專題17文言文閱讀（原卷版）文言文閱讀：當前，小升初語文考試很多都涉及到文言文，而小升初語文考試中的文言文閱讀理解，更是拉大考生之間分數的重要因素。很多孩子的語文成績不錯，可是只要是在考試中遇到了文言文閱讀就怕了，根本是沒有信心去做了。有不少學生覺得無從下手，家長們也是感到無所適從。只要有文言文出現，成績就下滑。因此，掌握好文言文的閱讀技巧是關鍵。教給學生閱讀方法、明確閱讀學習目標，提高淺易文言文的能力。①指導預習，做好課內、外文言文閱讀。②訓練學生默讀，快速閱讀與精讀相結合。③通過大量的閱讀和訓練，培養學生良好的閱讀和做題習慣。文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，考生們千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。1.詞語解釋題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。2.句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。3.內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。1、詞語解釋題。（選擇題、填空題）2、句子翻譯題。（填空題）3、內容理解題。（填空題）一、選擇題。1.下列詞句中，加點字的意思不同的一組是（

）A．怡然自得

處士笑而然之 B．自愧弗如

其人弗能應也C．赴湯蹈火

及其日中如探湯 D．聲淚俱下

雖與之俱學2.下列句子中，對加點詞的解釋錯誤的一項是（

）A．雖與之俱學，弗若之矣（不） B．尾搐入兩股間（大腿）C．孰為汝多知乎（你） D．孔子不能決也（決心）3.下列加點字解釋有誤的一項是（

）A．通國之善弈者也（全國） B．孰為汝多知乎（你）C．見兩小兒辯斗（辯論） D．方鼓琴而志在太山（志氣）4.下列加點字詞解釋錯誤的一項是（

）A．行善積德（擅長）

開山鼻祖（挖開山體） B．吞噬（咬）

師傳身授（傳授）C．優哉（美好，舒服）

開山鼻祖（創始人） D．敦厚（誠懇）

隨心所欲（想要）5.下列句子的停頓劃分不恰當的一項是（

）A．善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。B．伯牙/破琴/絕弦，終身/不復/鼓琴，以為/世/無足/復為/鼓琴者。C．蜀中/有/杜處士，好/書畫，所寶/以百數。D．此畫/斗牛也。牛/斗，力在角，尾搐/入/兩股間，今乃/掉尾而斗，謬矣。6.下列對加點字詞的解釋有誤的一項是（

）A．方鼓琴而志在太山（心志，情志） B．巍巍乎若太山（危險的樣子）C．今乃掉尾而斗（擺動，搖） D．尾搐入兩股間（大腿）7.下列朗讀節奏停頓正確的是（

）A．伯牙/鼓/琴，鍾子期/聽/之。 B．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。C．伯牙/鼓琴，鍾子期聽/之。 D．伯牙/鼓琴，鍾子期/聽/之。8.下列句子理解有誤的一項是（

）A．“有一牧童見之，拊掌大笑”的意思是：有一個牧童見了，拍手大笑起來。B．“耕當問奴，織當問婢”的意思是：耕種與織布都要問奴婢。C．“處士笑而然之”的意思是：處士笑了，認為牧童說得對。D．“鍾子期死，伯牙破琴絕弦”的意思是：鍾子期死了，伯牙摔琴，將弦弄斷了。9.下列句子中加點詞語解釋不恰當的一項是（

）A．處士笑而然之（認為他說得對）

兩山排闥送青來（小門）B．今乃掉尾而斗（于是，就）

浪淘風簸自天涯（顛簸）C．巍巍乎若太山（高大的樣子）

黑云翻墨未遮山（打翻的墨汁）D．尾搐入兩股間（抽縮）

路轉溪橋忽見（同“現”，出現）10.下面加點字的解釋有誤的一項是（

）A．尾搐入兩股間（股：屁股） B．方鼓琴志在太山（志：心志，情志）C．拊掌大笑（拊掌：拍手） D．少選之間而志在流水（少選：一會兒，不久）11.下列加點字詞意思全都正確的是（

）A．志在太山（意志）

今乃掉尾而斗（就）B．伯牙鼓琴（彈）

湯湯乎若流水（像）C．掉尾而斗（垂落）

湯湯乎若流水（水流大而急的樣子）D．少選之間（小時候）

所寶以百數（這里指所珍藏的書畫）12.下面句子劃分停頓無誤的一項是（

）A．方鼓/琴而志/在太山 B．處士/笑而然之C．有戴/嵩《?！?一軸 D．少選之間而/志在/流水13.下列句子的朗讀節奏正確的是哪一項？（

）A．方鼓琴/而志在太山。 B．伯牙/鼓/琴，鍾子期/聽之。C．以為/世無足/復為/鼓琴者。 D．善哉乎/鼓琴，巍巍/乎若/太山！14.下列詞語中，加點字意思相同的一項是（

）A．見兩小兒辯斗，問其故。

一見如故 B．通國之善弈者也。

能言善辯C．思援弓繳而射之。

驚弓之鳥 D．孰為汝多知乎？

知己知彼15.下列句子中加點字解釋有誤的一項是（

）A．無窮無盡（完）

鮮為人知（很少） B．豁然開朗（開闊）

別出心裁（剪裁）C．碩大無朋（比）

理直氣壯（正確） D．奮不顧身（考慮）

技高一籌（籌碼）二、填空題。1.文言文閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．選文選自哪篇文言文，把文題工整、規范地寫在田字格內，注意筆畫的變化。2．選擇加點字詞的正確讀音或解釋，填上序號。（1）湯湯乎若流水。()

A．tāng

B．shāng（2）伯牙破琴絕弦。()

A．xián

B．xuán（3）方鼓琴而志在太山。()

A．心志；情志。

B．志氣；志向。（4）善哉乎鼓琴。()

A．是的。

B．好啊。3．伯牙見鍾子期能從自己的音樂中理解自己的心情，他的心情是______；伯牙聽到鍾子期已死，“破琴絕弦”，此時他的心情是______。這個故事演化出了一個成語“______”，比喻知音難覓或樂曲高妙。（填四字詞語）4．解釋文中畫“______”句子的意思，并談談你的感受。（1）解釋：_______________________________________________________________（2）感受：_______________________________________________________________2.文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．解釋加點字詞的意思。若：___________________

足：_________________2．伯牙和鍾子期成為知音的傳說廣為流傳，后來人們用“________________”這個詞語比喻知音難覓或樂曲高妙，我還知道描寫美妙音樂的成語有_____________、_____________。3．翻譯文中畫“

”的句子。4．伯牙“終身不復鼓琴”的原因是（

）A．他太悲傷了，每次彈琴控制不住自己的情緒，無法再彈。B．他已摔破琴，再無琴可彈了。C．他失去了知音，悲痛欲絕，覺得世上再沒有人了解自己，因此不再彈琴。3.文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1．給下列加點詞語和畫線句子選擇正確的解釋。（1）一日曝書畫()A．暴露

B．曬（2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。()A．四川有一位杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫數以百計。B．四川有一位杜處士，喜歡自己作畫，畫了數百件書畫作品。2．用文中語句回答牧童為什么大笑？3．從不同角度選擇《書戴嵩畫牛》這則故事給你的啟示。（1）從杜處士角度：（2）從戴嵩角度：

（3）從牧童角度：A．做任何事都應該尊重事實，不能想當然。B．要注意觀察生活，做生活的有心人。C．要樂于接受正確意見。4.閱讀小古文，回答問題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為曲無足復為鼓琴者。1．成語“______”出自這個故事。這個故事中_______是_______的知音，從______________可看出。2．體會文言文與現代文的不同。讀讀下面句子，寫出加點字的古今含義。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。古義：___________今義：_______________3．下列句子停頓恰當的一項是（）A．以為世/無足復/為鼓/琴者B．以為/世/無足/復為/鼓琴者C．以為/世無足/復為鼓/琴者D．以為世/無足復/為/鼓琴者4．伯牙“終身不復鼓”的原因是：5.文言文閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而____，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，____。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”選自《列子·湯問》，有改動（注釋）①卒：同“猝”，突然。②操：琴曲。1．解釋句中加點詞語的含義。（1）伯牙破琴絕弦：（2）善哉，巍巍乎若太山2．翻譯句子。（1）以為世無足復為鼓琴者。（2）心悲，乃援琴而鼓之。3．先把第一自然段按原文補充完整，再發揮想象完成下面的仿寫。而后又志在，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”4．鍾子期死，“伯牙破琴絕弦”的原因是“?！保ㄓ迷恼Z句作答）6.閱讀小古文。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”//鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．豐富的情感在字里行間?！?/”前寫伯牙遇知音之喜，“//”后寫伯牙___________，讓我們感受到伯牙和鍾子期之間______________情誼。2．《伯牙鼓琴》是我們熟悉的成語“________________”的來歷。3．《伯牙鼓琴》中，伯牙演奏的琴曲是（

）A．《高山流水》 B．《陽光三疊》 C．《十面埋伏》 D．《霸王卸甲》4．品味藝術的魅力。讀“巍巍乎若太山”，透過文字，展開想象：（1）你腦中出現的音樂應是()A．音色舒緩低沉

B．音色蒼勁有力，激揚澎湃

C．音色明朗活潑（2）此刻，你腦中出現的畫面是7.文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．把文章內容補充完整。2．給加點的字選擇正確的讀音。少選（shào

shǎo）

世無足復為古琴者（wèi

wéi）3．解釋句子的意思。伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。4．這個傳說表達了朋友之間的深情厚誼，在我們學習古詩的過程中，也有很多表達朋友之間深情厚誼的詩句，請你寫兩句。8.閱讀《伯牙鼓琴》，完成下面小題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之，方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”鍾子期死，，，以為世無足復為鼓琴者。1．把原文補充完整。2．解釋下列句中加點字詞。（1）志在太山：__________________

（2）少選之間：__________________3．用現代漢語翻譯下面的句子。以為世無足復為鼓琴者。4．鍾子期和俞伯牙的故事千古流傳，下列與他們友情有關的詩句有（

）（多選）A．高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。 B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．海內存知己，天涯若比鄰。 D．鍾期一見知，山水千秋聞。9.文言文閱讀。_____伯牙善鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．這篇短文的題目是《___________》。結合課文說說，人們把真正了解自己的人叫做“___________”，用“___________”比喻知音難覓或樂曲高妙。2．解釋下面加點詞語的含義。（1）志在太山

志：（2）湯湯乎若流水

湯湯：（3）善哉乎鼓琴

善哉：3．按查字典的要求填空?！敖^”用音序查字法，先查大寫字母()，再查音節()?！敖^”在字典中的解釋有：①斷；②走不通的，沒有出路的；③死、呼吸停止。下面詞語中的“絕”我會選正確的解釋（填序號）破琴絕弦()

悲痛欲絕()4．翻譯句子。以為世無足復為鼓琴者。10.文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人__________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有___________，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．按原文填空。2．解釋下列詞語在文中的意思。通國：________________

弗若：______________3．選擇正確的釋意，把答案的序號填在括號里。之：A．他，指第一個好學的人；

B．天鵝；

C．的；

D．弈秋的教導（1）通國之善弈也。()

（2）一人雖聽之。()（3）思援弓繳而射之。()

（4）雖與之俱學。()4．這個故事告訴我們什么道理？11.文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）伯牙鼓琴

鼓：_______________（2）方鼓琴而志在太山

志：______________（3）巍巍乎若太山

若：________________（4）鍾子期曰

曰：________________2．請將下面的句子翻譯成現代漢語。（1）湯湯乎若流水。（2）以為世無足復為鼓琴者。3．請結合文意，談談你對知音的理解。12.文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．解釋下列加點的詞語（1）方鼓琴而志在太山()

（2）以為世無足復為鼓琴者()2．伯牙是傳說中的善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關的成語是__________，這個成語的意思是_________________________。3．我國古詩詞中常提及伯牙、鐘子期的傳說，請寫出連續的兩句。13.文言文閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾指入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1．讀句子，根據要求作答。處士笑而然之句中的“然之”意思是：2．文言文有語言簡潔的特點，語句常常省略掉人物是其中的原因之一。下面的語句中，各省略了哪個人物？請把自己選擇的人物名稱填寫在括號里。戴嵩

杜處士

牧童

人們（1）__________有戴嵩《?！芬惠S

（2）一日__________曝書畫（3）__________拊掌大笑

（4）___________不可改也3．結合原文內容，用自己的話說說這幅畫“謬”在哪里？14.文言文閱讀。

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．將短文中畫“”處補充完整。2．寫出文中加點字的意思。志：________________

少選：________________絕：________________

足：________________3．寫出下列句子的意思。伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。4．從這則故事中，我懂得了______________________________________的道理。15.文言文閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．把下列帶點字正確的讀音寫在答題卡上。（1）善哉乎鼓琴（zhāi

zāi）

（2）伯牙破琴絕弦（xuán

xián）2．本文選自《呂氏春秋》。人們根據伯牙和鍾子期的傳說，用()比喻知音難覓或樂曲高妙。3．解釋下列句子中加點字的意思。（1）伯牙鼓琴()

（2）少選之間而志在流水()4．鍾子期死后，伯牙破琴絕弦，終生不再彈琴的原因是什么？（用文中的原句回答）16.文言文閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，①?！鄙龠x之間而志在②，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，③。”鍾子期死，伯牙④，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．短文出自課文《___________》。2．解釋文中加點字詞的意思。鼓：___________；志：___________；善哉：___________；少選：___________。3．補全短文中①②③④處的內容。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語5．和這個故事有關聯的一個成語是___________。6．文中人物你喜歡誰？為什么？17.文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1．解釋下列加點的詞。（1）好書畫：________________

（2）一日曝書畫：_____________（3）處士笑而然之：________________2．下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的兩項是（

）A．（杜處士）所寶以百數 B．（戴嵩）尤所愛C．（牧童）拊掌大笑 D．（杜處士）不可改也3．把這句話的意思寫下來。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！4．最后引用古語的作用是什么？18.文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1．解釋下列加點的字。（1）尾搐入兩股間

_______________（2）一日曝書畫

_______________2．讀了“蜀中有杜處士，好書畫”這句話，我能想象到杜處士愛書畫的表現：3．在解釋正確的句子后打“√”。（1）“所寶以百數”的意思是他所珍藏的寶貝數以百計。

（

）（2）“今乃掉尾而斗”的意思是今天卻調換了尾巴打斗。

（

）（3）“處士笑而然之”的意思是處士笑了笑，認為他說得對。

（

）4．文中牧童和處士“笑”的方式不一樣，請找出來寫在下面。想一想：這兩種“笑”分別體現了兩人什么樣的性格特點？（1）牧童：____________

性格特點：________________________（2）處士：____________

性格特點：________________________5．這則文言文蘊含了什么道理？請用文中原文回答。19.文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間，而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．解釋下列詞語。鼓：__________少選：__________志：____________湯湯：______________2．伯牙“破琴絕弦，終身不復鼓”的原因是什么？（用原文回答）3．《伯牙鼓琴》中概括寫出俞伯牙和鍾子期心意相通，互為知音的語句是：4．選擇“善”的正確義項。善：A．和善

B．擅長，長于

C．好，表示贊同

D．容易（1）伯牙善鼓琴。

()

（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

()（3）我看這位老太太很面善。()

（4）他是一個多愁善感的人。

()5．請根據自己的體會，談談什么樣的人可稱“知音”？20.文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙伲╯hǎo

shào）選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯（tānɡ

shānɡ）湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．用“”給加點字選擇正確的讀音。2．本文選自《_______________》。3．當讀到“巍巍乎”，我的腦海中出現了______等四字詞語；當讀到“湯湯乎”，我的腦海中出現__________等四字詞語。4．“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！闭堄米约旱脑捳f說這句話的意思。5．伯牙和鍾子期真正互相了解，我們把他們叫作“_______________”，與此典故相關的成語是____________。21.文言文閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．解釋文中加點詞的含義。（1）志：_______________

（2）太山：_______________（3）善哉：_______________

（4）少選：_______________2．用自己的話寫出文中畫線句子的意思。3．從文中劃線的句子，我可以感受到。22.閱讀《伯牙鼓琴》，回答小題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴；湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．解釋文中加點字。（1）志：________。

（2）少選：_______。2．把下面兩句話翻譯成現代漢語。（1）湯湯乎若流水（2）以為世無足復為鼓琴者23.閱讀文言文《伯牙鼓琴》，回答問題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死,伯牙，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．請根據課文，在橫線上把句子填寫完整。2．解釋詞語的意思。鼓琴：_______________。

少選：_______________。3．請用“/”畫出下面句子的朗讀停頓。以為世無足復為鼓琴者。4．根據故事回答問題。（1）鍾子期死后,伯牙是怎么做的？原因是什么？請用自己的話寫下來。（2）請結合這個故事和自己平時積累的材料,寫出你對“知音”的理解。24.文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1．用“√”選擇正確的讀音。處（chǔ

chù）士

好（hǎo

hào）書畫所寶以百數（shù

shǔ）

一日曝（pù

bào）書畫2．本文作者是宋代的_______，戴嵩是_____代的畫家。3．理解下面詞句的意思。拊掌：___________

股：___________然之：___________

謬：___________耕當問奴：___________________________4．聯系上下文，發揮想象，“處士笑而然之”時，可能會對牧童說什么呢？寫一寫。5．這則文言小故事給了你什么啟示？25.閱讀《伯牙鼓琴》，回答問題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“普哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．解釋下列加點的詞語。（1）方鼓琴而志在太山()（2）巍巍乎若太山()（3）少選之間而志在流水()（4）湯湯乎若流水()2．伯牙是傳說中善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關的成語是________________。這個成語的意思是_________________。3．伯牙為什么“終身不復鼓琴”？（

）A．因為他已經把琴摔了，無琴可彈。 B．因為他覺得世界上再也找不到知音。C．因為他覺得世界上已經沒有配得上聽他的琴的人了。 D．因為他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己。4．翻譯下列句子。錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。5．你還知道哪些有關朋友之間的故事或者名言嗎？請簡要地寫一寫。26.文言文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．按原文填空。2．解釋文中加點的字詞。（1）鼓：________________

（2）善哉:________________

（3）少選:________________

（4）破琴絕弦________________3．給下面的句子劃分正確的朗讀停頓，并說說這句話的意思和你的感受。伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。