農村寄宿學生管理制度一、總則（一）目的為了加強農村寄宿學生的管理，保障學生的身心健康和安全，營造良好的學習和生活環境，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于在本校寄宿的所有學生。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重學生的個性差異，關注學生的身心健康和全面發展，為學生提供優質的教育和生活服務。2.安全第一原則：把學生的安全放在首位，建立健全安全管理制度，加強安全教育，確保學生的人身安全和財產安全。3.規范管理原則：建立健全各項規章制度，規范學生的行為舉止，培養學生良好的行為習慣和自律意識。4.服務育人原則：樹立服務意識，為學生提供周到、細致的服務，在服務中育人，促進學生的成長成才。二、寄宿學生管理機構及職責（一）管理機構成立農村寄宿學生管理工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，各班主任、生活老師為成員。領導小組下設辦公室，負責日常管理工作。（二）職責分工1.校長：全面負責寄宿學生的管理工作，制定管理目標和工作計劃，協調各部門之間的工作關系，確保管理工作的順利開展。2.分管副校長：協助校長做好寄宿學生的管理工作，具體負責學生的思想教育、安全教育、生活管理等工作，督促各部門落實管理職責。3.班主任：負責本班寄宿學生的日常管理工作，包括學生的考勤、紀律、學習、生活等方面，及時了解學生的思想動態和學習情況，與家長保持密切聯系，共同做好學生的教育工作。4.生活老師：負責學生的生活管理工作，包括學生的飲食、住宿、衛生等方面，關心學生的生活需求，為學生提供必要的幫助和指導，培養學生良好的生活習慣。5.其他部門：根據各自的職責，配合做好寄宿學生的管理工作。如后勤部門負責學生的飲食、住宿設施的維護和管理；保衛部門負責校園的安全保衛工作；醫務室負責學生的醫療保健工作等。三、學生入住管理（一）入住申請1.有寄宿需求的學生，由家長向學校提出書面申請，并填寫《農村寄宿學生入住申請表》。2.申請表應包括學生基本信息、家庭住址、家長聯系方式、申請寄宿原因等內容。（二）資格審核1.學校對申請寄宿的學生進行資格審核，審核內容包括學生的學習成績、品德表現、身體狀況等。2.對于符合寄宿條件的學生，學校予以批準，并發放《農村寄宿學生入住通知書》。（三）入住手續辦理1.學生憑《農村寄宿學生入住通知書》到學校辦理入住手續，繳納住宿費、生活費等相關費用。2.學校為學生安排宿舍，并發放床上用品、生活用品等。3.生活老師帶領學生熟悉宿舍環境和生活設施，介紹宿舍管理制度和注意事項。四、學生日常行為規范（一）作息時間1.學生應嚴格遵守學校規定的作息時間，按時起床、洗漱、就餐、上課、就寢。2.起床時間：[具體時間]3.就寢時間：[具體時間]（二）宿舍衛生1.學生應保持宿舍整潔衛生，每天打掃宿舍地面、桌面、門窗等，定期清洗床上用品和衣物。2.宿舍內物品應擺放整齊，不得亂堆亂放。3.學生應養成良好的衛生習慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣，保持個人衛生。（三）行為舉止1.學生應遵守社會公德，尊重他人，團結友愛，互幫互助。2.在宿舍內不得大聲喧嘩、打鬧、爭吵，不得影響他人休息。3.學生應愛護宿舍設施和公共財物，如有損壞應照價賠償。4.學生應遵守宿舍管理制度，不得私自留宿他人，不得擅自離開宿舍。（四）學習要求1.學生應按時完成作業，認真復習和預習功課，積極參加學習活動。2.學生應遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，不得遲到、早退、曠課。3.學生應尊重教師，聽從教師的教導，不得頂撞教師。五、學生飲食管理（一）食堂管理1.學校食堂應嚴格遵守食品安全法律法規，建立健全食品安全管理制度，確保食品安全。2.食堂工作人員應持健康證上崗，定期進行體檢和培訓，保持個人衛生。3.食堂應配備必要的消毒設備，對餐具、廚具等進行定期消毒。4.食堂應嚴格控制食品采購渠道，確保食品質量安全。（二）就餐管理1.學生應遵守食堂就餐秩序，排隊打飯，不得插隊、擁擠。2.學生應文明就餐，不得在食堂內大聲喧嘩、打鬧、浪費食物。3.學生應愛護食堂設施和公共財物，如有損壞應照價賠償。4.學校應根據學生的營養需求，合理安排食譜，保證學生的飲食營養均衡。六、學生安全管理（一）安全教育1.學校應定期開展安全教育活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。2.安全教育內容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防拐騙安全等。3.學校應通過課堂教學、主題班會、安全演練等形式，對學生進行安全教育。（二）安全制度1.學校應建立健全安全管理制度，明確各部門和人員的安全職責，加強安全管理。2.學校應制定安全應急預案，定期組織演練，提高應對突發事件的能力。3.學校應加強校園安全保衛工作，設置門衛室，安排專人值班，嚴格執行門禁制度，禁止無關人員進入校園。4.學校應定期對校園設施設備進行檢查和維護，確保設施設備安全運行。（三）宿舍安全1.學生應遵守宿舍安全規定，不得在宿舍內使用明火、電器等危險物品。2.學生應妥善保管個人財物，不得將貴重物品放在宿舍內，如有丟失應及時報告。3.生活老師應加強宿舍巡查，及時發現和處理安全隱患，確保學生的人身安全和財產安全。七、學生心理健康管理（一）心理健康教育1.學校應重視學生的心理健康教育，開設心理健康課程，配備專兼職心理健康教師。2.心理健康教育內容包括心理健康知識、情緒管理、人際交往、挫折應對等。3.學校應通過課堂教學、心理咨詢、團體輔導等形式，對學生進行心理健康教育。（二）心理咨詢1.學校應設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務。2.心理咨詢室應配備必要的設施設備，營造溫馨、舒適的咨詢環境。3.心理咨詢教師應具備專業的心理咨詢知識和技能，為學生提供科學、有效的心理咨詢服務。（三）心理危機干預1.學校應建立心理危機預警機制，及時發現和干預學生的心理危機。2.對于存在心理問題或心理危機的學生，學校應及時通知家長，并采取相應的干預措施，如心理咨詢、心理治療、轉介等。3.學校應與家長密切配合，共同做好學生的心理健康教育和心理危機干預工作。八、家校溝通與合作（一）溝通方式1.學校應建立多種家校溝通方式，如家長會、家訪、電話溝通、微信溝通等，及時與家長溝通學生的學習、生活情況。2.班主任應定期召開家長會，向家長匯報班級工作情況和學生的學習、生活情況，聽取家長的意見和建議。3.教師應定期進行家訪，深入了解學生的家庭情況和成長環境，與家長共同做好學生的教育工作。4.學校應建立家長微信群或公眾號，及時發布學校工作動態、學生學習情況、安全教育等信息，方便家長了解學校工作。（二）合作內容1.學校應與家長密切合作，共同做好學生的教育工作。家長應積極配合學校的管理工作，按時接送學生，關注學生的學習和生活情況，與學校保持密切聯系。2.學校應定期組織家長參與學校活動，如家長開放日、親子活動等，增進家長與學校之間的了解和信任。3.學校應建立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，聽取家長的意見和建議，共同參與學校的管理和決策。九、學生考核與評價（一）考核內容1.學生考核內容包括學習成績、品德表現、行為規范、生活習慣等方面。2.學習成績考核主要依據學生的平時成績、期中成績和期末成績進行綜合評價。3.品德表現考核主要依據學生的日常行為表現、班級評價、教師評價等進行綜合評價。4.行為規范考核主要依據學生的日常行為規范執行情況進行評價。5.生活習慣考核主要依據學生的宿舍衛生、作息時間、個人衛生等進行評價。（二）評價方式1.學生評價采用多元化評價方式，包括教師評價、學生自評、學生互評等。2.教師評價應客觀、公正、全面，根據學生的實際表現進行評價。3.學生自評應引導學生自我反思、自我總結，提高自我管理能力。4.學生互評應促進學生之間的相互學習、相互監督，培養學生的團隊合作精神。（三）獎勵與懲罰1.學校對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，如頒發榮譽證書