大班音樂教案：勤快人和懶惰人大班音樂教案：勤快人和懶惰人「篇一」【活動目標】①區分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對“勤勞”和“懶惰”有一個初步概念。②會唱歌曲《勤勞人和懶惰人》，準確把握歌曲節奏。③喜歡音樂活動，能夠融入到集體音樂表演活動中。【活動重點】學唱歌曲，做個快樂的勤勞人。【活動難點】準確把握歌曲節奏，唱準節奏。【活動準備】歌曲《勤勞人和懶惰人》、故事《勤勞人和懶惰人》。【活動過程】一、故事導入，激發興趣根據歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事，勤勞人通過自己的辛勤勞動，過上了幸福快樂的生活，而懶惰的人因為懶于動手，最后餓死的結局，引導幼兒做一個快樂的勤勞人，遠離懶惰的人。（可以對“勤勞人”和“懶惰人”進行討論，對“勤勞”和“懶惰”進一步認識）二、教師彈唱歌曲，進入音樂教學師：寶貝們老師不僅會講勤勞人和懶惰人的故事，還會唱勤勞人和懶惰人的歌呢！不信你們來聽聽，聽聽老師唱了些什么！（初次試聽）教師再次彈唱，幼兒帶著問題聽歌曲(第二次聽歌詞)，導入的故事中的內容大多和歌詞內容相仿，幼兒應該可以很快說出歌詞大意分句彈唱，熟記歌詞，學唱歌曲（這里需要反復幾次，幫助幼兒記憶歌詞，把握節奏）三、表演唱此環節為游戲環節，幼兒可進行分組唱或者歌詞接龍等方式在游戲中熟練歌曲。大班音樂教案：勤快人和懶惰人「篇二」活動目標：1、感受歌曲中不同速度、力度的變化及表現的不同形象，大膽地用歌聲和動作來表現勤快人、懶惰人的不同形象。2、嘗試與同伴一起合作編歌詞并即興演唱，體驗合作的快樂。活動準備：教學掛圖活動過程：1、導入："平常廚房里都有哪些活要干？"引導幼兒根據自己的觀察和已有的生活經驗討論。教師："有這么兩種人，他們都在廚房里，請小朋友聽聽歌聲，再告訴老師他們有什么不同？"。2、欣賞歌曲，著重引導幼兒感受和體會有力，快速的歌聲表現的勤快人和無力、慢速的歌聲表現懶惰人的不同，讓幼兒討論音樂為什么這樣表現。3、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。4、教師帶領幼兒指唱，幼兒能聽節奏指圖。5、動作表現：鼓勵幼兒嘗試聽音樂邊演唱歌曲邊用動作表現勤快人與懶惰人。6、其他幼兒割據自己演唱，即興編動作。7、趣味對唱：把幼兒分成兩組，分別扮演勤快人和懶惰人。啟發幼兒用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表現動作麻利和勤快人；用越唱越無力的歌聲表現懶散的懶惰人。大班音樂教案：勤快人和懶惰人「篇三」一、活動目標：1、幼兒熟悉歌曲旋律，能夠熟練演唱歌曲。2、幼兒能夠自由大膽的進行創編。3、引導幼兒學做勤快人。二、活動準備：圖譜、鋼琴三、活動過程：1、發聲練習。“小朋友，柳老師想聽你好聽的聲音了，聽音樂。”〈我是這樣唱〉2、游戲練習節奏。“你們呢的聲音真好聽，我們來玩個游戲〈看誰學的快〉”。3、引出歌詞。“小朋友，你們的小手可真勤快呀，還有一些人呀他們也很勤快，小朋友仔細聽，這些勤快人他們在干什么？”教師唱《勤快人》“還有一些人，他們比較懶惰，小朋友聽聽這些懶惰人在干什么？”教師唱《懶惰人》4、情感滲透。“小朋友都喜歡誰呢？”“為什么喜歡勤快人？”“在我們教室里有沒有勤快人呢？”“你想學習誰呢？”。5、說歌詞、打節奏。“今天我們就來學習一下這首歌《勤快人和懶惰人》我們先來一起打一下節奏。”“小朋友真棒，我們來打著節奏說說歌詞吧”。6、學唱歌曲。“小朋友，我們一起來學一下這首歌吧。柳老師唱一句小朋友唱一句”。7、引導幼兒用不同的聲音表現歌曲。“勤快人干起活來非常有，小朋友唱勤快人的時候想用什么聲呢？”“懶惰人不愛勞動，而且也慢騰騰的，小朋友唱懶惰人的時候想用什么聲音呢？”“我們一起來試試吧”。8、分組演唱歌曲。9、創編。“小朋友，勤快人還會做什么事情呢？”“懶惰人會不會做這些事呢？”“我們把這些編進歌里好不好？10、活動結束，請幼兒喝水休息。大班音樂教案：勤快人和懶惰人「篇四」活動目標:1、學習歌曲，用不同的演唱速度表現勤快人和懶惰人。2、根據歌詞，大膽創編勤快人和懶惰人的動作。活動準備:音樂磁帶和CD活動過程:一、你喜歡誰？1、有些人在廚房勞動，忙著煮飯、炒菜、蒸饅頭，是個勤快人；有些人什么事也不愿意做，只是呼呼睡覺，成了懶惰人。2、你喜歡勤快人嗎?為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？二、勤快人和懶惰人的歌1、有一首歌曲把勤快人和懶惰人的都編了進去，我們來聽一聽。2、談談勤快人在廚房里做了什么事情?懶惰人在廚房里做了什么事情?3、教師根據歌詞將歌曲第一段稍微加快速度演唱，而第二段放慢速度演唱。4、兩段歌曲速度一樣嗎？有什么不一樣？5、完整欣賞兩段歌曲的歌詞有什么不同。三、我來表演1、教師演唱，幼兒跟唱。逐漸引導幼兒用不同的速度唱出不同的人物形象。2、游戲，創編第二段歌詞師:唱的有些累了，現在我們來玩個游戲吧！游戲的名字叫說相反，是這樣玩的:江老師說一句話你們說的要和我相反?我們來試一試，