2025年小學英語畢業考試模擬卷（英語繪本閱讀）——繪本故事教育價值實現路徑試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不是繪本故事的特點？A.語言生動有趣B.畫面豐富多樣C.內容枯燥乏味D.富有教育意義2.繪本故事中，以下哪一項不是故事情節發展的要素？A.引子B.發展C.高潮D.結局3.在繪本故事中，以下哪種角色扮演方式有助于提高學生的語言表達能力？A.角色模仿B.角色扮演C.角色分析D.角色評價4.下列哪一項不是繪本故事教育價值的體現？A.培養學生的想象力B.提高學生的閱讀興趣C.增強學生的道德觀念D.增加學生的學業成績5.繪本故事教學中，以下哪種教學方法有助于提高學生的審美能力？A.角色扮演B.朗讀比賽C.故事續編D.故事討論6.下列哪一項不是繪本故事教學的目標？A.培養學生的閱讀興趣B.提高學生的語言表達能力C.增強學生的審美能力D.培養學生的數學思維7.繪本故事中，以下哪種角色扮演方式有助于提高學生的合作能力？A.角色模仿B.角色扮演C.角色分析D.角色評價8.下列哪一項不是繪本故事教學的特點？A.教學內容生動有趣B.教學形式豐富多樣C.教學過程枯燥乏味D.教學效果顯著9.繪本故事教學中，以下哪種教學方法有助于提高學生的思維能力？A.角色扮演B.朗讀比賽C.故事續編D.故事討論10.下列哪一項不是繪本故事教育價值的實現路徑？A.教師引導B.學生參與C.家長支持D.社會資源二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述繪本故事的教育價值。2.簡述繪本故事教學的特點。3.簡述繪本故事教學的目標。4.簡述繪本故事教學中角色扮演的作用。5.簡述繪本故事教學中如何提高學生的閱讀興趣。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述繪本故事在培養學生道德觀念方面的作用及其實現路徑。要求：結合具體案例，分析繪本故事如何通過故事情節、角色塑造等手段培養學生正確的道德觀念，并探討實現這一教育目標的途徑。五、案例分析題（每題10分，共20分）2.閱讀以下繪本故事片段，分析故事中蘊含的教育價值，并提出相應的教學策略。故事片段：《小熊請客》小熊過生日，邀請了小兔子、小松鼠和小猴子來家里做客。小熊準備了豐盛的蛋糕和水果，大家圍坐在一起，開心地分享美食。在分享的過程中，小熊不小心摔倒了，小兔子、小松鼠和小猴子趕緊扶起小熊，安慰他。最后，大家齊心協力，把小熊扶回家。要求：分析故事中蘊含的教育價值，如團結互助、關愛他人等，并提出相應的教學策略，如角色扮演、情景模擬等。六、應用題（每題10分，共20分）3.請根據以下繪本故事，設計一堂繪本故事教學課。繪本故事：《小豬快跑》小豬在森林里玩耍，突然發現一只兇猛的狼在追趕它。小豬機智地躲過了狼的攻擊，并最終成功地逃脫了狼的追捕。要求：設計教學目標、教學過程、教學評價等，體現繪本故事的教育價值。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：繪本故事的特點通常包括語言生動有趣、畫面豐富多樣、富有教育意義等，而內容枯燥乏味不符合繪本故事的特點。2.C解析：故事情節發展的要素通常包括引子、發展、高潮和結局，角色分析是后續的教學活動，不屬于情節發展的要素。3.B解析：角色扮演有助于學生深入理解角色，通過模仿角色的語言、動作和情感，提高學生的語言表達能力和表演能力。4.D解析：繪本故事的教育價值體現在培養想象力、提高閱讀興趣、增強道德觀念等方面，增加學業成績并非繪本故事的主要教育目標。5.D解析：故事討論有助于學生從不同角度分析故事內容，提高審美能力，同時鍛煉學生的思維能力和表達能力。6.D解析：繪本故事教學的目標包括培養學生的閱讀興趣、提高語言表達能力、增強審美能力和道德觀念，不涉及數學思維。7.B解析：角色扮演有助于學生在模擬情境中體驗角色的情感和行為，從而提高合作能力。8.C解析：繪本故事教學的特點包括教學內容生動有趣、教學形式豐富多樣、教學效果顯著，不會是枯燥乏味。9.D解析：故事討論有助于學生在交流中碰撞思想，激發思維，提高思維能力。10.C解析：繪本故事教育價值的實現路徑包括教師引導、學生參與和家校合作，社會資源雖然重要，但并非直接路徑。二、簡答題（每題5分，共25分）1.解析：繪本故事的教育價值主要體現在以下幾個方面：-培養學生的想象力：通過豐富的畫面和故事情節，激發學生的想象力。-提高學生的閱讀興趣：生動有趣的故事內容能夠吸引學生的注意力，提高閱讀興趣。-增強學生的道德觀念：故事中的角色和情節往往蘊含著道德教育，有助于學生形成正確的價值觀。-提高語言表達能力：通過朗讀、復述、續編等方式，鍛煉學生的語言表達能力。2.解析：繪本故事教學的特點包括：-教學內容生動有趣：故事內容貼近生活，富有吸引力。-教學形式豐富多樣：包括角色扮演、情景模擬、朗讀比賽等多種形式。-教學過程互動性強：教師與學生、學生與學生之間的互動，提高學生的學習積極性。-教學效果顯著：通過故事教育，學生能夠在多個方面得到提升。3.解析：繪本故事教學的目標包括：-培養學生的閱讀興趣：通過生動有趣的故事，激發學生的閱讀興趣。-提高學生的語言表達能力：通過朗讀、復述、續編等方式，鍛煉學生的語言表達能力。-增強學生的審美能力：通過欣賞豐富的畫面和故事情節，提高學生的審美能力。-培養學生的道德觀念：通過故事中的角色和情節，培養學生的道德觀念。4.解析：角色扮演在繪本故事教學中的作用主要體現在以下幾個方面：-幫助學生深入理解角色：通過扮演角色，學生能夠更好地理解角色的情感和行為。-鍛煉學生的語言表達能力：在角色扮演過程中，學生需要運用語言來表達角色的想法和感受。-培養學生的合作能力：角色扮演通常需要學生之間的合作，有助于提高學生的團隊協作能力。-提高學生的表演能力：通過角色扮演，學生能夠鍛煉自己的表演技巧。5.解析：提高學生的閱讀興趣可以通過以下策略實現：-選擇生動有趣的故事：故事內容要貼近生活，富有吸引力。-創設良好的閱讀氛圍：營造安靜、舒適的閱讀環境，讓學生沉浸在故事中。-鼓勵學生朗讀：通過朗讀，學生能夠更好地理解故事內容，提高閱讀興趣。-舉辦閱讀活動：如讀書分享會、故事表演等，激發學生的閱讀熱情。四、論述題（每題10分，共20分）1.解析：繪本故事在培養學生道德觀念方面的作用及其實現路徑如下：-作用：繪本故事通過豐富的角色和情節，傳遞正能量，引導學生樹立正確的價值觀。例如，故事中的角色在面對困難時，能夠團結互助、勇敢面對，這樣的情節有助于培養學生勇敢、善良的品質。-實現路徑：-教師引導：教師通過講解故事背景、分析角色特點，引導學生關注故事中的道德元素。-角色扮演：通過角色扮演，讓學生親身體驗角色的情感和行為，加深對道德觀念的理解。-情景模擬：創設與故事情境相似的場景，讓學生在模擬中體驗道德觀念的實踐。五、案例分析題（每題10分，共20分）2.解析：故事《小熊請客》中蘊含的教育價值及其教學策略如下：-教育價值：-團結互助：小熊在生日宴會上，得到了小兔子、小松鼠和小猴子的幫助，體現了團結互助的精神。-關愛他人：小熊摔倒后，其他動物及時給予關心和幫助，展現了關愛他人的品質。-教學策略：-角色扮演：讓學生扮演小熊和其他動物，體驗角色間的互動，感受團結互助和關愛他人的重要性。-情景模擬：模擬生日宴會場景，讓學生在模擬中學習如何待人接物，培養良好的社交能力。六、應用題（每題10分，共20分）3.解析：繪本故事《小豬快跑》的教學設計如下：-教學目標：-培養學生的觀察力：引導學生觀察故事中的細節，如小豬的動作、狼的表情等。-培養學生的思維能力：通過分析故事情節，提高學生的邏輯思維能力。-培養學生的反應能力：在情景模擬環節，讓學生學會應對突發狀況。-