心理課堂試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.人的心理現象主要包括（）A.認識、情感和意志B.心理過程和個性心理C.認識和個性D.情感和意志答案：B2.看到紅色會覺得溫暖，這是（）現象。A.感覺適應B.感覺對比C.聯覺D.幻覺答案：C3.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2答案：C4.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現需要D.歸屬與愛的需要答案：C5.人格結構中的核心成分是（）A.氣質B.性格C.能力D.興趣答案：B6.學生上課做筆記，運用的是（）A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.無意記憶答案：B7.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.前后一樣D.沒有規律答案：B8.下列屬于情緒狀態中應激的是（）A.親人去世后長時間心情低落B.突然遇到火災時的緊張C.上臺演講前的緊張D.得到理想成績后的喜悅答案：B9.一般能力的核心是（）A.觀察力B.記憶力C.思維能力D.想象力答案：C10.林黛玉的氣質類型屬于（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于心理過程的有（）A.認知過程B.情感過程C.意志過程D.個性心理答案：ABC2.注意的品質包括（）A.注意的廣度B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的轉移答案：ABCD3.記憶的基本環節有（）A.識記B.保持C.再認D.回憶答案：ABCD4.下列屬于個性心理特征的是（）A.能力B.氣質C.性格D.興趣答案：ABC5.情緒的功能有（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能答案：ABCD6.思維的基本形式包括（）A.概念B.判斷C.推理D.想象答案：ABC7.以下屬于創造性思維特點的是（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：ABC8.馬斯洛需要層次理論包含（）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要答案：ABCD9.氣質類型有（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質答案：ABCD10.影響遺忘的因素有（）A.時間B.識記材料的性質C.識記材料的數量D.學習程度答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理現象是腦的機能，是對客觀現實的主觀反映。（）答案：√2.感覺是對事物整體屬性的認識。（）答案：×3.遺忘就是對識記過的材料不能再認或回憶。（）答案：×4.情緒和情感是同一概念，沒有區別。（）答案：×5.性格有好壞之分。（）答案：√6.能力的發展水平與知識、技能的掌握是同步的。（）答案：×7.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：×8.幻想都是消極的。（）答案：×9.應激狀態下，人會出現思維敏捷的情況。（）答案：√10.氣質類型會影響一個人的成就高低。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述注意的功能。答案：選擇功能，選擇有意義信息；保持功能，使心理活動持續；調節和監督功能，調控活動方向和強度，保證活動順利進行。2.簡述如何提高記憶效果。答案：明確目的任務，理解記憶材料，合理組織復習，運用多種感官參與，采用多種記憶方法，如聯想記憶、編口訣等。3.簡述情緒和情感的區別。答案：情緒多與生理需要滿足有關，情境性、沖動性強，不穩定；情感多與社會需要滿足有關，具有穩定性、深刻性和持久性。4.簡述影響能力形成和發展的因素。答案：遺傳素質是物質基礎，早期經驗有重要作用，教育起主導作用，社會實踐是關鍵，個人主觀努力也不可或缺。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何培養學生的創造性思維。答案：營造寬松環境，鼓勵標新立異；開設課程訓練思維方法；發展學生想象力；培養學生的問題意識和質疑精神。2.結合實際，談談如何應對生活中的壓力。答案：合理認知壓力，改變不合理想法；采用放松方法，如深呼吸等；尋求社會支持，和親友傾訴；轉移注意力，投入感興趣活動。3.討論氣質類型對教育教學的啟示。答案：對不同氣質學生因材施教。膽汁質要培養自制力；多血質要培