學校中層培養管理制度總則目的為加強學校中層干部隊伍建設，提高中層干部的綜合素質和管理能力，打造一支政治素質高、業務能力強、管理經驗豐富、創新意識突出的中層干部隊伍，為學校的穩定發展提供堅實的組織保障，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于學校各職能部門、年級組、學科組等中層崗位人員的培養與管理。基本原則1.德才兼備原則：選拔培養中層干部要堅持德才兼備、以德為先，注重工作實績和群眾公認。2.公平公正原則：在中層干部的選拔、培養、考核等環節，要嚴格按照規定的程序和標準進行，確保公平公正。3.注重培養原則：加強對中層干部的培養，不斷提升其綜合素質和管理能力，為學校發展儲備人才。4.動態管理原則：對中層干部隊伍實行動態管理，根據工作表現和考核結果，適時進行調整和優化。培養目標政治素質目標1.堅定政治立場，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。2.具備較高的政治敏銳性和政治鑒別力，能在復雜的政治環境中保持清醒頭腦。業務能力目標1.熟悉教育教學規律和學校管理業務，具備較強的組織協調、溝通交流、決策執行等能力。2.能夠熟練運用現代教育技術和管理手段，提高工作效率和質量。管理水平目標1.掌握科學的管理方法和藝術，具備較強的團隊管理能力，能夠有效激發團隊成員的工作積極性和創造力。2.具有較強的問題解決能力，能夠及時化解工作中的矛盾和問題，推動學校各項工作順利開展。創新意識目標1.敢于突破傳統思維定式，積極探索教育教學和學校管理的新思路、新方法、新模式。2.能夠帶領團隊開展創新工作，為學校發展注入新的活力。培養對象選拔基本條件1.具有良好的思想政治素質，熱愛教育事業，具有強烈的責任心和使命感。2.具備相應的專業知識和業務能力，在教育教學或管理工作中表現突出。3.具有較強的組織協調能力、溝通能力和團隊合作精神，能夠團結帶領師生共同完成工作任務。4.具有良好的品德修養，廉潔奉公，作風正派，群眾基礎好。資格要求1.一般應具有大學本科及以上學歷。2.擔任學校基層管理崗位或教學骨干崗位[X]年以上。選拔程序1.個人申請：符合條件的人員向學校組織人事部門提交書面申請，并填寫《學校中層干部培養對象申請表》。2.資格審查：組織人事部門對申請人員進行資格審查，確定符合條件的候選人名單。3.民主推薦：通過教職工大會、年級組會議、學科組會議等形式，對候選人進行民主推薦，推薦結果作為選拔的重要參考。4.組織考察：組織人事部門對候選人進行全面考察，包括德、能、勤、績、廉等方面，形成考察材料。5.學校黨委研究決定：根據資格審查、民主推薦和組織考察情況，學校黨委研究確定中層干部培養對象名單，并進行公示。培養方式教育培訓1.定期組織集中培訓：每年定期組織中層干部參加各類培訓，包括政治理論培訓、教育教學管理培訓、領導力培訓等，邀請專家學者、教育行政部門領導等進行授課。2.鼓勵參加外部培訓：支持中層干部參加國內外各類專業培訓和學術交流活動，拓寬視野，提升業務能力。3.開展校內專題講座：定期邀請校內優秀教師、管理人員等開展專題講座，分享教育教學經驗和管理心得。實踐鍛煉1.輪崗交流：有計劃地安排中層干部進行輪崗交流，讓他們在不同的崗位上鍛煉，熟悉學校各項工作流程，提高綜合管理能力。2.項目負責：安排中層干部負責學校的重點項目、專項工作等，通過實踐鍛煉，提升其組織協調、決策執行等能力。3.掛職鍛煉：選派優秀中層干部到其他學校或教育行政部門掛職鍛煉，學習先進的管理經驗和工作方法。導師指導1.建立導師制度：為每位中層干部培養對象指定一名導師，導師由學校領導班子成員、資深中層干部或優秀教師擔任。2.導師職責：導師要定期與培養對象進行溝通交流，了解其工作、學習和思想情況，給予指導和幫助；指導培養對象制定個人發展計劃，明確培養目標和措施；對培養對象的工作進行點評，提出改進意見和建議。3.培養對象定期匯報：培養對象要定期向導師匯報工作進展情況、學習收獲和存在的問題，認真聽取導師的意見和建議，并及時調整工作思路和方法。培養計劃制定個人發展計劃1.培養對象根據自身實際情況和學校發展需求，制定個人發展計劃，明確培養目標、發展措施和時間安排。2.個人發展計劃應包括政治素質提升、業務能力提高、管理水平增強、創新意識培養等方面的內容。3.培養對象將個人發展計劃報組織人事部門備案。學校培養計劃1.組織人事部門根據學校發展戰略和中層干部隊伍建設需要，結合培養對象個人發展計劃，制定學校中層干部培養計劃。2.學校培養計劃應明確培養目標、培養內容、培養方式、培養時間安排等，并分解到年度和學期。3.學校培養計劃報學校黨委審批后組織實施。考核評價考核原則1.全面客觀原則：對中層干部培養對象的考核要全面、客觀地反映其思想政治素質、業務能力、管理水平、工作業績等方面的情況。2.注重實績原則：考核要突出工作實績，重點考核培養對象在教育教學、學校管理等工作中取得的實際成效。3.民主公開原則：考核要充分發揚民主，廣泛聽取教職工的意見和建議，考核結果要進行公開，接受群眾監督。考核內容1.政治素質：主要考核培養對象的政治立場、政治敏銳性、政治鑒別力等方面的情況。2.業務能力：考核培養對象的專業知識、業務技能、教育教學能力、管理能力等方面的情況。3.工作業績：考核培養對象在教育教學、學校管理等工作中取得的成績，包括教學質量提升、學生管理成效、學校發展貢獻等方面。4.工作作風：考核培養對象的工作態度、工作紀律、廉潔自律等方面的情況。考核方式1.年度考核：每年對中層干部培養對象進行一次年度考核，考核方式包括個人述職、民主測評、組織評價等。2.專項考核：根據學校工作需要，對培養對象負責的重點項目、專項工作等進行專項考核。3.日常考核：通過平時觀察、工作檢查、群眾反饋等方式，對培養對象進行日常考核。考核結果運用1.反饋與溝通：考核結束后，及時向培養對象反饋考核結果，肯定成績，指出不足，提出改進意見和建議。2.表彰獎勵：對考核優秀的培養對象進行表彰獎勵，給予一定的物質獎勵和精神鼓勵，并在職務晉升、評優評先等方面予以優先考慮。3.調整培養計劃：對考核不合格的培養對象，分析原因，調整培養計劃，加強培養措施，如延長培養時間、增加培訓次數、更換導師等。4.淘汰機制：對經多次培養仍不合格或不適應中層崗位要求的培養對象，取消其培養資格，不再作為中層干部后備人選。管理與監督日常管理1.培養對象所在部門要加強對其日常管理，督促其認真履行職責，完成工作任務。2.培養對象要嚴格遵守學校的各項規章制度，自覺接受組織和群眾的監督。3.組織人事部門要建立培養對象管理檔案，記錄其培養過程、考核評價等情況。監督檢查1.學校黨委要加強對中層干部培養工作的監督檢查，定期聽取培養工作匯報，及時解決存在的問題。2.紀檢監察部門要加強對培養工