學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精高三生物小題訓練（1）班級姓名2017。2.22(）1、下列有關基因工程的敘述，正確的是A．目的基因導入受體細胞后，一定能穩定遺傳B．DNA連接酶的作用是將兩個粘性末端的堿基連接起來C．基因表達載體的構建是基因工程的核心D．常用的運載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等（)2、某研究小組為了研制預防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作.其簡要的操作流程如圖，下列有關敘述錯誤的是A．步驟①所代表的過程是逆轉錄B．步驟②需使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶C．步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其細胞膜失去選擇透過性有利于目的基因的導入D．檢驗Q蛋白的免疫反應特性,可用Q蛋白與患禽流感康復的雞的血清進行抗原—抗體特異性反應試驗（）3、下圖是將人的生長激素基因導入細菌D細胞內，產生“工程菌”的示意圖。所用的基因載體為質粒A.若已知細菌D細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因，質粒A導人細菌后能正常表達。能表明目的基因已與載體結合，并被導入受體細胞的結果是A．在含氨芐青霉素的培養基和含四環素的培養基上均能生長繁殖的細菌B．在含氨芐青霉素的培養基和含四環素的培養基上都不能生長繁殖的細菌C．在含氨芐青霉素的培養基上能生長繁殖，但在含四環素的培養基上不能生長繁殖的細菌D．在含氨芐青霉素的培養基上不能生長繁殖，但在含四環素的培養基上能生長繁殖的細菌（）4、關于基因工程和蛋白質工程的說法正確的是A．都是分子水平上的操作B．基因工程就是改造基因的分子結構C．蛋白質工程就是改造蛋白質的分子結構D．基因工程能產生自然界不存在的基因,蛋白質工程能產生自然界不存在的蛋白質(）5、下圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①、④表示相關的操作步驟,甲、乙表示相關結構或細胞。PstI酶和SmaI酶切割基因后將產生同的粘性末端。據圖分析下列說法錯誤的是A．圖中甲代表的是基因表達載體，乙可代表番茄細胞B．可用PstI酶和SmaI酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發生任意連接C．若用PstI酶和SmaI酶切割質粒產生的DNA片段有3種D．圖中③、④依次表示組織培養過程中番茄組織細胞的脫分化和再分化過程（）6、如圖表示某植物的培育過程，請據圖判斷下列說法中錯誤的是A．A→F能體現細胞的全能性B．C中是高度液泡化的薄壁細胞C．植株A和F的染色體組成相同D．植株F一般不能直接應用于生產（）7、以下有關動物細胞組織培養的表述中正確的是A．動物細胞培養中，含5％CO2的恒溫培養箱用來為防止培養過程中微生物的污染B．動物組織培養過程中常用含葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清的固體培養基C．原代培養的細胞一般傳至40～50代左右便會出現生長停滯D．動物細胞培養可用于檢測有毒物質和獲得大量健康細胞（）8、下列有關植物體細胞雜交與動物細胞融合的比較，正確的是A．兩者應用的原理都有細胞膜具有流動性B．兩者都可用滅活的病毒誘導細胞融合C．兩者最終都能獲得雜種生物D．兩者都已用于大量生產分泌蛋白（)9、如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是A.圖示