2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭思維拓展卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子改寫（每空1分，共10分）1.原句：媽媽對我說：“你今天表現得非常棒?！备膶懀篲________。2.原句：那座山在陽光的照耀下顯得格外美麗。改寫：_________。3.原句：小明在老師的鼓勵下，終于克服了困難。改寫：_________。4.原句：小華的畫在比賽中獲得了第一名。改寫：_________。5.原句：春天來了，萬物復蘇。改寫：_________。6.原句：小貓在窗臺上曬太陽。改寫：_________。7.原句：老師對同學們說：“大家要團結互助?！备膶懀篲________。8.原句：夜幕降臨，星星閃爍。改寫：_________。9.原句：小明在課堂上積極發言。改寫：_________。10.原句：秋天到了，樹葉都變成了金黃色。改寫：_________。二、修辭手法運用（每空1分，共10分）1.下列句子中，運用了擬人修辭手法的是：A.那朵花兒在微風中輕輕搖曳。B.河水在夜幕下流淌。C.雨滴敲打著窗戶。2.下列句子中，運用了比喻修辭手法的是：A.那只小鳥像一只彩色的蝴蝶。B.小明的學習成績像一座高峰。C.河水清澈見底。3.下列句子中，運用了排比修辭手法的是：A.爸爸對我很好，對我很好，對我很好。B.那朵花兒紅紅的，像火一樣。C.雨聲、風聲、讀書聲，聲聲入耳。4.下列句子中，運用了夸張修辭手法的是：A.小明跑得飛快。B.小明跑得像兔子一樣快。C.小明跑得像蝸牛一樣慢。5.下列句子中，運用了設問修辭手法的是：A.這是誰的書？B.你怎么還沒來？C.為什么要努力學習？6.下列句子中，運用了反問修辭手法的是：A.你難道不知道答案嗎？B.你知道答案嗎？C.你知道答案嗎？難道不知道？7.下列句子中，運用了對偶修辭手法的是：A.春天來了，萬物復蘇。B.那朵花兒像一朵彩虹。C.雨聲、風聲、讀書聲，聲聲入耳。8.下列句子中，運用了借代修辭手法的是：A.那只小鳥像一只彩色的蝴蝶。B.小明的學習成績像一座高峰。C.那座山在陽光的照耀下顯得格外美麗。9.下列句子中，運用了對比修辭手法的是：A.那朵花兒紅紅的，像火一樣。B.小明跑得飛快。C.雨聲、風聲、讀書聲，聲聲入耳。10.下列句子中，運用了夸張修辭手法的是：A.小明跑得像兔子一樣快。B.小明跑得像蝸牛一樣慢。C.那座山在陽光的照耀下顯得格外美麗。四、詞語辨析（每空1分，共10分）1.漂亮和美麗都是形容事物外表的詞語，但用法有所不同。下列句子中，使用“漂亮”正確的是：A.這件衣服顏色漂亮。B.這座城市的夜景非常美麗。C.她的歌聲很漂亮。2.靜靜和悄悄都是表示安靜狀態的詞語，但用法略有區別。下列句子中，使用“悄悄”正確的是：A.雨悄悄地下著。B.他靜靜地坐著，沉思著。C.小明悄悄地走進了教室。3.悲傷和難過都是表示心情低落的詞語，但程度不同。下列句子中，使用“悲傷”正確的是：A.小明考試沒考好，感到很難過。B.她得知親人去世的消息，悲痛欲絕。C.昨天晚上我夢見自己失敗了，心里很難過。4.精彩和動人都是表示事物具有吸引力的詞語，但側重點不同。下列句子中，使用“動人”正確的是：A.這場比賽非常精彩。B.她的演講深深打動了在場的每一個人。C.這部電影的故事情節很精彩。5.偉大和巨大都是表示事物規?；虺潭群艽蟮脑~語，但用法不同。下列句子中，使用“偉大”正確的是：A.這座大橋的建造是一項偉大的工程。B.這本書的銷量達到了幾十萬冊，非常巨大。C.這場暴雨的雨量非常大。6.高興和快樂都是表示心情愉悅的詞語，但程度不同。下列句子中，使用“高興”正確的是：A.小明收到了心儀的禮物，非常高興。B.老師宣布我們班獲得了比賽第一名，大家都很快樂。C.媽媽告訴我今天不用上學，我高興得跳了起來。7.慢慢和緩緩都是表示動作緩慢的詞語，但用法略有區別。下列句子中，使用“緩緩”正確的是：A.陽光慢慢升起，照亮了大地。B.小鳥緩緩地飛過天空。C.他慢慢地走過來，低聲說道。8.好奇和奇怪都是表示對事物感到疑問的詞語，但用法不同。下列句子中，使用“奇怪”正確的是：A.小明對天上的星星感到好奇。B.這件事發生得太奇怪了。C.她的好奇心驅使她去探索未知的世界。9.愉快和快樂都是表示心情愉悅的詞語，但用法略有區別。下列句子中，使用“愉快”正確的是：A.學習讓我感到愉快。B.她的歌聲讓人感到快樂。C.考試結束后，大家都感到非常愉快。10.美麗和漂亮都是形容事物外表吸引人的詞語，但用法不同。下列句子中，使用“漂亮”正確的是：A.這座城市的風景非常美麗。B.她的服裝設計非常漂亮。C.那朵花兒開得很漂亮。五、古詩文默寫（每空1分，共10分）1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是：_________。2.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的下一句是：_________。3.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是：_________。4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的下一句是：_________。5.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的下一句是：_________。6.《早發白帝城》中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的下一句是：_________。7.《絕句》中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的下一句是：_________。8.《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響”的下一句是：_________。9.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”的下一句是：_________。10.《出塞》中“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的下一句是：_________。六、閱讀理解（每題2分，共10分）1.閱讀以下短文，回答問題。短文：小明的媽媽帶他去公園玩。公園里有很多小朋友在玩耍，小明看到了一個滑梯，他想上去玩，但滑梯上已經有小朋友在玩了。小明有些猶豫，不知道該不該等待。問題：（1）小明為什么猶豫？（1分）（2）你認為小明應該怎么做？（1分）2.閱讀以下短文，回答問題。短文：小紅是一個熱愛畫畫的小女孩。她每天都會拿起畫筆，在紙上盡情地創作。她的畫技越來越好，受到了很多同學的喜愛。問題：（1）小紅為什么喜歡畫畫？（1分）（2）小紅的畫技為什么越來越好？（1分）3.閱讀以下短文，回答問題。短文：小明是一個勤奮好學的孩子。他每天都會認真完成作業，復習功課。他的學習成績一直名列前茅。問題：（1）小明為什么能取得好成績？（1分）（2）你認為小明應該繼續保持這種學習態度嗎？（1分）4.閱讀以下短文，回答問題。短文：春天來了，萬物復蘇。小明看到公園里的花兒都開放了，他決定去公園賞花。問題：（1）小明為什么想去公園賞花？（1分）（2）春天有哪些特點？（1分）5.閱讀以下短文，回答問題。短文：小華是一個樂于助人的孩子。他看到鄰居阿姨摔倒了，立刻上前扶起她，并幫她回家。問題：（1）小華為什么樂于助人？（1分）（2）你認為我們應該向小華學習什么？（1分）本次試卷答案如下：一、句子改寫1.改寫：媽媽對我說，我今天表現得非常棒。解析：將直接引語改為間接引語，同時保持原句意思不變。2.改寫：那座山在陽光的照耀下顯得格外美麗。解析：將原句中的定語后置改為定語前置，使句子結構更符合漢語表達習慣。3.改寫：小明在老師的鼓勵下，終于克服了困難。解析：將原句中的介詞短語后置改為介詞短語前置，使句子結構更清晰。4.改寫：小華的畫在比賽中獲得了第一名。解析：將原句中的定語后置改為定語前置，使句子結構更符合漢語表達習慣。5.改寫：春天來了，萬物復蘇。解析：將原句中的并列句改為主謂賓結構，使句子更簡潔。6.改寫：小貓在窗臺上曬太陽。解析：將原句中的介詞短語后置改為介詞短語前置，使句子結構更清晰。7.改寫：老師對同學們說：“大家要團結互助?！苯馕觯簩⒅苯右Z改為間接引語，同時保持原句意思不變。8.改寫：夜幕降臨，星星閃爍。解析：將原句中的并列句改為主謂賓結構，使句子更簡潔。9.改寫：小明在課堂上積極發言。解析：將原句中的介詞短語后置改為介詞短語前置，使句子結構更清晰。10.改寫：秋天到了，樹葉都變成了金黃色。解析：將原句中的并列句改為主謂賓結構，使句子更簡潔。二、修辭手法運用1.答案：C解析：擬人修辭手法是將非人類事物賦予人的情感或行為，C選項中的“河水在夜幕下流淌”賦予了河水人的行為。2.答案：A解析：比喻修辭手法是通過比較來形象地表達事物，A選項中的“那只小鳥像一只彩色的蝴蝶”通過比較形象地描述了小鳥的顏色。3.答案：C解析：排比修辭手法是通過重復相同的句式或結構來強調事物，C選項中的“雨聲、風聲、讀書聲，聲聲入耳”通過重復的句式強調了聲音。4.答案：B解析：夸張修辭手法是通過夸大事物的程度來強調，B選項中的“小明跑得像兔子一樣快”通過夸張形容了小明的速度。5.答案：C解析：設問修辭手法是通過提問來引起讀者的注意，C選項中的“為什么要努力學習？”通過提問強調了學習的重要性。6.答案：A解析：反問修辭手法是通過提問的方式表達肯定或否定的意思，A選項中的“你難道不知道答案嗎？”通過反問表達了對對方知識的質疑。7.答案：C解析：對偶修辭手法是通過對稱的結構來強調事物，C選項中的“雨聲、風聲、讀書聲，聲聲入耳”通過對稱的結構強調了聲音。8.答案：C解析：借代修辭手法是通過借用與事物相關的事物來代替，C選項中的“那座山在陽光的照耀下顯得格外美麗”通過借用陽光來代替山的美。9.答案：C解析：對比修辭手法是通過對比來強調事物的差異，C選項中的“小明跑得像兔子一樣快”通過對比強調了小明的速度。10.答案：B解析：夸張修辭手法是通過夸大事物的程度來強調，B選項中的“小明跑得像兔子一樣快”通過夸張形容了小明的速度。四、詞語辨析1.答案：A解析：漂亮和美麗都是形容事物外表的詞語，但“漂亮”更側重于外表的吸引力，而“美麗”更側重于外表的和諧。2.答案：A解析：靜靜和悄悄都是表示安靜狀態的詞語，但“靜靜”側重于環境的安靜，而“悄悄”側重于動作的輕柔。3.答案：B解析：悲傷和難過都是表示心情低落的詞語，但“悲傷”側重于情感的深沉，而“難過”側重于情感的表面。4.答案：B解析：精彩和動人都是表示事物具有吸引力的詞語，但“動人”側重于情感上的感染力，而“精彩”側重于事物本身的魅力。5.答案：A解析：偉大和巨大都是表示事物規?；虺潭群艽蟮脑~語，但“偉大”側重于事物的價值或意義，而“巨大”側重于事物的規模。6.答案：A解析：高興和快樂都是表示心情愉悅的詞語，但“高興”側重于情緒的短暫性，而“快樂”側重于情緒的持續性。