審核通過，歸檔資料。未經允許，禁止外傳!第一章項目基本情況 第二章關于拓展訓練 第三章大學生進行拓展訓練的必要性 第四章高校建立素質拓展基地的可行性 7第五章高校素質拓展基地的應用策略與建議 8第六章部分單項產品介紹 第七章安全裝備配置 第八章產品保養與維護 第十章公司服務 第十一章公司簡介 2第一章項目基本情況一、投資總額二、投資項目4高空項目(是否帶攀巖)場地項目三、方案時間：X年X月X日五、項目背景《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出“高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素質?！备鶕叩冉逃奶攸c，探討和研究大學生素質教育構成，對加強和改進大學生素質教育，提高教育質量有著重大而深遠的戰略意《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中指出：“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格。3第二章關于拓展訓練拓展訓練(Qoutdevelopment)意味一艘小船離開平靜的港灣，駛向波濤洶隊精神的人。于是，漢思等人創辦了“阿伯德威海上學校”,專門訓練年輕船員4訓練、人格訓練、管理訓練。1995年拓展訓練由香港傳入中國，目前福建、上海、廣東等地的戶外拓展發展極快，這些經濟較發達的城市早在幾年前都已建立專業的拓展訓練基地。很多城市已經將此訓練的理念灌輸到各個行業管理培訓體系中。二、拓展訓練的作用拓展訓練通常利用自然環境，通過精心設計的活動和項目在解決問題、應對挑戰的過程中達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。是一種突破傳統培訓思維和模式要求的全新訓練方式。其所開課程創意獨特、震撼性強、效果顯著,融思想性、教育性、挑戰性、實用性、趣味性于一體。這種全新的訓練方式通常包括充沛體能訓練、成功心理訓練、挑戰自我訓練、團隊合作訓練四大類型。通過拓展訓練，學員在以下方面將有顯著提高：一是認識自身潛能，相信自己，增強自信心，改善自身形象。二是克服心理惰性，啟發想象力與創造力。拓展訓練通過形式多樣、變幻莫測的情景對學員予以磨練，促使學員學會在看似雜亂中找出規律，培養學員以積極開拓的姿態去戰勝困難，提高解決問題的能力。三是認識群體的作用，信任他人、投入團隊、信賴團隊，增進對集體的參與意識與責任心，塑造團隊活力，推動組織成長。四是真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關系，更為融洽地與群體合作。在整個培訓中通過每個人的發揮與自我的全面展現，從中更全面地認識到每個人的特長、優點及潛質所在，有助于幫助人們在實際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發揮各自的特長與潛質及相互配合與協作、相互學習與借鑒。五是學會欣賞、關注和愛護自然。在訓練中，促使學員整個身心融入大自然，5自覺地接受大自然的熏陶，感受大自然的魅力，從而更好地去欣賞和關愛自然，珍惜人類所擁有的寶貴資源。合作+潛能+核心+目標+心態+溝通+信心=拓展訓練一、符合現代社會需要高素質人才的需求現代社會，許多作為獨生子女的大學生，大多數都是自信心和克服困難的勇氣不足，團隊意識淡漠，再加上社會競爭日益激烈，壓力越來越大，大學生心理障礙的比例有逐年上升趨勢，高校體育教學中的心理健康教育的重要性日益凸顯，而拓展訓練在高校體育教學中的應用能使大學生應對挑戰，解決問題的過程中，達到磨練意志、陶冶情操、完善熱個、熔煉團隊的目的。以上這些良好的心理品質也正是現代社會所需要人才的綜合素質。二、有利于改變傳統教育觀念和方式我國傳統教育一個致命的弱點就是在教學過程中沒有有意識地將教學內容延伸到精神的層面，不太注重學生心理、社會適應能力等素質的全面協調發展，而只重視對學生進行知識的傳授，并將此作為教學的最終目的。拓展訓練將課堂教學與課外體育活動有機結合起來，使學校與社會、與大自然緊密聯系，不僅突破了體育課程長期以來形成的一種封閉式格局，而且豐富和完善了我國高校體育課程體系，符合現代課程改革的發展趨勢。三、對學生心理健康起著積極的促進作用心理健康教育的目的是提高學生心理素質，培養學生堅忍不拔的意志品質，增強青少年適應社會的能力。心理素質才是人才素質的基礎，心理素質的提高6將有利于人才素質的全面提高。拓展訓練是意義個安全的充滿真誠并富有挑戰性的心理實驗場，在培養人的健康心理素質方面顯示出特有的價值。訓練時，在一些特定的環境和氣氛中，學生要不斷克服自己的心理恐懼、提高情緒，調節自我控制能力、保持平和心態、挑戰自己、戰勝自己，從而塑造冷靜、果斷、堅忍不拔的良好意志品質。比如：斷橋這個項目就是旨在培訓學員心理抗干擾的能力。如果學員有一顆平常心，把高空項目的干擾因素排除在腦海之外，就會輕而易舉地完成這個項目。因此，拓展訓練注重對心理素質的訓練是對傳統教育的一個重要補充。四、有助于培養學生創造性的思維和實踐動手能力當今社會，創新是知識經濟的靈魂，創造力是衡量科技人才質量的重要標準。而培養學生創造力和創新精神又是素質教育中的重點。激發想象潛能，培養學生的創造力是拓展訓練的重中之重。例如“罐頭鞋”、“模擬電網”等項目，都是為培養學生創造性思維而設計的?；顒又袥]有人教你怎么做，書本上也沒有遇到過這樣的只是，要完成這些任務只能靠你們自己，發揮你的想象力，挖掘你的創造力和和實踐動手能力。在這種特定的環境中你會發現，你的思維是那么具有創造性、想象力是那么豐富、動手能力是那么強。拓展訓練給了人們一個激發自己創造性思維的空間，一個培養自己動手實踐能力的場所。五、有助于培養學生團隊協作精神，以及相互關愛、相互信任等優良品格當代學生大部分是獨生子女，從小家長的嬌慣和縱容使很多孩子或多或少養成了一些任性、孤立、自私、甚至沒有愛心等不良習慣。通過參加拓展訓練能讓學生在參與中體會到團隊協作的魅力。同伴間相互關愛和信任，對培養學生的優良品格具有重要意義。拓展訓練能讓團隊中每一個隊員在共同的目標下一7起體驗成功與失敗，享受快樂的同時體會心酸，這種特有的氛圍使得每個學生都愿意敞開自己的心扉，建立起彼此間的相互信任、理解、關愛，懂得在幫助別人的同時也就是在幫助自己。六、有助于增強大學生的社會適應能力拓展訓練的許多項目與現實社會和當今企業的許多情景聯系起來，模擬特定的場景，比如在高壓下完成任務、團體協作翻越4米高的畢業墻等，使學生在這種特定的場景通過團隊的協作共同完成任務。這對于學生走入社會以后在與人的交往方面、溝通協調方面具有極為積極的作用，能有助于增強大學生的社會適應能力。一、拓展訓練項目有極強的安全保障拓展訓練把安全保障作為培訓第一項重要責任，并時刻保持警覺，以專業的手段保證每一個細節的絕對安全可靠。在培訓期間，安全保障是首要工作，所有戶外活動均經過精心的設計與實驗。各項戶外活動的安全保護裝備均使用一流的專業器材，通過UIAA(國際登山聯合會標準)或CE(歐洲標準)認證。繩索和頭盔則全部通過UIAA認證，確保了參訓學生的安全。因此，將拓展訓練引入課堂時，只要提前周密安排有關安全問題，組織合理，操作得當，及時消除不安全隱患，杜絕不安全行為，控制不安全因素，一定能使項目順利開展，并消除學生的思想顧慮。因此，在校園中開展拓展訓練安全可以得到充分保證。二、所需場地面積不大，器材費用不高拓展訓練項目所需場地比較簡單，方式靈活多變，有利于在校園開展。學校拓展訓練架采用規模較小的高空架即可。一個三面體或四面體的器材占地面積僅8為36平米，項目操作面積則不過為144平米。場地項目的器材占地面積也為幾9的解決將對拓展訓練進入校園起到充分的保障。三、暑期可將基地租用給拓展訓練公司使用暑假期間，學校拓展訓練場地會空置。但是暑期又是學生們參加各種活動的好時機，因此，許多拓展訓練公司也將新增青少年客戶。對于許多家長來說，在青少年學生進行素質拓展培訓時，學校拓展訓練場地相對于社會其他一些旅游景區的拓展訓練基地更為安全。因此，為提高學校拓展訓練場地利用率，增加學校收入，可在此期間將場地租賃給拓展訓練公司，收取場地使用費。四、可邀請其他高校共同舉辦比賽類活動許多拓展項目具有競技性質，可邀請其他高校共同舉辦比賽類活動，這樣不僅增加了與其他高校的聯誼，也形成了良好的影響和氛圍，提高了社會知名度和本校的社會地位。五、舉辦班級之間、系與系之間比賽類活動舉辦班級之間、系與系之間的比賽類活動使學生更具團體意識和集體榮譽感，有利于形成積極活躍的活動氛圍和健康文明的學風、校風，促進學習，提高實踐能力，提高就業率。增加不同班級不同系別之間的交流與聯誼。從而增加整個學校的團體凝聚力和強大的向心力，增強學生的自豪感和歸屬感。六、將拓展訓練測試納入考核成績拓展項目不僅是一種對團體的考核和磨練，也是對個人心理素質的一個測試，因此，在進行一個學期的拓展訓練以后，可將學生或者團體的拓展訓練成績納入期末考試，進行綜合評分。第六章部分單項產品介紹高空繩高空繩網訓練方式：參訓者從繩網底端攀爬到頂端。訓練目的：幫助學員突破自我、開發潛能，在團隊中找到白己的定位，用積極的心態面對人生挑戰。天使之手天使之手手與對方相握，另一只手拉著訓練目的：培養動態平衡能力和靈活協調的技巧，消除膽怯心理，放平高空踏浪訓練方式：參訓者身穿安全裝備通過項目的橫梁，把握平衡，注意重心的穩定，快速到達另一端。訓練目的：培養耐心、細致解決問題的能力；鍛煉穩定的情緒；磨練勇敢無謂、膽大心細的意志和品風雨繩橋訓練方式：手扶鋼索，踏著木樁路走到另一邊。訓練目的：訓練高空狀態下身體協調性及動作敏捷性。高空吊樁高空吊樁訓練方式：穿戴好安全裝備后，每個學員從吊樁的一頭，依次到達吊樁的另一頭。訓練目的：訓練學員在今后工作中鼓起勇氣，奮不顧身的完成目標。高空斷橋高空斷橋訓練方式：學員站在板上，眼睛注視前方，起步、跨躍、落地。訓練目的：培養團隊意識，克服恐懼，勇往直前，白我說服與白我激勵，鼓勵他人和獲取鼓勵的重要性，面對困難時的互助精神。高空浪木高空浪木訓練方式：參訓者身著安全裝備，從浪木的一端快速通過到達另一端。訓練目的：培訓參訓者挑戰自我，不畏艱險，勇往直前的意志和品質。高空天平訓練方式：參訓者兩兩一組，各自堅守自己的位置，相互蕩起，平衡第一，注意安全。訓練目的：挑戰自我，平衡心態，培養身體協調能力；培養積極的團隊協作精神。高空高空相依訓練方式：參訓人員兩人一組，相互扶持，從高空一端走到另訓練目的：提高整體協作，協調能力，打造成功心智，建立人際關系，加強交流，增強企業抗風險能力。高空抓杠高空抓杠訓練方式：站在立柱上，果斷奮力向前一躍，抓住前方單杠，在得到地面保護者確認后，才能松手安全返回地面。訓練目的：培養用積極的心態去爭取和獲得機會，挑戰自我，激發潛能。合力制勝(合力過橋)訓練方式：培訓者站在鋼板上保持平衡，依靠地下人員拉動繩子使其踏板前進，到達彼岸。訓練目的：擺正自己的位置，模范；正確對待不同意見和挫折；抓住機遇：忍耐；目標；團隊協作。二、場地項目信任信任背摔訓練方式：身體保持筆直仰摔，雙手交叉胸前；其余隊員雙手交叉放在胸前，接住背摔者。訓練目的：信任是合作的基礎，體驗信任來源的基礎，學會在工作，生活中養成換位思考的習慣畢業墻畢業墻訓練方式：團隊活動，學員合理分工，采用各種有效手段，使全體學員翻過求生墻。訓練目的：對團隊的綜合考驗；培養勇挑重擔，甘為人梯，相互關心與支持的團隊精神；增加責任感與感恩，檢驗培訓成果學校素質拓展訓練基地建設可行性報告齊心協力齊心協力訓練方式：兩名隊員分別站在兩根鋼絲上，手握住對方的手保持平衡。倆倆合作，相扶相攜，到達目的地。訓練目的：訓練隊員之間的配合能力，加強隊員間的默契程度，培養互相協作互相配合的意識。移花接木移花接木訓練方式：團隊成員分工合作，通過各種方法共同把五個輪胎移到同一根柱子上。訓練目的：培養團隊合理分工，群策群力的能力，增強團隊成員之間的配合與協作意識。訓練方式：在隊友提示下，蒙眼在高低錯落、左右彎曲的板上走完全程訓練目的：增強團隊合作精神，培養人際信任感；培養自我挑戰的精神和能力，增強膽量和勇氣；鍛煉身體協調、平衡及快速反應能力。梅花樁梅花樁訓練方式：隊員依次走過梅花樁，不能遲疑停留，小心摔倒。訓練目的：練就個人的勇氣與自信的同時加強團隊內部的協作與溝發揚集體智慧，群策群力。有軌電車有軌電車訓練方式：團隊成員兩腳分別站在兩個木板上，拉緊拉手，共同齊心協力向前進。訓練目的：此項目培養團隊成員默契配合協調一致的團隊精神，增強責任感，提升團隊凝聚力。培養團隊成員之間相互包容、相互理解和謙讓的合作氛圍。罐頭鞋罐頭鞋作；溝通；預見性(工作監督)學校素質拓展訓練基地建設可行性報告三、場地娛樂項目步步登高手吊環橋打磨秋學校素質拓展訓練基地建設可行性報告g熱熱 安全裝備國際標準：所有訓練中使用的安全裝備，包括：安全帶、安全頭盔、主鎖、動力繩、靜力繩、成型扁帶、安全防護墊、快掛、上升器、下降器、制動保護器等，均使用UIAA(國際登山聯合會標準)或CE(歐洲標準)認證產品。部分產品展示如下：快掛自動鎖扁帶絲扣鎖學校素質拓展訓練基地建設可行性報告訓練器材采用符合國家標準的焊接鋼管作為主—15年，其加工過程如下：下料→除銹打磨處理→兩次除銹底漆噴涂→兩次面3、根據國家標準GB/T8918-1996鋼絲使用標準，當鋼絲繩磨損股數超過總數的1/10時，要及時更換。4、鋼絲繩至少要每半年抹一次黃油。先對鋼結構表面進行打磨清理后，噴涂防腐底漆即可。高空架防腐部位及處理時限參照如下：1、立桿、橫梁應每半年做一次防腐處理，銹蝕深度超過鋼管壁厚1/10時，應予更換。2、所有器械的邊角及焊縫每年春秋各做一次防腐處理。3、所有器械每兩年做一次防腐處理，。攀巖至少每半年緊固一次所有巖點及攀巖板。巖板后的聯接螺栓至少每半年要緊固一次。產品油漆補刷：針對不同的材質使用不同的面漆，在后期維護上只需針對脫落漆面進行補刷。螺栓更換：1、獨立立柱下方地腳螺栓應至少每月檢查一次。2、視情況而定，輕微磨損的螺栓則應上緊加固，磨損嚴重的則應及時對其更換。第九章公司優勢國內唯一一家一直嚴格使用國標無縫圓管，所有鋼材均來源于正規大型鋼廠。1、專業的施工安裝團隊，有豐富的現場施工經驗，面向全國是確保工程工藝更加合理化，全方位化。2、工藝采用的是現場無焊接工藝，避免了主體戶外焊接時，易產生汽泡、受天氣影響大等問題，同時縮短了施工共期?！蝽椖堪踩捎秒p保險備份原則：高空項目的安全保護鋼絲繩，通常為單根，我公司從安全角度考慮，率先采用了雙鋼絲保護，提高了使用的安全性。高空保護點為動點滑輪保護，上方保護繩為工業起用的復合鋼絲吊裝繩Φ12mm,可負載重量為5噸以上。上方保護使用的是閉口式單輪式滑車，可起載7噸左右的重量。閉口滑車下連接梨形環，引繩從環中穿過。備份原則：任保需要安全保護的地方及器械都有備份，確保萬無一失。復查原則：所有的安全保護在準備完成后都要再復查一遍，消除操作失誤的監護原則：培訓師對項目進行中可能遇到的安全問題進行全程監護，將任何隱患消失在萌芽由于拓展培訓的一部分場地課程要求學員在空中完成攀登、跳躍、行進、下降等動作，為了確保學員安全，公司統一訂購的進口一流專業登山器材作為保護裝備，主要包括：登山繩、安全帶、鐵鎖、下降器、上升器、頭盔等。所有登山器材至少應遵循UIAA(國際登山聯合會標準)或CE(歐洲標準)中的一個；繩索和頭盔要求必須有UIAA認證。減少教練上下高空架的次數，減少教練的危險系數。引繩可以將保護繩從從梨形環中帶過，不用每次訓練，教練都要上高空打保護點掛保護?？梢詫樯戏綄W員提供及時的跟隨保護，消除了定點保護對學員的拉扯造成學員在空中回蕩，造成的傷害。訓練器材采用符合國家標準的焊接鋼管作為主體結構，產品使用壽命可達10—15年，其加工過程如下：下料→除銹打磨處理→三次除銹底漆噴涂→兩次面漆噴涂→包裝出廠→現場安裝。第十章公司服務公司自成立以來，始終堅持以一流的品質、一流的服務，竭誠為您打造一流的拓展器材。嚴格遵