大一普通邏輯試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.“所有S是P”這種邏輯形式是（）A.概念B.判斷C.推理D.論證2.“人是有思維能力的”中“人”這一概念是（）A.單獨概念B.普遍概念C.集合概念D.負概念3.下列屬于正確的邏輯劃分的是（）A.三段論分為大前提、小前提和結論B.思維形式分為概念、判斷和推理C.關系命題分為關系項、關系者項和量項D.定義分為被定義項、定義項和定義聯項4.“有的學生不是黨員”與“有的學生是黨員”之間是（）A.反對關系B.矛盾關系C.下反對關系D.差等關系5.如果一個有效三段論的小前提是SOM，其大前提為（）A.MAPB.PAMC.MEPD.PEM6.“有些動物不是用鰓呼吸的”這一判斷的主項是（）A.周延的B.不周延的C.有時周延有時不周延D.不存在周延性問題7.概念的內涵和外延之間的關系是（）A.正比關系B.反比關系C.交叉關系D.全異關系8.“并非所有的鳥都會飛”與“有的鳥不會飛”（）A.等值B.不等值C.前者真后者假D.前者假后者真9.“只有年滿18歲，才有選舉權”的邏輯形式是（）A.如果p，那么qB.只有p，才qC.p并且qD.p或者q10.與“并非甲和乙都去”相等值的判斷是（）A.甲去且乙不去B.甲不去且乙去C.甲不去或者乙不去D.甲去或者乙不去多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列概念間具有全異關系的是（）A.警察與交警B.律師與教師C.學生與大學生D.正數與負數E.電子計算機與筆記本電腦2.性質判斷中的主項S和謂項P的周延情況包括（）A.主項周延謂項周延B.主項周延謂項不周延C.主項不周延謂項周延D.主項不周延謂項不周延E.不存在周延情況3.下列屬于復合判斷的有（）A.聯言判斷B.性質判斷C.選言判斷D.假言判斷E.負判斷4.三段論的格包括（）A.第一格B.第二格C.第三格D.第四格E.第五格5.下列邏輯錯誤中，違反同一律要求的有（）A.偷換概念B.自相矛盾C.模棱兩可D.轉移論題E.虛假理由6.當p真q假時，下列判斷為真的有（）A.p→qB.p←qC.p∨qD.p∧qE.┒p→q7.下列概念的限制，正確的有（）A.命題→簡單命題B.三角形→直角三角形C.學校→大學D.經濟規律→價值規律E.科學家→人8.依據對當關系，能從“所有金屬都是導體”推出的有（）A.有的金屬是導體B.并非所有金屬不是導體C.有的金屬不是導體D.并非有的金屬不是導體E.并非有的金屬是導體9.下列判斷中，違反矛盾律的有（）A.同時肯定“p并且q”與“非p并且非q”B.同時肯定“p或者q”與“非p或者非q”C.同時肯定“所有S是P”與“有的S不是P”D.同時肯定“必然p”與“必然非p”E.同時肯定“可能p”與“可能非p”10.下列屬于演繹推理的有（）A.三段論推理B.簡單枚舉歸納推理C.類比推理D.假言推理E.選言推理判斷題（每題2分，共10題）1.所有的概念都有內涵和外延。（）2.“中國是發展中國家”是一個性質判斷。（）3.單獨概念不能限制。（）4.“A或者非A”是排中律的公式表示。（）5.一個有效的三段論，兩個前提中不能都是否定的。（）6.“青年”和“團員”之間是屬種關系。（）7.對互為矛盾關系的兩個判斷同時否定，不違反邏輯規律。（）8.選言判斷中的選言支可以同時為真。（）9.由“有的學生不是大學生”能推出“有的大學生不是學生”。（）10.前提真，結論真，則推理一定有效。（）簡答題（每題5分，共4題）1.什么是概念的限制？舉例說明。-答案：概念的限制是通過增加概念的內涵以縮小概念的外延，由屬概念過渡到種概念的邏輯方法。如“動物”增加“食草”的內涵，限制為“食草動物”。2.簡述矛盾律的基本內容及要求。-答案：矛盾律基本內容：在同一思維過程中，兩個互相否定的思想不能同真，必有一假。要求：在同一思維中，對同一對象不能同時作出兩個相互矛盾的判斷；不能既斷定某對象是什么又斷定它不是什么。3.簡述三段論的一般規則。-答案：三段論一般規則：一個正確三段論，有且只有三個不同項；中項至少周延一次；前提中不周延的項，在結論中也不得周延；兩個否定前提推不出結論；前提有一否定，結論必否定；兩個特稱前提推不出結論；前提有一特稱，結論必特稱。4.簡述充分條件假言判斷的邏輯性質。-答案：充分條件假言判斷邏輯性質：當且僅當前件真后件假時，充分條件假言判斷為假；其余情況，即前件真后件真、前件假后件真、前件假后件假時，充分條件假言判斷均為真。討論題（每題5分，共4題）1.結合實際生活，談談學習普通邏輯的作用。-答案：在實際生活中，學習普通邏輯有助于提高思維的準確性和敏捷性。比如在辯論、寫作時能更有條理表達觀點；思考問題時避免邏輯錯誤；分析和解決生活中的問題時更具邏輯性，做出合理決策等。2.如何在日常交流中避免運用錯誤的邏輯？-答案：日常交流時，首先要明確概念內涵，防止偷換概念；說話要嚴謹，避免自相矛盾；同時遵守同一律，不要轉移論題；運用判斷和推理合乎邏輯規則；溝通前先梳理思路，確保表達有條理。3.舉例說明邏輯推理在學科學習中的應用。-答案：在數學學科中，證明幾何定理需要運用演繹推理。如從公理出發，通過三段論推理得出各種定理；在物理學習中，根據已知條件和物理規律進行邏輯推導得出結論，幫助理解原理和解決問題。4.分析當前一些廣告中存在的邏輯錯誤。-答案：有些廣告夸大功效，違背充分理由律，如號稱某產品能包治百病卻無依據；還有的廣告概念模糊，消費者不清楚產品具體特點；部分廣告在宣傳時自相矛盾，一會強調高端，一會又突出低價。答案單項選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.B10.C多項選擇題1