工作例會發言稿（精選7篇）工作例會發言稿篇1尊敬的各位領導：大家好，很榮幸領導能給我們這個機會讓我們暢言心中所想、所悟，這既是對我們的肯定和重視，也是對我們的關心和鼓勵。走上新工作崗位的這一天使我們人生軌跡發生重大轉折的一天，也是真正實現我們人生價值的開始。新入公司的每一天都有新的感悟、新的啟發，對于一名新員工來說，如何盡快適應新工作環境、如何將所學更好的.運用到工作實踐中，是我迫切需要解決的問題。下面請允許我談一下對新工作的體會：首先，是深刻的自豪感和幸福感。能夠邁入龍浩集團的門檻，成為浩利公司的一員，我感到無比的驕傲和自豪；而自從進入公司的第一天，我就感受到這個大家庭帶來的溫暖，特別是領導同事精心為我解決吃飯、住宿等問題。其次，是工作崗位轉變的不適應感。走出部隊進入地方公司工作，這是一個工作環境、工作崗位的轉變，也是對我工作能力新的考驗。告別曾經朝夕相處的戰友，接觸新的領導、新的同事，從新融入到一個全新的團隊當中，興許有些戀舊情懷。再次，是業務知識缺乏的緊張感。公司安排我到行政管理崗位，擔負任務艱巨，工作性質決定了我每天工作都必須高度集中精力，容不得半點疏忽，哪怕是一丁點的疏漏都可能會造成嚴重的后果。這些對我來說都是不小的考驗。針對這些問題，我會努力做到以下幾點使自己勝任本職工作：第一、多看多想多問多學，不怕苦不怕累。作為剛走出軍隊大門不久的我來說，公司經營、企業管理經驗都很欠缺，所以我一定會努力接受新觀念新知識，自己的視野，增強自己的專業水平，為能夠適應工作需要而不斷努力。另一方面也要跟同事多交流多學習，使自己盡快融入到新工作環境中去。第二、認真踏實細心。行政管理是集管理、協調、服務于一體的特殊工作崗位，自己作為一名印章管理員來說，更是崗位特殊，責任重大。所以要認認真真辦好每一件事，踏踏實實工作，不毛躁不馬虎。管理工作沒有最好只有更好，只有扎扎實實，注重細節，做到大事不含糊小事不馬虎，才能確保工作少失誤、零失誤。第三、要有責任心，作為一名管理員不僅要對公司盡職盡責，也要對自己負責、對同事負責，這樣大家才能齊心協力把工作做得更好，讓公司更上一層樓。以上就是我的發言，如有不正之處請各位領導批評指正，謝謝。工作例會發言稿篇2尊敬的各位領導、同事們：大家好！我是新人，很高興列席這次行政周例會。從面試開始，我就被公司的優秀企業文化所吸引，很多同事與我交流的過程中，談起公司的發展史、開荒精神和未來的發展前景時，他們身上都散發出那種對公司由衷的自豪和自信，那種積極向上的激情深深打動了我，吸引我加入xx公司。過去的3天里，我接受了24條規章制度的培訓，很規范、很細致，涵蓋了公司對每一位員工的觀念、態度、職業素養、商務禮儀等方面的具體要求，也讓我了解到合同簽訂、外派辦事、證照使用、財務報銷等一些行政管理程序。和我以往的工作相比，要求要嚴格的多。對此，我非常理解。公司正在快速發展階段，就需要正規有效的管理方式。既然選擇加入這個團隊，我就有義務學好、執行好各項制度，不斷的提高自身的職業素質，迅速的跟上公司發展的`腳步。最后，通過這次培訓，讓我對公司有了更深的了解，給我印象比較深刻的一個是員工日志制度，給了普通員工與總經理溝通交流的平臺；另一個與一般私企不同的就是，除了福利待遇比較優厚之外，公司在培訓、旅游、員工生日、文體活動等方面投入很大，說明公司很注意企業文化和凝聚力。非常感謝xx公司給我這樣一個優越的平臺，讓我有這樣一個實現人生價值的機會。那么我能回饋恒大什么呢？我是從科技項目管理轉型而來，面對房地產這一全新領域，更多的是要不斷的學習，多觀察、多參與、多思考，擺正心態、端正態度，保質保量地完成公司領導交辦的工作，為公司和個人事業的發展創造出引以為豪的業績。工作例會發言稿篇3各位人事行政經理：大家早上好！很高興參加三季度人力資源工作會議，再次與大家見面。應金總、人力資源部李部長之邀，今天就公司經營管理中“默默無聞”的行政管理工作與大家進行交流、分享。“默默無聞”并非說我們行政管理的工作不重要，這樣形容大家應該很清楚，它不同于業務部門直觀的業績指標，行政工作是貫穿日常管理始終，是一個展示窗口，它是通過我們不斷的深入細致的工作與努力，在管理細節中得以體現。正因如此，行政管理工作作為保障、服務于公司運營的重要組成部分，在保證公司正常的經營運轉過程中，始終扮演極其重要的角色。而在座的人事行政經理正是擔負起公司行政管理重要角色的人，我今天想要跟大家談到的正是目前各公司行政管理工作中需要加強的三個方面。一、內部信息傳遞信息是公司內部數據和事實的綜合表現，是管理中必須注重的，也是支持公司領導的決定或者決策的依據。而信息正是來源于我們所展開的溝通工作。公司內部信息簡單來說，分為4個部分：1、公司業務部門管理運營產生的信息這部分信息主要通過業務部門編寫的各項業務報表，以書面或會議形式對口上報，帶有單一性；2、對公司業務監控所產生的信息通過對公司業務管理的監督與控制，從我們自身、人事行政管理的角度去觀察、發現問題，及時向上級領導進行匯報；3、突發事件所產生的信息一次工作失誤、一次工作事故，或者一個小小的錯誤，這些都是問題累積到一定程度而突然爆發的。正因如此，往往會對我們的正常工作造成極大困擾，更可能造成公司管理上的缺失。這是需要我們重點關注的信息，一旦發生必須及時上報，控制事態的進一步發展，弄清楚原因，并在事后做好總結，避免類似情況再次的發生。4、重大事件所產生的信息這是公司企業文化的重要組成部分，是公司所倡導的價值觀的最直觀的反映，我們對此類信息應該深入挖掘加以共享，樹立正確的標竿。這4個部分的信息在我們工作中大家都有所涉及，但從以往信息報送來看，各個公司上報信息的及時性、準確性和完整性不夠好，有的公司報喜不報憂，誤導公司最高決策層的現象仍然不可避免。作為公司管理的中樞機構，人事行政部應主動收集公司。各項管理信息，進行篩選、分析，從而為領導提供確實有效的決策參考依據。當然，這就需要我們在公司與員工、公司與上級管理機構之間先建立起一個良好的`溝通渠道，確立正確的內部溝通方式及方法，明確內部溝通的責任及渠道，有效地匯總各種信息。只有在建立規范、統一的信息收集標準，掌握了確實的信息來源后，才能保證信息傳輸的及時性、準確性和完整性，有效地整合和共享信息資源，實現信息聯動。二、后勤服務保障后勤管理重在服務保障，不僅需要服務于客戶，也要服務于員工，還要肩負起保障公司人員財產安全的重任。從20xx年武漢地區第一家子公司開業至今，集團公司在武漢地區共有子公司9個，而各公司的’后勤工作一直是行政管理重點關注的部分。從保潔服務外包到現在推行的食堂外包，集團公司旨在建立由市場提供服務，公司自主選擇，員工監督管理的新型社會化管理模式，從而達到降低管理成本，提升后勤管理質量的目的。即推行經營社會化，服務精細化；做到日常管理規范化，衛生監督制度化。這樣既能減輕公司的經濟負擔，提高服務質量，又能確保員工的飲食、衛生及安全，對提高公司后勤服務管理起到積極的作用。現在各子公司的各種職能部門都很健全－“麻雀雖小，五臟俱全”，可是人均效益卻不高，例如公司的后勤服務工作主要是由保安、食堂等部分組成，其創造價值的能力相對較低，是一塊經營管理活動中的短板，然而又是公司日常運作中不可缺少的。傳統的管理方式，通常采取加強管理和提高效率的方法，雖然能夠獲得一定的成效，但是沒有明顯的提高。但如果我們運用消除“浪費”的思想來看待這個問題，就可以提出一個新的思路和方法來。既然是“浪費”，當然要努力消除，不斷地壓縮部分后勤的規模。所以結合自身情況，把部分職能外包給專業公司，不僅可以獲得專業公司提供的更加專業和優質的服務，利用專業外包公司的規模化效應，從而減少低效資產，提高管理效率，降低運營成本，提升公司的競爭力。謝謝大家！工作例會發言稿篇4老師們，今天的會議我主要講兩個方面的內容：一是對12月的班主任工作進行總結，二是對放假前的工作進行安排。一、政教處在12月份帶領全體班主任共同完成以下工作2、為迎接區安全檢查工作，全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。3、在第16周政教處安排了班級常規管理專項提升工作，絕大多數班級認真對待，對這項工作進行了安排和落實，班級管理有了明顯的進步。對于班級的常規管理應當有正確的認識：常規管理是正常教育教學的需要和保障，是班主任工作水平的體現，認為抓常規工作耽誤學習、常規工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規工作落實的怎么樣，直接反應了班主任工作的工作態度和工作水平。4、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動。組織了問卷調查和統計、開展了中小學文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產生的效果就是，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規范有序的，衛生保潔良好、違紀現象減少。5、開展了中小學師德狀況家長問卷抽樣調查活動，各班級認真組織問卷和統計及上交工作。對問卷類的工作，向班主任提出建議，一是要合理確定問卷的人員層次，明確問卷的相關要求。二是要認真分析問卷的統計結果，及時發現和解決問卷所反映的問題。如果對發現的問題疏于對待，將會給參加問卷的人留下不好的印象。再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題。及時解決小問題，避免產生大問題。6、由學校團委牽頭組織了大課間跑操活動，活動效果明顯，說明了工作任何工作都有提升的空間，更說明了班主任在這項工作上是用心對待了。二、班主任在放假前的主要工作安排1、善始善終做好班級各項常規管理工作。重點做好期末復習動員，幫助學生確立適合自己的沖刺目標，積極和任課教師了解學生的學習狀態，加強學生的學習督促。2、繼續重視學生的安全教育和遵規守紀教育。班主任要督促學生按時上學和放學，保證學生路途安全，不允許硬性規定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為，杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發生。3、做好相關材料的收尾工作。相關的材料主要有：4個四學會班會備課、班主任工作總結、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質評價手冊的填寫、綜合素質評價統計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業水平通知單的填寫下發等。另外還需要在放假前安排好寒假文明禮儀我傳播社會實踐活動。4、中小學各班認真召開慶元旦活動，按照活動方案的要求認真準備。5、學校其他臨時性的工作，要隨時關注通知安排，避免誤事。最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝，祝愿老師們在新的一年里身體健康，家庭幸福！工作例會發言稿篇5同志們：20xx年以來，我鎮安全生產工作在縣委、縣政府的嚴格要求和縣安監局的指導幫助下，始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，緊緊圍繞“強化安全基礎，推動安全發展”的主題，改進工作措施，強化監督檢查，狠抓隱患整改，有利地促進了我鎮經濟健康有效發展。在接下來的時這一年中，我鎮牢抓安全生產，把握工作重心，統一思想，全面部署，確保我了鎮安全生產工作零傷亡、零事故的“雙零”要求。為確保我鎮廣大人民群眾、礦山企業的生命財產安全，有效推動全縣安全生產及打非工作穩定發展，我們決心做到以下幾點：一、強化領導組織，建立良好的監管體系。始終堅持“安全生產重于泰山，打非工作迫在眉睫”的工作態度，將安全生產工作做為重點工作來抓，建立和完善安全生產領導小組，充實安全生產檢查隊伍，制定和完善安全生產和打非工作實施方案，層層落實安全生產責任制。有計劃的召開安全生產工作會議，分析我鎮安全生產形勢，安排部署安全生產工作，定期在全鎮范圍內開展安全生產專項治理活動。與各社區、鎮屬企業簽訂安全生產責任書，制定各部門、單位安全生產實施方案和應急預案，完善企業相關的規章制度，根據規定將安全生產責任落實到具體人、具體崗位，建立良好的安全生產監管體系。二、狠抓排查整改，堅決杜絕安全生產事故發生。在各社區、鎮屬單位進行安全隱患排查，堅持做到不留一個死角，不放過一個隱患。切實做好大危險源監管和重大事故隱患排查上報和治理工作，定期組織鎮公安、教育、工商等單位，對我鎮轄區內的非煤礦山、煤礦、危險化學品、民爆物品、道路交通、校園安全、消防、其他非生產經營領域等領域開展安全生產專項整治活動。對在檢查中發現的隱患問題，能立即整改的堅持現場監督整改，對現場無法整改的下達整改通知書限期整改，并確定整改責任人。對隱患嚴重不能保證安全生產經營單位，責令企業停產停業整改，做到隱患不排除，不能恢復生產。三、加大宣傳力度，提高人民群眾安全生產意識。廣泛開展安全生產的宣傳和教育活動，利用宣傳欄、標語、廣播、橫幅等多種方式在各社區、鎮屬企業大力開展安全生產法律、法規以及安全生產防護知識宣傳活動，并把安全生產法律法規宣傳和安全生產專項整治活動靈活地結合起來，通過實際行動加深群眾對安全生產的認識和印象，營造濃厚的安全生產氛圍，提高廣大人民群眾的安全生產意識。在20xx年的工作中，我們將以“零傷亡、零事故”作為我鎮全年的工作目標，不斷加強和完善監管方法，提高監管水平，明確責任，加大力度，把全鎮的安全生產工作深入扎實、堅持不懈的開展下去，確保我鎮經濟又好又快發展，謝謝大家。工作例會發言稿篇6班主任是班級管理的靈魂和核心，既是教育者、組織者和領導者，也是學生健康成長的領路人，也是聯系協調各方面教育力量的紐帶和橋梁。班主任承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育等方面的工作。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，在貫徹教育方針，推進素質教育，對未成年人進行思想道德教育方面發揮骨干作用。因此，在新學年工作計劃里提出的“抓好三支隊伍”，必須強化班主任隊伍的建設，切實提高班級管理水平。班主任是學校實施教育教學計劃的重要力量，在協調、整合學校、家庭、社會教育力量方面發揮橋梁和紐帶作用。學校應該充分調動并發揮班主任的積極性、主動性和創造性，使這種橋梁和紐帶的作用能發揮得淋漓盡致，也只有班主任的靈魂和核心作用得到了發揮，作為學校進行教育的基本單位——班級的“三風”建設就能取得成效，從而也必將促進整個學校的“三風”建設再上新臺階。為了做好班主任工作，我代表學校對XX年的班主任工作提出以下幾點要求：一、了解內容、掌握方法，履行崗位職責，提高班主任管理水平班級學習管理管什么？班主任工作做什么？無非是了解班主任工作的任務，這就需要我們擠時間勤學習，熟悉班級的常規管理的基本原則。掌握班級常規管理的內容與要求。而作為班主任我個人以為：了解研究學生是前提，思想道德教育是根本，班級集體建設是目標，組織各類活動是載體，協調處理好各種關系是合力，塑造自身形象是人格。這些都是班主任的方法的問題，相信我們班主任心中都有數的。塑造自身形象是人格。教師人格·人格教育·班主任：人格——人的素質的核心。人格的內涵說到底是個人的道德修養(社會公德，職業道德，家庭美德)；班主任要在對學生進行思想道德教育過程中，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生特點，遵循思想品德形成的規律和學生身心發展的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，采取喜聞樂見的形式，寓教于樂，循序漸進。當然在班主任的工作實踐中能鍛煉工作藝術，錘煉自己的人格魅力。二、正確教育引導學生，促進學生健康成長小學階段是學生良好行為習慣、道德品質、世界觀、人生觀和價值觀逐步萌芽、形成、發展的關鍵時期，這些甚至會影響他們一生，關系著他們一生的成功與幸福！班主任必須用教育者的高度責任感，抱著對社會負責，對祖國負責，對學生一生負責的精神，用正確的、積極的世界觀、人生觀、價值觀教育和引導學生，促進他們身心健康成長！班主任的人格、性格、道德、學問、態度、言行等等，對學生的個性發展、品德行為的形成和發展起著潛移默化的薰陶作用，得時時做學生的表率，用自己人格去影響學生，為學生樹立立身做人的榜樣，教學生以真知、新知，做學生成才的引路人。班主任的教育引導首要是思想的引領，這是重中之重，思想是解決一切問題的根本，是一切情感與言行的歸因，只有解決了思想上的問題后才讓一個人發揮出巨大的潛能。其次是正面教育，激勵為主。再次是從實際出發，實事求是，因材施教，落實到行為。四是教育引導工作要堅持日常化、細微化、周期化。做到“五到位”：晨午檢、兩操、路隊、紀律、衛生。五是逐步培養學生自我教育和自我管理的能力。在教育中要指導學生逐步了解自身的生理、心理特點，學會正確認識、評價自己，培養良好的心理素質，提高自我管理、自我調節能力和抗挫折能力。了解研究學生是前提，這正如俄國教育家烏申斯基指出：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”而目前在校的學生狀況分析，他們具有新的一些特點，也正因為如此對這些未成年人進行思想道德建設的主要任務是極其繁重的，必須從增強愛國主義情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，強化養成教育，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。三、加強班級建設，營造良好的育人環境班集體它是由一個班全體學生的方方面面組成的，包括班級文化、班風氛圍，班集體是教育、教學、發展的機結合的統一體，而這些班主任的管理尤為重要。一個優秀的班主任可以通過努力改變一個差班的面貌，使其成為一個優秀的班級，而一個差的、不稱職的班主任可以將一個優秀的班級變為差的班級，正如搞好一所學校必須要有一個優秀的校長和一個優秀的教師群體一樣。一個集體的感召力是十分巨大的，班主任教育影響學生，必須很好地利用“班集體”這個工具。一個班集體應該有一定的管理制度和管理手段，一定的方法和措施，既要遵循教育規律和學生身心發展的規律，又要講究管理工作的技巧和策略。班集體建設是目標。而這個目標就是通過我們的努力——讓班集體煥發出生命活力。挖掘和豐富班級文化的內涵：班級文化,它反映的是班級這個特定的社會組織的價值觀念和行為準則，是一種滲透在班級一切活動中的東西。班級文化是一種班級師生所認同的群體意識和行為規范它是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質環境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。規范和構建班級文化的結構：班級物質文化——班級文化的表層面。物質文化：班級的人文環境布置；行為文化：班級的系列文化活動；制度文化：班級的各項規章制度；精神文化：班級的學風班風培育。遵循班級文化建設的基本原則：堅持“一個都不能少”——廣泛的參與性；做到“一點小事都不放過”——深入的實效性。積極開展班級的群體教育——班級活動，著力做好班級活動設計，內容選擇要堅持做到——要選擇與創新貼近實際、貼近學生生活的教育活動內容；在繽紛多彩的學校生活中去發現挖掘活動素材；從學生的家庭生活中去尋找組織活動素材；從學生個人的成長經歷中去尋找組織活動素材；從廣闊的社會生活實踐中發現提煉活動素材。并對班級活動過程、效果加以評估，以形成學生活動過程的三級自我管理制度。四、善于指導學生學習，促進學生的終身發展引導學生樹立科學學習的價值觀，明白人為什么要學，學習的意義是什么。明白學習是有用的，實現我們的人生價值，學習是有趣的，探究知識過程有無窮的樂趣，學習是有效的可以明朗心中無數的困惑，解決生活中的實際問題。同時培養學生良好的學習習慣，比如閱讀自學習慣，總結歸納習慣，觀察思考習慣，大膽交流習慣，自我反思習慣等等，為學生的終身學習打下堅實的基矗五、做好橋梁與紐帶作用協調處理好各種關系是合力。作為班主任協調關系是一門藝術，這里包括協調與學生關系藝術；協調與任課教師關系藝術，主動與任課教師交流情況；溝通信息，尊重任課教師，樹立任課教師威信；創造良好的教學環境，實現師生的良性互動；協調各種關系，形成“群體效應”。協調與學生家長關系藝術，轉變觀念，聯系家長經常化；和諧關系，尊重家長要人性化要尊重不同類型學生家長的人格；對不同地位的學生家長要一視同仁，切忌向學生家長告狀；平等溝通，教育學生的合作化；協調與家長關系的技巧主要有家訪、家長會，建立與家長的多種聯系；建立健全家長委員會，辦好家長學校。協調與學校管理部門關系藝術，學校黨支部、校長室、少先隊、教導處、德領組、年級組等。也就是說班主任要發揮搭好橋：第一、搭好自己與學生之間的橋；第二、搭好自己與其他科任教師之間的橋；第三、搭好自己與學校領導之間的橋；第四、搭好自己與家長之間的橋；第五、搭好自己與社會的橋。即搭好“五座橋”。六、班主任工作的重點1、加強對學生的安全教育和安全管理，確保學生在校園內安全、健康地生活和學習。安全無小事，件件是大事，在學校，校長是安全第一責任人，在班級，班主任就是第一責任人。我們要牢固樹立“健康安全第一，責任重于泰山”的思想，不斷提高安全意識和自我防范、自護自救能力，強化管理，落實責任，讓每一位學生都能知道怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，對安全防范了然于心，并落實在平時的各項活動中。各學科教師要結合自己的課程在教學活動中滲透安全教育內容，要明確“教育教學質量重要，但師生安全必須第一”。只有警鐘長鳴，常抓不懈，才能夠將安全事故降低到最低限度，避免各類事故的發生。2、做好家訪工作，全面了解學生、關心學生，特別是困難家庭的學生和對學習有困難學生的了解要全面細致，了解學生的家庭背景對學校教育產生的影響，這樣，你的教育才能有的放矢，教學才能得心應手。3、指導學生掌握良好的學習方法、思維習慣，培養學生自學、善學的能力。4、認真搞好疾病防控，落實好晨、午檢工作，做到“四早”，即：早發現，早報告，早隔離，早治療。5、做好班主任“五項”月評和先進班集體的創建工作，落實好班級德育量化評估。教育有法，教無定法。總之，作為一個優秀的班主任，必須積極進取，不斷學習，具備淵博的知識，銳利的洞察力，充滿愛心，愛校如家、愛生如子，在開展教育教學活動中靈活運用各種教育教學手段和方法處理班級中出現的各種問題。只有這樣的班主任在學生中才能真正樹立自己的形象，在創建班集體的過程才能中得心應手、游刃有余，才能更好地配合學校開展班級工作，完成各項工作任務。工作例會發言稿篇7看到“招之能戰，戰之能勝”的班主任隊伍，心理又有了一份底氣，所以無所謂畏懼。在此還得特別感謝梁主任，辛苦啦！在此應該有掌聲！先說說關于學校德育工作的基本思路：學校德育工作堅持立德樹人的根本任務，堅持以“培養全面發展的`人”為目標，創新踐行“群峰爭秀，靈秀成峰”的學校育人目標，以制度建設引領德育工作，以隊伍建設落實德育工作，以文化建設為提升德育水平。堅持三個理念：處處是課堂，事事是課程，人人是師生。堅持三個原則：不為德育而德育，不為形式而形式，不為德育而負擔。如果講得更通俗些，不給各位添加更多負擔，你們所思所想所行都是我們的德育工作。基本目標：學生坐像，站有站像，說話能夠入耳。高位目標：“靈秀”文化核心的踐行。關于這個話題以后有的是探討的機會。關于本個月工作：1、談談眼前的看到現象，也是我們集中注意力解決事情。在坐各位就是動動嘴，動動腦就可以做到很好，但是前提是這些事情我們必須看在眼里，記在心中。問題就是四個方面：吃飯，上廁所，睡覺，玩手機。吃飯主要表現：剩飯亂倒，偶爾有插隊現象。問題隱患：沖擊值周學生，小管大難，需要達成“哨兵不可侵犯”的共識。學校態度明確：發現一起處理一起，問題也是可以遏制。上廁所主要表現：大小便入槽和用紙問題。不打理廁所的