模塊九寫作專題29情境小作文01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 【課標(biāo)要求】【主要考點】【主要題型】【命題趨勢】02知識導(dǎo)圖·思維引航03核心精講·題型突破考點情境小作文【真題研析】?考法一應(yīng)用文寫作?考法二議論性片段?考法三說明性片段?考法四情境寫作?考法五圖文轉(zhuǎn)換?考法六跨學(xué)科與創(chuàng)新題型 【核心精講】?知識點一十大應(yīng)用文體?知識點二說明文片段寫作技巧?知識點三議論文片段寫作技巧【命題預(yù)測】【課標(biāo)要求】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于小作文的寫作的具體要求有以下內(nèi)容：【課程目標(biāo)】1.在真實的語言運用情境中，通過積極的語言實踐，積累語言經(jīng)驗，體會語言文字的特點和運用規(guī)律，培養(yǎng)語言文字運用能力；同時，發(fā)展思維能力，提升思維品質(zhì)，形成自覺的審美意識，培養(yǎng)高雅的審美情趣，積淀豐厚的文化底蘊。2.能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面語言運用能力。3.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫作奠定基礎(chǔ)。寫作要有真情實感，表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創(chuàng)意。4.寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。【主要考點】1.文體格式與情境表達(dá)：掌握書信、演講稿、倡議書等應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)規(guī)范，結(jié)合校園活動（如班會策劃）或社會熱點（如環(huán)保倡議）進(jìn)行情境化寫作。2.主題提煉與邏輯表達(dá)：圍繞給定材料或現(xiàn)象提煉觀點，需明確立場并闡述理由。3.語言技巧與創(chuàng)新表達(dá)：善用比喻、排比等修辭增強感染力，完成詩歌仿寫、頒獎詞等文學(xué)類微寫作。4.圖文轉(zhuǎn)換與信息整合：分析圖表、漫畫內(nèi)涵，結(jié)合數(shù)據(jù)或畫面提煉核心觀點并簡潔表達(dá)。【主要題型】一、應(yīng)用文寫作（高頻必考點）題型特點：聚焦生活場景，要求格式規(guī)范、語言簡潔，常考通知、書信、倡議書等。二、議論性片段（新課標(biāo)重點）題型特點：給定材料或觀點，要求提煉論點并論證，側(cè)重邏輯與思辨。三、說明性片段（實用性強）題型特點：介紹事物功能、原理或現(xiàn)象成因，要求邏輯清晰、語言準(zhǔn)確。四、情境寫作（貼近生活）題型特點：模擬真實場景，要求語言得體、理由充分，常考勸說、采訪、演講稿等。五、圖文轉(zhuǎn)換（創(chuàng)新題型）題型特點：根據(jù)漫畫、圖表寫分析，要求提煉寓意或數(shù)據(jù)規(guī)律，考查觀察與表達(dá)能力。六、跨學(xué)科與創(chuàng)新題型（新課標(biāo)趨勢）題型特點：融合名著閱讀、實用文本等，考查綜合運用能力。【命題趨勢】1.情境化命題主導(dǎo)：以生活場景、社會熱點或文本情境為載體，要求學(xué)生在真實任務(wù)中運用語言解決問題。2.學(xué)科融合深化：微寫作與實用類文本、名著閱讀等板塊結(jié)合，強調(diào)跨學(xué)科能力。3.核心素養(yǎng)導(dǎo)向：聚焦語言運用、思維能力與審美創(chuàng)造，突出邏輯思辨與創(chuàng)新表達(dá)。4.題型創(chuàng)新升級：圖文轉(zhuǎn)換、項目化學(xué)習(xí)等新題型涌現(xiàn)。5.實用性與生活性并重：應(yīng)用文（通知、倡議書）與說明性片段高頻考查，強調(diào)格式規(guī)范與信息精準(zhǔn)。6.自主學(xué)習(xí)能力強化：命題常提供多段材料，要求學(xué)生自主提取信息并應(yīng)用。這些趨勢體現(xiàn)了新課標(biāo)對“真實語言運用”的要求，未來命題將更注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新實踐能力。考點情境小作文寫作考法01應(yīng)用文寫作1．（2024·甘肅臨夏·中考真題）2024年4月至6月，甘肅集中開展全省兒童青少年近視防控“百人千場”專家宣講進(jìn)校園活動。假如6月4日（星期二）下午2：30，學(xué)校邀請相關(guān)專家在學(xué)校大禮堂進(jìn)行宣講，請你代學(xué)生會擬一則活動通知，要求全體同學(xué)參加。【答案】示例：通知各位同學(xué)：2024年4月至6月，我省集中開展全省兒童青少年近視防控“百人千場”專家宣講進(jìn)校園活動。我校邀請相關(guān)專家于6月4日（星期二）下午2：30來我校大禮堂進(jìn)行宣講。請同學(xué)們準(zhǔn)時參會。xx中學(xué)學(xué)生會2024年6月3日【詳解】本題考查通知的擬寫。應(yīng)用文的擬寫，一定要注意格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或稱謂或群體名稱，在第二行頂格寫。此項也可略去。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。本題是關(guān)于開展全省兒童青少年近視防控“百人千場”專家宣講進(jìn)校園活動的通知，要寫清宣講的具體時間“6月4日（星期二）下午2：30”、具體地點“學(xué)校大禮堂”以及具體要求。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名（xx中學(xué)學(xué)生會），即通知的發(fā)出者；一行寫日期（活動前即可）。示例：通知各位同學(xué)：為了更好地參與我省集中開展全省兒童青少年近視防控“百人千場”專家宣講活動，6月4日（星期二）下午2：30，學(xué)校邀請相關(guān)專家在學(xué)校大禮堂進(jìn)行宣講，請同學(xué)們按時參加。xx中學(xué)學(xué)生會2024年6月3日考法02議論性片段2．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）小作文以下資料卡是校報記者整理出的“名家談寫作”經(jīng)典語錄。請你閱讀后將三位名家的寫作建議進(jìn)行梳理與整合，寫一段體現(xiàn)你思考與感悟的學(xué)習(xí)心得。作品將刊登在校報“寫作之我見”專欄，不少于150字。名家談寫作我經(jīng)常一個人在街上走，走到一個角落，停下來看看周圍的情境和人物，這個時候的感覺是很特別的。——余華寫作就像是一場修行，需要不斷地錘煉自己的語言和思維能力，才能寫出更加精彩的作品。——賈平凹寫作一定要有激情，只有充滿激情的文字才能打動人心。——莫言【答案】示例：余華強調(diào)在生活中觀察，從日常的角落中去捕捉特別的情境和人物，這提醒我們寫作源于生活，要做生活的有心人，善于觀察周圍的一切，積累豐富的素材。賈平凹將寫作比作修行，告訴我們寫作需要不斷錘煉語言和思維，這意味著我們要在寫作中不斷學(xué)習(xí)、反思和進(jìn)步，提升自己的表達(dá)能力。而莫言提出寫作要有激情，充滿激情的文字才能打動人心，這讓我們明白在寫作時要投入真情實感，用熱情去書寫。只有將觀察生活、錘煉能力與滿懷激情相結(jié)合，我們才能在寫作之路上不斷前行，寫出精彩的作品。【詳解】本題考查小作文。作答時，明確每位名家的核心觀點：余華強調(diào)在生活中觀察，從角落中觀察周圍情境和人物；賈平凹認(rèn)為寫作是一場修行，要錘煉語言和思維能力；莫言提出寫作要有激情，充滿激情的文字才能打動人心。三位名家的觀點是相互關(guān)聯(lián)的。觀察生活可以為寫作提供素材，錘煉語言和思維能力可以讓素材更好地表達(dá)出來，而激情則是推動寫作的動力。在闡述觀點和總結(jié)感悟時，要融入自己的思考和感悟，可以表達(dá)自己在寫作中的努力方向和目標(biāo)，使文章更具個性和深度。注意字?jǐn)?shù)。示例：三位名家的寫作建議猶如明燈，照亮了我們在寫作道路上前行的方向。余華的話讓我認(rèn)識到，生活是寫作的源泉。我們不能只沉浸在自己的小世界里，而應(yīng)走出去，觀察街頭巷尾的每一個角落，感受不同的情境和人物，為寫作積累生動的素材。賈平凹把寫作比作修行，這啟示我們寫作并非一蹴而就之事，需要持之以恒地打磨語言和思維。我們要不斷閱讀優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)各種寫作技巧，提升自己的寫作水平。莫言強調(diào)寫作要有激情，這提醒我們在創(chuàng)作時要投入全部的熱情，用飽含情感的文字去觸動讀者的心靈。總之，我們要在生活中觀察、在修行中進(jìn)步、在激情中創(chuàng)作，才能讓寫作綻放出絢爛的光彩。考法03說明性片段3.（2023·浙江寧波·中考真題）同學(xué)們在天一閣研學(xué)后，搜集了以下材料，打算向某雜志“園林書香——歷代藏書樓博覽”專欄投稿，請你參與。【材料一】天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由當(dāng)時退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多年的歷史。天一閣藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)的硬山頂重樓式建筑，通高8.5米，斜坡屋頂，青瓦覆上。一層面闊、進(jìn)深各六間；二層除樓梯間外為一大通間，以書櫥間隔。閣前鑿“天一池”通月湖。園林以“福、祿、壽”作總體造型，用山石堆成“九獅一象”等景點。天一閣的藏書和建筑為研究書法、地方史、石刻、石構(gòu)建筑和浙東民居建筑提供了實物資料。1982年2月23日，天一閣被中華人民共和國國務(wù)院公布為第二批全國重點文物保護(hù)單位。（選自“百度百科”，有刪減）【材料二】天一閣樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號字分別如下：“溫、良、恭、儉、讓”“日、月、龍、星、辰”“仁、義、禮、智、信”“宮、商、角、徵、羽”。范欽藏書最多時達(dá)7萬卷。從留傳到今天的21000余卷范欽原藏書來看，天一閣最有館藏特色的，一是明代地方志，二是明代科舉錄。明代地方志今存271種，其中172種為各地纂修的方志中現(xiàn)存最早的志書。明代科舉錄（進(jìn)士登科錄、會試錄、鄉(xiāng)試錄、武舉錄）370多種，百分之九十是孤本。除此之外，還有明代實錄、邸鈔、律令、軍令、律例、營規(guī)、國子監(jiān)規(guī)、揭帖、招供、奏議、類書、時人詩文集等等。（選自《話說天一閣》，有刪改）請你對以上兩則材料進(jìn)行概括、重組，根據(jù)寫作要求寫一段文字，介紹天一閣藏書樓。“園林書香——歷代藏書樓博覽”專欄寫作要求：①抓住藏書樓歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的特征，突出藏書文化的獨特之處；②按照一定的說明順序?qū)懽鳎Z意連貫，語句通順，120字左右。【答案】示例：天一閣藏書樓，建于1561～1566年，距今已有400多年的歷史。藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)建筑。閣前鑿“天一池”通月湖。園林以“福祿壽”為總體造型，環(huán)境優(yōu)美。藏書樓藏書最多時達(dá)7萬卷，種類極多，最具特色的是明代地方志和科舉錄。藏書編號也很獨特，編號字均來自傳統(tǒng)文化內(nèi)容。【詳解】本題考查理解概括與運用材料。題目要求寫一段文字，介紹天一閣藏書樓，要抓住藏書樓歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的特征，突出藏書文化的獨特之處；要按照一定的說明順序?qū)懽鳎Z意連貫，語句通順；注意字?jǐn)?shù)120字左右。結(jié)合【材料一】“天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由當(dāng)時退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多年的歷史”可知，天一閣藏書樓歷史悠久；結(jié)合【材料一】“天一閣藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)的硬山頂重樓式建筑，通高8.5米，斜坡屋頂，青瓦覆上。一層面闊、進(jìn)深各六間；二層除樓梯間外為一大通間，以書櫥間隔。閣前鑿“天一池”通月湖。園林以‘福、祿、壽’作總體造型，用山石堆成‘九獅一象’等景點”可知，天一閣藏書樓環(huán)境優(yōu)美；結(jié)合【材料二】“天一閣樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號字分別如下”“范欽藏書最多時達(dá)7萬卷。從留傳到今天的21000余卷范欽原藏書來看，天一閣最有館藏特色的，一是明代地方志，二是明代科舉錄”“除此之外，還有明代實錄、邸鈔、律令、軍令、律例、營規(guī)、國子監(jiān)規(guī)、揭帖、招供、奏議、類書、時人詩文集等等”可知，這是天一閣藏書樓藏書文化的獨特之處。示例：天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由當(dāng)時退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多年的歷史。天一閣藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)的硬山頂重樓式建筑。閣前鑿“天一池”通月湖。園林以“福、祿、壽”作總體造型，用山石堆成“九獅一象”等景點，環(huán)境極為優(yōu)美。天一閣藏書最多時達(dá)7萬卷，其最有館藏特色的，一是明代地方志，二是明代科舉錄。天一閣樓的藏書編號也很獨特，樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號字分別如下：“溫、良、恭、儉、讓”“日、月、龍、星、辰”“仁、義、禮、智、信”“宮、商、角、徵、羽”。考法04情境寫作4.（2023·浙江溫州·中考真題）為了推廣戲曲文化，請你在班級就“戲曲與語文”這一話題發(fā)表微演講。結(jié)合打卡體驗，撰寫演講詞。要求：①觀點明確，條理清晰；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；③150字左右。【答案】示例：我們總覺得戲曲離我們很遙遠(yuǎn)，但參加“大宋戲倉”戲曲文化活動后，我發(fā)現(xiàn)戲曲和語文息息相關(guān)。一路打卡，林蔭道燈帶上的戲文，使我想起古典詩詞中的佳句；市集會手機(jī)殼上的戲曲人物，讓我秒回名著中的故事情節(jié)??的確，戲曲中有語文的元素，語文促使我們深度體驗戲曲魅力。讓我們親近戲曲，熱愛我們的傳統(tǒng)文化吧。【詳解】本題考查演講詞撰寫。演講詞的一般結(jié)構(gòu)包括：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)束語等。本篇題干要求寫微演講詞，則可省略格式要求，圍繞“戲曲與語文”這一話題，明確表達(dá)觀點，條理清晰，用語規(guī)范即可。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：戲曲是學(xué)習(xí)語文最好的橋梁。語文中有許多成語來自戲曲，比如：粉墨登場、南腔北調(diào)、鑼鼓喧天、陽春白雪等，通過戲曲的演繹，我們可以更好地理解運用這些成語，使用在文章中不僅言簡意賅，深入人心，貼近生活，富有濃厚的生活氣息，而且使你的文章蓬蓽生輝。語文中的許多名著故事也得以在戲曲中表現(xiàn)，比如：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》等，這些故事結(jié)構(gòu)緊湊、有頭有尾、首尾相接，或?qū)Ρ取⒒蛑S刺、或鞭策、或夸張……采用多種表現(xiàn)手法，弘揚正氣，針砭時弊，傳播正能量。通過戲曲的演繹我們可以更好地理解語文里面的表現(xiàn)手法，讓自己在閱讀或?qū)懽鞯臅r候能夠游刃有余……戲曲就是語文中的一曲天籟，是語文中的一朵奇葩，就讓我們一起把戲曲發(fā)揚光大，永葆傳統(tǒng)文化的生機(jī)！考法05圖文轉(zhuǎn)換5.（2023·江蘇南京·中考真題）參照下圖，用一段文字說明如何正確握筆。要求：①條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確；②120字左右。【答案】示例：筆的正確握法包括食指、中指和無名指三個手指捏住筆桿，大拇指抵在筆桿下方，形成一個穩(wěn)固的握筆姿勢。手腕要放松，掌心虛空，手指與紙面接觸的地方稱為“下靠點”，位于食指根部的關(guān)節(jié)處稱為“上靠點”。書寫時，筆尖應(yīng)與紙面呈50度角，保持腕平、掌虛、指實，才能寫出流暢有力的漢字。【詳解】本題考查觀察、理解能力和語言表達(dá)能力。解答時，首先，仔細(xì)觀察圖形，理解握筆的正確姿勢，然后，用簡潔明了的語言將握筆的步驟和要點描述出來，確保信息的準(zhǔn)確性。在描述過程中，要注意條理清晰，先介紹握筆的指法，再說明手腕和手指的正確位置，最后闡述書寫時的注意事項，如筆尖角度和手部的穩(wěn)定狀態(tài)，以符合120字左右的字?jǐn)?shù)要求。考法06跨學(xué)科與創(chuàng)新題型6.（2023·四川巴中·中考真題）微寫作在讀書活動“名著感想我來談”環(huán)節(jié)中，某同學(xué)讀完一本名著后，在扉頁上寫道：“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。你認(rèn)為他是從以下哪本名著中哪個人物得到的啟迪？請結(jié)合該名著具體內(nèi)容談一談，150字左右。A．《水滸傳》

B．《西游記》

C．《儒林外史》

D．《名人傳》【答案】示例：我認(rèn)為是從《西游記》中孫悟空形象得到的啟迪。這只本來籍籍無名的石猴，無論是成為花果山的美猴王，還是成為天庭官員，無論是自稱“齊天大圣”，還是被如來封為“斗戰(zhàn)勝佛”，哪一次蛻變不是歷經(jīng)風(fēng)雨、千錘百煉之后發(fā)生的？大鬧天宮失敗，在五行山下被壓五百年；隨唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，甚至陷于死亡的困厄，但他從不畏懼，終成正果。【詳解】本題考查微寫作。審題需明確三點：①緊扣題干中“地獄般磨煉”“創(chuàng)造力量”的核心，從選項中篩選經(jīng)歷極致苦難后成就非凡的人物；②結(jié)合名著具體內(nèi)容，需包含人物遭遇的磨難（如身體重創(chuàng)、精神摧殘等）與最終成就的關(guān)聯(lián)；③注意格式要求，先點明名著及人物，再分析其經(jīng)歷如何對應(yīng)引文內(nèi)涵，語言需簡潔且邏輯清晰，避免脫離文本空談感想。示例：我認(rèn)為是從《名人傳》中的貝多芬身上得到的啟迪。貝多芬一生，貧病交迫，孤獨無依。可他沒有向命運屈服，卻在無聲的寂滅中創(chuàng)造了音樂的輝煌，用自身的痛苦磨礪出熠熠生輝的音樂珍寶，堅韌不屈使他成為音樂史上的一位巨人。在耳朵失聰后，他還能創(chuàng)作出《月光曲》《獻(xiàn)給愛麗絲》《歡樂頌》《命運交響曲》等等這些知名的樂曲。所以說，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。知識點一十大應(yīng)用文體初中語文十大應(yīng)用文體書信格式稱謂：頂格寫在開頭，后加冒號。問候語：另起一行空兩格寫，常使用禮貌用語。正文：另起一行空兩格寫，是書信的主要內(nèi)容。結(jié)尾：一般有祝福語，空兩格寫“此致”“敬祝”等，再另起一行頂格寫“敬禮”“健康”等。署名：在信的右下角寫上寫信人的姓名。日期：在署名的下一行寫上年、月、日。寫法技巧：語言要根據(jù)對象不同而有所變化，如對長輩要尊敬，對朋友要親切。敘事清晰，情感真摯，可適當(dāng)運用修辭手法增強感染力。通知格式標(biāo)題：一般寫“通知”二字，也可根據(jù)內(nèi)容寫具體的通知名稱。稱呼：頂格寫被通知對象的名稱，可寫具體班級、部門等。正文：另起一行空兩格，寫清楚通知的原因、事項、時間、地點等。落款：包括發(fā)布通知的單位名稱和日期，寫在正文右下角。寫法技巧：內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，關(guān)鍵信息突出，語言簡潔明了，避免產(chǎn)生歧義。啟事格式標(biāo)題：根據(jù)啟事類型寫，如“尋物啟事”“招領(lǐng)啟事”等。正文：空兩格寫，尋物啟事要詳細(xì)描述丟失物品特征、丟失時間地點等；招領(lǐng)啟事簡要說明拾到物品情況，避免詳細(xì)描述以防冒領(lǐng)。落款：包括聯(lián)系人姓名或單位名稱、聯(lián)系電話等，以及日期。寫法技巧：語言準(zhǔn)確、簡潔，突出關(guān)鍵信息，便于他人聯(lián)系和識別。請假條格式標(biāo)題：寫“請假條”三個字。上款：頂格寫稱呼，如“尊敬的老師”等。正文：空兩格寫請假原因、請假時長，必要時提供相關(guān)證明。下款：右下角寫請假人姓名和日期。寫法技巧：理由合理充分，語言誠懇，態(tài)度恭敬，必要時可表達(dá)對耽誤課程或工作的歉意。借條格式標(biāo)題：寫“借條”。正文：空兩格寫明向誰借、借什么、數(shù)量多少，金額數(shù)字用大寫，歸還日期等。署名：借用人在右下角簽字。日期：寫在署名下方。寫法技巧：內(nèi)容準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)字大寫規(guī)范，避免涂改，涉及物品要寫清特征。倡議書格式標(biāo)題：可寫“倡議書”或具體的倡議主題。稱呼：頂格寫倡議對象。正文：空兩格寫倡議背景、目的、具體內(nèi)容和要求。結(jié)尾：表達(dá)倡議者的決心和希望，呼吁大家行動起來。落款：包括倡議單位或個人名稱、日期。寫法技巧：具有較強的邏輯性和感染力，語言簡潔有力，能激發(fā)讀者的社會責(zé)任感和參與熱情。申請書格式標(biāo)題：寫“申請書”或具體的申請類型，如“入團(tuán)申請書”。稱謂：頂格寫接受申請的組織或個人的稱呼。正文：空兩格說明申請原因、對申請事項的認(rèn)識、自身條件和決心等。結(jié)尾：一般用“請批準(zhǔn)”等類似語句。署名：申請人姓名。日期：寫在署名下方。寫法技巧：態(tài)度誠懇，內(nèi)容真實，表達(dá)對申請事項的正確認(rèn)識和積極態(tài)度，體現(xiàn)自己的誠意和決心。邀請函格式標(biāo)題：一般在第一行正中寫“邀請函”或“邀請書”字樣，字體可稍大。也可以根據(jù)邀請的具體內(nèi)容來寫標(biāo)題，如“××活動邀請函”。稱謂：頂格寫被邀請人的姓名或單位名稱。如果是邀請個人，姓名后可加“先生”“女士”等稱呼；如果是邀請單位，直接寫單位名稱即可。正文：另起一行空兩格開始寫。首先說明邀請的目的，然后詳細(xì)介紹活動或會議的相關(guān)信息，如活動時間、地點、主題、議程安排等。如果有需要被邀請人準(zhǔn)備的事項，也應(yīng)在正文中明確說明。結(jié)尾：一般用“敬請光臨”“期待您的到來”“敬邀”等禮貌用語。“敬邀”可直接寫在正文后，也可另起一行空兩格書寫；“敬請光臨”“期待您的到來”等則空兩格寫在正文后即可。落款：在邀請函的右下角寫上邀請單位的名稱或個人的姓名，并注明日期。如果是單位邀請，最好加蓋公章，以顯示邀請的正式性。。寫法技巧：語言簡潔明了，措辭禮貌得體，將活動的重要信息，如時間、地點、主題等，用明顯的字體或格式突出顯示，以便被邀請人能夠一眼看到。盡量提前發(fā)送邀請函，給被邀請人足夠的時間安排行程和準(zhǔn)備相關(guān)事項。讀后感格式一般沒有固定格式，可先寫所讀作品的名稱、作者等基本信息，然后進(jìn)入正文。正文先簡述作品內(nèi)容，再重點寫自己的感受、體會和思考。寫法技巧：感想要真實深刻，緊密結(jié)合作品內(nèi)容，可從不同角度分析，適當(dāng)聯(lián)系自身經(jīng)歷和社會現(xiàn)實，使文章有深度和廣度。推薦語格式：一般較為自由，可先點明推薦對象，然后分點闡述推薦理由。寫法技巧：語言簡潔生動，突出推薦對象的獨特之處和價值，能夠吸引他人的興趣，可運用一些修辭手法來增強表現(xiàn)力。知識點二說明文片段寫作技巧中考說明文片段寫作技巧說明類的中考微作文，更偏于實際應(yīng)用。它往往以圖片說明、物品介紹、景觀解說等形式出現(xiàn)。微說明的應(yīng)對，除了考慮說明內(nèi)容、說明方法、說明語言之外，最該引起重視的其實是說明布局。這是因為：從說明對象來看，任何事物、事理都有其產(chǎn)生、構(gòu)成、發(fā)展的規(guī)律，據(jù)此布局，能使說明內(nèi)容顯得條理清楚，井然有序；從閱讀對象來看，并不是所有人都對說明對象格外熟悉，其認(rèn)知總有由淺入深的過程，循此布局，當(dāng)然就為讀者打開了方便之門。如果不講邏輯，想啥說啥，肯定讓人暈頭轉(zhuǎn)向，不知所云。1.內(nèi)容要科學(xué)說明文的目的在于給人以知識，而知識又必須有科學(xué)性。在介紹事物時，只有抓住特征，才能做到科學(xué)準(zhǔn)確。什么是事物的特征？事物的特征就是該事物區(qū)別于其他事物的獨特之處。要介紹清楚某一事物，必須仔細(xì)觀察，把握它的特征，這是寫好說明文的關(guān)鍵。畢昇的《中國石拱橋》中，盧溝橋和趙州橋都是中國石拱橋的典型代表。然而盧溝橋是聯(lián)拱橋，趙州橋是單拱橋。正是由于作者抓住了這兩座橋同中有異、各具特征的東西，才使兩座石拱橋在具有中國石拱橋的共性特點之外又有其個性特色。通過閱讀，讀者對中國石拱橋有了進(jìn)一步的認(rèn)識。2.說明要條理要想寫好一篇說明文，就要遵循一定的順序。這要求我們要從復(fù)雜情況中理出頭緒，把事物的特征、事物各部分的關(guān)系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪里，寫到哪里。如果顛來倒去地寫，文章的頭緒紊亂，同樣也會說不明，道不白。說明文一般采用的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。時間順序：適用于介紹事物的發(fā)展演變過程。比如說明活字印刷術(shù)的發(fā)明歷程，可按其發(fā)明的不同階段，從畢昇最初的嘗試到后續(xù)的改進(jìn)完善依次說明。?空間順序：用于說明建筑物、物品構(gòu)造等有空間布局的對象。介紹故宮，可按照從前到后、從左到右，依次說明太和殿、中和殿、保和殿等建筑的空間位置與結(jié)構(gòu)特點。?邏輯順序：像說明事物的因果關(guān)系、原理等常采用這種順序。解釋彩虹形成原理，先說明陽光穿過水滴這一原因，再闡述光線折射、反射等過程，最終得出彩虹形成的結(jié)果。總之,具體到寫作實踐中,采取哪一種順序,并非一成不變,而是要視具體情況而定。通常情況下,一篇說明文往往以一種順序為主,兼用其他順序。3.方法要恰當(dāng)說明方法的合理使用，有助于凸顯事物的特征。而合理的標(biāo)準(zhǔn)在于能夠更充分、更貼切地展示事物的特征。常見事物說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表等。舉例子：列舉具體事例使說明對象更直觀。介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日，舉例“春節(jié)期間，人們會貼春聯(lián)、放鞭炮，一家人團(tuán)聚吃年夜飯，以此辭舊迎新”。?列數(shù)字：用具體數(shù)字準(zhǔn)確說明事物特征。介紹藍(lán)鯨，“藍(lán)鯨是地球上最大的動物，成年藍(lán)鯨體長可達(dá)30米左右，體重能超150噸”。?作比較：通過對比突出事物特點。介紹智能手機(jī)，“這款新型智能手機(jī)的運行速度比上一代產(chǎn)品提升了30%，處理多任務(wù)時更加流暢”。4.語言要準(zhǔn)確說明文語言要精準(zhǔn)無誤，避免模糊表述。例如描述金屬熔點，應(yīng)準(zhǔn)確寫出具體溫度數(shù)值，而非“比較高”之類模糊詞匯。同時，語言簡潔，去除冗余信息，直接清晰地表達(dá)核心內(nèi)容，確保在有限字?jǐn)?shù)內(nèi)將說明對象闡釋清楚。5.開頭結(jié)尾簡潔有力開頭迅速引入說明對象，如“今天，讓我們一同了解古老而神秘的甲骨文”。結(jié)尾可總結(jié)說明內(nèi)容，強化讀者印象，如“甲骨文作為漢字的早期形式，承載著豐富的歷史文化信息，對研究古代社會有著不可替代的重要意義”。近幾年，中考對說明類微寫作的考查方式包括徽標(biāo)題，漫畫題，路線解說等等，形式可謂多種多樣。無論是哪種形式的考查，都要求我們首先要審清要求，明確描述或說明對象；然后找準(zhǔn)關(guān)鍵信息，進(jìn)行圈注；接著運用說明性語言按照一定的順序條理清晰地進(jìn)行客觀的說明、介紹；最后還要做到語言一定要簡明扼要，不能拖泥帶水。知識點三議論文片段寫作技巧中考議論文片段寫作技巧在中考語文微寫作中，議論文片段寫作雖然篇幅短小，但也需要邏輯清晰、觀點明確、論證有力。以下是一些實用的寫作技巧：1.明確觀點開篇就要旗幟鮮明地提出自己的觀點，讓讀者迅速了解你的核心思想。觀點要簡潔明了，避免模糊不清或模棱兩可。例如，在論述“挫折”這一主題時，可直接提出“挫折是成長路上的墊腳石，能助力我們走向成功”。2.結(jié)構(gòu)清晰可以采用“總分總”“總分”等結(jié)構(gòu)。開頭提出觀點，中間展開論證，結(jié)尾總結(jié)或升華觀點。比如，先表明觀點“誠信是為人之本”，中間闡述誠信在人際交往、社會生活等方面的重要性，結(jié)尾強調(diào)我們要堅守誠信。常用的論證結(jié)構(gòu)還有層進(jìn)式，即按照由淺入深、由表及里的順序，層層推進(jìn)地論證觀點。3.論證方法多樣舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明觀點。所舉事例要典型，能有力地支持論點。如論述“堅持就能成功”，可舉愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)過無數(shù)次失敗仍堅持不懈，最終成功的例子。道理論證：引用名人名言、格言警句、定理公式等，增強論證的說服力和權(quán)威性。比如引用“知識就是力量”來論證學(xué)習(xí)知識的重要性。對比論證：把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點，使結(jié)論映襯而出。例如將“勤奮的人”和“懶惰的人”在學(xué)習(xí)、工作等方面的不同結(jié)果進(jìn)行對比，突出勤奮的重要性。4.語言簡潔有力由于是微寫作，篇幅有限，語言要簡潔精煉，避免冗長拖沓。同時，可以運用一些修辭手法，如排比、反問等，增強語言的氣勢和感染力。比如“難道不正是因為有了夢想的指引，人類才不斷進(jìn)步，社會才不斷發(fā)展，世界才如此多彩嗎？”5.聯(lián)系現(xiàn)實在論證過程中，適當(dāng)聯(lián)系當(dāng)下的社會現(xiàn)實、生活現(xiàn)象，使文章更具時代感和針對性，引發(fā)讀者的共鳴。例如在論述“網(wǎng)絡(luò)的利弊”時，結(jié)合當(dāng)下人們過度依賴網(wǎng)絡(luò)、沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象進(jìn)行分析。6.結(jié)尾有力結(jié)尾要簡潔地總結(jié)觀點，或者發(fā)出號召、提出倡議、進(jìn)行展望等，給讀者留下深刻的印象。如“讓我們以樂觀的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)，勇敢地邁向未來，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌！”1．（2024·浙江溫州·二模）老人乘高鐵到杭州旅行，候車時卻面露難色，不知道自己應(yīng)該在哪里候車。依據(jù)下面三幅圖，按要求記錄你幫老人解惑的話。【寫作要求】①語言得體，條理清晰；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得出現(xiàn)真實校名、人名等。【答案】示例：老人家，您好！您是不是不清楚候車的位置呢？請放心，根據(jù)站臺電子屏幕的指引，我們這趟列車需要按照藍(lán)色地標(biāo)來候車。您的車票是3車廂，而目前這里的藍(lán)色地標(biāo)顯示是9車廂。您只需沿著我手指的方向繼續(xù)前行，找到標(biāo)有“3車廂”的藍(lán)色地標(biāo)，在那里候車就行了。【詳解】本題考查微寫作。首先明確寫作情境，結(jié)合“老人乘高鐵到杭州旅行，候車時卻面露難色，不知道自己應(yīng)該在哪里候車。依據(jù)下面三幅圖，按要求記錄你幫老人解惑的話”可知，需將三張圖片結(jié)合起來，為老人梳理候車地點。圖一是老人車票，車票信息為溫州南站到杭州東的G7616次列車，圖二為車站電子屏，顯示G7616次列車10：14開，候車地標(biāo)為藍(lán)色；圖三顯示老人所在車廂是9號位置，老人車票是3號車廂，需指引老人找到3號車廂所在的藍(lán)色地標(biāo)候車，注意語氣委婉，表達(dá)得體。2．（2024·山東濰坊·二模）小語同學(xué)所在的小區(qū)因條件限制，很多電動車停放在公共樓道，請你結(jié)合下面關(guān)于電動車充電安全的宣傳畫，幫他寫一段話給小區(qū)物業(yè)，反映問題，提出建議。字?jǐn)?shù)200左右。

【答案】示例：尊敬的小區(qū)物業(yè)管理人員，您好！我是小區(qū)的居民，想向您反映一個問題。由于小區(qū)條件有限，很多居民將電動車停放在公共樓道內(nèi)充電，這不僅影響了其他居民的正常通行，還存在很大的安全隱患。我們了解到電動車充電起火奪命只需100秒，燃燒溫度高，蔓延速度快，煙霧毒性大，甚至?xí)舅廊恕榱吮Ｕ闲^(qū)居民的生命財產(chǎn)安全，我建議小區(qū)設(shè)立專門的電動車安全存放中心，并配備充電設(shè)備。這樣既能解決居民充電的問題，又能避免因充電而引發(fā)的安全事故。希望物業(yè)能夠考慮我的建議，為小區(qū)居民創(chuàng)造一個更加安全、舒適的居住環(huán)境。謝謝！【詳解】本題考查微寫作。這道題考查了學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。題干要求結(jié)合宣傳畫，向小區(qū)物業(yè)，反映問題，提出建議。首先，需要仔細(xì)觀察宣傳畫的內(nèi)容，了解電動車充電存在的安全隱患，如起火速度快、燃燒溫度高、煙霧毒性大等；其次，根據(jù)宣傳畫的信息，結(jié)合實際情況，分析小區(qū)電動車停放和充電的現(xiàn)狀，指出存在的問題，如占用公共樓道、影響通行、存在安全風(fēng)險等；最后，針對問題提出合理的建議，如設(shè)立專門的電動車存放中心、配備充電設(shè)備、加強管理等，以確保小區(qū)居民的安全和正常生活。在作答時，要注意語言表達(dá)清晰、簡潔，邏輯連貫，同時要體現(xiàn)出對小區(qū)居民安全的關(guān)注和責(zé)任感。示例：尊敬的小區(qū)物業(yè)管理人員，您好！我是小區(qū)的一名住戶，我發(fā)現(xiàn)咱們小區(qū)內(nèi)存在電動車亂停亂放、在樓道充電的現(xiàn)象，這不僅影響了小區(qū)的環(huán)境和居民的出行，還存在著嚴(yán)重的安全隱患。為了改善這種情況，我提出以下建議：1.設(shè)立專門的電動車停放區(qū)域，遠(yuǎn)離居民樓和易燃物品，確保安全；2.提供充電設(shè)施，方便居民給電動車充電，同時加強對充電設(shè)施的管理和維護(hù)；3.加強對居民的宣傳教育，提高他們的安全意識，讓他們了解在樓道停放、充電的危險性；4.制定相關(guān)的規(guī)章制度，對違規(guī)停放和充電的行為進(jìn)行處罰。希望物業(yè)能夠考慮我的建議，讓我們共同營造一個安全、舒適的居住環(huán)境。謝謝！3．（2024·四川德陽·模擬預(yù)測）小作文近年來，短視頻風(fēng)靡全網(wǎng)，成為一種流行的休閑方式，它吸引了不少青少年。也引發(fā)了不少社會人士的擔(dān)憂。你認(rèn)為短視頻對青少年的影響利大還是弊大？請以“短視頻對青少年的影響利大于弊（弊大于利）”為中心，寫一篇小作文。要求：觀點明確，理由充分，條理清晰；不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；150字左右。【答案】示例：我認(rèn)為短視頻對青少年的影響是利大于弊的。首先，短視頻平臺可以提供多元化的學(xué)習(xí)資源，讓青少年在輕松的氛圍中獲取知識。其次，短視頻可以幫助青少年發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。此外，短視頻還可以提供各種娛樂和社交機(jī)會，讓青少年在繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到放松和娛樂。同時，我們也要對青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，避免過度沉迷和依賴。【詳解】本題考查小作文。第一，審題。在本題中，要求以“短視頻對青少年的影響利大于弊（弊大于利）”為中心完成寫作，寫一篇小作文。首先要我們要明確自己的觀點，然后用有力的語言說服對方。可以選擇“利大于弊”，如：拓展視野，通過觀看不同領(lǐng)域的短視頻，青少年可以了解更多的知識和信息，拓展自己的視野；提高思維能力，短視頻往往具有較高的思維含量，青少年在觀看的過程中需要不斷思考和判斷，這有助于提高他們的思維能力；豐富娛樂生活，短視頻具有多樣化的內(nèi)容，可以為青少年提供豐富的娛樂選擇，幫助他們放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。也可以選擇“弊大于利”，如：影響學(xué)習(xí)，如果青少年過度沉迷于短視頻，可能會影響他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。因為觀看短視頻需要消耗大量的時間和精力，而這些時間和精力原本可以用于學(xué)習(xí)；損害身心健康，一些短視頻可能存在不良信息或暴力內(nèi)容，這些內(nèi)容可能會對青少年的身心健康造成負(fù)面影響；降低人際交往能力，如果青少年過度依賴短視頻來獲取信息和娛樂，可能會導(dǎo)致他們在現(xiàn)實生活中的人際交往能力下降。因為他們可能會變得沉迷于虛擬世界，而忽視現(xiàn)實生活中的人際交往。第二，立意。通過寫作本文，明確短視頻對青少年的利與弊，能夠辯證地看待短視頻對青少年的影響，從而正確地看待與運用短視頻。第三，選材。寫作時，首先要明確自己的觀點，然后闡述對應(yīng)的兩到三點理由，最后進(jìn)行總結(jié)。如：明確提出自己的觀點，我認(rèn)為短視頻利大于弊。然后逐步分析理由，如拓展視野、提高思維能力、豐富娛樂生活等，最后總結(jié)。再如，明確提出自己的觀點，我認(rèn)為短視頻弊大于利，然后逐步分析理由。如影響學(xué)習(xí)、損害身心健康、降低人際交往能力等，最后進(jìn)行總結(jié)，我們應(yīng)該引導(dǎo)青少年合理利用短視頻資源，避免過度沉迷其中。同時，家長、學(xué)校和社會也應(yīng)該加強對青少年的教育和引導(dǎo)，幫助他們正確看待和使用短視頻。4．（2024·四川德陽·二模）小作文。有一則諺語說：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去。”因為你的帽子在墻那邊，你已經(jīng)別無選擇，必須想方設(shè)法翻過去。這其實是一種“逼迫”。在很多人眼里，“逼”不是一個好字眼，但不少人的成功卻是實實在在被“逼”出來的。奮斗路上，我們該不該“逼”自己？請說出你的觀點并闡明理由。要求：（1）觀點明確；（2）理由充分且合理；（3）至少使用兩種論證方法；（4）不少于150字。【答案】示例：一個懶懶散散，從不逼迫自己的人是很難成功的。王道缺，禮樂衰，孔子被逼，論《詩》《書》，作《春秋》，成為一代大儒，德澤后人，彪炳千秋；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……他們都是因社會險惡的環(huán)境和自身悲慘的遭遇所逼，將內(nèi)心的郁結(jié)化作流傳千古的著作，成就了自己，鑄造了輝煌！中國有句古話“莫等閑，白了少年頭”，不僅僅告訴我們要珍惜時光，更重要的告訴我們，人一生青年時光彌足珍貴，要逼著自己努力前進(jìn)，抓緊時間成就事業(yè)。【詳解】本題考查小作文。第一，審題立意。“如果你想翻墻，請把帽子先扔過去。”材料富含耐人尋味的人生哲理，與“破釜沉舟”“背水一戰(zhàn)”有異曲同工之妙。常言道“置之死地而后生”，這則材料揭示了成功的定律：逼迫自己，方能成功。這是本則材料的寓意，也是寫作的主題。如果沒有被逼迫的環(huán)境，身處優(yōu)裕閑逸的環(huán)境，就難有成功。關(guān)注現(xiàn)實，有一些人在毫無壓力中懈怠了自我，在安逸中放縱了自我，在輕松中麻醉了自我。失去了奮斗的動力，迷失了前進(jìn)的目標(biāo)，找不到生活的寄托，開始滑坡，開始墮落，開始變質(zhì)，走向推向的深淵。在困難面前，在危機(jī)面前，有人束手無策，聽天由命；有人則變壓力為動力，積極找尋解決困難的辦法，于是成功也就跟著被“逼”出來了。當(dāng)外部有壓力逼你的時候，你的學(xué)識、才干等將會有很大的長進(jìn)，你的企業(yè)會有大進(jìn)步，你的國家會有大發(fā)展。虔誠地感謝“逼”，因為你能“逼出成功”。第二，構(gòu)思選材。要求寫一篇150字以上的小議論文。寫作時可從以下角度入手分析：（1）在什么情況的逼迫下，取得了什么樣的成功。在生存危機(jī)的逼迫下，有動物在物競天擇后適者生存；在家庭壓力的逼迫下，有人全力以赴不負(fù)重望；在就業(yè)艱難的逼迫下，有人重新開始重新學(xué)習(xí)開創(chuàng)新人生；在激烈競爭的逼迫下，有企業(yè)窮則思變創(chuàng)新發(fā)展；在政治壓力的逼迫下，有黑人打破種族歧視，奪得政權(quán)；在經(jīng)濟(jì)壓力的逼迫下，有窮人改寫的貧窮的命運創(chuàng)造了財富；在民族危亡的逼迫下，國家發(fā)憤圖強成功崛起……（2）為什么逼迫能創(chuàng)造成功？別人逼迫自己或自己逼迫自己，不給自己留退路，全力尋求出路。負(fù)重前進(jìn)，自我加壓，去除懈怠。常言道：有壓力才有動力。被逼，心態(tài)就會改變，目標(biāo)就會明確。被逼，就會分清輕重緩急，抓緊時間，就會馬上行動。尋求突破，大膽創(chuàng)新，一定要跨過這道坎，從而激發(fā)巨大的潛能，迸發(fā)無窮的力量。（3）如何在被逼迫的境遇中創(chuàng)造成功？有人在逼迫中失落，有人在逼迫中崛起。要通過什么樣的努力才能走向成功呢？唯有冷靜分析，堅強面對，積極尋找對策，百煉成鋼，迎難而上。注意至少使用兩種論證方法的要求。5．（2024·四川眉山·一模）微寫作。認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，三位同學(xué)面對的是一面墻，有的用書墊上，站在最高的那位，看到了外面的陽光。請你認(rèn)真思考漫畫所蘊含的寓意，針對三人的現(xiàn)狀，暢想結(jié)局，寫一則短評論。要求一個名言或俗語作你的觀點句，然后進(jìn)行議論性短語，給人們以警示；不超過250字。【答案】示例：俗話說：“站得高，看得遠(yuǎn)”，三個同學(xué)，一人站地面上，眼前只有墻角；一人站在部分書上，只能看到黑黢黢的墻面；而那個站最高書上的人，越過墻和黑暗，看到了太陽和光明！書，成了三人的能否看得遠(yuǎn)的基石，出發(fā)點，起跑線，更是成就人生的法寶！由此可知，書讀的越多，積累的東西也就越多，眼界也就更寬更廣，開卷有益啊！而當(dāng)今一些同學(xué)，正值讀書的大好青春，他們卻懶惰無比，成天打游戲，玩手機(jī)，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，毫無進(jìn)取心，總認(rèn)為可以依靠父母一輩子，殊不知美好的未來是要靠現(xiàn)在的努力打基石的。不讀書的人，或不認(rèn)真讀書的人，注定是沒有好的前程；只有那個站得高，書讀得多的人，才有高遠(yuǎn)、寬廣的世界，美好的陽光一定親近他的，擁抱他的。多讀書吧，只有知識才能打開你的人生之窗！【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)。開放性試題，答案不唯一。漫畫內(nèi)容：三個人站成一排，最左邊的人腳下什么也沒有，所以他最矮，只能看到墻壁。第二個人腳下墊了名著和詞典等書籍，所以他已經(jīng)能夠得著黑板了（也可以說看到了黑暗）。第三個人腳下墊的書籍更多，他已經(jīng)達(dá)到了黑板的最上端，并且能夠越過黑板，看向遠(yuǎn)方，并且看到了太陽及美好的事物。根據(jù)漫畫內(nèi)容：三個人站成一排，最左邊的人腳下沒有墊東西，還有兩個墊了書本的人，他們看到的高度和事物不同。故可得出寓意，要讀書，讀書越多視野越廣闊。（閱讀可以增長見識，開闊眼界）據(jù)此作答即可。示例：正如古人所言：“不積跬步，無以至千里。”漫畫中的三位同學(xué)，各自站在不同的高度上，他們的視野也因此不同。站在書堆上的同學(xué)，憑借知識的積累，得以眺望到墻外的光明。這正如我們的人生，只有不斷學(xué)習(xí)、積累，才能看到更遠(yuǎn)的未來。而那些滿足于現(xiàn)狀、忽視學(xué)習(xí)的人，只會停留在原地，錯失成長的機(jī)會。因此，我們要珍惜眼前的每一分每一秒，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己。只有這樣，我們才能像那位站在最高處的同學(xué)一樣，擁有更廣闊的視野和更美好的未來。6．（2024·甘肅隴南·模擬預(yù)測）放學(xué)后，一位同學(xué)在騎自行車回家途中，不慎撞壞了一輛停在路邊的轎車，車子左側(cè)有了一道劃痕，左側(cè)的后視鏡有損壞，等了約半個小時車主未到后，該學(xué)生給車主留下一張紙條，才騎車離去。不久后，車主發(fā)現(xiàn)了這張紙條，深受感動。請你幫大家還原這張留言條，如涉及具體地址、電話用××××代替，不少于60字。【答案】例文尊敬先生（女士）：您好，我是xxxx中學(xué)的一名學(xué)生，在今天放學(xué)途中不慎刮擦了您的車。主要是左側(cè)一道劃痕及左側(cè)后視鏡損壞，我在車子旁等了約半小時沒有見您回來，無法及時賠償。對不起！我愿意賠償您的損失，我的聯(lián)系電話：xxxx。姓名：xxxx2024年x年x月【詳解】本題考查小作文。留言條是一種常見的應(yīng)用文體，是走訪別人而沒有遇見時，或者給暫時沒在家中的家人留下的說明情況的便條。留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。頂格寫對收條者的稱呼，不宜直呼其名；正文另起一行，空兩格，陳述所要說明的內(nèi)容，一般要將所要表達(dá)的事情的各個要素（何時，何地，何人，何事）講清楚，語言要流暢簡潔，態(tài)度要誠懇；落款在右下角寫上姓名和日期。作答時首先要有稱呼，因不知對方姓名，可寫先生（女生）或尊敬的先生（女生）等稱呼，然后寫問候語——您好，進(jìn)行自我介紹，先說明我騎車放學(xué)途中，不慎撞壞了您的轎車，車子左側(cè)有了一道劃痕，左側(cè)的后視鏡有損壞，然后說明自己在原處等了約半小時沒有等到您回來，最后留下電話號碼，表達(dá)自己愿意賠償?shù)南敕ǎ⒄嬲\表達(dá)歉意。落款先寫姓名，再寫具體日期。注意題目要求：不少于60字！7．（2024·甘肅武威·三模）閱讀下面材料，按要求完成微作文。為弘揚現(xiàn)代詩歌，鼓勵個性化創(chuàng)作，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度，中學(xué)生寫作網(wǎng)絡(luò)社交平臺“十二公里”（12KM）定于2018年1月5日—2018年2月10日面向全市中學(xué)生，開展以“一段芳華，見證一個時代”為主題的原創(chuàng)新詩創(chuàng)作大賽，所有參賽作品將在“十二公里”作文平臺上公開展示交流并開放自由點評。請幫忙，擬一則征稿啟事。要求：（1）符合啟事格式；（2）內(nèi)容具體完整；（3）字?jǐn)?shù)在150至200字之間【答案】示例：征稿啟事為弘揚現(xiàn)代詩歌，鼓勵個性化創(chuàng)作，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度，中學(xué)生寫作網(wǎng)絡(luò)社交平臺“十二公里”（12KM）面向全市中學(xué)生征稿。具體要求如下：1.征稿主題是“一段芳華，見證一個時代”，要求原創(chuàng)。2.征稿日期：2018年1月5日—2018年2月10日，請自留底稿。來稿請寄：《十二公里》編輯部（xx具體地址）。3.參賽作品將在“十二公里”作文平臺上展示并自由點評。《十二公里》編輯部2018年1月1日【詳解】本題考查征文啟事的擬寫。征稿啟事的內(nèi)容一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。（一）標(biāo)題征稿啟事的標(biāo)題可以采用“征稿啟事”等。（二）正文征稿啟事的正文一般要求寫：1.寫明征文的原由、目的、征文單位、征文的具體要求。征文的評選、評獎辦法要在該部分說明評選稿件的具體方法，對投遞搞件的具體要求及方法。（三）落款注明征文舉辦單位的名稱，發(fā)文日期。根據(jù)材料，征文的單位是中學(xué)生寫作網(wǎng)絡(luò)社交平臺“十二公里”（12KM），征文對象是全市中學(xué)生，征文的時間是2018年1月5日—2018年2月10日，征文的內(nèi)容是“一段芳華，見證一個時代”為主題的原創(chuàng)新詩創(chuàng)作大賽，注意緊扣要點即可。征稿啟事首先要確定好標(biāo)題。在開頭就寫上“XX征文啟事”。當(dāng)題目寫完之后，要寫明白具體的舉辦的單位的名稱、地點、相關(guān)的介紹和宣傳等。以及有關(guān)正文的需要的內(nèi)容、舉辦方舉辦的目的，舉辦的原因等等事項。有關(guān)正文的要求包括：寫征文需要的格式、體裁、字?jǐn)?shù)、限制、范圍、要求等，同時還要說明對應(yīng)錄取的獎勵，以及對應(yīng)主辦方的聯(lián)系方式投遞稿件的地點等等的事宜。在結(jié)尾處醒目的地方再次標(biāo)注征稿開始的時間和截止的時間。示例： “十二公里”征稿啟事為傳承現(xiàn)代詩歌，鼓勵自由創(chuàng)作，培養(yǎng)熱愛生活及文學(xué)的態(tài)度，中學(xué)生寫作網(wǎng)絡(luò)社交平臺“十二公里”特向全市中學(xué)生征稿。征稿要求如下：首先扣住本次創(chuàng)作大賽的主題“一段芳華，見證一個時代”寫作，要求是原創(chuàng)的新詩歌。其次注意征稿日期：2018年1月5日—2018年2月10日，來稿請寄到《十二公里》編輯部，（具體地址為：××路××號，六號樓506室）。最后注意詩作要在“十二公里”作文平臺上展示，并接受大家的自由點評。《十二公里》編輯部2018年1月2日8．（2024·湖北襄陽·模擬預(yù)測）作文北京時間2024年4月25日18時09分，神舟十八號載人飛行任務(wù)航天員乘組出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣圓夢園廣場舉行。18時10分，中國載人航天工程總指揮、空間站應(yīng)用與發(fā)展階段飛行任務(wù)總指揮部總指揮長許學(xué)強下達(dá)“出發(fā)”命令，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領(lǐng)命出征。20時59分，火箭點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。三位航天員的狀態(tài)均十分良好，發(fā)射圓滿成功。請從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。任務(wù)一：請你根據(jù)以上介紹，為校報撰寫一篇短消息。任務(wù)二：請你為中國航天團(tuán)隊寫一段頒獎詞(不少于80字)。【答案】任務(wù)一：神舟十八號載人飛船發(fā)射成功4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心領(lǐng)命出征。20時59分，火箭點火發(fā)射。約10分鐘后，飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。航天員乘組狀態(tài)良好。任務(wù)二：赤子之心沖霄漢，猶向蒼穹寄深情。征服星辰大海的路上，有他們勇敢堅毅的身影，也有他們一往無前的足跡。滿天星光璀璨，不及他們耀眼；宇宙浩瀚無垠，不及他們胸懷。致敬最美航天人！【詳解】任務(wù)一：本題考查撰寫一篇短消息。結(jié)合題干要求，為校報撰寫一篇短消息。新聞消息的結(jié)構(gòu)有五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。通讀新聞消息，篩選新聞要素，找出主要信息，并將其按要求進(jìn)行撰寫。“北京時間2024年4月25日18時09分，神舟十八號載人飛行任務(wù)航天員乘組出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣圓夢園廣場舉行”，交代了出征儀式舉行的時間、地點。“18時10分，中國載人航天工程總指揮、空間站應(yīng)用與發(fā)展階段飛行任務(wù)總指揮部總指揮長許學(xué)強下達(dá)‘出發(fā)’命令，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領(lǐng)命出征”可知，在總指揮長許學(xué)強下達(dá)命令后，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領(lǐng)命出征。“20時59分，火箭點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。三位航天員的狀態(tài)均十分良好，發(fā)射圓滿成功”可知，神舟十八號載人飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射圓滿成功。據(jù)此提煉主要事件為：神舟十八號載人飛船發(fā)射成功。事件主體是神舟十八號載人飛船；時間是4月25日；地點是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心；事件經(jīng)過：葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領(lǐng)命出征。20時59分，火箭點火發(fā)射。約10分鐘后，飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道；事件結(jié)果是三位航天員的狀態(tài)均十分良好，發(fā)射圓滿成功。據(jù)此撰寫短消息即可。任務(wù)二：本題考查擬寫頒獎詞。頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。它必須借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進(jìn)行準(zhǔn)確陳述與評價。擬寫頒獎詞主要需關(guān)注兩點：一是對頒獎主體的整合概括，二是表達(dá)對其的贊美之情。然后再結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行擬寫。要綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合，同時要言簡意賅，自然流暢，朗朗上口。結(jié)合題干要求，為中國航天團(tuán)隊寫一段頒獎詞。根據(jù)材料內(nèi)容，“中國載人航天工程總指揮、空間站應(yīng)用與發(fā)展階段飛行任務(wù)總指揮部總指揮長許學(xué)強下達(dá)‘出發(fā)’命令，葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員領(lǐng)命出征”“三位航天員的狀態(tài)均十分良好，發(fā)射圓滿成功”可以看到航天員身上的勇敢堅毅和赤子情懷，可以看到航天團(tuán)隊牢記使命、不負(fù)重托，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。為了中華民族飛天的夢想，他們一往無前，無懼風(fēng)雨的勇氣；他們熱愛祖國、為國爭光的堅定信念；勇于登攀、敢于超越的進(jìn)取意識；科學(xué)求實、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)；同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局觀念；淡泊名利、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)……無不令人贊嘆和敬佩。同時，我們也不能忘記在神舟系列飛船的成功發(fā)射背后那些默默付出的人，神舟系列飛船的成功發(fā)射離不開眾多科技團(tuán)隊的努力與成果，離不開一絲不茍、默默無聞的飛船工程師們的付出。在擬寫頒獎詞時，可圍繞航天團(tuán)隊的精神進(jìn)行撰寫，同時要注意語言的美感，不少于80字。示例：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會感覺到他們注視地球的眼睛。他們在訓(xùn)練中堅韌執(zhí)著，飛天時從容鎮(zhèn)定，成功后理智平和，歷經(jīng)千百次的模擬和演練，只為完美“飛天”。星空浩瀚無比，探索永無止境。中國航天團(tuán)隊，相信你們必將成就我們民族更多更美好的夢想，將探索太空的腳步邁得更大更遠(yuǎn)。9．（2024·湖北黃石·模擬預(yù)測）人的