XXX學校專業帶頭人及骨干教師評選和管理制度為進一步加強我校重點專業和特色專業建設，形成合理的師資結構，打造優秀教學團隊，帶動全院教師隊伍整體水平的提高，推動學校教學、科研水平的提升，建立健全具有我校特色的專業帶頭人選拔、培養和管理制度，學校決定實行“專業帶頭人及骨干教師”制度，并制定本制度。第一章

總

則第一條

“專業帶頭人及骨干教師”屬于學術性稱謂和資格，而不是職務和崗位。“專業帶頭人”是專業建設及教學中起主導地位的骨干教師，是本專業建設和發展的主要策劃人和負責人；“骨干教師”是在教學中表現突出的教師，是本專業中業務能力較強，工作中起帶頭作用的教師。第二章

選拔條件第二條具備良好的師德師風和業務素質。自覺擁護XXX的各項方針政策，遵紀守法；熱愛教育事業，教書育人，為人師表；嚴謹治學，開拓創新，具有良好的專業發展潛力、職業道德和學術道德；胸懷寬廣，團結協作，有良好的民主作風。第三條“專業帶頭人”的遴選條件資質條件(1、2兩條需具備其一)1.本科及以上學歷并具有副高級以上專業技術職稱（首次評選以技校及以上序列高級職稱為條件）；2.本科及以上學歷并具有中級專業技術職稱和高級技師職業資格證書；3.從事本專業教學工作十年以上教學經歷；4.具有教師資格證書和計算機一級及以上操作等級證書；5.從教以來具有班主任經歷；6.專業課教師應取得本專業中級以上XXX技能鑒定證書。能力條件1.具有本專業高職高專及以上學歷層次基礎課和專業課三門以上的教學能力（首次評選高職高專及以上學歷層次條件作為參考，以后按本條件執行）；2.具有所任課程和相關課程的教學大綱和教學計劃的編寫能力；3.具有課程設計、畢業設計（論文）的指導能力；4.具有現代教育技術運用于教學的能力；5.具有較強的團隊建設能力和對本專業教師業務指導能力；6.具有精品課程建設和專業人才培養方案制定的業務能力。業績條件1.近五年在XXX級刊物上發表過本專業的學術論文；2.近五年以第一作者身份正式出版本專業教材；3.近五年獲XXX、XXX級及以上科技進步獎；4.在省XX技能大賽中取得過前兩名的成績或在XXX級技能大賽中取得過前五名的成績；5.獨立指導學生在省XX技能大賽中取得過前兩名的成績或在XXX級技能大賽中取得三等獎以上的獎勵；6.近五年中獲得過XXX及以上級表彰一次（含一次）以上；7.在近三年的考核中，至少有兩次排名在本系（廠）的前20%。第四條“骨干教師”的遴選條件資質條件(1、2兩條需具備其一)1.本科及以上學歷并具有中級以上專業技術職稱；2.本科及以上學歷并具有中級專業技術職稱和技師職業資格證書；3.從事本專業教學工作八年以上教學經歷；4.具有教師資格證書和計算機一級及以上操作等級證書；5.從教以來具有班主任經歷；6.專業課教師應取得本專業中級以上XXX技能鑒定證書。能力條件7.具有本專業專業基礎課和專業課三門課以上的教學能力（特種作業和實習教師除外）；8.具有課程設計、畢業設計（論文）的指導能力；9.具有現代教育技術運用于教學的能力；10.具有本專業較強的教學能力和對本專業教師業務指導能力；業績條件1.近五年在省級及以上刊物上發表過本專業的學術論文；2.近五年主編或參編過正式出版的本專業教材；3.近五年中獲得過XXX及以上級表彰一次（含一次）以上；4.近年來主動積極的承擔本專業的教學任務；5.在近三年的考核中，至少有兩次排名在本系（廠）的前30%。第三章

選撥制度第五條選拔范圍學校符合選拔條件的專任教師。第六條“專業帶頭人”和“骨干教師”均實行崗位競聘制，由所在教學系擇優聘任。應聘教師向教學系提出申請并闡明本人應聘條件（填寫《XXX學校專業帶頭人審批表》或《XXX學校骨干教師審批表》）。第七條各系“專業帶頭人”按各專業專職教師（含簽訂勞務合同的教師）比例的10%推薦申報；“骨干教師”按各專業教師比例的30%推薦申報；根據應聘教師的情況經系辦公會研究，提出推薦名單，報教務處審核初選，教務處將初選名單提交專業建設指導委員會審議，經專業評審XX小組研究批準，報教務處備案。第八條“專業帶頭人”和“骨干教師”聘期為兩年。第四章

主要職責專業帶頭人主要職責：第九條負責本專業課程建設，教學大綱和教學計劃的編寫和修改；第十條負責本專業師資隊伍建設；第十一條深刻理解XXX關于精品課程建設與評價標準的內涵，帶領本專業團隊積極投身于課程改革與建設，在任期內做為項目負責人完成一門精品課程制作；第十二條在任期內完成一次本專業學術方面的講座；第十三條專業課教師每年下廠實踐或社會實踐時間不低于兩周；第十四條專業帶頭人從確定聘任之日起，至少在省級及以上刊物上每年公開發表本人為第一作者的論文一篇。骨干教師主要職責：第十五條協助專業帶頭人做好本專業的課程建設，參與教學大綱和教學計劃的編寫和修改；第十六條積極承擔本專業的教學任務，在本專業建設中起到核心和骨干作用；第十七條專業課教師每年下廠實踐或社會實踐時間不低于三周；第十八條在任期內做為項目組主要成員協助完成一門精品課程制作；第十九條主動承擔本專業教學任務；第二十條骨干教師從確定聘任之日起，在聘期內至少在省級及以上刊物上公開發表本人為第一作者的論文一篇。

第五章“專業帶頭人”和“骨干教師”的待遇第二十一條發放專業帶頭人和骨干教師證書，專業帶頭人每月享受津貼500元；骨干教師每月享受津貼300元；第二十二條優先安排外出參加學術XXX、進修或訪學，優先安排科研立項，優先提供必要的教學、科研工作條件等；第二十三條學校鼓勵和支持專業帶頭人的校企合作項目，為他們到XXX調研、實踐提供資金及適當減輕工作量等必要條件；第二十四條專業帶頭人調離學?；蛲诵輹r，其資格自行取消并終止有關待遇；第二十五條假期期間如沒有相應下廠和科研等工作，津貼停發。

第六章考核第二十六條遵循“三嚴”（嚴肅、嚴格、嚴謹）和“三高”（高標準、高質量、高水平）原則，加強對專業帶頭人和骨干教師的考核管理?？己斯ぷ饔山虅仗帬款^，成立考核組具體行使考核職責；第二十七條成立院、系兩級考核小組；第二十八條院、系考核小組按照專業帶頭人和骨干教師的主要職責，對其實施年度考核制度，檢查他們完成發展計劃的情況。第一年考核未達標者，給予警告；兩年屆滿沒有完成“專業帶頭人”或“骨干教師”職責標準，考核不合格者，取消“專業帶頭人”或“骨干教師”資格，追回兩年中已享受的培養經費，并取消下一次申報資格；第二十九條“專業帶頭人”和“骨干教師”兩年一屆，兩年屆滿，稱號和有關待遇自行中止，須重新申請評審。兩屆屆滿考核均合格者，各系優先推薦其學校和省級專業帶頭人及骨干教師的評選；第三十條參加過訪問學者或技能方面有突出貢獻的教師，經專業建設指導委員會審議，可優先考慮。第七章

培養規劃第三十一條以全面提高師資隊伍素質為中心，以優化結構為重點，優先考慮我校重點專業和特色專業的師資隊伍資源，重點加強“