神經控制能力測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.神經系統的基本結構和功能單位是（）A.神經元B.神經膠質細胞C.神經纖維D.神經末梢2.支配骨骼肌的神經是（）A.交感神經B.副交感神經C.軀體運動神經D.內臟運動神經3.神經沖動在神經纖維上傳導的速度取決于（）A.神經纖維的長度B.神經纖維的直徑C.刺激強度D.細胞的興奮性4.下列哪種遞質屬于興奮性遞質（）A.甘氨酸B.谷氨酸C.γ-氨基丁酸D.多巴胺5.中樞神經系統中，調節軀體運動的最高級中樞在（）A.大腦皮層B.小腦C.腦干D.脊髓6.維持身體平衡主要依靠（）A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓7.自主神經系統的功能特點不包括（）A.緊張性作用B.對同一效應器的雙重支配C.作用范圍廣泛D.受意識控制8.下列關于突觸的敘述，錯誤的是（）A.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成B.突觸傳遞是單向的C.突觸小體可釋放神經遞質D.突觸后膜上的受體只能與一種遞質結合9.當神經纖維處于靜息狀態時，膜電位表現為（）A.內正外負B.內負外正C.內外電位相等D.無電位差10.學習和記憶的神經生物學基礎是（）A.神經遞質的釋放B.突觸可塑性C.神經元的代謝D.神經纖維的傳導二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.神經元的結構包括（）A.胞體B.樹突C.軸突D.神經末梢2.下列屬于中樞神經系統的有（）A.腦B.脊髓C.腦神經D.脊神經3.神經遞質的特點有（）A.在神經元內合成B.儲存于突觸小泡C.釋放后作用于突觸后膜受體D.可被迅速滅活或清除4.小腦的功能包括（）A.維持身體平衡B.調節肌緊張C.協調隨意運動D.控制內臟活動5.自主神經系統包括（）A.交感神經B.副交感神經C.軀體運動神經D.軀體感覺神經6.突觸傳遞的特征有（）A.單向傳遞B.突觸延擱C.總和D.易疲勞7.下列哪些因素可影響神經纖維的傳導速度（）A.神經纖維的類型B.溫度C.有無髓鞘D.刺激頻率8.大腦皮層的功能區包括（）A.軀體運動區B.軀體感覺區C.視覺區D.聽覺區9.神經系統對姿勢和運動的調節方式有（）A.脊髓反射B.腦干對肌緊張的調節C.小腦的調節D.大腦皮層的調節10.與學習和記憶相關的神經結構有（）A.海馬B.杏仁核C.前額葉皮層D.基底神經節三、判斷題（每題2分，共20分）1.神經膠質細胞沒有接受刺激和傳導興奮的功能。（）2.神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。（）3.所有的神經遞質對突觸后膜都是興奮性作用。（）4.小腦受損會導致身體平衡失調和運動不協調。（）5.自主神經系統不受意識控制，完全獨立活動。（）6.突觸傳遞可以不依賴神經遞質。（）7.靜息電位是由于細胞膜對K?有較高的通透性造成的。（）8.大腦皮層運動區對軀體運動的支配是交叉性的。（）9.學習和記憶是由單一腦區完成的功能。（）10.神經纖維的傳導速度與溫度無關。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述神經元的功能。-接受信息（通過樹突接受來自感受器或其他神經元傳來的信息）；整合信息（對接受的信息進行分析和綜合）；傳導信息（將整合后的信息以神經沖動的形式沿軸突傳導至末梢，釋放神經遞質作用于效應器或其他神經元）。2.簡述突觸傳遞的過程。-當神經沖動傳到突觸前神經元的軸突末梢時，突觸前膜去極化，使Ca2?內流，促使突觸小泡與突觸前膜融合并釋放神經遞質到突觸間隙。遞質擴散到突觸后膜，與后膜上的受體結合，引起突觸后膜電位變化，產生突觸后電位。3.簡述自主神經系統的功能特點。-緊張性作用，即平時持續發放低頻沖動維持效應器的活動狀態；對同一效應器大多有雙重支配，且作用往往相互拮抗；作用范圍廣泛；其活動不受意識直接控制，主要調節內臟活動。4.簡述大腦皮層軀體運動區的功能特征。-對軀體運動的支配是交叉性的，但頭面部肌肉的支配多為雙側性；具有精細的功能定位，即一定部位的皮層支配一定部位的肌肉；運動代表區的大小與運動的精細復雜程度有關，而非與肌肉大小有關。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論神經遞質與神經系統疾病的關系。-神經遞質失衡可引發多種疾病。如多巴胺減少會導致帕金森病，出現震顫等癥狀；乙酰膽堿缺乏與阿爾茨海默病有關，影響認知。一些精神疾病如抑郁癥也與5-羥色胺等遞質異常有關。研究遞質有助于理解疾病機制和開發治療藥物。2.闡述神經系統如何調節機體適應環境變化。-神經系統通過感受器感知環境變化信息，經傳入神經傳至中樞。中樞整合后經傳出神經調節效應器。如寒冷時，神經調節使血管收縮、骨骼肌戰栗產熱；炎熱時則使血管舒張、汗腺分泌。自主神經系統也參與調節內臟活動以適應環境。3.討論學習和記憶的神經機制對教育的啟示。-學習和記憶與突觸可塑性有關。教育中可利用這一特點，通過合理安排學習內容和重復訓練，促進突觸連接的強化和新突觸形成。多樣化教學激發不同腦區參與，增強學習效果，幫助學生更好地記憶知識。4.談談小腦在運動控制中的作用對運動訓練的意義。-小腦維持平衡、調節肌緊張和協調運動。運動訓練中，針對性訓練可提高小腦功能。如平衡訓練增強小腦對平衡的調控；復雜動作訓練提升其協調能力，使運動員動作更精準、流暢，減少失誤，提高運動水平。答案一、單項選擇題1.A2.C3.B4.B5.A6.B7.D8.D9.B10.B二、多項選擇題1.ABCD2.A