2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（文學素養提升與深化版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，回答問題。1.閱讀以下李白的《靜夜思》，選出下列說法不正確的一項。A.詩歌表達了作者對故鄉的深切思念。B.詩歌通過景物描寫，表現了作者內心的孤獨。C.詩歌中的“床前明月光”運用了擬人修辭手法。D.詩歌的意境優美，富有哲理。2.下列詩句中，不屬于王之渙《登鸛雀樓》的是：A.白日依山盡，黃河入海流。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D.青天有月來幾時，我今停杯一問之。3.下列詩句中，用詞不準確的一項是：A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D.荷葉羅裳一色裁，芙蓉向臉兩邊開。4.下列詩句中，用典不恰當的一項是：A.青青園中葵，朝露待日晞。B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。C.碧水東流至此回，形成“八”字。D.黃河之水天上來，奔流到海不復回。5.下列詩句中，描寫春天景色的是：A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。6.下列詩句中，用夸張手法的是：A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來，奔流到海不復回。7.下列詩句中，用比喻手法的是：A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來，奔流到海不復回。8.下列詩句中，用排比手法的是：A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來，奔流到海不復回。9.下列詩句中，用設問手法的是：A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來，奔流到海不復回。10.下列詩句中，用對仗手法的是：A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來，奔流到海不復回。二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。《論語》節選子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.下列對文言文句子的斷句，正確的一項是：A.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎B.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎C.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎D.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎2.下列對文言文句子的翻譯，正確的一項是：A.學而時習之，不亦說乎？——學習了知識然后按時溫習它，不也是很快樂的嗎？B.有朋自遠方來，不亦樂乎？——有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？——別人不了解我，我不生氣，不也是君子嗎？D.有朋自遠方來，不亦樂乎？——有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎？3.下列對文言文句子的分析，正確的一項是：A.“學而時習之”運用了排比手法。B.“有朋自遠方來”運用了擬人修辭手法。C.“人不知而不慍”運用了設問修辭手法。D.“不亦君子乎”運用了反問修辭手法。4.下列對文言文句子的理解，正確的一項是：A.“學而時習之，不亦說乎？”表達了作者對學習的熱愛。B.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”表達了作者對友誼的珍視。C.“人不知而不慍，不亦君子乎？”表達了作者對君子的追求。D.“不亦君子乎”表達了作者對君子的贊美。5.下列對文言文句子的歸納，正確的一項是：A.文言文句子運用了排比、擬人、設問、反問等修辭手法。B.文言文句子表達了作者對學習、友誼、君子的追求。C.文言文句子描繪了作者在異鄉的生活。D.文言文句子反映了作者對古代生活的向往。6.下列對文言文句子的拓展，正確的一項是：A.作者在文中表達了對學習的熱愛，啟示我們要勤奮學習。B.作者在文中表達了對友誼的珍視，啟示我們要珍惜友誼。C.作者在文中表達了對君子的追求，啟示我們要成為君子。D.作者在文中表達了對古代生活的向往，啟示我們要熱愛祖國。7.下列對文言文句子的賞析，正確的一項是：A.“學而時習之”運用了排比手法，表現了作者對學習的熱愛。B.“有朋自遠方來”運用了擬人修辭手法，表現了作者對友誼的珍視。C.“人不知而不慍”運用了設問修辭手法，表現了作者對君子的追求。D.“不亦君子乎”運用了反問修辭手法，表現了作者對君子的贊美。8.下列對文言文句子的評價，正確的一項是：A.文言文句子運用了豐富的修辭手法，表現了作者高超的寫作技巧。B.文言文句子表達了作者對學習、友誼、君子的追求，具有很高的思想價值。C.文言文句子描繪了作者在異鄉的生活，反映了古代社會的風貌。D.文言文句子反映了作者對古代生活的向往，具有很高的歷史文化價值。9.下列對文言文句子的探究，正確的一項是：A.文言文句子中的“學而時習之”啟示我們要勤奮學習。B.文言文句子中的“有朋自遠方來”啟示我們要珍惜友誼。C.文言文句子中的“人不知而不慍”啟示我們要成為君子。D.文言文句子中的“不亦君子乎”啟示我們要追求高尚品質。10.下列對文言文句子的總結，正確的一項是：A.文言文句子表達了作者對學習、友誼、君子的追求，具有很高的思想價值。B.文言文句子運用了豐富的修辭手法，表現了作者高超的寫作技巧。C.文言文句子描繪了作者在異鄉的生活，反映了古代社會的風貌。D.文言文句子反映了作者對古代生活的向往，具有很高的歷史文化價值。三、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一位老師對學生說：“你們要珍惜時間，因為時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”請你以“珍惜時間”為話題，結合自己的經歷，談談你對這句話的理解。四、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。《童年的記憶》①在我童年的記憶里，故鄉的夏天是炎熱的。那時候，我們還沒有空調，只有風扇。每當夜幕降臨，我們都會坐在院子里，看著星空，聽著蟬鳴，享受那份寧靜。②我記得，那時的夏天，我們會在院子里挖個池塘，養一些魚蝦。每天放學回家，我都會去池塘邊看看，看看那些魚蝦是否安好。有時候，我會捉幾只小魚，拿去喂貓。③夏天的傍晚，我們會在院子里舉行“捉迷藏”游戲。那時候，我們總是躲在草叢里、樹后面，或者躲在別人的家里。每當找到一個人，我們就會大喊：“我找到你了！”然后大家一起笑。④夏天的夜晚，我們會在院子里放電影。那時候，我們總是坐在地上，看著那塊巨大的銀幕，沉浸在電影的情節中。每當有精彩的地方，我們就會鼓掌。1.下列對文章內容的理解，正確的一項是：A.文章主要描寫了作者童年時期的夏天生活。B.文章通過描寫夏天的生活，表達了作者對故鄉的懷念。C.文章主要講述了夏天放電影的活動。D.文章通過描寫夏天的生活，展現了作者童年時期的孤獨。2.下列對文章結構的分析，正確的一項是：A.文章以時間順序為主線，依次描寫了夏天的傍晚、夜晚和白天的生活。B.文章以空間順序為主線，依次描寫了夏天的池塘、草叢和電影。C.文章以事件順序為主線，依次描寫了夏天的捉迷藏、看電影和養魚蝦。D.文章以情感順序為主線，依次描寫了夏天的炎熱、寧靜和快樂。3.下列對文章寫作手法的分析，正確的一項是：A.文章運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使文章更具生動性。B.文章運用了大量的對比、排比等修辭手法，使文章更具感染力。C.文章運用了大量的描寫、敘述等手法，使文章更具畫面感。D.文章運用了大量的抒情、議論等手法，使文章更具思想性。4.下列對文章主題的分析，正確的一項是：A.文章主題是表達作者對童年生活的懷念。B.文章主題是贊美夏天的美好。C.文章主題是展現作者童年時期的成長。D.文章主題是探討童年生活的意義。5.下列對文章結尾的分析，正確的一項是：A.文章結尾點明了主題，使文章更具感染力。B.文章結尾深化了主題，使文章更具深度。C.文章結尾總結了全文，使文章更具完整性。D.文章結尾留下了懸念，使讀者產生思考。五、課外古詩詞背誦要求：請背誦以下古詩詞。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。5.《早春呈水部張十八員外》韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。六、綜合性學習要求：根據以下材料，完成以下任務。材料一：近日，我國部分地區發生嚴重旱情，農田受災嚴重，農作物減產。材料二：我國政府高度重視抗旱救災工作，積極采取措施，確保災區群眾生活穩定。1.請簡述我國政府為抗旱救災采取的主要措施。（2分）2.請談談你對抗旱救災工作的看法。（4分）3.請結合自己的實際，談談如何為抗旱救災貢獻自己的力量。（4分）本次試卷答案如下：一、詩歌鑒賞1.答案：C解析：選項A、B、D均正確地表達了詩歌的主旨和情感，而選項C中“床前明月光”并非擬人修辭手法，而是通過對比手法，將月光與地上的霜進行對比，形成了一種錯覺，因此選項C不正確。2.答案：C解析：選項A、B、D均為王之渙《登鸛雀樓》中的詩句，而選項C出自張繼的《楓橋夜泊》，因此選項C不屬于《登鸛雀樓》。3.答案：D解析：選項A、B、C中的詩句均用詞準確，而選項D中的“芙蓉向臉兩邊開”中的“向”字用詞不準確，應為“朝”。4.答案：C解析：選項A、B、D中的詩句均用典恰當，而選項C中的“碧水東流至此回”并未用典，因此選項C不正確。5.答案：B解析：選項A、C、D中的詩句均描寫了秋天或冬天的景色，而選項B描寫了春天的景色。6.答案：C解析：選項A、B、D中的詩句均使用了夸張手法，而選項C中的“欲窮千里目，更上一層樓”使用了擬人修辭手法。7.答案：B解析：選項A、C、D中的詩句均使用了比喻手法，而選項B中的“月落烏啼霜滿天”使用了擬人修辭手法。8.答案：C解析：選項A、B、D中的詩句均使用了排比手法，而選項C中的“欲窮千里目，更上一層樓”使用了設問修辭手法。9.答案：C解析：選項A、B、D中的詩句均使用了設問手法，而選項C中的“月落烏啼霜滿天”使用了反問修辭手法。10.答案：D解析：選項A、B、C中的詩句均使用了對仗手法，而選項D中的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”并未使用對仗手法。二、文言文閱讀1.答案：A解析：根據文言文的斷句規則，應在“曰”后斷句，因此選項A正確。2.答案：B解析：選項B的翻譯準確表達了原文的意思。3.答案：D解析：選項D中的“不亦君子乎”使用了反問修辭手法。4.答案：B解析：選項B正確地表達了詩句的主旨。5.答案：B解析：選項B正確地歸納了文言文的主題。6.答案：A解析：選項A正確地拓展了文言文的內容。7.答案：D解析：選項D正確地賞析了文言文的修辭手法。8.答案：B解析：選項B正確地評價了文言文的思想價值。9.答案：C解析：選項C正確地探究了文言文的內容。10.答案：A解析：選項A正確地總結了文言文的主題。三、作文（略）四、現代文閱讀1.答案：B解析：文章通過描寫夏天的生活，表達了作者對故鄉的懷念。2.答案：A解析：文章以時間順序為主線，依次描寫了夏天的傍晚、夜晚和白天的生活。3.答案：C解析：文章運用了大量的描寫、敘述等手法，使文章更具畫面感。4.答案：B解析：文章通過描