權威，才能被載入史冊，成為人類認知事物歷程中的里程碑。與此相似，沃森和克里克不仰視孟德爾的經典遺傳學的權威，才能夠開創性地構建DNA模型與“中心法則”，開啟近代分子生物學的大門；傅科不仰視“地球靜止”與“地心說”的權威，才能用單擺驗證地球自轉這個在當時大眾難以接受的事實；陳勝吳廣不仰視王侯將相先天得來的地位，怒吼“王侯將相寧有種乎！”，才加速了秦朝暴政的滅亡。由此可見，惟有平視，我們才能不囿于舊規舊則的框定，實現創新和發展。平視是一種尊重的氣度。著名的媒體人白巖松說：不管別人處在怎樣高的位置，都不應該仰視；不管別人處在怎樣低的位置，都不應該俯視。對他人的尊重讓我們有機會獲得審視自己的不同角度，這樣才有益于自我的完善。正如齊王聽從鄒忌的誠諫，讓群臣吏民“面刺寡人”“上書諫寡人”“謗譏于市朝”，正是有了他對百姓的平視與尊重，才能虛心納諫，使“燕趙韓魏皆朝于齊”，做到“戰勝于朝廷”。由此可見，平視既是尊重了別人，也是尊重了自己，給自己一個走向完善的陽關大道。作為二十一世紀的青年，我們更需要平視的態度。在求學生涯，我們既要尊重師友，又應敢于爭鳴，勇于提出自己的見解，做到“吾愛吾師，吾更愛真理”，平視世界，我們才能更接近真理。放眼遼闊天地，我們也應當認識到，當今的中國，既有了不依附強國的底氣，也有了不鄙夷弱國的眼界，平視世界，才能站在人類的高度，審視共同的命運，開創共同的未來。不俯不仰，平視世界，讓我們從地平線出發，走向成功的彼岸。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。該作文題選取了從奧運賽場上年輕的中國體育健兒的角度看新時代中國的樣子這一素材。鄭欽文談及體育精神，在于挑戰并表現出最真實、最強大的自我；潘展樂則指出，面對外界質疑的聲音時，要堅守自我，做好自我。借助兩位體育新星的話從兩個角度展示了新一代中國青年的精神風貌——對己，要勇于挑戰自我，敢于面對真實的自我，讓自我變強；對人，要始終自信，不懼外來的壓力，勇敢展示自我。材料第三段進一步分析這兩種態度，折射的青年一代的共性，即自信勇敢地平視世界，這種看待世界的方式，也折射出新時代中國蓬勃向上的青春氣息。寫作時，既可以從自我出發，表達青年正確看待自我進而正確看待世界的方式；也可以從國家層面出發，寫青年自信就是國家自信、民族自信。行文時，可以開頭提出觀點，屏蔽掉他人于我們無益的看法，心無旁騖，自在行走，要的是一份輕松，得的是一份暢快。在論證部分，需要思路清晰，需要運用豐富的論據來支持和證明論點，論據要具有典型性和新穎性。主體部分分別從無視喧嘩，我自勇毅前行，需要對自我的清醒認識，需要心智堅定不改初心，需要保持“我就是我，不一樣的煙火”的個性追求等。最后總結升華，無懼他人評論，我自巋然不動，成就人生的快意之歌。立意：1.挑戰自我，展現自我。2.無視喧嘩，我自勇毅前行。3.平視世界，自信闊步。4.青年強則國強。5.以青春之我創造青春之中國、青春之民族。4．閱讀下面的材料，根據要求寫作。每個人都是獨特的密碼，這一生就是解密的過程。作為一名新時代青年，以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：解鎖獨特密碼，綻放青春光彩在人生的浩瀚星空中，每個人都是一顆獨特的星，擁有著屬于自己的密碼。對于新時代青年來說，這一生就是解鎖這個獨特密碼的過程，在這個過程中，我們不斷探索自我，發現自己的價值，綻放出青春的光彩。新時代青年正處在一個充滿機遇和挑戰的時代。科技的飛速發展、文化的多元交融，為我們提供了廣闊的舞臺。然而，在這個紛繁復雜的世界中，我們也容易迷失自我，不知道自己的方向在哪里。這時，解鎖人生密碼就顯得尤為重要。解鎖人生密碼，首先要勇于探索自我。我們要深入了解自己的興趣愛好、優勢特長和價值觀。只有當我們真正了解自己時，才能找到適合自己的人生道路。就像青年畫家烏合麒麟，他在不斷的探索中發現了自己對繪畫的熱愛和對社會現實的關注，于是他用畫筆揭露社會問題，引起了廣泛的關注。他的成功源于他對自我的深刻認識和勇敢探索。在解鎖人生密碼的過程中，我們不可避免地會遇到困難和挑戰。有時候，我們會遇到社會的壓力和他人的質疑，有時候，我們會陷入自我懷疑和迷茫。但是，我們不能因此而放棄。我們要堅定信念，勇敢地面對困難，相信自己的獨特價值。正如蘇軾所說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”新時代青年要有堅韌不拔的意志，在困難面前不屈不撓，努力解鎖自己的人生密碼。新時代也為我們提供了無數的機遇。科技創新為我們帶來了新的發展空間，文化繁榮讓我們有機會展現自己的才華。我們要善于抓住機遇，利用自己的獨特密碼為社會做出貢獻。在抗擊新冠肺炎疫情的戰斗中，無數青年醫護人員挺身而出，他們用自己的專業知識和勇敢擔當，為保護人民生命安全做出了巨大貢獻。他們就是在新時代中解鎖了自己的人生密碼，綻放出了青春的光彩。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”作為新時代青年，我們要以自信的姿態面對人生，勇敢地探索自我，解鎖自己的獨特密碼。在這個過程中，我們要不斷學習，提高自己的能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。讓我們在新時代的舞臺上，綻放出屬于自己的青春光彩。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料只有一句話，取材于電影《解密》的開篇，強調每個人都是獨特的密碼，我們有屬于我們自己的天賦和使命，有自己的執著與困惑，有屬于自己的優勢和劣勢……“每個人都是獨特的密碼，這一生就是解密的過程”這句話提醒我們要珍視自己