PAGE10PAGE《基于產教融合的XX焊接實驗室質量管理體系構建與實踐》項目建設總結報告XXX:根據XX省教育廳《關于開展職業教育教學改革研究項目結項驗收工作的通知》要求，XX項目建設組成員及時開展了項目結項驗收有關工作，現將項目建設工作總結匯報如下。一、項目概況（一）項目背景在國家大力實施“中國制造2025”戰略，弘揚精益求精“工匠精神”的背景下，職業院校肩負著培養技術技能型人才和面向社會服務的重要職責。相對普通教育而言，職業院校培養出來的學生不但要有一定的理論知識，更重要的是具備較強的動手能力。實驗室作為職業院校進行實踐教學的主要場所，其質量管理水平對于培養社會需要的高素質技術技能型人才具有重要意義。焊接作為一種高效的金屬連接技術，廣泛應用于工業生產、建筑、制造業等多個領域。XX關乎焊接工程建設質量。XX實驗室要科學、規范進行檢驗檢測，并出具客觀、公正、準確的檢測報告，就必須建立起一套完善的質量管理體系。實驗室質量管理體系就是將檢驗檢測程序的全過程及其他影響檢驗檢測結果的元素作為一個整體，用管理制度、工作流程、團隊建設等方式加以有效控制，從而使檢測結果真實有效，具有公信力。焊接專業是XX院優勢特色專業，是國家級骨干專業、國家級協同創新中心、國家級生產性實訓基地建設專業。為進一步發揮焊接專業優勢特色，服務職業院校和企業社會發展需求，按照省教育廳《關于組織申報XX年度XX省職業教育教學改革研究項目的通知》有關要求，經研究論證，XX院提出了《基于產教融合的XX實驗室質量管理體系構建與實踐》教育改革研究項目，并經省教育批準立項建設。（二）實驗室簡況XX實驗室始建于XX年，現有實驗工作人員XX人，其中教授XX名，副教授XX名，高級技師XX人，講師XX人，碩士XX名。XX名教師擁有理化、金相、RT資質。建有力學、金相檢驗、外觀、超聲、磁粉檢測等實驗室X間，面積XX余平方米。教學科研儀器設備約XX臺（套），總價值達XX多萬元。實驗室主要承擔焊接技術與自動化、金屬材料與熱處理、機械設計與制造等專業的實驗教學，XX培訓，企業焊接產品質量檢驗，焊接工藝評定和教師科研等工作任務。目前承擔的試驗課題有金屬材料力學試驗、金相組織觀察實驗、焊縫外觀檢測試驗、焊縫PT/UT/RT試驗等10個。實驗室同時可接納120人，年承擔實驗數約300人時。（三）建設目標1.完善實驗室設備設施建設。購置XX實驗室所需儀器設備，滿足實驗室工作運行硬件條件。2.制定實驗室質量管理體系并運行。按照國際通行的實驗室準則《測試和校準實驗室能力的通用要求》（ISO/IEC17025），制定符合自身實際需要且能夠為省內有關職業院校、企業內設實驗室提供借鑒參考依據、可復制、操作性強的XX實驗室質量管理體系并貫徹運行。3.制定實驗室開放運行方案。發揮輻射帶動作用，按照XX省職業教育資源開放共享有關政策要求，依托本項目建設，充分利用社會資源,通過學校與學校之間,學校與企業行業之間互補與合作,建立集教學、生產、培訓、職業技能鑒定和社會服務等為一體的開放式、合作型的實訓基地,實現資源有效共享。在確保學校教學科研的前提下,主動面向社會全方位開放,提高設備利用率,增強基地自身造血功能,實現實訓基地可持續發展。（四）項目意義XX是確保焊接工程質量、改進焊接工藝、降低制造成本有效手段，隨著檢驗檢測技術的飛速發展，越來越多的新技術、新方法應用于焊接工程檢驗檢測工作中。XX實驗室要向焊接工程質量提供穩定可靠的檢測結果，必須建立一個全面的質量管理體系，該體系是保證檢驗質量的核心。以國際標準化組織ISO/IEC17025標準作為建設實驗室質量管理體系的主要依據，指導檢驗檢測實驗室建立質量管理體系。本項目通過研究質量管理體系相關理論，針對職業院校服務區域經濟發展要求，構建職業院校XX實驗室質量管理體系，用以指導職業院校實驗室更為系統、科學地運行，從而為技術人才培養和服務區域經濟作出應有的貢獻。二、項目建設實施情況本項目建設嚴格按照項目《申報書》確定的計劃進行，主要分為前期準備階段、項目實施階段和項目結題階段。（一）項目準備階段（XX.8-XX.12）1.查閱文獻資料。主要查閱近10年來國內外XX實驗室質量管理體系建設的研究、應用、管理制度、發展趨勢，國內外專家學者的研究，總結了大量有借鑒意義的結論和觀點，為本項目建設奠定了理論基礎。2.開展專題調研。課題組成員先后赴XX學院、XX大學等院校考察學習實驗室建設經驗，為本項目實施提供參考依據。同時，項目建設堅持走產學研結合的道路。先后赴XX公司、XX公司等企業現場調研，了解企業對XX的需求，邀請企業技術人員參與項目建設，把實驗室質量管理體系建設作為校企合作重要抓手。3.加強學習培訓。一是定期組織實驗室成員學習質量體系建設標準，使全體成員深刻認識到構建質量管理體系的重要性，理解認可標準的內容和要求，明確各自在構建質量管理體系工作中的職責和作用，進一步統一思想，提高認識。二是選派教師進行實驗室相關操作資質取證培訓，其中XX老師赴XX研究院培訓取得“力學檢測”資格證書；XX老師赴XXX取得無損檢測員資格證書；XX老師赴XX協會培訓取得“鋼結構焊接檢驗”；XX老師赴XX研究院培訓取得光譜分析資格證書。這些老師的培訓及取證，為實驗室質量管理體系建設及運行提供了人員基礎。4.加強投入，購置實驗室所需儀器設備。充分利用各類項目建設資金和學院配套資金，科學謀劃、合理分配，對實驗室建設予以傾斜。累計投入資金XX余萬元，購置了XXX萬能拉伸試驗機、XX擺錘沖擊試驗機XX數顯洛氏硬度計、XX里氏硬度計、XXX沖擊試樣缺口雙刀液壓拉床、XX金相試樣預磨機、XX金相試樣切割機、XX2金相試樣拋光機、XX金相顯微鏡、XX數顯超聲波探傷儀、超聲測厚儀、XX、智能溫控儀、繩式加熱器、熱處理加熱爐等試驗設備。（二）項目實施階段（XX.01-XX.12）1.確定質量方針目標。質量方針是實驗室質量管理體系建設的出發點。項目建設小組根據XX實驗室特點和服務對象，確定了“嚴格管理、堅持標準、數據準確、優質服務”的質量方針。質量目標是評價實驗室質量管理體系有效性、檢測結果真實性、服務滿意度的具體指標。根據質量方針，本實驗室的質量目標是：（1）實驗設備合格率100％；（2）試驗員持證上崗率100％；（3）檢測數據準確率100％；（4）檢測報告準時發出率95％。2.確定過程和要素。實驗室質量方針、目標確定后，項目組結合實驗室特點，明確了實驗室檢驗檢測流程以及檢測結果形成的全過程，特別是對影響檢驗檢測結果的關鍵過程進行了合理設計。3.確定組織機構。質量管理體系的整體職能是由質量管理體系的結構實現的，因此，本項目在建立質量管理體系之前，首先根據標準要求和自身特點，成立項目建設小組，明確各成員工作任務，做到實驗室各項與質量有關的工作都能事事有人管、項項有部門負責，達到“不失控、不沖突”的原則。XX實驗室設置主任1人、技術負責人1人、質量負責人1人、設備管理負責人1人、實驗室其他工作人員8人。（1）實驗室主任：XXX，主要負責實驗室全面工作，建立健全實驗室質量管理體系，保障實驗室公正、科學、準確的進行各類檢驗檢測工作；對檢驗檢測工作計劃完成情況及檢驗檢測工作質量負責；批準檢測報告，主持質量工作會議，督促檢查實驗室工作人員崗位責任執行情況。（2）技術負責人：XXX，主要負責實驗室技術管理工作，組織貫徹執行國家有關樣品測試的法令、法規、技術標準和規范；負責實驗室標準方法的更新、驗證并付之于實踐，負責非標準方法修訂的有關管理工作；對實驗室出現的不合格項進行調查分析，提出糾正措施并組織實施，對可能存在質量問題的檢測結果進行復查或要求有關人員重新檢測；對可能造成不良后果的行為，有權要求暫停檢測工作；負責組織質量控制活動的實施，審批檢測工藝、作業指導書、實驗方案等技術文件。（3）質量負責人：XXX，主要負責實驗室的質量工作，組織編制、修訂質量手冊和程序文件;組織實驗室管理體系的建立和運行;負責編制內部審核計劃和審核報告，委派內審員，組織內部審核的實施;負責組織對不符合項的控制，并對糾正措施執行情況組織跟蹤驗證;在外部審核中負責和評審組溝通協調。（4）設備管理負責人：XXX，主要負責實驗室各類儀器設備管理、維護、保養，確保儀器設備完好可用；負責儀器設備的報修、報廢和處理工作。（5）實驗室其他工作人員由學校和企業相關持證人員組成。4.制定質量管理體系文件。為清晰明確的將質量管理體系運行要求和實施步驟加以規范，項目組成員按照按照ISO/IEC17025標準并結合實際編制質量管理體系文件。XX實驗室質量管理體系包括：《質量手冊》、《程序文件》、《作業文件》、《記錄性文件》、《設備操作規程》等。這些文件完整描述了質量管理體系，是質量體系運行的法規和審核依據。5.質量管理體系試運行質量管理體系文件編制完成后，經項目建設小組集體論證認為可以進行試運行。XX年X月-XX年X月，《XX實驗室質量管理體系》開始面向焊接專業學生試運行。具體實施過程如下：（1）開放時間。在開放時間的安排上避免與正常課堂沖突，XX們安排在業余時間，周一至周五在晚自習的時間開放，周末全天開放。（2）教師的安排。為了讓學生的開放實驗達到一定的效果，在期間配備指導教師對學生的實驗及設備操作進行指導，同時安排高年級學生擔任助教，間隙性的邀請企業工程師進行指導，讓學生了解相關實驗在企業產品質量檢驗中的實際應用。（3）開放內容的安排。XX主要包括焊縫的外觀檢測、表面檢測、射線探傷、超聲檢測、力學性能檢測、金相檢測等。在自主開放實驗過程中要求學生掌握外觀檢測工具的使用，依據標準能夠對焊縫的外觀質量進行科學評判，掌握超聲探傷設備的操作，曲線的制作進行練習，當掌握了設備的操作之后，老師給定實驗目的和要求，學生自行設計實驗方案、步驟，并完成實驗過程，書寫實驗報告，從而培養學生的具體操作能力。（4）實驗室開放形式。隨著實驗室的不斷建設和完善，實驗室的開放性也是多種多樣，其目的是訓練學生對XX設備、標準、方法的掌握，能夠對焊縫質量進行客觀的評判，為了提高學生的檢測水平XX們也設計了多種形式的實驗課題。6.開展內審檢查和監督工作。在體系試運行階段，項目建設小組由質量負責人牽頭，制定了內審檢查計劃。內審檢查計劃包括了前期、過程和結果的監督要求，力求使與質量有關的要素都得到受控。按計劃對質量管理體系運行情況進行檢查評審，及時了解質量體系運行各項數據。認真進行管理評審，對發現的問題進行認真分析，查找原因，作出實事求是地評價和切實可行的改進措施，及時補充、修訂、完善質量體系文件。7.推廣及應用（1）項目推廣。學院焊接專業2016年經省教育廳批準成立了“XX省焊接專業職教集團”，集團現有本科院校、職業院校、企業、行業協會等成員78家。本項目充分利用焊接專業職教集團這一重要平臺，向集團成員單位推廣實驗室質量管理體系，以期廣泛的對體系進行驗證，獲得更多的意見反饋，使質量管理體系在實踐中得到發展和完善。目前，質量管理體系經過修訂完善，以被環縣職業中等專業學校、XX建筑職業學院、XXXX集團西部重工股份有限公司、XX特種設備焊工考試中心等院校、企業、機構采納應用，效果良好。（2）開展師資培訓。按照省教育廳省級培訓工作安排，實驗室完成了XX年全省職業院校焊接專業骨干教師相關培訓任務。（3）參與大賽評判。學院于XX年承辦了“中國技能大賽第XX屆XX職業技能競賽”，實驗室成員全程參與了大賽評判檢驗檢測工作，為下一步工作開展積累了經驗。（4）服務軍隊國防建設。應武警XX某部請求，XX實驗室為某型武器裝備維修提供了檢驗檢測技術支持，保障了該部正常訓練執勤任務。三、項目創新點職業院校實驗室是隸屬學校管理，從事教學和科學研究、生產實驗、技術開發的教學或科研實體。質量管理體系對于職業院校尚屬新事物，XX實驗室質量管理體系的建立對加強職業院校實驗室的建設和管理，保障學校的教育質量和科學研究水平，提高辦學效益，適應當前各級評估要求，對XX行業的進步都具有積極的意義。四、項目成果成果1：編制完成質量管理體系文件。按照ISO/IEC17025標準，編制完成了文件化的質量管理體系。XX實驗室質量管理體系包括：《質量手冊》、《程序文件》、《作業文件》、《記錄性文件》、《設備操作規程》等。這些文件完整描述了質量管理體系，是質量體系運行的法規和審核依據，具有很強的指導性和可操作性。成果2：完成實驗室建設研究論文并發表成果3：項目成果被采納應用成果4：項目建設提升了實踐教學水平成果5：開展師資培訓、服務技能大賽和軍隊國防建設六、存在的不足一是學習交流不夠二是產教融合不夠深入。項目建設企業成員由于三是開放共享不夠全面。四是質量體系仍需進一步修訂完善七、下一步工作計劃1.突出特色，服務發展。進一步突出產教融合特色，加強與企業、行業協會交流合作，將企業社會對XX實驗的需求轉化為實驗室建設運行的具體措施，加強質量管控，貼近社會